TUDO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO PASSEI DIRETO ATE 21-11-2015

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CEL0014_EX_A1_201307348831 
 » 00:00 de 50 min. Lupa 
 
 
Aluno: Matrícula: 
Disciplina: CEL0014 - ANÁLISE TEXTUAL Período Acad.: 2015.1 (GT) / EX 
 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para 
sua avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de 
questões que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
1. 
 
 
A linguagem está relacionada à interpretação do mundo, à nossa capacidade de atribuir 
significado às coisas, à natureza, aos anseios, objetivando, portanto, qualquer forma de 
comunicação. Logo, existem dois tipos de linguagem, a linguagem verbal e não verbal. 
Deste modo, marque a opção abaixo que se aplica à linguagem não verbal: 
 
 
 
 
Conto. 
 
Email. 
 
Resenha. 
 
Mímica. 
 
Carta. 
 
 
2. 
 
 
As situações comunicativas são enquadradas tanto na formalidade quanto na 
informalidade. Isto quer dizer que, além da norma culta, ao utilizarmos os aspectos 
informais da língua, estamos adquirindo outros modos de falar, proporcionando, 
consequentemente: 
 
 
 
 
Uma expansão em nossa capacidade comunicativa. 
 
Uma cristalização em nossa comunicação 
 
Uma violação do código linguístico. 
 
Uma limitação em nossa capacidade de comunicação. 
 
Uma redução em nossa comunicação. 
 
 
3. 
 
 
Como vimos em nossa aula 2, a adequação vocabular é de extrema importância para uma 
comunicação perfeita ao ambiente e pessoas com as quais estamos falando. Marque a 
opção correta em que temos o uso a ser empregado em nosso ambiente de trabalho: 
 
 
 
 
 
Tô indo, beleza. 
 
Chefia, fui!!!! 
 
Chefe, vou me mandar mais cedo do trampo hoje, tá? 
 
Senhor, por favor, posso sair mais cedo hoje? 
 
Ilustríssimo senhor meu chefe, dar-me-á a hora de desfrutar a minha tarde lá fora? 
 
 
4. 
 
 
Leia o texto a seguir. (...) Mestre em linguística pela USP e coautor do material didático de 
português do sistema Anglo de ensino, Eduardo Antonio Lopes afirma que o uso mecânico 
de termos inadequados ou fora de contexto não é mazela exclusiva de quem não teve boa 
formação cultural e linguística. - Se um advogado bem formado usar a expressão "data 
vênia", em uma conversa fora dos tribunais, vai soar pedante e inadequado. A impressão 
do ouvinte é que ele não tem domínio sobre os recursos de linguagem, mesmo que 
banque o erudito. É uma falta de controle no uso da linguagem - exemplifica. (Extraído de 
O vício que dói no ouvido, Leonardo Fuhrmann. Disponível 
emhttp://revistalingua.uol.com.br/textos.asp?codigo=11749) 
 Deve-se sempre adaptar a linguagem para os diferentes contextos comunicativos. A 
situação apresentada no texto ilustra um caso de: 
 
 
 
 
mudança linguística. 
 
pesquisa etimológica. 
 
desenvolvimento da língua. 
 
história da língua. 
 
inadequação linguística. 
 
 
5. 
 
 
Qual a função da linguagem predominante na estrofe inicial da 
música "ALÔ...ALÔ?" - de André Filho, cantada por Carmen Miranda, 
em seu lançamento? 
 
Alô... Alô? 
Alô, alô, responde 
Responde com toda sinceridade 
Alô, alô, responde 
Se gostas mesmo de mim de verdade. 
 
 
 
 
 
 
Função poética. 
 
 Função referencial. 
 
Função emotiva. 
 
 Função fática. 
 
 Função metalinguística. 
 
 
6. 
 
 
Levando em conta a adequação vocabular, marque a alternativa que apresenta qual é o 
destinatário deste e-mail, ou seja, a quem ele foi enviado. " Prezada, Mando-lhe este e-
mail para justificar minha ausência. Adoeci de repente, mas amanhã estarei de volta e 
levarei o atestado médico. Obrigada. Juliana" 
 
 
 
 
colega de turma 
 
Prezada 
 
chefe de trabalho 
 
Juliana 
 
amigo íntimo 
 
Atividade 2 
1. 
 
 
Sobre o hipertexto a única opção incorreta é: 
 
 
 
 
O hipertexto é mais do que um texto tradicional, construído a partir de palavras 
impressas. 
 
O hipertexto não exige a participação do leitor, pois já está pronto. 
 
O hipertexto exige a participação do leitor e o seu conhecimento de mundo. 
 
O hipertexto é construído a partir da associação de uma imagem ou informações 
relacionadas a um texto considerado pelo receptor da mensagem. 
 
O hipertexto é um dispositivo cognitivo, no sentido de que no instante da leitura 
podemos fazer associações, passando a outras fontes de informação (como os 
gráficos e caixas de destaque). 
 
 
2. 
 
 
Leia com atenção o trecho de uma reportagem de jornal: 
 
"Quatros alemães foram assaltados por pivetes, na Lapa, região boêmia 
do Rio de Janeiro, após o desfile do Bloco Cordão da Bola Preta. Os 
turistas estrangeiros perderam aparelhos celulares, joias e dinheiro. Na 
delegacia, eles prestaram queixa do roubo, mas disseram que voltariam à 
cidade, mesmo assim. Os bandidos não tinham sido encontrados até o 
fechamento desta matéria, apesar de a busca pelos meliantes ter 
começado logo após a queixa dada pelas vítimas." 
 
Assinale a opção em que estão elencadas todas as palavras e expressões 
que fazem referência aos "quatro alemães" e a "pivetes". 
 
 
 
 
Quatro alemães - Os turistas estrangeiros, pivetes / Pivetes - vítimas, eles. 
 
Quatro alemães - distraídos, / Pivetes - Os bandidos. 
 
Quatro alemães - joias, dinheiro e aparelhos celulares / Pivetes - marginais, 
meliantes. 
. 
 
 
Quatro alemães - Os turistas estrangeiros, eles, vítimas / Pivetes - Os bandidos. 
 
Quatro alemães - prestaram, disseram, voltariam / Pivetes - joias, aparelhos 
celulares e dinheiro. 
 
 
3. 
 
 
A COESÃO REFERENCIAL LEXICAL permite o entrelaçamento das ideias em 
um texto, por exemplo, pela substituição de palavras a fim de evitar a 
repetição de termos. Este recurso foi utilizado no seguinte enunciado: 
 
 
 
 
Apesar de tanta chuva, conseguimos chegar ao evento a tempo. 
 
Tudo estaria resolvido se você tivesse conversado com o gestor. 
 
A torcida gritou assim que o jogador entrou em campo para a homenagem. 
 
Lúcia tem um carro novo, mas já teve que levá-lo à concessionária porque apresentou 
um problema. 
 
Muitas pessoas preferem morar longe da agitação das cidades. 
 
 
4. 
 
 
Leia o trecho a seguir e identifique o tipo de coesão estabelecida pelo 
pronome pessoal "eles": 
Bebês e crianças, entre zero e sete anos, são cientistas 
natos. Eles encontram-se naturalmente 'habilitados, tal como cientistas, a 
lidar com conceitos e ideias complexas, formular hipóteses, fazer 
experimentos e analisar evidências, elaborando explicações sobre o 
mundo em que vivem, embora nem sempre guardem memórias 
conscientes disso tudo, propõe Gopnik. (Disponível em: . Acesso em 18 
ago 2014.) 
 
 
 
 
Coesão referencial gramatical 
 
Coesão por elipse 
 
Coesão referencial lexical 
 
Coesão sequencial por conexão 
 
Coesão sequencial temporal 
 
 
 
5. 
 
 
Definido como um conjunto de blocos autônomos de texto no qual há 
remissões que os associam, o hipertexto pode ser considerado como um 
novo espaço de escrita e leitura porque 
 
 
 
 
exige do leitor um maior grau de conhecimentos prévios, por isso deve ser evitado 
pelos estudantes nas suas pesquisas escolares. 
 
é uma forma artificial de produção da escrita, que, ao desviar o foco da leitura, pode 
ter como consequência o menosprezo pela escrita tradicional.possibilita ao leitor escolher seu próprio percurso de leitura, sem seguir sequência 
predeterminada, constituindo-se em atividade mais coletiva e colaborativa. 
 
 
é uma estratégia que, ao possibilitar caminhos totalmente abertos, desfavorece o 
leitor, ao confundir os conceitos cristalizados tradicionalmente. 
 
facilita a pesquisa, pois proporciona uma informação específica, segura e verdadeira, 
em qualquer site de busca ou blog oferecidos na internet. 
 
 
6. 
 
 
Texto de Humor: Sabe por que em Minas Gerais não tem mar? Porque 
quando o mineiro reza ele diz: "mas livrai-nos do mar, amém" O breve 
texto utiliza expressão que corresponde à variação linguística baseadas 
no: 
 
 
 
 
Literalismo. 
 
Sincronismo. 
 
Regionalismo. 
 
Diacronismo. 
 
Comunitarismo. 
 
 
 
 
 Atividade 3 
 
1. 
 
 
Para estabelecer a coerência sintática é necessário que haja 
adequação na escolha dos conectivos. O melhor elo coesivo a ser 
utilizado para unir as orações "Ele é um animal" e "Ele necessita de 
cuidados", dando a elas um caráter conclusivo, é 
 
 
 
 
e. 
 
portanto. 
 
porque. 
 
à proporção que. 
 
mas. 
 
