Avaliação I - Criatividade e Inovação

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1018797)
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Prova 96113283
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
A criatividade e a inovação são características presentes em toda história. Grande parte das facilidades 
que temos na atualidade surgiram a partir desses dois conceitos. A partir do exposto, avalie as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Associado à aplicabilidade, o conceito de inovação está relacionado ao ato de criar algo novo e que 
atenda a uma necessidade real, impactando positivamente a qualidade de vida e o desenvolvimento 
humano, estando diretamente ligado à criatividade.
PORQUE
II- Ao se referir à capacidade de criar, imaginar ou produzir algo novo e diferente, resulta-se em uma 
ideia, método ou objeto que não se assemelha aos padrões anteriores. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não complementa a I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I.
D A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Dados e informação têm conceitos distintos, mas dependentes. Enquanto os primeiros são material 
bruto, a segunda é a percepção concreta que se pode extrair deles. Com base no significado de 
informação, analise as sentenças a seguir:
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A+ Alterar modo de visualização
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I- É mais específica que os dados.
II- É uma união de dados selecionados e agrupados segundo um critério não muito lógico.
III- É um conjunto de dados selecionados e agrupados segundo um critério lógico para a consecução 
de um determinado objetivo.
IV- Tem significado detalhado a partir do trabalho com elementos mais brutos (dados).
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença III está correta.
B As sentenças I, III e IV estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D As sentenças I, II e III estão corretas.
O senso comum é o modo de pensar, noções admitidas no cotidiano, soma de saberes formado a partir 
de hábitos, costumes, crenças criadas pelos indivíduos. Na epistemologia, o termo senso comum é 
utilizado para explicar as interpretações feitas pelos indivíduos a partir de experiências e vivências da 
realidade que os circundam sem provas científicas.
Com base nas principais características, assinale a alternativa CORRETA:
A Sua principal característica é de sugestões, interferindo no que se reflete sentimentos e opiniões
construídas.
B Sua característica é a criatividade, individualidade que reflete sentimentos e opiniões construídos
por um grupo de roda de amigos que interagem entre si.
C É a subjetividade, individualidade que reflete sentimentos e opiniões construídos por um grupo
de indivíduos que interagem entre si.
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D Sua principal característica e única é ser individualista refletindo para dentro de si, sentimentos e
opiniões únicas.
Carl Jung afirma que o processo de criação de algo novo é despertado pelo instinto de uma 
necessidade. Com base na abordagem sobre o pensamento criativo de Wallas, avalie as asserções a 
seguir e a relação proposta entre elas:
I- O pensamento criativo é centrado no indivíduo e suas habilidades específicas.
PORQUE
II- Cabe a esse indivíduo estimular a preparação, a incubação, a iluminação e a verificação.
Assinale a alternativa CORRETA: 
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não complementa a I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II complementa a I.
Essas palavras, muitas vezes, são utilizadas de forma errada, como sinônimas, sendo necessário 
entendermos os principais pontos de sua diferenciação. A informação é os dados dotados de 
relevância e propósito. Com base nas características da informação, analise as sentenças a seguir:
I- Requer unidade de análise.
II- Exige consenso em relação ao significado.
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III- Exige necessariamente a mediação humana.
IV- Exige reação de um certo significado.
V- Requer uma intensa meditação.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e IV estão corretas.
B As sentenças II e V estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças III e V estão corretas.
Desde os primórdios, na evolução da espécie humana, nós identificamos o desenvolvimento da 
observação, criatividade e inovação, possibilitando a diferenciação da espécie humana do seus 
ancestrais primatas. Com base nos precursores da inovação na ciência, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ser humano começou a aprimorar a capacidade de compreensão do mundo ao seu redor, e criar 
ferramentas e estratégias para sobrevivência
( ) Conhecer e aplicar criatividade, e o conhecimento até então adquirido pela vivência e observação 
contribuíram para evolução da nossa espécie humana.
( ) A busca constante por novos conhecimentos científicos, promoveu, e ainda promove, o 
desenvolvimento tecnológico, social e econômico.
( ) Aplicar a criatividade e o entretenimento em um determinado objeto adquirindo pela observação 
contribuíram para revolução do ser humano.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
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A F - V - V - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - F.
D V - V - F - V.
Indiscutivelmente, o conhecimento é matéria-prima para o processo criativo. O conhecimento esteve 
presente na abordagem de vários autores. Essa presença mostrou uma evolução na sua própria 
definição. A partir do exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- É interessante perceber que o conhecimento sempre está relacionado à capacidade cognitiva 
humana.
PORQUE
II- Ao estar relacionado ao acúmulo de experiência individual, não se faz a partir das relações sociais.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
Estudos indicam que alunos submetidos a um programa de ensino baseado em habilidades 
socioemocionais, apresentam melhor desempenho nas áreas de matemática, português e ciências 
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naturais (EDUCADOR 360, 2018). A Inteligência Emocional é considerada por muitas pessoas mais 
importante do que a Inteligência Cognitiva, uma vez que além de envolver o indivíduo como um todo 
e pode ser aplicada tanto na esfera profissional quanto pessoal. Com base nas principais habilidades 
da inteligência emocional, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas:
( ) Habilidades emocionais.
( ) Habilidades sociais.
( ) Habilidades florestais.
( ) Habilidades éticas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: EDUCADOR 360. O que são habilidades socioemocionais. Educador 360, Gestão 
Pedagógica, [s.l.], 25 set. 2018.
A V - V - V - V.
B F - F - V - V.
C F - V - F - F.
D V - V - F - V.
Os estudos sobre inteligência cognitiva e inteligência emocional sempre foram realizados, mas com o 
lançamento do livro de Daniel Goleman, em 1995 denominado “Inteligência emocional”, tal temática 
ganhou maior destaque. Daniel Goleman é psicólogo e jornalista do The New York Times, e, em 
2011, a partir de suas pesquisas sobre ciência do cérebro, defendeu que existe uma grande limitação 
no nosso conhecimento sobre como ocorre a maneira de pensar. Com base nas características dos 
tipos de inteligência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A inteligência vem do DNA, enfatizando os momentos conectivos.
( ) A inteligência cognitiva representa o lado intelectual e deraciocínio lógico.
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( ) Criação da inteligência emocional é opcional para o ser humano.
( ) A inteligência emocional corresponde à capacidade de compreender e lidar com as emoções.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F - V.
B F - F - V - V.
C V - V - V - V.
D F - V - V - F.
A informação refere-se à interpretação dos dados sendo considerado seu contexto, ou seja, a 
informação pode modelar os dados. Para isso é necessária a análise dos dados, proporcionando um 
novo ponto de vista para a interpretação de eventos ou objetos, que tornam visíveis os significados 
previamente.
Com base no significado da informação, assinale a alternativa CORRETA:
A É uma união de dados selecionados e agrupados segundo um critério não muito lógico.
B É um conjunto de ideias selecionadas e agrupadas numa lógica para a inovação de um
determinado objeto.
C É um conjunto de dados selecionados e agrupados segundo um critério lógico para a consecução
de um determinado objetivo.
D É um conjunto de dardos colocados e unificados segundo um critério lógico para a consecução
de um determinado objetivo.
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