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Português 
 
01) O cacófato é uma construção em que a união 
da sílaba final de um vocábulo com a sílaba inicial 
do vocábulo seguinte provoca o aparecimento de 
um som desagradável, ridículo ou grosseiro, 
como ocorre na seguinte frase: 
A) Já que tinha dinheiro, podia comprar o carro. 
B) Quem tudo quer nada alcança. 
C) Como falou o chefe, todos devemos trabalhar. 
D) Nem tudo que reluz é ouro. 
E) Quero que tudo se exploda. 
 
02) Observe o seguinte texto argumentativo: 
 
Considero que estamos, em termos educacionais, no 
fundo do poço, e isso em todos os níveis. Os exames 
internacionais demonstram que nossos mais jovens 
estudantes são altamente deficientes em 
interpretação de texto e em Matemática; pais e 
professores protestam contra o baixo conhecimento 
de seus filhos e alunos; as próprias obras realizadas 
indicam a péssima formação profissional de nossos 
universitários. 
 
Sobre o conteúdo e a estruturação desse período 
argumentativo, assinale a afirmação adequada. 
A) A tese do texto é a de que nossa educação carece 
de mais investimentos governamentais. 
B) Os argumentos apresentados em defesa da tese 
são integralmente fundamentados em opiniões 
pessoais. 
C) Todo o texto após o primeiro período funciona 
como argumento que comprova a afirmação anterior. 
D) O curso fundamental, o antigo primário, está fora 
do cenário decadente mostrado no texto. 
E) As “obras” citadas na última oração se referem aos 
livros eventualmente publicados pelos profissionais. 
 
03) Em todas as frases abaixo foi proposta a 
substituição de um termo textual por outro de 
valor equivalente; a frase em que essa 
substituição foi feita de forma adequada, é: 
A) “A história da pintura é uma história de pessoas 
que veem as coisas de forma distinta das outras”. 
(Fernando Botero) / as obras. 
B) Se um homem não faz novas amizades à medida 
que avança na vida, ficará logo sozinho. (S. Johnson) 
/ quando. 
C) As coisas só ocorrem quando são feitas com 
vontade, com todo o teu corpo. Não se faz arte na 
ponta dos dedos. (Iberê Camargo) / voluntariamente. 
D) Às vezes penso que o Brasil não existe. É um 
conto de Pedro Álvares Cabral com prefácio de Pero 
Vaz de Caminha. (José Cândido de Carvalho) / 
cabralino. 
E) Os que renunciam são mais numerosos que os 
que fracassam. (Henry Ford) / desprendidos. 
 
 
 
04) Todas as frases abaixo foram escritas com 
suas vírgulas originais. 
 
Assinale a frase que apresenta erro no uso desse 
sinal de pontuação. 
A) Se as criaturas humanas tivessem sensibilidade, 
jamais ririam dos humoristas. 
B) Existem cinco tipos de atrizes: as más atrizes, as 
atrizes competentes, as boas atrizes, as grandes 
atrizes, e Sarah Bernhardt. 
C) Hoje não existem mais malandros, somente 
bandidos. 
D) Um médico pode enterrar seus erros, mas um 
arquiteto só pode, quando muito, aconselhar seus 
clientes a plantar vinhas. 
E) No palco, ele agia de maneira natural, simples, 
humana. 
 
05) Assinale a frase em que os termos repetidos 
possuem o mesmo significado. 
A) Grandes homens podem ser grandes ou 
pequenos. 
B) As pessoas que são boas em arranjar desculpas 
raramente são boas em qualquer outra coisa. 
C) Já que a primeira impressão é a que fica, use 
impressão a laser. 
D) Estuda-se mais na velhice para bem morrer do que 
se estudou na mocidade para bem viver. 
E) A culta educação de um homem é a sua melhor 
garantia contra a má educação dos outros. 
 
06) Observe a seguinte frase: 
 
Um homem nunca descreve o seu próprio caráter de 
forma tão clara quanto descreve o de um outro. 
 