 
2. 
 
 
"Crisobaldo trabalha depressa, MAS produz pouco." Nessa frase, 
entre a ideia de Crisobaldo trabalhar depressa e a ideia de ele 
produzir pouco, existe uma relação de 
 
 
 
 
adversidade 
 
finalidade 
 
consequência 
 
explicação 
 
conclusão 
 
 
3. 
 
 
Leia o texto abaixo e responda à questão. 
Deus para a felicidade do homem, inventou a fé e o amor. O Diabo, 
invejoso, fez o homem confundir fé com religião e amor com 
casamento. 
(Disponível em pensador.uol.com.br/machado_de_assis) 
 Assinale a alternativa que substitui a frase 'Deus para a felicidade do 
homem' sem alterar o sentido do texto. 
 
 
 
 
Deus uma vez que não queria dar a felicidade do homem. 
 
Deus porque não quis dar a felicidade do homem. 
 
Deus quando não quis dar a felicidade do homem. 
 
Deus embora não quisesse dar a felicidade do homem. 
 
Deus a fim de dar a felicidade do homem. 
 
 
4. 
 
 
Leia as sentenças a seguir. 
I. "Pelo menos meu filho compra o bilhete!!!" 
II. Conta à lenda que um velho funcionário público de Veneza noite e 
dia, dia e noite rezava e implorava para o seu Santo que o fizesse 
ganhar sozinho na loteria cujo valor do premio o faria realizar todos 
seus desejos e vontades. 
III. Até que no dia do Santo, de tanto que seu fiel devoto chorava e 
implorava, o Santo surgiu do nada e numa voz de desespero e raiva 
gritou: 
IV. Assim passavam os dias, as semanas, os meses e anos. E nada 
acontecia. 
Escolha a alternativa que representa a sequência de organização 
para que se tenha um texto final coeso e coerente. 
 
 
 
 
III - I - II - IV. 
 
II - IV - III - I. 
 
IV - II - III - I. 
 
I - II - III - IV. 
 
II - I - IV - III. 
 
 
5. 
 
 
Leia o parágrafo a seguir. 
 
O governante que não ensina o povo a respeitar o patrimônio perde 
uma parcela da História.Portanto é fundamental que a 
população aprenda valorizar a herança cultural dos antepassados. 
No trecho acima, o elemento destacado 'portanto' estabelece a ideia 
de: 
 
 
 
 
Finalidade. 
 
Condição. 
 
Conclusão. 
 
Causa. 
 
Oposição. 
 
 
 
6. 
 
 
_______________ produzirmos um excelente texto, precisamos 
proceder a uma criteriosa revisão textual. 
Tendo em mente que a primeira parte dessa frase foi elaborada para 
expressar uma ideia de finalidade, assinale a única alternativa cujo 
conteúdo não pode preencher a lacuna. 
 
 
 
 
A fim de 
 
Com a finalidade de 
 
Apesar de 
 
Com o objetivo de 
 
Para 
 
 Atividade 4 
 
 
1. 
 
 
Marque a opção em que encontramos uma incoerência pragmática: 
 
 
 
 
- Devemos usar a linguagem apropriada para cada ocasião, concorda? - Sim, pois 
não vamos à praia em trajes de gala e nem a um casamento em trajes de banho. 
 
- Devemos fazer os exercícios após cada aula para quê? - Para que possamos 
revisar a matéria dada e confirmarmos a nossa presença em aula. 
 
- Você se apresentou no fórum de integração? - Claro, para um maior 
entrosamento com a professora e a turma. 
 
- Filho, como foi a sua aula teletransmitida? - Muito boa, tirei várias dúvidas 
antigas. 
 
- Para a prova de AV1 teremos o conteúdo de aula 1 a 5, certo? - Não vou fazer 
a AV3. 
 
 
 
2. 
 
Leia os dois textos abaixo e assinale o fator de coerência presente 
no segundo poema: 
Texto 1 
Canção do exílio (Gonçalves Dias) 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá; 
As aves que aqui gorjeiam, 
Não gorjeiam como lá. 
Nosso céu tem mais estrelas, 
Nossas várzeas têm mais flores, 
Nossos bosques têm mais vida, 
Nossa vida mais amores. 
Em cismar, sozinho, à noite, 
Mais prazer encontro eu lá; 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
Minha terra tem primores, 
Que tais não encontro eu cá; 
Em cismar - sozinho, à noite - 
Mais prazer encontro eu lá; 
Minha terra tem palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
Não permita Deus que eu morra, 
Sem que eu volte para lá; 
 
 
 
Sem que desfrute os primores 
Que não encontro por cá; 
Sem que ainda aviste as palmeiras, 
Onde canta o Sabiá. 
Texto 2 
Canção do Exílio Facilitada (José Paulo Paz) 
lá? 
ah! 
sabiá? 
papá? 
maná? 
sofá? 
sinhá? 
cá? 
bah! 
 
 
Contextualização. 
 
Informatividade. 
 
Focalização. 
 
Intertextualidade. 
 
Inferência. 
 
 
3. 
 
 
 
Temos os tipos de coerência estudados em aula: coerência semântica, 
sintática, estilística e pragmática. Aplicando as noções de coerência 
ao nosso dia a dia, leia o trecho e diga qual o tipo de coerência 
encontrado: 
- João, você deve estudar mais um pouco sobre a matéria dada na aula 
passada. 
 
 
 
- Fessô! Tô sem tempo, sacou? 
 
 
Sintática. 
 
Fática. 
 
Pragmática. 
 
Estilística. 
 
Semântica. 
 
 
4. 
 
 
A divisão da coerência em tipos tem o mérito de chamar a atenção 
para diferentes aspectos daquilo que chamamos de coerência. São 
eles: 
 
 
 
 
as articulações entre os conectivos (pronomes, artigos, preposições, etc.) 
 
o semântico, o pragmático, o estilístico e o sintático. 
 
o ambíguo e o duplo sentido. 
 
a sinonímia e a hiperonímia. 
 
os textos argumentativos e científicos. 
 
 
5. 
 
 
A coerência diz respeito à intenção comunicativa do emissor, 
interagindo de maneira cooperativa com o seu interlocutor. Podemos 
classificar a coerência em quatro tipos. Identifique a opção que diz 
respeito à coerência pragmática. 
 
 
 
 
Trata da adequação entre os elementos que compõem a frase, o que inclui 
também atenção às regras de concordância e de regência. Refere-se a 
conectivos, pronomes, etc. 
 
Refere-se ao texto visto como uma sequência de atos de fala. Para haver 
coerência nesta sequência, é preciso que os atos de fala se realizem de forma 
apropriada. 
 
Vem da utilização de linguagem adequada às possíveis variações do contexto. Na 
maioria das vezes, esse tipo de coerência não chega a perturbar a 
interpretabilidade de um texto. 
 
Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência. 
É estabelecida entre os significados dos elementos do texto através de uma 
relação logicamente possível.Refere-se aos meios sintáticos usados para expressar a coerência semântica. 
 
 
6. 
 
Para que um texto seja coerente, precisamos juntar alguns fatores 
que são responsáveis pelo estabelecimento do sentido. Entretanto, 
não há como escrever ou interpretar um texto sem um conjunto de 
conhecimentos que são adquiridos ao longo da vida, 
independentemente de nossa vida escolar. Esse conhecimento se 
 
 
 
chama: 
 
 
Conhecimento de mundo. 
 
Conhecimento linguístico. 
 
Conhecimento textual. 
 
Conhecimento discursivo. 
 
Conhecimento verbal. 
 
 Atividade 5 
 
1. 
 
 
Partindo do pressuposto de que um texto estrutura-se a partir de 
características gerais de um determinado gênero, identifique os 
gêneros descritos a seguir levando em consideração a ordem correta 
de classificação: 
1) Texto com linguagem verbal e não verbal, da ordem do 
descrever/prescrever, com uso de elementos voltados para 
determinado público-alvo, cujo objetivo é despertar sentidos ou 
desejos; apresenta predomínio da sugestão sobre a informação. 
 
2) Tem como principal característica transmitir a opinião de pessoas 
de destaque sobre algum assunto de interesse. Algumas revistas têm 
uma seção dedicada a esse gênero. 
 
3) Esse gênero é predominantemente utilizado em manuais de 
eletrodomésticos, jogos eletrônicos, receitas, rótulos de produtos, 
entre outros. 
 
 
 
 
Entrevista, crônica e texto instrucional. 
 
Crônica, carta e carta argumentativa. 
 
Anúncio publicitário, entrevista e texto instrucional. 
 
Relato autobiográfico, carta argumentativa e fábula. 
 
Entrevista, anúncio publicitário e relato autobiográfico. 
 
 
2. 
 
 
Leia o texto a seguir. 
"Foi o excesso de velocidade, em uma pista molhada, que motivou o 
acidente. O Fiat Uno tinha os pneus carecas e foi o responsável pela 
colisão. Não se pode culpar o motorista do ônibus por imperícia, já 
que ele não tinha visão ampla da curva. As marcas de pneu no 
asfalto provam a tentativa de frenagem. Ao motorista do Fiat Uno, 
portanto, cabe a responsabilidade pelo ressarcimento dos danos 
materiais e dos custos do atendimento médico ao passageiro." 
Qual a tipologia textual predominante no texto acima? 
 
 
 
 
Argumentação. 
 
Descrição. 
 
Injunção. 
 
Exposição. 
 
Narração. 
 
 
3. 
 
 
Os gêneros textuais são a forma como a língua se organiza para se 
manifestar nas mais diversas situações de comunicações. Identifique 
o gênero do trecho apresentado: 
"Pra não levar André por Andréa, use Varilux". 
 
