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Iniciado em segunda, 9 jan 2023, 08:19
Estado Finalizada
Concluída em segunda, 9 jan 2023, 08:52
Tempo
empregado
33 minutos
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas, cujo no contexto de sala
de aula para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais
educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados.
Desse modo, segundo o modelo triádico de Gowin, podemos considerar que: 
I – O ensino requer reciprocidade de responsabilidades, porém, aprender significativamente é uma responsabilidade do aluno
que não pode ser compartilhada pelo professor. 
II – Para aprender significativamente, o aluno tem que manifestar uma disposição para relacionar, de maneira arbitária e literal, à
sua estrutura cognitiva, os significados que capta dos materiais educativos potencialmente significativos, do currículo. 
III – Se o aluno manifesta uma disposição para a aprendizagem significativa, ele atua intencionalmente para captar o significado
dos materiais educativos. 
IV - O aluno é responsável por verificar se os significado que captou são aqueles que o professor pretendia que ele captasse. 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas as asserções I e III estão corretas.
b. Todas as asserções são corretas.
c. Apenas as asserções I, II e III estão corretas.
d. Apenas as asserções I, III e IV estão corretas. 
e. Apenas as asserções III e IV estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as asserções I, III e IV estão corretas.
Painel / Minhas Disciplinas / LICENCIATURA EM LETRAS - PORT INGLÊS EAD-1123- PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com a Freire (1996) ensinar exige segurança, competência profissional e generosidade, comprometimento,
compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, liberdade e autoridade, tomada consciente de decisões, 
saber escutar, reconhecer que a educação é ideológica, disponibilidade para o diálogo.  E também querer bem aos educandos.
Essas são exigências que compreendem ao fato de que:  
Assinale a alternativa correta.
a. Ensinar é uma doação e vocação.
b. Ensinar é uma especificidade humana. 
c. Ensinar é uma especificidade desumana.
d. Ensinar é uma irracionalidade humana.
e. Ensinar não é uma especificidade humana.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Ensinar é uma especificidade humana.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Em sua teoria Rogers (1959), defende a ideia de que os alunos vão apresentar sucesso na aprendizagem e serem mais assíduos,
interessados, motivados e participativos, como também apresentar criatividade e capacidade em resolver problemas, quando os
professores respeitarem e proporcionarem um clima humano, seja de modo relacional, afetivo, em um espaço que transmita
confiança, facilitando a aprendizagem. 
Desse modo, podemos afirmar que: 
I - O professor é o fortalecedor nas interações entre os alunos em um ambiente acolhedor. 
II – O professor deve ser o facilitador da aprendizagem. 
III – Enquanto detentor do conhecimento o professor é o único que pode pode transmiti-lo. 
IV – O professor é quem deve dar suporte aos alunos no processo de acesso ao conhecimento.  
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas. 
b. Apenas as afirmações III e IV estão corretas.
c. Todas as afirmações estão corretas.
d. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
e. Apenas as afirmações II e III estão corretas.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Apenas as afirmações I, II é IV estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao indivíduo são: saúde física e mental – para
que seja capaz de aprender, a pessoa deve apresentar um bom estado físico geral. As perturbações na área física, como na
sensorial e na área nervosa poderão constituir-se em distúrbios da aprendizagem, como também em fatores que interferem na
aprendizagem, que são: Motivação, prévio domínio, inteligência, concentração/atenção e memória.
Além desses, temos outro fator que corresponde ao processo de diferenciações estruturais e funcionais do organismo, no qual
se denomina: 
Assinale a alternativa correta.
a. Socialização.
b. Maturação. 
c. Cognição.
d. Associação.
e. Variação.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Maturação.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Rogers (1959) também propõe que o ensino tem que ter o objetivo desde o início da educação escolar até o fim da formação
educacional do indivíduo. Ademais, precisa ocorrer por meio do professor como facilitador da aprendizagem, que prepare o
aluno com dinamicidade, levando-o a inquietudes para construir novos conhecimentos que são exigências advindas da
sociedade atual. 
Sobretudo, isso deve ocorrer por meio do(a): 
Assinale a alternativa correta.
a. Da tradição, imposição e rigidez, com desejo de mudança e tranformação.
b. Desejo de mudança e transformação e também pela tradição, imposição e rigidez.
c. Da tradição e pela imposição e rigidez, sem desejo de mudança e transformações.
d. Desejo em não promover mudanças e transformações, sendo assim pela tradição, imposição e rigidez.
e. Desejo de mudança e transformação, não pela tradição, imposição e rigidez. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Desejo de mudança e transformação, não pela tradição, imposição e rigidez.
Questão 6
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Além de distiguir as três zonas do funcionamento mental, que são: O consciente, o subconsciente e o inconsciente, Freud (1976)
também formulou uma segunda teoria do aparelho psíquico, cujo introduziu os seguintes conceitos: ID, EGO e SUPEREGO.
Sobre estes, podemos afirmar que:
 I – O id, ego e o superego são os elementos que compõem o “sistema da personalidade”. 
II – O id se constitui como o reservatório da energia psíquica em que se localizam as pulsões da vida e a morte, é regido pelo
princípio do prazer. 
III - O ego administra a relação do indivíduo com o meio, em que os conteúdos mentais conscientes e subconscientes são
acessíveis voluntariamente pelo sujeito, tornando possível saber o que está sendo pensado ou sentido a respeito dos conteúdos
que estão em sua consciência. 
IV - O superego vai funcionar como censura aos conteúdos do id. Ele origina-se com o complexo de Édipo, a partir da
internalização das proibições, dos limites e da autoridade. 
Assinale a alternativa correta.
a. Apenas as afirmações II, III e IV estão corretas.
b. Apenas as afirmações I e IV estão corretas.
c. Apenas as afirmações I, II e III estão corretas.
d. Apenas as afirmações I, II e IV estão corretas.
e. Todas as afirmações estão corretas. 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Todas as afirmações estão corretas.
Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,05
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas. Para que ocorra o ensino
e aprendizagem precisa ter como base o compartilhar de modo significativo, isso envolve o aluno e o professor, para que se
veicule os conhecimentos com recursos didáticos educativos do currículo. 
Assim, podemos ressaltar que: 
I - Para que o conhecimento ocorra de maneira ineficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais
educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados. 
CONTUDO.
II – O ensino não se consolida quandoo aluno interagir com o material e conseguir compreender o conteúdo que o professor
realmente deseja passar, que é o significado compartilhado no contexto da matéria de ensino. 
Sobre as asserções, assinale a alternativa correta.
a. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
b. As asserções I e II são falsas.
c. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
d. A asserção I é falsa e II é verdadeira, cujo justifica a I.
e. A asserção I é verdadeira e a II é falsa, cujo não justifica a II 
Sua resposta está incorreta.
A resposta correta é:
As asserções I e II são falsas.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Vygotski (1989) defende que o indivíduo não é um ser isolado dos fatos sociais e nem de suas limitações, mas um sujeito
sociocultural que se constitui, por meio da mediação da linguagem que é, por sua vez, construto sociocultural. Em outras
palavras, o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos
recursos sígnicos que são os responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. 
Essa defesa de Vygotski se compreende como a Psicologia: 
Assinale a alternativa correta.
a. Psicologia da historicidade.
b. Psicologia Sócio-histórica. 
c. Psicologia da Sociabilidade.
d. Psicologia Sócio-emocional.
e. Psicologia Sócio-aprendizagem.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Psicologia Sócio-histórica.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Freud (1915) estabelece a partir de seus estudos, fases de desenvolvimento Psicossexual, considerando então que todas as
crianças (pessoas) passam por diferentes estágios . 
Neste contexto, analise as colunas e relacione-as: 
                           
