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23/11/2015 Colaborar Av2 Pedagogia Prática Pedagógica Interdisciplinar: Ensinar e Aprender na Educação de Jovens e Adultos data:text/html;charset=utf8,%3Cdiv%20class%3D%22panel%20paneldefault%22%20style%3D%22boxsizing%3A%20borderbox%3B%20marginbotto… 1/2 a) b) c) d) 1) a) b) c) d) 2) a) b) c) d) 3) A organização do PTD Plano de Trabalho Docente, ou seja, o Planejamento do professor, no contexto escolar, de maneira abrangente e sequencial, deve conter os seguintes itens,: Alternativas: Objetivos, recursos didáticos, Conteúdos específicos, conteúdos básicos, referências, Conteúdos estruturantes, conteúdos básicos, conteúdos específicos e encaminhamento didático, Conteúdos básicos, critérios de avaliação, recuperação e referencial bibliográfico, referências, Conteúdos, Objetivos, encaminhamento metodológico, instrumentos de avaliação e recuperação, referências, Alternativa assinalada Considerando a concepção de currículo como processo de seleção da cultura, as Diretrizes Curriculares Nacionais definem como eixos articuladores, para o currículo da EJA: Alternativas: Cultura, Trabalho e Tempo, Alternativa assinalada Conhecimento, Conteúdo e Saberes, Trabalho, Relação profissional e Conhecimento, Atitude, Prudência e Tolerância, a Proposta Curricular da EJA, em seus desdobramentos, pode ser considerada uma opção política legitimada pela prática pedagógica. Assim, a Prática Pedagógica pode ser entendida como: Alternativas: Ação que exige autoritarismo do professor, para que o domínio de sala se efetive na prática, Trabalho que possibilita amadurecimento teórico, político e conceitual, sobre o conhecimento sistematizado, Alternativa assinalada Trabalho organizado pela comunidade escolar, visando o estabelecimento da ordem e cumprimento de regras, Atividade que sugere prática coercitiva como necessária ao bom andamento do trabalho escolar, 23/11/2015 Colaborar Av2 Pedagogia Prática Pedagógica Interdisciplinar: Ensinar e Aprender na Educação de Jovens e Adultos data:text/html;charset=utf8,%3Cdiv%20class%3D%22panel%20paneldefault%22%20style%3D%22boxsizing%3A%20borderbox%3B%20marginbotto… 2/2 a) b) c) d) 4) a) b) c) d) 5) ao tratarmos sobre Plano de Trabalho Docente, assinale nos itens abaixo, a alternativa, que corresponde ao significado de Objetivo: Alternativas: Objetivo significa declaração de intenções sociais diante do processo de ensino de cada conteúdo específico, Objetivo destaca aquilo que se pretende atingir em relação a cada conteúdo/conhecimento sistematizado, que será ministrado, Alternativa assinalada Objetivo indica o que se espera que o professor seja capaz de realizar utilizando os conhecimentos obtidos, Objetivo implica em desabonar o que se pretende atingir em relação aos conteúdos sistematizados, para a sala de aula, O professor deve ter clareza, do encaminhamento metodológico e recursos didáticos, a serem utilizados, em sala de aula. Das afirmativas destacadas abaixo, podemos indicar como, aquela que corresponde ao significado de encaminhamento metodológico e recurso didático contidos no Plano de Trabalho Docente. Alternativas: Estratégias e meios materiais utilizados para alcançar determinados objetivos de aprendizagem, Alternativa assinalada Projeto de intervenção com conteúdos variados para atuação em sala de aula, Recurso didático, indica o quê se espera que o aluno seja capaz de realizar utilizando os conhecimentos obtidos em sala de aula, Atividade interdisciplinar que favoreça aprendizagem significativa, deixando os alunos motivados e participativos,
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