 
 
 
Propaganda. 
 
E-mail. 
 
Poesia. 
 
Conto. 
 
Crônica. 
 
4. 
 
 
 
 
A piada é um gênero textual. Nessa piada, predomina que tipologia 
textual? 
 
 
 
 
Narração, porque conta um fato, seguindo uma cronologia. 
 
Injunção, já que propõe uma ação. 
 
 
Argumentação, porque pretende convencer do perigo que é um pit Bull. 
 
Exposição, porque reflete sobre uma situação perigosa. 
 
Descrição, já que o nomeia os animais 
 
 
5. 
 
Estamos cientes que os gêneros textuais podem ser encarados 
como as diversas formas que um texto assume para cumprir 
determinados objetivos, ou seja, para informar. Após a leitura do 
seguinte texto, diga qual é o seu gênero textual: 
 
CUIDADO: Para evitar danos à tela: 
 
 
 
 
1. Não feche o painel com força. 
2. Não coloque nenhum objeto sobre o computador quando ele 
estiver aberto ou fechado. 
3. Verifique se o sistema está desligado ou no modo suspenso 
antes de fechar o painel. 
4. Com o painel LCD aberto, você verá várias funções 
importantes para operar o seu CM-52C. 
 
 
 
 
Bula. 
 
Roteiro. 
 
Descritivo. 
 
Argumentativo. 
 
Manual de instruções. 
 
 
6. 
 
 
Identifique o tipo textual predominante neste período: "Resumo é um 
tipo de redação informativo-referencial que se ocupa de reduzir um 
texto a suas idéias principais." (MEDEIROS, 2005, p. 125). 
 
 
 
 
Expositivo 
 
Narrativo 
 
Descritivo 
 
Argumentativo 
 
Injuntivo 
 
 
 
 
 
 
 
 
Avaliação: CEL0465_AV1_» ANÁLISE TEXTUAL 
Tipo de Avaliação: AV1 
 
 1a Questão (Cód.: 8634) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
Diante de uma constatação com pessoas de uma mesma nacionalidade falarem a mesma 
língua e mesmo assim, às vezes, terem problemas de entendimento, podemos deduzir que: 
 
 A língua não é um produto socializado. 
 A língua é um produto uniforme e homogêneo. 
 Os membros de uma mesma comunidade (nação) não falam a mesma língua. 
 A língua é um produto social que tem uma base comum para os membros de uma 
mesma comunidade e que varia de acordo com a região, a escolaridade, a situação e o 
estilo. 
 A língua é um produto que varia aleatoriamente. 
 
 
 
 2a Questão (Cód.: 178700) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
A alternativa que melhor completa o provérbio abaixo, sem torná-lo incoerente, é: ¿Quem 
pariu Mateus ........... embale.¿ 
 
 NÃO 
 QUE O 
 SÓ 
 O 
 A ELE 
 
 
 
 3a Questão (Cód.: 174757) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Em relação ao conceito de texto, marque a única alternativa que NÃO é correta: 
 
 ( )Pode-se considerar como texto uma unidade de comunicação da língua portuguesa 
que possui coerência e coesão. 
 Não podemos considerar um texto a seguinte sequência: "Nós fogo todavia de igreja" 
 
 ( ) Texto é uma unidade de comunicação que transmite uma unidade completa. 
 ( ) " Fogo!"- Não é um exemplo de texto, uma vez que não traduz uma ideia completa. 
 ( ) Podemos observar textos que apresentam uma única palavra. 
 
 
 
 4a Questão (Cód.: 174868) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Marque a ÚNICA OPÇÃO em que a mensagem NÃO pode ser compreendida/decodificada 
de forma a trazer uma comunicação eficiente: 
 
 Você tem 23 e-mails não lidos em sua caixa de entrada. 
 Silêncio! 
 Você estudou para a prova de AV1? 
 Vejam que maravilha de vídeo! 
 Prova nota não fez. 
 
 
 
 5a Questão (Cód.: 174754) 
Pontos: 0,5 
 / 0,5 
Em relação ao conceito de hipertexto é correto afirmar que: 
 
 ( )São conexões entre informações que podem ser lidas em diferentes sequências. 
 ( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a compreensão. 
 ( ) Não é essencial para o entendimento da mensagem. 
 As conexões não vão além do texto. 
 ( ) Não auxilia no entendimento do enunciado por não apresentar relação com o texto. 
 
 
 
 6a Questão (Cód.: 26012) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Identifique a modalidade da linguagem empregada no seguinte enunciado: 
"Quando nós fala assim tem que ficá queto mesmo. Pode vir agora com os alemão que o 
bagulho vai ficar salgado pro lado deles, tá ligado". 
 
 Registro vulgar, na modalidade oral. 
 Registro formal, na modalidade oral. 
 Registro coloquial, na modalidade escrita. 
 Norma culta, na modalidade escrita. 
 Registro regional, na modalidade oral. 
 
 
 
 7a Questão (Cód.: 178703) 
Pontos: 0,0 
 / 0,5 
Leia o texto a seguir: A lei, em muitos casos, contribui para o crescimento da violência que 
ameaça constantemente a população, ao deixar impunes cidadãos infratores. A oração 
destacada no trecho acima tem seu sentido alterado se for substituída por: 
 
 Se deixa impunes cidadãos infratores. 
 Embora deixe impunes cidadãos infratores. 
 Quando deixa impunes cidadãos infratores. 
 Por deixar impunes cidadãos infratores. 
 Porque deixa impunes cidadãos infratores. 
 
 
 
 8a Questão (Cód.: 9075) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0Leia o texto a seguir. 
Linguagem: Até que ponto existimos a partir do momento em que falamos? 
Luciana Arruda 
Desde que nascemos, estamos mergulhados no mundo da linguagem. Da fala, da língua 
pertencente ao meio em que vivemos. Crescemos dentro da nossa família ouvindo - na 
maioria das vezes - nossos pais a falarem conosco, além de gestos e sinais, através da fala, 
das palavras. Nosso pensamento, a forma de entendermos as coisas, o mundo, começa, 
então, a ter por primordial as palavras, a linguagem, o nome das coisas existentes no 
mundo. Construímos na consciência uma espécie de "biblioteca" onde depositamos tudo o 
que é ouvido e entendido. Guardamos ideias, significados, palavras, e com essa "base de 
dados" nos expressamos verbalmente pela fala. É como se selecionássemos - pegando na 
prateleira da biblioteca - palavra por palavra, criando estruturas de entendimento para a 
comunicação. Quase parecido com uma receita de bolo: você + é + muito + simpática, 
resultando no queremos dizer pelo que estamos sentindo ou sobre algo ou alguém. 
(Disponível em http://kplus.cosmo.com.br/materia.asp?co=199&rv=Literatura) 
 
 
A partir da leitura do texto acima, é INCORRETO afirmar que: 
 
 A linguagem é uma atividade essencialmente humana e, por isso, depende da 
existência de grupos sociais. 
 Através da linguagem, compreendemos o mundo que nos cerca. 
 Quando queremos dizer alguma coisa, partimos somente das palavras aprendidas na 
escola. 
 A partir da língua das pessoas que nos cercam, armazenamos estruturas em nossos 
cérebros. 
 A língua é um sistema construído pelos indivíduos a partir da fala das pessoas que os 
cercam. 
 
 
 
 9a Questão (Cód.: 174786) 
Pontos: 0,0 
 / 1,0 
Em relação à Coesão referencial lexical é correto afirmar que: 
 
 ( ) Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos 
operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros. 
 ( ) Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela 
utilização de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
 ( )Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras; 
 ( ) Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e 
numerais, dentre outros. 
 
 
 
 10a Questão (Cód.: 174774) 
Pontos: 1,0 
 / 1,0 
Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que: 
 
 ( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa. 
 ( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos 
 ( ) Não comunica uma ideia completa. 
 ( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra. 
 Com uma única palavra não construímos sequência coerente. 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201503134602) Fórum de Dúvidas (9 de 12) Saiba (7 de 9) 
 
Leia o texto a seguir: 
Anselmo Borges afirma: "Entre as características ou "notas" que distinguem o ser humano dos outros animais, 
uma é determinante: a capacidade simbolizante, de tal modo que antropólogos, como E. Cassirer ou P. Laín 
Entralgo, o definiram, respectivamente, como animal simbólico e animal simbolizante." ( Disponível em: 
www.dn.pt. Acesso em 26/02/2015 ). 
Isso significa que o ser humano se distingue dos outros animais porque: 
 
 
A linguagem é exclusiva dos animais irracionais e a língua é comum a ambos. 
 
Língua e linguagem são sinônimos e podem ser desenvolvidos igualmente por seres humanos e 
outros animais. 
 A linguagem é exclusivamente humana. 
 
Língua e linguagem são virtudes do ser humano e dos outros animais. 
 
A linguagem é comum a homens e animais, mas só os homens são capazes de desenvolver a 
língua. 
 
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 2a Questão (Ref.: 201502738741) Fórum de Dúvidas (1 de 12) Saiba (9) 
 
Um exemplo de informalidade se encontra na frase: 
 
 
"Depois de assistir a todas as aulas, Débora procedeu às anotações pessoais." 
 
"Se nós tivéssemos mais dinheiro, nós iríamos a Paris e Londres nessas férias." 
 
"Com a aprovação no exame da OAB, Juliano conseguiu obter seu registro." 
 "Se a gente tivesse mais dinheiro, a gente iria para Paris e Londres nessas férias." 
 