Sobre a significação ou estruturação dessa frase, 
assinale a afirmativa correta. 
A) A frase mostra uma estrutura comparativa com 
base na semelhança entre os caracteres dos homens. 
B) Na escritura da frase, no segmento “o seu próprio”, 
um dos termos (”o” ou “seu”) pode ser retirado sem 
prejuízo da frase. 
C) O termo “de um outro” corresponde sintaticamente 
a “de forma tão clara”. 
D) O termo “o” em “o de um outro” se refere, por 
coesão, ao substantivo “homem” anteriormente 
expresso. 
E) A frase mostra uma crítica implícita à falta de 
caráter entre os homens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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07) Assinale a frase que mostra sentido irônico. 
A) Não tenho a menor vocação para estrelismos. 
Prefiro andar de Mercedes a andar de limusine. 
B) Não subo em palanque por questão de segurança 
– tenho 1,88m e peso 120kg. 
C) Faço análise há cinco anos. Sou uma cabeça 
muito louca e sozinha não consigo dar conta de mim 
mesma. 
D) A maior surpresa que você pode realizar é 
surpreender-se. 
E) Quando não se pode o que se quer, deve-se 
querer o que se pode. 
 
08) A frase abaixo em que o termo sublinhado 
está obrigatoriamente empregado em sentido 
conotativo é: 
A) A iniciativa está para o sucesso, assim como um 
fósforo aceso está para a vela; 
B) Não morda um prazer antes de certificar-se se ele 
tem um anzol oculto; 
C) Se seu navio não chega, nade até ele; 
D) Não cuspa no poço. Você pode querer beber água 
dele; 
E) Espere com paciência mas ataque com rapidez. 
 
09) A frase abaixo em que a consequência 
aparece antes da causa é: 
A) A extensão da prova era demasiadamente longa e 
os corredores chegaram esgotados; 
B) Assaltou um banco pela manhã e foi detido pela 
polícia meia hora depois, já em outra cidade; 
C) Chegou atrasado à aula, já que o despertador não 
tocou; 
D) Esta árvore não está produzindo frutos, talvez seja 
bom arrancá-la; 
E) Nesta estação faz muito frio; as águas do lago já 
estão congeladas; 
 
10) Observe o seguinte texto: 
 
“Um sapo originário da América Central e da América 
do Sul se converteu em um dos animais mais 
perseguidos pelos drogados e pela polícia antidrogas 
americana. Trata-se de um batráquio de carne e 
osso, conhecido vulgarmente como ‘sapo marinho’, e 
cientificamente, como Bufo marinus. O animal, de uns 
25cm de comprimento, para defender-se dos 
possíveis predadores, expele um potente tóxico, a 
bufofenina. Essa substância tem um alto poder 
alucinógeno, e está começando a ser utilizada por 
alguns toxicômanos americanos como substituta de 
outras drogas tradicionais”. 
 
Pelas características e estruturação apresentadas, 
o texto acima deve ser classificado como: 
A) descritivo e narrativo; 
B) dissertativo argumentativo; 
C) dissertativo expositivo; 
D) descritivo e injuntivo; 
E) dissertativo expositivo e argumentativo. 
 
11) Assinale a opção que mostra um segmento 
indicador de ordenação textual. 
A) As Nações Unidas, em nome de quem falo, 
agradece a presença dos vinte países convidados. 
B) Estamos aqui hoje reunidos para dar início à 
solenidade de formatura dos alunos do nível médio. 
C) Referir-me-ei, em primeiro lugar, às consequências 
trágicas dessa guerra na Europa. 
D) Temos analisado o problema da distribuição de 
riquezas no mundo e chegamos a respostas 
satisfatórias. 
E) Não posso despedir-me sem agradecer a presença 
de todos. 
 
12) Assinale a frase que se estrutura em uma 
figura de linguagem diferente da metáfora. 
A) Um ninho é uma fruta misteriosa que canta. 
B) Uma casa sem gato é um aquário sem peixe. 
C) O galo é o trombeteiro da manhã. 
D) O morcego é o anjo do rato. 
E) O livro vendido não era um Machado de Assis. 
 
13) Assinale a frase em que a forma sublinhada 
deve ser incluída na classe dos adjetivos. 
A) A felicidade consiste em ser feliz. Não consiste em 
fazer crer aos demais que o somos. 
B) Conhecia todos os conferencistas, mas só o de 
terno azul chegou a cumprimentar-me. 
C) A que está sentada à direita da mesa deve ser a 
chefe do cerimonial. 
D) A felicidade não é mais bem alcançada por 
aqueles que a buscama lua, num velho depósito abandonado, os meninos dormem. Aqui batia antes o mar, nas grandes e escuras 
pedras do depósito, as ondas rebentavam estrondosas ou se arrastavam mansas. A água passava por baixo da 
ponte onde agora dormem os meninos, iluminados por um resto amarelecido da lua.” 
 
