[PADRÃO] - PROJETO DE EXTENSÃO II [2025] ENGENHARIA DE PRODUÇÃO

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	NOME
	RA: [Número do RA do aluno]
	000000000
	POLO / UNIDADE:
	CIDADE / ESTADO
	CURSO:
	 ENGENHARIA DE PRODUÇÃO - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	A finalidade da extensão no Programa de Inovação e Empreendedorismo do Curso de Engenharia de Produção está relacionada ao desenvolvimento e implementação de iniciativas para o atendimento de problemas da sociedade, gerando oportunidade para elaborar, analisar e/ou implementar soluções que atendam questões locorregionais, como gerenciamento de cadeia de suprimentos, processos de fabricação, planejamento e controle de obras civis, entre outros. São diversos os locais que poderão contemplar esse projeto extensionista, como: prefeituras; associações de bairros; escolas municipais e estaduais; instituições religiosas; organizações não governamentais (ONGs).
	COMPETÊNCIAS:
	I - Racionalizar os processos da Engenharia de Produção;
II - Viabilizar os custos dos processos da Engenharia de Produção;
III - Gerenciar os processos da Engenharia de Produção aplicando suas técnicas, métodos e procedimentos.
	PERFIL DO EGRESSO:
	A IES busca que o egresso do Curso de Engenharia de Produção seja um profissional ético, crítico, reflexivo, propositivo, humanístico, dinâmico, sendo que pelas atividades extensionistas vinculadas ao Programa de Inovação e Empreendedorismo, o egresso possa desenvolver habilidades e competências que permita analisar, apoiar e implantar sistemas de produção, processos de fabricação, gestão da cadeia de suprimentos, planejamento e controle de obras civis, bem como interagir com as novas situações e demandas da sociedade, com isenção e responsabilidade social, comprometido com legislação, primando pela busca do conhecimento e da aprendizagem autônoma, investigativa, empreendedora e cooperativa com o emprego de perspectivas multidisciplinares.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Tomada de Decisão
Aprendizado Ativo
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	Os objetivos da extensão vinculados ao Programa de Inovação e Empreendedorismo do Curso de Engenharia de Produção estão relacionados a disseminação e aplicação de conteúdos, técnicas e metodologias das áreas de análise e estudos operacionais, planejamento de produção e gestão.
	CONTEÚDOS:
	I - Gestão de Projetos;
II - Gestão da Produção e Operações;
III - Planejamento Estratégico.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	WYOCKI, Robert K. Gestão eficaz de projetos. São Paulo: Saraiva, 2020.
ALVES FILHO, Alceu Gomes ...[et al.]. Gestão da produção e operações: abordagem integrada. São Paulo: Atlas, 2019.
ANDRADE, Arnaldo Rosa de. Planejamento estratégico: formulação, implementação e controle. 2. ed. São Paulo: Atlas, 2016.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	ODS 08
	Local de realização da atividade extensionista:
	PREFEITURA MUNICIPAL 
	Durante a ação:
	