"Apesar do tanto que eu estudei, só pude entrar de férias quase no Natal." 
 
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 3a Questão (Ref.: 201503099073) Fórum de Dúvidas (2 de 12) Saiba (2 de 9) 
 
Leia o texto a seguir. 
"Estou tendo agora uma vertigem. Tenho um pouco de medo. A que me levará minha liberdade? O que é isso 
que estou te escrevendo? Isso me deixa solitária." 
No texto acima, qual função de linguagem predomina? 
 
 Emotiva 
 
Referencial 
 
Fática 
 
Apelativa 
 
Metalinguística 
 
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 4a Questão (Ref.: 201503082556) Fórum de Dúvidas (1 de 12) Saiba (9) 
 
Marque a alternativa correspondente à linguagem utilizada no contexto formal: 
 
 
Me dá uns beijo. 
 
Tu tá louco. 
 
Os camarada dero uma dura. 
 
Peguei ele no trabalho. 
 A diretora não nos perdoou. 
 
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 5a Questão (Ref.: 201503086500) Fórum de Dúvidas (9 de 12) Saiba (7 de 9) 
 
Sobre as linguagens verbal e não verbal, é INCORRETO afirmar que (http://exercicios.brasilescola.com): 
 
 
A linguagem não verbal é aquela que utiliza qualquer código que não seja a palavra, enquanto a 
linguagem verbal utiliza a língua, seja oral ou escrita, para estabelecer comunicação. 
 A linguagem verbal utiliza qualquer código para se expressar, enquanto a linguagem não verbal faz uso 
apenas da língua escrita. 
 
São utilizadas para criar atos de comunicação que nos permitem dizer algo. 
 
Linguagem verbal e não verbal, quando simultâneas, colaboram para o entendimento do texto. 
 
Os elementos visuais e os elementos textuais não são fundamentais para o entendimento total da 
mensagem transmitida. 
 
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 6a Questão (Ref.: 201502742836) Fórum de Dúvidas (1 de 12) Saiba (9) 
 
Assinale a alternativa que apresenta emprego de linguagem INFORMAL. 
 
 
O desembargador, cujo despacho está em debate, deferiu o pedido dos réus. 
 
Marcos, você poderia, por favor, vir até a minha sala. 
 Este problema é meu, colega. 
 
O rapaz que encontrei na sala do diretor, disse-me para voltar mais tarde. 
 
Ele era ainda muito jovem quando o caso aconteceu, por isso lhe dou razão para não querer depor. 
 
 1a Questão (Ref.: 201502742784) Fórum de Dúvidas (6 de 15) Saiba (4 de 11) 
 
Uma língua nunca é falada de maneira uniforme pelos seus usuários: ela está sujeita a muitas variações. 
Observe o texto: 
Antigamente 
Antigamente, as moças chamavam-se mademoiselles e eram todas mimosas e muito prendadas. Não faziam 
anos: completam primaveras, em geral dezoito. Carlos Drummond de Andrade. 
As expressões mademoiselles, mimosas, prendadas constituem um recurso usado pelo autor para explorar a 
mudança da língua no seu aspecto 
 
 
profissional 
 histórico 
 
regional 
 
fonético 
 
individual 
 
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 2a Questão (Ref.: 201503077866) Fórum de Dúvidas (4 de 15) Saiba (4 de 11) 
 
A coesão textual por referenciação é estabelecida quando um "objeto" já presente no texto é reativado por meio 
de uma forma referencial, de modo que o objeto de discurso permaneça em foco. 
Considere o texto abaixo pararesponder à questão a seguir: 
Nova espécie de ave é descoberta na Grande SP 
O Ibama anunciou ontem a descoberta de uma nova ave, o bicudinho-do-brejo-paulista. O Stymphalornissp.nov 
(a terminação indica que o animal não recebeu a denominação definitiva de espécie) foi encontrado pelo 
professor Luís Fábio Silveira, do Departamento de Zoologia da USP, em áreas de brejo nos municípios de 
Paraitinga e Biritiba-Mirim, na Grande São Paulo, em fevereiro. O pássaro tem pouco mais de 10 centímetros de 
comprimento, capacidade pequena de voo e penugem escura. 
Fonte: OESP, Vida, p.A18 
Assinale a alternativa em que todas as palavras ou expressões recuperam, por coesão textual, o referente 
principal - "uma nova ave". 
 
 
zoologia, o animal, brejo, o pássaro. 
 
nova espécie, o animal, o pásssaro, voo. 
 
a descoberta, nova espécie, zoologia, o pássaro. 
 
o bicudinho-do-brejo-paulista, espécie, voo, penugem. 
 o bicudinho-do-brejo-paulista, o Stymphalornissp.nov, o animal, o pássaro. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503074772) Fórum de Dúvidas (4 de 15) Saiba (4 de 11) 
 
Disse o estatístico para o Prefeito da Cidade: 
-Senhor, o índice de violência cresceu tanto que já não há mais espaço no gráfico para aponta-lo. Precisamos 
tomar medidas. 
Respondeu o Prefeito: - tens razão, vamos comprar um gráfico maior. 
Repare que a expressão "índice de violência" foi substuída por "lo", um pronome, para efeito da coesão. Este 
tipo de coesão é classificada como: 
 
 Referencial. 
 
Situacional. 
 
Contextual. 
 Lexical. 
 
Sequencial. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503136238) Fórum de Dúvidas (6 de 15) Saiba (4 de 11) 
 
Leia as afirmativas a seguir. 
I. O preço das ações da Shell tende a baixar. 
II. Vamo sair hoje? Já é! Formou! 
III. Venho solicitar meu desligamento desta conceituada empresa. 
Sobre as frases acima, podemos dizer: 
 
 
A segunda representa a variante culta da língua. 
 
A segunda e a terceira representam a variante popular oral da língua. 
 
A primeira representa uma variante popular escrita da língua. 
 
A primeira e a terceira representam a variante popular oral da língua. 
 A primeira e a terceira representam a variante culta da língua. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503128081) Fórum de Dúvidas (4 de 15) Saiba (4 de 11) 
 
A coesão textual é o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se 
estabelecem, por exemplo, entre ideias distintas apresentadas em um período. 
Assinale a opção que apresenta esse tipo de coesão: 
 
 O médico disse a verdade. 
 Eles lançaram outro importante projeto. 
 Todos os principais relatórios foram arquivados. 
 Aquele aluno pediu uma explicação. 
 Farei o que for possível para que tudo dê certo. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201503077849) Fórum de Dúvidas (4 de 15) Saiba (4 de 11) 
 
A coesão referencial lexical permite o entrelaçamento do texto através substituição de palavras, 
proporcionando, dessa forma, que a informação seja retomada. 
Leia o texto: 
A OMS (Organização Mundial da Saúde) declarou nesta sexta-feira (8) que o surto de ebola na África Ocidental é 
uma emergência de saúde pública internacional, que exige uma resposta extraordinária para ser contido.O atual 
surto de ebola - o maior e mais longo da história - começou na Guiné em março e desde então se espalhou para 
a Serra Leoa e Libéria. De fevereiro a agosto, a doença matou quase mil pessoas nos três países e na Nigéria, 
aonde o vírus chegou mais recentemente, segundo a organização. 
(http://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2014/08/08/oms-declara-emergencia-internacional-
por-surto-de-ebola.htm) 
No texto, identificamos o uso desse recurso coesivo no emprego das seguintes palavras: 
 
 surto / vírus. 
 
emergência / saúde. 
 ebola / doença. 
 
maior / longo. 
 
Guiné / Libéria. 
 1a Questão (Ref.: 201503132452) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7) 
 
"A coesão sequencial, que garante a textualidade, é facilitada pela utilização de conectivos". Com base no 
exposto, assinale a alternativa que apresenta coesão sequencial em função de uma conjunção que indica 
CONFORMIDADE. 
 
 SEGUNDO a orientação do professor, começaremos o estágio em breve. 
 
Não gosto de lagosta, NEM de camarão. 
 
Você pode obter boas notas, DESDE QUE se dedique ao estudo. 
 
À MEDIDA QUE subíamos a serra de Petrópolis, o frio aumentava. 
 
COM O INTUITO DE conseguir vaga na faculdade, Paulo estuda oito horas por dia. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503080594) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7) 
 
"A argumentação deve basear-se nos princípios da lógica. Entretanto, nos debates, nas polêmicas, nas 
discussões que se travam a todo instante, na simples conversação, na imprensa, nas assembleias, ou 
agrupamentos de qualquer ordem, nos parlamentos, a argumentação não raro se desvirtua, degenerando em 
"bate boca" estéril, falacioso ou sofismático." (GARCIA, 2010, p. 380) 
Identifique a relação sintático-semântica do elemento articulador "entretanto" estabelecida no trecho acima: 
 
 
Conclusão. 
 Oposição. 
 
Condição. 
 
Finalidade. 
 