Sobre esse fragmento textual, é correto afirmar que 
A) se trata de um texto narrativo, com intromissões descritivas. 
B) o narrador do texto é do tipo onisciente. 
C) a descrição compreende mais de um momento. 
D) as realidades descritas estão em movimento. 
E) a visão e o tato são os sentidos empregados na descrição. 
Comentário: 
 
O texto apresenta características de uma narrativa com elementos descritivos. Ele descreve um cenário onde os 
meninos dormem sob a lua em um local que antes era alcançado pelo mar. A descrição traz elementos do 
passado ("Aqui batia antes o mar") e do presente ("agora dormem os meninos"), indicando uma transição temporal 
no espaço descrito. Além disso, o texto evoca sensações visuais (as imagens da lua, do mar, das pedras e dos 
meninos dormindo) e auditivas (o som das ondas rebentando ou se arrastando mansas), mas não há menção 
explícita a elementos que envolvam o tato ou outro sentido de forma direta. 
 
A afirmação "o narrador do texto é do tipo onisciente" não pode ser claramente confirmada apenas com este 
trecho, pois não temos informação suficiente sobre o conhecimento do narrador a respeito dos pensamentos ou 
sentimentos dos personagens. O movimento é mais uma referência ao passado do lugar do que à descrição atual, 
que é mais estática e contemplativa. 
 
A opção que melhor descreve o texto é a que menciona a incorporação de momentos diferentes na descrição, 
evidenciando uma transição temporal no espaço descrito. Portanto, a afirmativa correta é: 
 
C) a descrição compreende mais de um momento. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
 
 
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Matemática 
 
21) O preço médio do litro da gasolina no Brasil é de R$6,20 e no Uruguai é de R$10,00. 
 
O preço da gasolina no Uruguai é maior que o preço no Brasil em, aproximadamente, 
A) 38%. 
B) 46%. 
C) 52%. 
D) 61%. 
E) 66%. 
Comentário: 
 
Para calcular o quanto o preço da gasolina no Uruguai é maior do que no Brasil, utilizamos a fórmula de aumento 
percentual: 
 
𝐴𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 =
𝑃𝑟𝑒ç𝑜 𝑛𝑜 𝑈𝑟𝑢𝑔𝑢𝑎𝑖 − 𝑃𝑟𝑒ç𝑜 𝑛𝑜 𝐵𝑟𝑎𝑠𝑖𝑙
𝑃𝑟𝑒ç𝑜 𝑛𝑜 𝐵𝑟𝑎𝑠𝑖𝑙
 𝑥 100 
 
Substituindo os valores fornecidos: 
 
𝐴𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 =
10,00 − 6,20
6,20
 𝑥 100 =
3,80
6,20
 𝑥 100 
 
𝐴𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑒𝑟𝑐𝑒𝑛𝑡𝑢𝑎𝑙 = 0,6129 𝑥 100 ≈ 61,3% 
 
Portanto, o preço da gasolina no Uruguai é 61% maior que no Brasil. 
 
Gabarito: Letra D. 
 
22) De um quadrado de 13cm de lado foram retirados dois quadrados iguais resultando o polígono da 
figura a seguir. 
 
O perímetro do polígono acima é igual a 68cm. A área desse polígono em cm2 é: 
A) 137. 
B) 145. 
C) 151. 
D) 153. 
E) 155. 
Comentário: 
 
Para calcular a área do polígono, mesmo sem ver a imagem diretamente, vou explicar o processo com base na 
descrição fornecida: 
 
Passo 1: Área do quadrado original 
O quadrado original tem lado de 13 cm. Assim, sua área é: 
 
Área do quadrado original = 13² = 169 cm² 
 
Passo 2: Subtração das áreas dos quadrados removidos 
Do quadrado original, foram retirados dois quadrados iguais. Como o perímetro do polígono final é 68 cm, isso 
significa que os dois quadrados removidos adicionaram seus lados ao perímetro restante. 
 
Determinando o lado dos quadrados removidos: 
O perímetro do quadrado original seria: 
 
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Perímetro do quadrado original = 4 x 13 = 52 cm 
 
Como o perímetro do polígono resultante é 68 cm, os dois quadrados removidos adicionaram: 
 
68 – 52 = 16 cm (total somado pelas bordas dos quadrados removidos). 
 
Cada quadrado tem 4 lados, mas ao serem removidos, compartilham um lado com o quadrado original. Portanto, 
cada quadrado adiciona 2 lados externos ao perímetro. Assim: 
 
𝐿𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑞𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 =
16
4
= 4 𝑐𝑚 
 
Área dos quadrados removidos: 
A área de cada quadrado é: 
 
4² = 16 cm² 
 
Como foram removidos dois quadrados: 
 
Área total removida = 2 x 16 = 32 cm² 
 
Passo 3: Calcular a área do polígono resultante 
A área do polígono é a área do quadrado original menos a área dos quadrados removidos: 
 
Área do polígono = 169 – 32 = 137 cm² 
 
Gabarito: Letra A. 
 