Fase 1: Análise e Diagnóstico (4 semanas)
Levantamento dos Processos:
· Objetivo: Compreender os processos atuais da organização, identificar áreas de melhoria e alinhar práticas com os objetivos do ODS 8.
· Ações:
· Realizar entrevistas e workshops com stakeholders chave para mapear os processos existentes.
· Documentar os fluxos de trabalho e identificar pontos críticos.
Identificação de Indicadores Chave de Performance (KPIs):
· Objetivo: Estabelecer métricas claras para medir o progresso em direção aos objetivos do ODS 8.
· Ações:
· Identificar KPIs relevantes que reflitam crescimento econômico, inclusão e sustentabilidade.
· Definir metas específicas e mensuráveis para cada KPI.
Mapeamento dos Riscos e Oportunidades:
· Objetivo: Identificar potenciais riscos que possam impactar negativamente o projeto, bem como oportunidades que possam ser aproveitadas.
· Ações:
· Conduzir uma análise SWOT (Forças, Fraquezas, Oportunidades e Ameaças).
· Desenvolver planos de mitigação para riscos identificados e estratégias para capitalizar oportunidades.
Análise de Dados Históricos:
· Objetivo: Utilizar dados passados para informar decisões futuras e prever tendências.
· Ações:
· Coletar e analisar dados históricos relacionados ao desempenho econômico e social da organização.
· Identificar padrões e insights que possam orientar melhorias nos processos.
Ao final da Fase 1, é esperado que se tenha uma compreensão clara dos processos atuais, dos indicadores de sucesso, dos riscos e das oportunidades, além de uma base sólida de dados para suportar decisões futuras. Isso permitirá que as próximas fases do projeto sejam desenvolvidas de maneira mais eficaz e alinhada aos objetivos do ODS 8.
Fase 2: Implementação do Sistema (8 semanas)
Desenvolvimento do Sistema de Monitoramento:
· Semana 1-3:
· Análise de requisitos e definição das funcionalidades do sistema.
· Design da arquitetura do sistema e escolha das tecnologias a serem utilizadas.
· Início do desenvolvimento dos módulos principais do sistema de monitoramento.
· Semana 4-5:
· Continuação do desenvolvimento com foco na integração dos módulos.
· Realização de testes iniciais para garantir a funcionalidade básica do sistema.
· Ajustes e correções de bugs identificados durante os testes.
Treinamento da Equipe:
· Semana 6-7:
· Desenvolvimento de materiais de treinamento específicos para os usuários finais e para a equipe técnica.
· Realização de workshops e sessões práticas para capacitar a equipe no uso do novo sistema.
· Avaliação do conhecimento adquirido pela equipe através de exercícios práticos e feedbacks.
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Implementação de Ferramentas de Controle:
· Semana 8:
· Instalação e configuração de ferramentas de controle e monitoramento para garantir a eficiência e segurança do sistema.
· Testes finais para validar a operação das ferramentas de controle integradas ao sistema.
· Preparação de relatórios de status e documentação final do sistema implementado.
Essa divisão permite que cada etapa seja concluída de forma organizada, garantindo que o sistema esteja pronto para operação ao final das 8 semanas.
Fase 3: Monitoramento e Avaliação (contínua)
Monitoramento Contínuo:
· Estabelecer indicadores-chave de desempenho (KPIs) para medir o progresso em relação aos objetivos estabelecidos.
· Coletar dados regularmente para acompanhar o andamento das iniciativas e identificar desvios ou áreas que necessitam de atenção.
Análise e Relatórios:
· Analisar os dados coletados para avaliar o impacto das ações implementadas e a eficácia das estratégias adotadas.
· Elaborar relatórios periódicos que sintetizem os resultados e forneçam insights sobre o progresso e desafios enfrentados.
Reuniões de Revisão:
· Realizar reuniões regulares com as partes interessadas para discutir os resultados dos relatórios de análise.
· Identificar lições aprendidas e oportunidades de melhoria com base nas discussões.
Fase 4: Implementação de Melhorias (contínua)
Implementação de Ações Corretivas:
· Desenvolver e implementar ações corretivas para resolver problemas identificados durante o monitoramento e revisão.
· Garantir que as ações corretivas sejam eficazes e que seus resultados sejam monitorados.Implementação de Ações Preventivas:
· Identificar potenciais riscos e desenvolver ações preventivas para mitigá-los antes que se tornem problemas.
· Integrar práticas preventivas no planejamento estratégico para evitar futuros desvios.
Disseminação da Cultura da Qualidade:
· Promover uma cultura organizacional que valorize a qualidade e a melhoria contínua.
· Incentivar a participação de todos os colaboradores na identificação de melhorias e na implementação de boas práticas.
Essas fases são essenciais para assegurar que as iniciativas relacionadas ao ODS 8 sejam sustentáveis e tenham um impacto positivo contínuo na sociedade e na economia.
 
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	
	Resultado da ação:
	
O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 8 (ODS 8) visa promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, o emprego pleno e produtivo e o trabalho decente para todos. Aqui estão alguns dos principais resultados e ações associadas a esse objetivo:
1. Crescimento Econômico Sustentado: Incentivar políticas que promovam o crescimento econômico sustentável, aumentando a produtividade e a inovação, especialmente em países em desenvolvimento.
2. Criação de Empregos Decentes: Promover o trabalho decente e condições de trabalho seguras para todos, incluindo jovens e pessoas com deficiência, e alcançar a igualdade salarial para trabalho de igual valor.
3. Apoio a Pequenas e Médias Empresas (PMEs): Facilitar o acesso das PMEs a serviços financeiros, incluindo empréstimos acessíveis, e integrar essas empresas nas cadeias de valor e nos mercados.
4. Turismo Sustentável: Promover políticas para apoiar o turismo sustentável, que cria empregos e promove a cultura e produtos locais.
5. Redução do Trabalho Infantil: Erradicar o trabalho infantil em todas as suas formas até 2025, garantindo que todas as crianças tenham acesso à educação e proteção.
6. Acesso a Serviços Financeiros: Expandir o acesso aos serviços bancários, seguros e financeiros para todos, incluindo os mais vulneráveis.
Essas ações são fundamentais para garantir que o crescimento econômico seja benéfico para todas as camadas da sociedade, respeitando os limites ambientais e promovendo a inclusão social.
	Conclusão:
	
O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 8 (ODS 8) visa promover o crescimento econômico sustentado, inclusivo e sustentável, além de emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todos. A conclusão sobre este objetivo envolve reconhecer a importância de equilibrar o crescimento econômico com a sustentabilidade ambiental e a inclusão social.
Crescimento Econômico Sustentável: O crescimento econômico deve ser alcançado de maneira que não comprometa os recursos naturais para as futuras gerações. Isso inclui práticas empresariais responsáveis e a promoção de inovações tecnológicas que melhorem a eficiência dos recursos.
Inclusão Social: É essencial garantir que todos os grupos da sociedade, especialmente os mais vulneráveis, tenham acesso a oportunidades de emprego e condições de trabalho decentes. Isso inclui eliminar discriminações no mercado de trabalho e promover a igualdade de gênero.
 