Comparação. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502775723) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7) 
 
Leia o trecho que segue e responda ao que se pede: 
"O Brasil é um País privilegiado. Sabemos do privilégio na natureza e nas características 
do povo, mas tem um privilégio na história: o fato de que não termos traumas que 
outros países têm nas suas histórias. Nunca perdemos uma guerra, nem nos rendemos. 
A Alemanha sofreu duas derrotas e rendições em um mesmo século. A França que foi 
invadida e ocupada durante quatro anos pelo exército alemão. Os Estados Unidos 
tiveram uma traumática guerra civil e presidentes assassinados. Nossos traumas se 
resumem ao suicídio de um presidente, e perda da Copa do Mundo para o Uruguai, no 
último minuto, 64 anos atrás. " 
(Desculpe, David Luiz. Discurso do Senador Cristovam Buarque.Plenário do Senado Federal.09 de 
Julho de 2014) 
Marque a alternativa que não substitui adequadamente o termo em destaque: 
 
 Contudo 
 Porém 
 Todavia 
 Porque 
 No entanto 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503074895) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7) 
 
Ao conectarmos informações, precisamos utilizar o elemento correto, de modo a evitar incoerências. A 
observação dessa relação é importante porque os elementos usados para ligar as ideias, conduzem o sentido 
das mensagens. No período a seguir, qual o sentido estabelecido pela conjunção SE? 
Vai comprar o carro bem rápido, SE continuar juntando dinheiro assim. 
 
 
Adversidade. 
 
Adição. 
 Condição. 
 
Proporção. 
 
Finalidade. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503134822) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba (3 de 7) 
 
Marque a alternativa que corresponda à relação sintático-semântica estabelecida pelo articulador destacado no 
período. 
ASSIM QUE o filme começou, ouviu-se um choro de neném. 
 
 
Adição. 
 
Proporcionalidade. 
 
Finalidade. 
 
Condição. 
 Tempo. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502779015) Fórum de Dúvidas (5 de 10) Saiba(3 de 7) 
 
Em "O Brasil jogou bem, onde não conseguiu a vitória" ocorre uma incoerência sintática. Se a oração pretende 
afirmar uma ideia contrária entre "jogar bem" e "conseguir a vitória", qual seria o conectivo mais adequado para 
tornar a frase coerente? 
 
 
Porque. 
 
Assim. 
 
Logo. 
 Porém. 
 
E. 
 
 1a Questão (Ref.: 201503133377) Fórum de Dúvidas (5 de 5) Saiba (4 de 4) 
 
A coerência sintática contempla o léxico, a ordem, a estrutura da frase a concordância, a 
regência e o uso adequado dos conectivos. Os conectivos, ou conjunções, ligam as 
orações e podem apresentar ideias diversas tais como adição, comparação, oposição, 
explicação e causalidade entre outras. Nas orações abaixo os conectivos sublinhados e 
as ideias que apresentam são, respectivamente: 
 
João de Barro é um construtor eficiente, bom pai de família no entanto é reconhecido pelo 
seu ciúme doentio. 
Elisabeth tem medo de arriscar-se por isso perdeu diversas chances de conseguir uma 
melhor colocação na empresa. 
 Acordei cedo todos os dias da semana mas Ana não, porque ela trabalha até muito tarde 
e dorme a manhã inteira. 
 
 explicação - oposição - explicação 
 oposição - causalidade - oposição 
 comparação - causalidade - oposição 
 comparação - explicação - comparação 
 causalidade - oposição - causalidade 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503077611) Fórum de Dúvidas (5 de 5) Saiba (4 de 4) 
 
Observe a frase a seguir: 
O ilustre advogado observou que sua petição não prosperaria, haja vista seu cliente ter enfiado o pé 
na jaca. 
Trata-se de um exemplo de incoerência: 
 
 
pragmática. 
 
mista. 
 
sintática. 
 estilística. 
 
semântica. 
 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503134596) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (4) 
 
Veja o anúncio a seguir. 
Vendo, Copacabana, 4qts, 1 suíte, frente, 2ª quadra, vaga 
Para ser compreendido, o anúncio acima depende de conhecimentos prévios que permitem ao leitor, por 
exemplo, saber que se trata de um imóvel cuja localização é boa ou ruim, já que está na 2ª quadra, em um 
bairro de praia, .e fica na parte da frente do edifício. Esse conhecimento prévio é o fator de interpretabilidade 
denominado: 
 
 
Informatividade. 
 
Aceitabilidade. 
 
Situacionalidade. 
 Conhecimento de mundo. 
 
Focalização. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503078698) Fórum de Dúvidas (5 de 5) Saiba (4 de 4) 
 
No período abaixo há uma incoerência. Assinale-a com as suas respectivas explicações: 
"Muitas pessoas procuram o ensino a distância, onde o estudo virtual facilita a vida de quem não pode estudar 
de forma presencial." 
 
 
Incoerência sintática, pois a utilização da forma verbal negativa não se adequa ao sentido apresentado 
no período. 
 Incoerência sintática, pois o conectivo 'onde' refere-se a 'lugar', sendo assim, o elo coesivo adequado 
seria "no qual". 
 
Incoerência pragmática por se tratar de uma sequência de expressões inapropriadas ao contexto. 
 
Incoerência semântica, pois os sentidos estabelecidos entre os termos do período são contraditórios. 
 
Incoerência estilística, por não apresentar uma uniformidade textual, além de utilizar conectivos 
inadequados ao contexto. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502778547) Fórum de Dúvidas (5 de 5) Saiba (4 de 4) 
 
O tipo de coerência que envolve a expectativa de conteúdo relacionado aos atos de fala numa comunicação é a 
 
 pragmática. 
 
associativa. 
 
sintática. 
 
semântica. 
 
estilística. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201503125201) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (4) 
 
No texto expositivo abaixo, identificamos qual fator de coerência? 
A BORRACHA 
Você sabia que antigamente se usava a borracha natural para fazer pneus? Você sabe o que é a borracha 
natural? 
A borracha natural é um material elástico. Isto quer dizer se apertarmos, dobrarmos, esticarmos, ela sempre 
volta à sua forma natural. Além disso é um material muito resistente, não se rompe facilmente. Por estas 
qualidades, a borracha natural era ideal para fabricação de pneus. 
A borracha natural é fabricada a partir de uma substância chamada látex. O látex é um líquido branco que sai 
do tronco de uma árvore chamada Hevea brasiliensis. Para extraí-lo se faz um corte no tronco e se coloca uma 
vasilha que cai de gota em gota. 
A principal região produtora da borracha natural da atualidade é a Malásia, no continente asiático. A borracha 
natural era utilizada para fabricar os pneus dos primeiros automóveis, hoje é utilizada para fabricar alguns tipos 
de solas de sapatos, chupetas e bicos de mamadeiras, luvas cirúrgicas entre vários outros usos. É muito útil. 
 
 
Contextualização. 
 
Inferência. 
 
Conhecimento partilhado. 
 Informatividade. 
 
Intertextualidade. 
 1a Questão (Ref.: 201503084066) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4) 
 
Leia o trecho abaixo e indique a tipologia textual predominante. 
EMBALAGEM 
Abra a embalagem com cuidado. Você vai encontrar um pacote de ferragens (cavilhas, corrediças, acessórios 
etc.). Procure não misturá-las. Todas as ferragens estão separadas por letras no pacote, de acordo com o 
manual de montagem e seu respectivo uso na montagem do produto. Leia tudo com atenção." 
 
 
Descrição. 
 
Exposição. 
 Injunção. 
 
Argumentação. 
 
Narração. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503104064) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4) 
 
"O almoço oferecido pelo Governador foi realizado no salão nobre, todo ornamentado em tons de verde-amarelo 
para a ocasião, com as mesas preparadas para a delegação de visitantes dos diferentes municípios. Ao fundo, 
podia-se ver um painel com a relação das obras executadas pelos prefeitos e, ao lado, um outro painel com 
a das previsões orçamentárias e dos gastos despendidos em cada uma delas." 
Quanto ao tipo textual, pode-se dizer que o parágrafo acima é ___________. 
 
 
argumentativo. 
 
narrativo. 
 
dissertativo. 
 
injuntivo. 
 descritivo. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502751884) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4) 
 
Quanto aos tipos textuais, costuma-se classificar os textos de acordo com as características predominantes no 
seu corpo textual. 
Considerando estas informações, assinale qual o tipo textual predominante no texto abaixo: 
O verão é uma estação muito gostosa e prazerosa mas também pode causar danos a saúde devido aos raios 
ultra violeta e à alta temperatura, por isso, não se esqueça dos óculos de sol, dos bonés e chapéus. Use roupas 
claras, pois essas absorvem menos calor. Nos pés use sempre sapatos confortáveis. Aproveite bem as sombras 
das árvores e evite sair e tomar o sol do meio dia às três da tarde, quando os raios solares são mais fortes e ao 
longo do tempo podem causar doenças na pele e até o câncer. 
 
 
Descritivo, porque sua sequência busca reproduzir o estado do ser descrito e as suas 
características em um determinado momento. 
 
Argumentativo porque faz a defesa de um ponto de vista 
 Instrucional ou injuntivo, porque indica procedimentos a serem realizados como orientação. 
 Explicativo ou expositivo porque tem o objetivo de fazer com que o interlocutor adquira um 
saber, um conhecimento que até então não tinha. 
 
Narrativo, porque tem como materialpersonagens, o fato e a ação. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201502747158) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4) 
 
Leia o fragmento e indique a qual tipo de texto, predominantemente, se refere a 
informação. 
 
