AV2 ED JOVENS E ADULTOS

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:738625)
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Prova 47438507
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Para que possa haver equidade de oportunidades de acesso e permanência dos jovens e adultos na 
escola, visando à conclusão de sua educação básica, a LDB/96 define, em seu artigo 38, a realização 
de exames possíveis, que se ajustam às faixas etárias dos alunos. Sobre o exposto, avalie as asserções 
a seguir e a relação proposta entre elas:
I- É necessário haver uma organização das possibilidades de realização dos exames de acordo com a 
faixa etária e nível de ensino para que os adolescentes e jovens da EJA sejam de fato contemplados 
em sua busca pela conclusão da escolarização.
PORQUE
II- Assim, os adolescentes com mais de 15 anos podem concluir o ensino fundamental e os maiores de 
18 anos podem concluir o ensino médio através da aplicação dos exames propostos, seguindo em 
busca da ampliação de suas possibilidades de estudo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 4 fev. 2022.
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições falsas.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
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No Brasil, vivemos na contemporaneidade em um sistema político neoliberal que repercute 
diretamente na economia do país e afeta os alunos da EJA e que propõe uma forma de avaliar e 
classificar as pessoas que se inserem no mundo do trabalho.
Sobre os critérios que fazem parte desse olhar neoliberal sobre os trabalhadores, assinale a alternativa 
CORRETA:
A Vida comunitária e desapego financeiro.
B Cultura e trabalho voluntário.
C Capital humano e competências.
D Aptidões e experiências.
Vivemos no século XXI sob o discurso das premissas neoliberais, que afeta diretamente nosso modo 
de viver enquanto jovens e adultos inseridos no mundo do trabalho. Sobre as relações entre as 
competências do mundo do trabalho e os preceitos neoliberais, analise as sentenças a seguir:
I- Entre os preceitos neoliberais hoje extensíveis às nações capitalistas do mundo inteiro estão a 
competição, a concorrência e o empreendedorismo, que focalizam unicamente os indivíduos.
II- O mecanismo de competição e concorrência neoliberal, que acomete pessoas e organizações, 
necessita da desigualdade para o seu funcionamento, estimulando, assim, a produção de diferenciais.
III- O empreendedorismo leva os sujeitos a adotarem o comportamento de empresa, isto é, que 
precisam investir em si próprios, sendo um destes investimentos: a educação formal.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças II e III estão corretas.
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C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença III está correta.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, formuladas no Parecer 
CNE 11/2000, estabelecem as três funções da EJA. Sobre as funções da EJA, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As funções da EJA, de acordo com as DCNEJA são: função reparadora, função equalizadora e 
função qualificadora.
( ) A função equalizadora da EJA diz respeito à necessária produção de simetria de oportunidades de 
escolarização a todos os cidadãos brasileiros.
( ) A função reparadora da EJA busca reparar o direito social à educação aos jovens e adultos que 
não puderam usufruí-lo na idade mais apropriada.
( ) A função qualificadora, entendendo que as pessoas precisam de educação permanente, propõe 
que a escola se distancie das necessidades humanas urgentes na contemporaneidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B F - V - F - V.
C V - V - V - F.
D F - V - V - F.
A LDB/96, em seu artigo 38, prevê que os estudantes da EJA possam realizar exames para que 
concluam a sua educação básica, o que é feito através da aplicação das provas do Exame Nacional 
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para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA). Sobre o ENCCEJA, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O ENCCEJA avalia os saberes adquiridos pelos alunos exclusivamente no ambiente escolar e 
suas vivências.
( ) A possibilidade de realizar os exames do ENCCEJA faz com que aumentem o número de alunos 
nas classes escolares da EJA.
( ) Os adolescentes maiores de 15 anos podem concluir o ensino fundamental a partir das provas 
ofertadas pelo ENCCEJA.
( ) Os jovens maiores de 18 anos podem concluir sua escolarização do ensino médio com a 
aprovação nas provas do ENCCEJA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm. Acesso em: 4 fev. 2022.
A F - F - V - V.
B F - V - V - F.
C V - F - V - V.
D V - V - V - F.
Paulo Freire é considerado um dos intelectuais precursores da educação de jovens e adultos no Brasil 
devido as suas múltiplas contribuições para a educação desse público-alvo dentro do cenário da 
educação popular nas décadas de 1950 e 1960.
Sobre os dois modelos de educação criados por Freire em sua análise da educação nacional, assinale a 
alternativa CORRETA:
A Educação pragmática e educação progressista.
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B Educação tradicional e educação futurista.
C Educação bancária e educação problematizadora.
D Educação dialógica e educação transgressora.
A oferta de classes escolares para a EJA contempla também o ensino médio, que possui uma história 
própria de evasão e abandono por parte dos alunos das camadas mais vulneráveis de nossa 
população. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- O ensino médio no Brasil é visto como um ponto problemático de nosso sistema educacional, muito 
em vista das condições sociais nacionais e do mercado de trabalho contemporâneo.
PORQUE
II- Muitos adolescentes e jovens acabam deixando a escola em busca de empregos que lhes 
possibilitem renda tanto para a sua própria sobrevivência quanto para a de suas famílias, o que pode 
ser compensado frequentando as classes diurnas de EJA.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
D As asserções I e II são proposições falsas.
Os estudantes que frequentam a EJA estão sempre sendo exigidos em termos de novas competências 
no mercado de trabalho. Competências estas que foram impulsionadas por três aspectos distintos. 
Sobre os aspectos que impulsionam o conceito de competência, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
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I- Evento.
II- Comunicação.
III- Serviço.
( ) Desponta como uma das principais habilidades sociais e comportamentais contemporâneas, 
devendo ser gerenciada de forma eficiente para evitar conflitos.
( ) Acontecimento que ocorre de forma contingencial, inusitada e que altera o curso das atividades 
organizacionais, exigindo adaptações e flexibilização dos processos.
( ) Atividade humana que proporciona resultado às organizações em que se atua, atendendo a 
critérios de mercado e qualidade requerida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - I - III.
C I - III - II.
D III - I - II.
Para garantir a todo o cidadão brasileiro que tenha seu direito à educação de qualidade garantido, a 
EJA desponta como políticapública inclusiva que precisa ser organizada para dar conta do 
contingente de jovens e adultos que necessitam finalizar sua educação básica. Sobre o exposto, avalie 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- A EJA costuma ser ofertada na grande maioria das escolas públicas brasileiras, sendo mais 
incidente que as turmas ocorram no turno matutino.
PORQUE
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II- Grande parte dos estudantes jovens e adultos já se encontram inseridos no mercado de trabalho e, 
neste caso, somente conseguem frequentar as aulas à noite.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As asserções I e II são proposições falsas.
B As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
C A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
Houve reconfigurações importantes a partir da Globalização, na década de 1990, sobre o mercado de 
trabalho, que se associam diretamente com a escolarização apresentada pelos trabalhadores e, nesse 
caso, repercutem na vida dos estudantes da EJA. Sobre as reconfigurações contemporâneas do mundo 
do trabalho, analise as sentenças a seguir:
I- Existe uma diminuição nos postos de emprego ofertados, o que faz com que as exigências de 
formação dos trabalhadores sejam menores.
II- Existe uma ampliação das exigências dos empregadores, que se alia com o surgimento de novas 
competências pessoais e organizacionais.
III- As tecnologias digitais de informação e comunicação também impulsionam as novas demandas 
por qualificação dos trabalhadores na atualidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença II está correta.
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