História da educação do brasil

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1a Questão (Ref.: 201407885484)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Enquanto os portugueses escutavam a missa com muito "prazer e devoção", a praia encheu-se de nativos. Eles sentavam-se lá surpresos com a complexidade do ritual que observavam ao longe. Quando D. Henrique acabou a pregação, os indígenas se ergueram e começaram a soprar conchas e buzinas, saltando e dançando (...) Náufragos Degredados e Traficantes (Eduardo Bueno) Este contato amistoso entre brancos e índios preservado:
		
	
	pelos colonos que escravizaram somente o africano na atividade produtiva de exportação.
	 
	até o início da colonização quando o índio, vitimado por doenças, escravidão e extermínio, passou a ser descrito como sendo selvagem, indolente e canibal.
	
	Igreja, que sempre respeitou a cultura indígena no decurso da catequese.
	
	em todos os períodos da História Colonial Brasileira, passando a figura do índio para o imaginário social como "o bom selvagem e forte colaborador da colonização".
	
	sobretudo pelo governo colonial, que tomou várias medidas para impedir o genocídio e a escravidão.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201407820140)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Qual foi o movimento religioso que teve início na Europa Central, no século XVI?
		
	
	Ordem da Igreja Católica
	
	Movimento do Clero
	
	Contra reforma
	
	Ordem do poder papal
	 
	Reforma Protestante
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201407902628)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Igreja Católica teve papel relevante no processo de colonização, que pode ser constatado:
		
	
	na defesa das fronteiras, sendo as missões a primeira defesa por onde penetraram estrangeiros no Brasil.
	
	nas missões, que, ao reunirem os contingentes indígenas, facilitavam o fornecimento de mão-de-obra para a lavoura.
	
	na administração, ocupando o clero a maior parte dos cargos públicos que exigiam melhor nível de instrução.
	 
	na educação, através das ordens religiosas, a Igreja monopolizou as instituições de ensino até o século XVIII.
	
	na catequese que, promovendo a integração do índio aos padrões europeus e cristãos, favoreceu a sua emancipação.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201407902626)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Companhia de Jesus foi criada na Espanha em 1534 no contexto da Contrarreforma, tendo uma atuação importante no processo colonizador da América Portuguesa. Sobre a atuação da Companhia de Jesus na colonização do Brasil podemos afirmar que:
		
	
	A ação militar foi a forma pela qual os jesuítas participaram da colonização portuguesa no Brasil. Apoiados pelo Marquês de Pombal, estabeleceram Missões na região de São Paulo e no sul do país para manter os índios reunidos.
	 
	A educação foi um dos principais instrumentos de evangelização dos jesuítas, que fundaram colégios no Brasil e organizaram aldeamentos conhecidos como Missões para catequizar os indígenas e convertê-los para o catolicismo.
	
	Os jesuítas chegaram ao Brasil como o braço religioso da coroa portuguesa. Tinham como missão catequizar os indígenas e apoiar os bandeirantes na captura dos índios que passavam a morar nas vilas e missões.
	
	Os jesuítas se destacaram na ação educativa e catequizadora dos grupos indígenas brasileiros. Vários missionários jesuítas moravam nas aldeias procurando conhecer os hábitos, a cultura e respeitando a religiosidade indígena.
	
	Os jesuítas foram responsáveis pela fundação das primeiras cidades brasileiras como São Paulo, São Vicente e Salvador. A catequização dos indígenas era feita em reduções onde eles permaneciam em regime de escravidão.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201407876409)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O período Pombalino marcou o fechamento dos colégios Jesuítas e tiveram grande influência de um movimento cultural da época. Indique o nome deste movimento:
		
	
	Protestantismo.
	
	Século das Trevas.
	
	Tomismo.
	 
	Movimento Clerical.
	 
	Iluminismo.
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201407485327)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Com a assinatura do Tratado de Madri por Portugal e Espanha, o Marquês de Pombal passou a exigir a retirada dos jesuítas da região das missões localizada no extremo sul do Brasil. Podemos resumir em duas as razões que levaram o Marquês de Pombal a expulsar os jesuítas do Brasil: o poder econômico e o poder ideológico. Analise as afirmativas abaixo sobre as duas razões da expulsão.
I-                    A Companhia de Jesus se tornou muito rica ao longo dos 210 anos de permanência no Brasil, o que conferiu aos jesuítas um enorme poder político, que em alguns momentos rivalizava com o poder do estado português.
II-                  A Companhia de Jesus determinava o que era certo e errado em termos de comportamento e costumes.
III-                A moral católica era  disseminada pelos colégios e missões, para  toda a sociedade colonial. 
Marque a opção correta:
 
 
		
	 
	A afirmativa  II refere-se ao poder econômico.
	 
	As  afirmativas II e III referem-se ao poder ideológico.
	 
	A afirmativa I refere-se ao poder ideológico.
	 
	As três afirmativas referem-se ao poder ideológico.
	 
	As afirmativas I e II referem-se ao poder econômico .
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201407950247)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em novembro de 1807, a família real portuguesa deixou Lisboa e, em março de 1808, chegou ao Rio de Janeiro. O acontecimento pode ser visto como:
		
	 
	execução de um velho projeto de mudança do centro político do Império português, invocado em épocas de crise.
	
	incapacidade dos Bragança de resistirem à pressão da Espanha para impedir a anexação de Portugal.
	
	exigência diplomática apresentada por Napoleão Bonaparte, então primeiro cônsul da França.
	
	busca da metrópole por um maior e melhor controle da colonia, afinal de contas, os ideias separatistas estão aflorados.
	
	ato desesperado do Príncipe Regente, pressionado pela rainha-mãe, Dona Maria I.
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201407955971)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Corte portuguesa chegou ao Brasil em 1808;Depois de instalada,, uma série de medidas foram tomadas. Marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as falsas: ( )A libertação dos escravos; ( )A criação da Biblioteca Nacional; ( ) A abertura dos portos às nações amigas; ( ) A assinatura do Tratado de Madrid; ( ) Criação do Banco do Brasil ; Marque a combinação correta nas opções abaixo:
		
	
	F;V;V;F;F
	
	V;F;V;F;V
	 
	F;V;V;F;V
	
	F;F;V;V;F
	
	F;V;V;V;F
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201407955739)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em 15 de outubro de 1827 foi decretada a primeira lei específica sobre a matéria educacional. No artigo 6º fala-se: I - Em todas as cidades, vilas e lugares mais populosos haverão as escolas de primeiras letras que forem necessárias. II - Os professores ensinarão a ler, escrever, as quatro operações de aritmética, prática de quebrados, decimais e proporções. III - Os professores ensinarão os princípios de moral cristã e da doutrina da religião católica e apostólica romana.
		
	 
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Somente a alternativa II está correta
	
	Somente as alternativas I e II estão corretas
	 
	Somente as alternativas II e III estão corretas
	
	Somente as alternativas I e III estão corretas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201407948799)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em pleno período regencial, ocorreu uma reforma na constituição que deixou marcas na educação. No chamado Ato Adicional, foi definido que o ensino elementar, o secundário e a formação de professores seriam de responsabilidade das províncias, e o ensino superior ficaria sob o encargo do poder central. Com isso, oficializou-sesobre o ensino:
		
	
	a mercantilização;
	
	a centralização;
	 
	a privatização.
	 
	a descentralização;
	
	a militarização;