A morte de Santiago Andrade tem de servir, ao menos, para uma intensa e 
profunda reflexão sobre distorções escondidas nos subterrâneos de militâncias 
expostas em perfis falsos nas redes sociais que difamam pela internet, em sindicatos de 
jornalistas aparelhados e desconectados da profissão, em universidades transformadas 
em centros de doutrinação política, em funções desvirtuadas em assessorias de 
partidos políticos - para citar os pontos de intoxicação ideológica autoritária mais 
visíveis. (http://oglobo.globo.com/pais/noblat/posts/2014/02/12/os-inimigos-da-
democracia) 
 
 
 texto descritivo 
 texto injuntivo 
 metatexto 
 
texto narrativo 
 texto argumentativo 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502743803) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4) 
 
Leia o texto a seguir. 
"Ao contrário de algumas teses predominantes até bem pouco tempo, a maioria das sociedades de hoje já 
começam a reconhecer a não existência de distinção alguma entre homens e mulheres. Não há diferença de 
caráter intelectual ou de qualquer outro tipo que permita considerar aqueles superiores a estas. Com efeito, o 
passar do tempo está a mostrar a participação ativa das mulheres em inúmeras atividades. Até nas áreas antes 
exclusivamente masculinas, elas estão presentes, inclusive em posições de comando. Estão no comércio, nas 
indústrias, predominam no magistério e destacam-se nas artes. No tocante à economia e à política, a cada dia 
que passa, estão vencendo obstáculos, preconceitos e ocupando mais espaços. Cabe ressaltar que essa 
participação não pode nem deve ser analisada apenas pelo prisma quantitativo. Convém observar o progressivo 
crescimento da participação feminina em detrimento aos muitos anos em que não tinham espaço na sociedade 
brasileira e mundial. http://www1.fapa.com.br/folder/biblioteca/dicastextosdissertativos.pdf." 
Qual a tipologia que orienta o texto? 
 
 
Reportagem. 
 Dissertação. 
 
Crônica. 
 
Descrição. 
 
Narração. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201503126053) Fórum de Dúvidas (2 de 4) Saiba (2 de 4) 
 
No texto O gato e o galo de Esopo, percebe-se uma mescla de tipologias. Indique aquelas que se sobressaem. 
 
"Um gato, ao capturar um galo, ficou imaginando como achar uma desculpa, qualquer que fosse, para justificar 
o seu desejo de devorá-lo. Acusou ele então de causar aborrecimentos aos homens, já que cantava à noite e 
não deixava ninguém dormir. O galo se defendeu dizendo que fazia isso em benefício dos homens, e assim eles 
podiam acordar cedo para não perder a hora do trabalho. O gato respondeu; "Apesar de você ter uma boa 
desculpa eu não posso ficar sem jantar." E dito isso, comeu o galo." 
 Moral da história: Quem é mau caráter, sempre vai achar uma desculpa para tornar legítimas suas más ações." 
 
 
Narração, injunção. 
 
Exposição, injunção. 
 
Narração, argumentação. 
 
Narração, descrição. 
 
 Descrição, injunção. 
 1a Questão (Ref.: 201503079216) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
Considerando que tese é um texto que se caracteriza pela defesa de uma ideia, de um ponto de vista,identifique 
a tese do trecho a seguir. 
Todos os palestrantes concordaram que a participação da sociedade civil é fundamental para que qualquer 
debate sobre a comunicação avance no Congresso. -Se dependermos apenas do conservadorismo da Câmara e 
do Senado, será muito difícil avançar, discursou o deputado Ivan Valente. Ele destacou o fato de que existem 
parlamentares no Congresso que têm fortes vínculos ou até mesmo são proprietários de meios de comunicação. 
-Até os Estados Unidos, o país mais liberal do mundo, estabelece limites para evitar monopólios e define que 
quem tem rádio não pode ter televisão, e vice-versa. Precisamos pautar-nos em propostas como essas. 
(Ricardo Carvalho. Regulação da mídia é pela liberdade de expressão. Carta capital. In: 
http://www.cartacapital.com.br/politica/regulacao-da-midia-e-pela-liberdade-de-expressao) 
 
 
Precisamos pautar-nos em propostas como essas. 
 
Ele destacou o fato de que existem parlamentares no Congresso que tem fortes vínculos ou até 
mesmo são proprietários de meios de comunicação. 
 
Se dependermos apenas do conservadorismo da Câmara e do Senado, será muito difícil avançar. 
 Todos os palestrantes concordaram que a participação da sociedade civil é fundamental para que 
qualquer debate sobre a comunicação avance no Congresso. 
 
Até os Estados Unidos, o país mais liberal do mundo, estabelece limites para evitar monopólios e 
define que quem tem rádio não pode ter televisão, e vice-versa. 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503079460) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
O anúncio é um bom exemplo de: 
 
 Gênero textual. 
 
Tipologia textual. 
 
Conto. 
 
Crônica. 
 
injunção. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503142942) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
 Texto. 
 A discussão sobre "o fim do livro de papel" com a chegada da mídia eletrônica me lembra a discussão 
idêntica sobre a obsolescência do folheto de cordel. Os folhetos talvez não existam mais daqui a 100 ou 200 
anos, mas, mesmo que isso aconteça, os poemas de Leandro Gomes de Barros ou Manuel Camilo dos Santos 
continuarão sendo publicados e lidos em CD-ROM, em livro eletrônico, em "chips quânticos", sei lá o quê. O 
texto é uma espécie de alma imortal, capaz de reencarnar em corpos variados: página impressa, livro em 
Braille, folheto, "coffee-table book", cópia manuscrita, arquivo PDF... Qualquer texto pode se reencarnar nesses 
(e em outros) formatos, não importa se é Moby Dick ou Viagem a São Saruê, se é Macbeth ou O livro de piadas 
de Casseta & Planeta. 
 TAVARES, B. Disponível em:http://jornaldaparaiba.globo.com. 
 O texto apresenta uma reflexão sobre a possibilidade de extinção do livro impresso devido ao surgimento da 
mídia eletrônica. Tendo em vista sua característica sócio comunicativa, função e composição, podemos afirmar 
tratar-se de uma crônica porque... 
 Assinale a alternativa que NÃO complementa adequadamente a frase acima. 
 
 
o autor apresenta, de modo subjetivo, seu olhar sobre fatos reais com bom humor e um toque de 
ironia. 
 
A intenção do autor é apresentar seu ponto de vista sobre um assunto polêmico e atual , por meio de 
argumentos convincentes, associados à exemplificação, mas com bom humor e criatividade, e em 
linguagem coloquial. 
 
aborda uma circunstância social expressa em forma de protesto ou de argumentação. O autor tem, 
como ponto de partida, a sua observação dos fatos do cotidiano e procura envolver o leitor, levando-o 
à reflexão sobre o assunto. 
 o objetivo do autor é narrar um fato ocorrido. É uma narrativa curta, com poucos 
personagens, que se desenvolve em tempo e o espaço limitados. 
 
É um texto opinativo, em que o autor expressa a sua visão sobre um acontecimento polêmico e atual, 
de forma individual e original, como se estivesse estabelecendo um diálogo com o leitor. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503130225) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba(1 de 1) 
 
Leia o texto a seguir. 
 
O Assalto 
Carlos Drumond de Andrade 
 
 A casa luxuosa no Leblon é guardada por um molosso de feia catadura, 
que dorme de olhos abertos, ou talvez nem durma, de tão vigilante. Por isso, 
a família vive tranqüila, e nunca se teve notícia de assalto a residência tão 
protegida. 
 Até a semana passada. Na noite de quinta-feira, um homem conseguiu 
abrir o pesado portão de ferro e penetrar no jardim. Ia fazer o mesmo com a 
porta da casa, quando o cachorro, que muito de astúcia o deixara chegar até 
lá, para acender-lhe o clarão de esperança e depois arrancar-lhe toda ilusão, 
avançou contra ele, abocanhando-lhe a perna esquerda. O ladrão quis sacar 
do revólver, mas não teve tempo para isto. Caindo ao chão, sob as patas do 
inimigo, suplicou-lhe com os olhos que o deixasse viver, e com a boca 
prometeu que nunca mais tentaria assaltar aquela casa. Falou em voz baixa, 
para não despertar os moradores, temendo que se agravasse a situação. O 
animal pareceu compreender a súplica do ladrão, e deixou-o sair em estado 
deplorável. 
 No jardim ficou um pedaço da calça. No dia seguinte, a empregada não 
entendeu bem por que uma voz, pelo telefone, disse que era da Saúde 
Pública e indagou se o cão era vacinado. Nesse momento o cão estava junto 
da doméstica, e abanou o rabo, afirmativamente. 
 
Sobre o texto de Drummond, podemos afirmar que se trata de um texto do 
gênero: 
 
 Poema. 
 Reportagem. 
 
Conto 
 
Crônica. 
 Notícia. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503078809) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1) 
 
Os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com 
as circunstâncias em que se encontra. Com relação ao gênero do texto, é correto afirmar que a crônica: 
 
 
consiste na apresentação de situações pouco realistas, em linguagem metafórica. 
 
tem como função informar o leitor sobre os problemas mais complexos do cotidiano. 
 
apresenta uma linguagem distante da coloquial, afastando o público leitor. 
 
tem um modelo fixo, com um diálogo inicial seguido de argumentação objetiva. 
 parte do assunto cotidiano e acaba por criar reflexões mais amplas. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201503130028) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1) 
 
Assinale a ÚNICA opção que contém a melhor definição para o gênero textual, que caracteriza a CRÔNICA. 
 
 
Apresenta sempre um personagem principal, outros secundários e um 
enredo definido a partir de uma linha de tempo clara e objetiva. 
 
O texto da crônica expõe uma linha de tempo objetiva e clara:ontem-hoje-
amanhã. 
 Tem relação com a vida cotidiana; é uma narrativa informal, familiar, 
intimista; usa a oralidade na escrita; linguagem coloquial; uso do humor; é 
um "flash" do dia a dia. 
 
Os verbos da Cônica são usados somente no modo subjuntivo, jamais no 
indicativo. 
 