Trabalho Decente: Assegurar trabalho decente significa proporcionar condições de trabalho seguras, remuneração justa e proteção social. Também envolve a erradicação do trabalho infantil e do trabalho forçado.
Desafios e Oportunidades: Embora existam desafios significativos, como desigualdade econômica e desemprego, há também oportunidades para inovar e implementar políticas que promovam a justiça social e a sustentabilidade ambiental.
Parcerias e Cooperação Internacional: Atingir o ODS 8 requer colaboração entre governos, setor privado, organizações da sociedade civil e instituições internacionais para compartilhar conhecimentos e recursos.
Em resumo, o ODS 8 destaca a necessidade de um modelo de desenvolvimento que seja economicamente viável, socialmente inclusivo e ambientalmente sustentável, garantindo que o progresso econômico beneficie a todos de maneira equitativa.
	Depoimentos (se houver):
	
	
RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	
As ações extensionistas que vivenciei no programa foi uma experiência transformadora, tanto para minha formação profissional quanto para minha perspectiva social. Ao me inserir em atividades que buscavam solucionar problemas reais da comunidade, pude colocar em prática os conhecimentos adquiridos no curso de forma tangível e significativa. 
A experiência me permitiu desenvolver habilidades que vão além do conhecimento técnico. A necessidade de comunicação clara e eficiente com diferentes públicos, a organização de eventos e a gestão de recursos, por exemplo, foram elementos que aprimorei durante a participação nas ações. 
Percebi que a atuação extensionista exige uma postura proativa e uma capacidade de lidar com imprevistos, o que me proporcionou um crescimento pessoal e profissional notável.
A atuação em projetos com foco social me permitiu analisar criticamente os problemas identificados e buscar soluções inovadoras, utilizando os conhecimentos adquiridos no curso e adaptando-os à realidade local. A troca de experiências com a comunidade, com profissionais de outras áreas e com colegas de curso foi fundamental para a construção de soluções eficazes e duradouras.
 
A articulação entre teoria e prática proporcionada pelas ações extensionistas foi essencial para a minha formação. Percebi que a aplicação dos conhecimentos adquiridos no curso em um contexto real e desafiador me proporcionou uma compreensão mais profunda dos conceitos e me permitiu desenvolver uma visão crítica e analítica.
 
	
DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	
Agradecemos a realização da ação extensionista em nossa Empresa. Reitero, em nome de toda equipe, que estamos de portas abertas para novas trocas profissionais como esta, visto que não só contribuímos para sua formação acadêmica, mas também somos contemplados com a implementação de projetos inovadores e que muito agregam à nossa empresa.
 
A sua participação foi extremamente enriquecedora para todos nós. A energia, a dedicação e o profissionalismo demonstrados durante o desenvolvimento do projeto foram inspiradores e nos motivaram a buscar novas formas de inovar e melhorar nossos processos.
 
Esperamos que a experiência tenha sido proveitosa para você também, e que a troca de conhecimentos tenha sido mutuamente enriquecedora. Acreditamos que a união entre academia e empresa é fundamental para o desenvolvimento de soluções inovadoras e para o crescimento de todos os envolvidos.
 
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	FISCHMANN, Adalberto Américo; ZILBER, Moisés Ari. Utilização de Indicadores de Desempenhopara a Tomada de Decisões Estratégicas: um sistema de controle. Ram. Revista de Administração Mackenzie, [S.L.], v. 1, n. 1, p. 10-25, dez. 2000. Fap UNIFESP (SciELO). http://dx.doi.org/10.1590/1678-69712000/administracao.v1n1p10-25. 
KAPLAN, Robert S., NORTON, David P. A estratégia em ação – Rio de Janeiro: Campus, 1997. KAPLAN, Robert S., NORTON, David P. The balanced scorecard – measures that drive performance. Harvard Business Review, jan./feb. 1992.
SILVA, R. F. da; RAZZOLINI FILHO, E. O PAPEL DA INFORMAÇÃO SOBRE SUSTENTABILIDADE NOS PROCESSOS DE TOMADA DE DECISÃO. Revista Metropolitana de Sustentabilidade (ISSN 2318-3233), São Paulo, v. 11, n. 1, p. 99–127, 2021. Disponível em: https://revistaseletronicas.fmu.br/index.php/rms/article/view/2362. Acesso
	
AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	
Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdo?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	A experiência nas ações extensionistas me proporcionou um aprendizado transformador, expandindo minhas habilidades profissionais, fortalecendo meu senso crítico e me mostrando o poder da ação social. 
A experiência me motivou a buscar, futuramente, novas oportunidades para atuar em projetos que promovam o bem-estar social e contribuam para a construção de um futuro mais justo e igualitário.
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