                                 ESTÁGIOS
 
 
1. ORAL 
 
                                                    
2. ANAL  
                                                       
 
3. FÁLICO                                                
        
 
 
4. LATÊNCIA                                            
 
 
5. GENITAL                                               
 
 
  
DESCRIÇÃO
 
 
(  ) Compreende dos 3 a 6 anos de
idade, cujo há o surgimento do
Superego.
 
(   )  Compreende a faixa etária de 1 a 3
anos de idade, cujo exercício dos
músculos do anus é fonte de prazer.
 
(    )  Corresponde a partir da
puberdade em diante e conflitos não
resolvidos nos estágios anterios
resurgem.
 
(    ) Compreende o primerio ano de
vida, sua zona erógena é a boca e há o
surgimento do Ego.
 
(   ) Compreende dos 6 anos de idade
até a puberdade e o prazer se centra na
interação social. 
 
Assinale a alternativa que corresponde a sequência relacional correta.
a. 2, 3, 4, 1, 5.
b. 4, 2, 5, 3, 1.
c. 5, 1, 3, 2, 4.
d. 3, 2, 5, 1, 4. 
e. 2, 4, 5, 3, 1.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
3, 2, 5, 1, 4.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,05 de 0,05
Para Novak (1981) os mapas conceituais são uma grande ferramenta metodológica para que os alunos alcancem a
aprendizagem significativa, pois se utilizam de representações gráficas parecidas com diagramas, que mostram semelhanças
entre um conceito e outro dos mais abrangentes até os menos inclusivos para o ensino e aprendizagem, sendo um recurso
didático atraente que oferece estímulos ao aluno. No entanto, para que eles de fato contribuam, é necessário que apresentem
três principais elementos: conceitos, relações e questão focal.
Sobre eles, podemos compreender com “V” para verdadeiro e “F” para falso que: 
(    ) Os conceitos significa manter a desregularidade no assunto. 
(      ) As relações são as proposições que possuem apenas um conceito que se liga por um verbo. 
(    ) A questão focal, que é o questionamento que deve ser respondido no decorrer do mapa conceitual. 
(     ) Os conceitos, as relações e a questão focal são elementos dos mapas conceituais que devem ser compreendidos de
forma isolada. 
Assinale a alternativa correta.
a. F, F, F, F.
b. F, V, V, F.
c. F, F, V, F. 
d. V, F, V, F.
e. V, F, F, F.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
F, F, V, F.
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