Trata do cotidiano, usando linguagem informal, mas preservar a noção de 
história, mantendo o tempo definido durante toda a narrativa. 
 1a Questão (Ref.: 201503084239) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3) 
 
Leia a seguinte notícia (adaptada): 
 Beneficiada com a progressão ao regime semiaberto, Suzane von Richthofen, condenada a 39 anos de prisão 
por matar os pais em 2002, pode trabalhar no escritório do advogado Denivaldo Barni, responsável pela sua 
defesa. Ele disse o seguinte: "Ela está feliz com a notícia da progressão e vai trabalhar comigo. Vai cuidar de 
documentação, fazer trabalho de escritório mesmo. Ela já ficou um tempo fora (da prisão), 11 meses entre 
2005 e 2006, e já trabalhava, me ajudava com esse tipo de serviço". 
http://g1.globo.com/sp/vale-do-paraiba-regiao/noticia/2014/08/advogado-de-suzane-von-richthofen-quer-
emprega-la-em-seu-escritorio.html 
Nas opções abaixo, qual alternativa NÃO mantém o significado do discurso do advogado? 
 
 
Disse o advogado que Suzane vai trabalhar em seu escritório e cuidará de documentos. 
 
Segundo o advogado, Suzane ficou feliz com a possibilidade de trabalhar com ele. 
 O advogado Denivaldo Barni disse que Suzane ficou feliz por ter ficado 11 meses fora da prisão. 
 
Conforme o advogado de Suzane, ela já trabalhou com ele e agora vai cuidar da documentação. 
 
De acordo com Denivaldo Barni, Suzane já conhece o trabalho que fará. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503126570) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3) 
 
Resumo é uma condensação fiel das ideias ou dos fatos contidos no texto. Para elaborar um bom resumo deve-
se reduzi-lo ao que é essencial, tendo em vista alguns elementos importantes. Partindo-se dessas premissas, 
NÃO devemos considerar 
 
 somente uma das partes essenciais do texto, que deverá ser escolhida dentre as outras. 
 
cada uma das partes essenciais do texto. 
 
a progressão em que as partes essenciais do texto acontecem. 
 
o entrelaçamento entre as partes principais do texto. 
 
a correlação que o texto estabelece entre cada uma das partes essenciais que o compõe. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503126554) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3) 
 
Como podemos classificar o tópico frasal a seguir? 
A corrupção era tamanha no século XVII no Maranhão, que o orador Padre Antônio Vieira afirmou em um de 
seus sermões que "No Maranhão tudo mente, até as nuvens". 
 
 
divisão. 
 
causa e consequência. 
 
definição. 
 alusão/citação. 
 
interrogação. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503129448) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3) 
 
O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias 
são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal 
utilizado no texto. 
Será que é com novos impostos que a saúde melhorará no Brasil? Os contribuintes já 
estão cansados de tirar dinheiro do bolso para tapar um buraco que parece não ter fim. 
 
 Tópico frasal por alusão histórica. 
 Tópico frasal por interrogação. 
 Tópico frasal por divisão. 
 Tópico frasal por declaração inicial. 
 Tópico frasal por definição. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503127530) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3) 
 
Leia os textos a seguir e dê o que se pede. 
MEUS OITO ANOS 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
[...] 
 Casimiro de Abreu 
 
MEUS OITO ANOS 
Oh que saudades que eu tenho 
Da aurora de minha vida 
Das horas 
De minha infância 
Que os anos não trazem mais 
Naquele quintal de terra! 
Da rua de Santo Antônio 
Debaixo da bananeira 
Sem nenhum laranjais 
[...] 
Oswald de Andrade 
Vemos que o segundo texto (escrito décadas depois) é baseado no primeiro. Trata-se, portanto de um(a) 
 
 
perífrase. 
 paráfrase. 
 
imitação não autorizada. 
 
plágio. 
 
paródia. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201503128632) Fórum de Dúvidas (1 de 3) Saiba (1 de 3) 
 
O tópico frasal constitui a ideia central de um parágrafo e a partir dele, as outras ideias 
são desenvolvidas no parágrafo. Leia o fragmento e a seguir identifique o tipo de tópico frasal 
utilizado no texto. 
Será esta a maior das solidões? Realmente, o que pode existirde pior que a 
impossibilidade de arrancar à morte o seu amado, que fez Orfeu descer aos Infernos em busca 
da Eurídice e acabo por lhe calar a lira mágica? Distante, separado, prisioneiro, ainda pode 
aquele que ama alimentar sua paixão com o sentimento de que o objeto amado está vivo. 
 
 Tópico frasal por divisão. 
 Tópico frasal por definição. 
 Tópico frasal por declaração inicial. 
 Tópico frasal por alusão. 
 Tópico frasal por interrogação. 
 1a Questão (Ref.: 201502775268) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (3) 
 
A organização do texto argumentativo(dissertativo) tem como objetivo permanente persuadir e convencer o 
leitor(receptor) ou ouvinte(receptor) a aceitar a tese do emissor ou do falante(emissor). A partir dessa ideia, 
assinale a única opção em que esse tipo de texto está presente: 
 
 O acusado não participou, não tem conhecimento, não fomentou, nem conhece ninguém que tenha 
envolvimento com esse episodio lamentável de que está sendo acusado. Portanto, sem nenhuma 
dúvida, ele é inocente. 
 
As manhãs lindas desfilavam por nossos olhos,naquela estrada linda. 
 
As aulas começaram cedo, mas todos estavam presentes, ninguém faltou. 
 
Nenhum ser humano fica feliz com a guerra, a não ser que esteja envolvido nela, por questões 
religiosas, políticas, ou, até, por nenhuma razão, ou, quem sabe, pode até estar feliz com isso. 
 
Chegamos tarde, porque o trânsito estava horrível, excesso de automoveis, ausencia de policiamento. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201503078240) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (2 de 3) 
 
Suponho que a cadeira onde estou sentado aguentará o meu peso. Que justificativa tenho para acreditar nisso? 
Bem, a cadeira sempre aguentou o meu peso no passado. Portanto, concluo que aguentará também desta vez. 
É evidente que o fato de a cadeira ter aguentado comigo no passado não me dá garantia lógica de que agora 
aguentará. É possível que a cadeira se desmorone. Ainda assim, supomos que o fato de a cadeira ter sempre 
aguentado comigo me dá razões para acreditar que continuará a fazê-lo. (LAW, 2007, pp. 179-189, apud 
MARQUES, 2008). 
Este tipo de raciocínio, usado também por cientistas, é considerado: 
 
 
linguístico 
 
matemático 
 indutivo 
 dedutivo 
 
complexo 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502777428) Fórum de Dúvidas (5) Saiba (3) 
 
"Se, pelo método indutivo, partimos dos fatos particulares para a generalização, pelo dedutivo, caminhamos em 
sentido inverso: do geral para o particular, da generalização para a especificação, do desconhecido para o 
conhecido. É método a priori: da causa para o efeito". (Otto M. Garcia - Comunicação em Prosa Moderna). 
Quando utilizamos os métodos apresentados, objetivamos: 
 
 
descrever. 
 
informar. 
 
narrar. 
 argumentar. 
 
declarar. 
 
 Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503121862) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (2 de 3) 
 
Todos os exemplos nas opções abaixo referem-se ao método do raciocínio argumentativo dedutivo, com 
exceção de 
 
 O ferro conduz eletricidade. O ouro conduz eletricidade. O cobre conduz eletricidade. Logo, os metais 
conduzem eletricidade. 
 
Todos os homens são mortais. Sócrates é um homem. Logo, Sócrates é mortal. 
 
Todas as baleias são mamíferos. Todos os mamíferos têm pulmões. Portanto, todas as baleias têm 
pulmões. 
 
Todo brasileiro é sul-americano. Ora, todo paulista é brasileiro. Logo, todo paulista é sul-americano. 
 
Todo vertebrado possui vértebras. Todos os cães são vertebrados. Logo, todos os cães têm vértebras. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201502743838) Fórum de Dúvidas (4 de 5) Saiba (2 de 3) 
 
Muitas vezes, para formularmos um ponto de vista, uma opinião, precisamos analisar diversas situações que 
nos levam a uma conclusão (tese). Nesse caso, estamos tratando de um..... 
 
 
raciocínio dissertativo. 
 
raciocínio narrativo. 
 
raciocínio dedutivo. 
 
raciocínio descritivo. 
 raciocínio indutivo. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201502790383) Fórum de Dúvidas (1 de 5) Saiba (1 de 3) 
 
Observe o fragmento abaixo retirado do site do Sistema Cantareira: 
 
"O Sistema Cantareira abastece cerca de 55% da Região Metropolitana do Estado de São 
Paulo e fornece uma das melhores água do planeta, com padrões de qualidade superiores 
aos exigidos pela Organização Mundial de Saúde ( OMS)" 
 
Podemos notar que o fragmento apresenta um tipo de argumento denominado: 
 
 Argumento de autoridade. 
 Argumento por exemplificação/ilustração. 
 Argumento de causa e consequência. 
 Argumento dedutivo. 
 Argumento de provas concretas ou senso comum. 
 1a Questão (Ref.: 201502777056) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0) 
 
"Neste dia ensolarado , o mar me convida ao seu encontro e as ondas querem me abraçar." 
No trecho acima , encontramos um traço semântico comum entre duas ideias . Assim, temos um exemplo de 
um processo : 
 
 metonímico. 
 
metalinguístico. 
 metafórico. 
 
dialógico. 
 
sinestésico. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502735961) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0) 
 
Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada não está empregada em sentido metafórico: 
 
 
Meu porquinho-da-índia foi minha primeira namorada. 
 
Sua indiferença por mim era a maior pedra em meu caminho. 
 
Meu coração é um louco cavalo solto. 
 
Do mar de meus afetos, ofereci-lhe os mais belos frutos. 
 O uivo rouco dava-nos a ideia do enorme porte do animal selvagem. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201502736014) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0) 
 
Pode ser considerado exemplo de metáfora: 
 
 
"Estou lendo Machado de Assis". 
 
"Comi todo o prato de salada". 
 "A vida é um teatro de fantoches". 
 
"A pizza chegou?". 
 "A Amazônia é reconhecida como o pulmão do mundo". 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503130492) Fórum de Dúvidas (2) Saiba (0) 
 
Vimos em nossas aulas um processo de economia linguística que não necessita da 
criação de novas palavras, desde que se conceituem palavras e expressões já existentes 
de forma diferenciada, isto é, com sentido implícito. Com esse pensamento, assinale o 
item que NÃO utiliza o sentido implícito do verbo chegar. 
 
 Chega de enrolção e vamos embora. 
 Chega de birita, não aguento mais. 
 Atualmente a morte nos chega após os 70 anos de idade. 
 O diretor chegou atrasado para a reunião. 
 Vou chegar porque já é muito tarde. 
 
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 5a Questão (Ref.: 201502745899) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0) 
 
Sabemos que uma metáfora é construída a partir de uma comparação implícita. Assinale a alternativa que exemplifica essa 
afirmação: 
 
 João é um touro. 
 
João é o rapaz mais forte que conheço. 
 
João é forte como um touro. 
 
João é forte, logo pode ser comparado a um touro. 
 
João é muito forte. 
 
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 6a Questão (Ref.: 201503142362) Fórum de Dúvidas (2 de 2) Saiba (0)Metonímia é a figura de linguagem que consiste no emprego de um termo por outro, havendo sempre uma relação 
entre os dois. A relação pode ser de causa e efeito, de continente e conteúdo, de autor e obra ou da parte pelo todo. 
Assinale a alternativa em que essa figura ocorre: 
 
 O gato é preguiçoso como uma segunda-feira. 
 O hipopótamo é um bruto sapatão afogado. 
 O rei do baião é famoso internacionalmente. 
 
 Seu mau-humor é chuva de verão. 
 Nosso relacionamento é um mar de rosas. 
 1a Questão (Ref.: 201502773055) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
Observe o diálogo a seguir transcrito e identifique o motivo pelo qual houve dificuldade na 
comunicação. 
 
"A mulher entra numa loja de roupas femininas, chama o vendedor e pergunta: 
- Senhor, posso experimentar este vestido na vitrine? 
O vendedor responde: 
- Será que a senhora não preferiria experimentar no provador?" 
(Fonte: Introdução ao estudo do léxico - brincando com as palavras - Rodolfo Ilari 
 Editora Contexto, 2006 - p. 13) 
 
 
 ambiguidade 
 polissemia 
 metáfora 
 duplo sentido 
 homonímia 
 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201502779333) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1) 
 
 
A propaganda faz uso, constantemente, do duplo sentido, a fim de chamar a atenção do público 
alvo. Esse duplo sentido pode explorar muitos aspectos da palavra. Observe, atentamente, esta 
propaganda, associando palavra e imagem. Depois, identifique que aspecto da palavra REI foi 
explorado. 
 
 
 
 
 
Ortográfico. 
 
Fonológico. 
 
Sintático. 
 Semântico. 
 
Morfológico. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201503132116) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1) 
 
Observe as estruturas a seguir: pé de mesa, pé de cadeira, pé de fruta e pé de página.A 
palavra pé apresenta em todas as expressões o sentido de base. Esse uso é possível 
devido ao fenômenos chamado de 
 
 Duplo sentido. 
 Gêneros textuais. 
 Tipos de textos. 
 Polissemia. 
 Ambiguidade. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201503142115) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
Leia a frase a seguir: 
"Joana conhece o pai do garoto que se feriu no acidente". 
Observa-se na frase acima a presença de um fenômeno linguístico que gera mais de uma interpretação ao que 
foi dito. Que nome damos a esse fenômeno quando não é intencional? 
 
 
Duplo sentido. 
 
Metafonia. 
 
Polissemia. 
 
Polifonia. 
 Ambiguidade. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201503127830) Fórum de Dúvidas (1) Saiba (1) 
 
(FUNESP - 2013) 
 
Leia a charge: 
 
O efeito cômico da charge liga-se ao fato de serem empregados com duplo sentido os termos: 
 
 prometeu e luz. 
 luz e bom. 
 mais e barata. 
 governo e bom. 
 governo e prometeu. 
 
 Gabarito Comentado Gabarito Comentado 
 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201503122820) Fórum de Dúvidas (1 de 1) Saiba (1 de 1) 
 
4a.Questão: Leia os versos abaixo, extraídos do samba-enredo da Grande Rio/Carnaval 2015. 
(...) 
Sou 'rei', venha ver a minha 'dama'/ 
No castelo de quem ama/ 
Sou teu 'servo', minha linda flor/ 
A surpresa está na manga/ 
Meu trunfo de maior valor 
 Acerca da palavra 'manga', penúltimo verso, podemos afirmar: 
 
 Trata-se de polissemia, pois existem outras palavras com sentidos e raízes distintas. 
 
Trata-se de uma homonímia, pois não existe outro significado. 
 
Trata-se de uma palavra polissêmica, pois possui diversos sentidos. 
 Trata-se de uma homonímia, pois existe outra palavra com sentido e raiz diferentes. 
 
Trata-se de uma palavra polissêmica, pois possui um único sentido. 
 
Análise Textual - Língua, linguagem e variação linguística. 
 
Podemos dizer que linguagem é uma faculdade (capacidade) que permite exercitar a comunicação, 
latente ou em ação. 
 
Já a língua refere-se a um conjunto de palavras e expressões usado por um povo, por uma nação, 
munido de regras próprias (sua gramática). 
 
Se você ainda estiver pensando no caso dos animais, refletindo se eles se comunicam de alguma maneira ― 
não como nós, mas se comunicam ―, vale reforçar que a grande questão é que não podemos afirmar que eles 
tenham linguagem, pois esta é exclusiva do ser humano. O que os animais têm são formas de comunicação. 
 
 
Análise Textual - Adequação vocabular, variação linguística, texto e hipertexto. 
 
Temos um texto toda vez que apresentamos uma ideia completa, mesmo que isso seja feito através de uma 
única palavra. 
Percebemos com isso que um texto não é uma questão de quantidade de palavras, mas, sim, de comunicação, 
da capacidade de passar uma mensagem que possa ser entendida pelo interlocutor ou pelo leitor. 
 
Fala-se de coesão (junção) quando temos palavras, expressões, isto é, conexões colocadas estrategicamente ao 
lado de outras para produzirem a sequência da mensagem com sentido. 
 
Ex: Pai, depois da aula, vou à casa do Roberto pegar o meu casaco, porque hoje ele me avisou que o deixei 
lá. 
 
A palavra porque estabelece uma noção de causa. No texto, ela explicará o motivo da filha ir à casa do 
colega. 
 
Já as palavras ele, o e lá, ligam as duas partes do texto por se tratarem de referentes. Assim, a palavra ele se 
refere a Roberto, o se refere a casaco e lá se refere a casa. 
 
Texto é um entrelaçamento de enunciados oracionais e não oracionais organizados de acordo com a lógica do 
autor. 
 
Coesão Referencial: a informação é retomada 
 Lexical – Permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras (podemos destacar 
o uso de sinônimos e hiperônimos). 
 Gramatical – Permite o entrelaçamento do texto pelo emprego de pronome, conjunções e numerais, 
dentre outros. 
 
“A gente não faz amigos, reconhece-os.” [Referencial Gramatical por Pronome] 
 
“A educação tem raízes amargas, mas seus frutos são doces.” [Referencial Gramatical por Conjunção 
Adversativa] 
 
 
Coesão Sequencial: a informação progride 
 Temporal – Permite a progressão da informação pela ordenação linear dos elementos, pela utilização 
de partículas temporais e pela correlação dos tempos verbais. 
 Por conexão – Auxilia na compreensão do texto como um todo. Pode ser vista por meio dos 
operadores do tipo lógico e operadores discursivos, dentre outros. 
 
“Enquanto não atravessarmos a dor de nossa própria solidão, continuaremos a nos buscar em outras 
metades.” [Sequencial Temporal] 
 
“(...) 
Deixe o teu corpo entender-se com outro corpo. 
Porque os corpos se entendem, mas as almas não.” [Sequencial por Conexão] 
“Vou vê-la! Esta é a minha primeira exclamação da manhã, quando acordo e meus olhos procuram 
alegremente o sol. ‘Vou vê-la!’ E, durante o dia inteiro, não tenho outro desejo. E tudo, tudo mergulho nessa 
perspectiva.” 
 
Observe que a coerência é mantida pelos seguintes elementos: 
 
1 - O objeto de quem se fala; 
2 - O tempo; 
3 - O estado emocional do sujeito que fala. 
 
Como acabamos de ver, uma das formas de se garantir que um grupo de palavras seja denominado texto é a 
presença de recursos linguísticos e semânticos (como a coesão e a coerência). 
 
Hipertexto é um dispositivo cognitivo, no sentido de que no instante da leitura podemos fazer associações, 
passando a outras fontes de informação (como os gráficos e caixas de destaque). 
 
 
Análise Textual - Textualidade: coesão sequencial. 
 -.Articulações sintáticas e relações semânticas 
 
Quando falamos que um texto se