23) Quatro condecorações diferentes serão dadas a três sargentos. Cada sargento deverá receber pelo 
menos uma condecoração. O número de diferentes maneiras de dar as quatro condecorações aos três 
sargentos é 
A) 12. 
B) 24. 
C) 36. 
D) 72. 
E) 84. 
Comentário: 
 
Este problema envolve distribuir 4 condecorações diferentes (C1,C2,C3,C4) entre 3 sargentos (S1,S2,S3), com a 
restrição de que cada sargento receba pelo menos uma condecoração. Vamos resolver passo a passo. 
 
Passo 1: Distribuição das condecorações 
Como todas as condecorações são diferentes, estamos lidando com arranjos de condecorações entre os 
sargentos. 
A fórmula geral para o número de distribuições com pelo menos uma condecoração por sargento é baseada no 
princípio da exclusão e inclusão: 
1. Total de distribuições sem restrição: Cada uma das 4 condecorações pode ser atribuída a qualquer um 
dos 3 sargentos. Assim, há: 
 
34 = 81 maneiras de distribuir as condecorações. 
 
2. Subtração das distribuições inválidas: Agora subtraímos os casos em que pelo menos um sargento 
não recebe nenhuma condecoração. 
o Um sargento excluído: Se apenas dois sargentos recebem condecorações, cada condecoração 
pode ser dada a 2 sargentos. Há 24 = 16 distribuições para cada par de sargentos. Como há 
C(3,2) = 3 pares de sargentos, isso dá: 
 
3 x 16 = 48 maneiras. 
 
o Dois sargentos excluídos: Se apenas um sargento recebe todas as condecorações, há: 
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3 maneiras. 
 
3. Usamos o princípio da inclusão-exclusão para subtrair os casos inválidos: 
81 – 48 + 3 = 36. 
 
Passo 2: Conclusão 
O número total de maneiras de distribuir as 4 condecorações entre os 3 sargentos, garantindo que cada sargento 
receba pelo menos uma condecoração, é 36. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
24) As distâncias, em linha reta, de São Paulo ao Rio de Janeiro e de São Paulo a Manaus são, 
respectivamente, de 360km e 2700km. Em um mapa a distância de São Paulo ao Rio de Janeiro é de 5cm. 
Nesse mapa, a distância de São Paulo a Manaus será de 
A) 34,5cm. 
B) 36,0cm. 
C) 37,5cm. 
D) 39,0cm. 
E) 41,0cm. 
Comentário: 
 
Para calcular a distância de São Paulo a Manaus no mapa, utilizamos a escala proporcional, conforme a relação: 
 
𝐷𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑆ã𝑜 𝑃𝑎𝑢𝑙𝑜 𝑒 𝑅𝑖𝑜
𝐷𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑛𝑜 𝑚𝑎𝑝𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑆ã𝑜 𝑃𝑎𝑢𝑙𝑜 𝑒 𝑅𝑖𝑜
=
𝐷𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑟𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑆ã𝑜 𝑃𝑎𝑢𝑙𝑜 𝑒 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑢𝑠
𝐷𝑖𝑠𝑡â𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑛𝑜 𝑚𝑎𝑝𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑆ã𝑜 𝑃𝑎𝑢𝑙𝑜 𝑒 𝑀𝑎𝑛𝑎𝑢𝑠
 
 
Substituímos os valores conhecidos: 
 
360 𝑘𝑚
5 𝑐𝑚
=
2700𝑘𝑚
𝑥 𝑐𝑚
 
 
Resolvemos para x: 
 
𝑥 =
2700 𝑥 5
360
 
 
𝑥 =
13.500
360
= 37,5 
 
Portanto, a distância de São Paulo a Manaus no mapa será de 37,5 cm. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
25) No Brasil há várias unidades de medidas de terrenos e, entre elas, há o alqueire paulista e a tarefa, 
usada no Nordeste. 
A esse respeito, considere as seguintes informações: 
 
▪ 1 hectare é igual a 10.000m2. 
▪ 1 vara é igual a 2,2m. 
▪ 1 tarefa equivale a um quadrado de lado igual a 25 varas. 
▪ 1 alqueire paulista equivale a 2,42 hectares. 
 
Se um terreno tem 200 tarefas, sua medidaequivalente em alqueires paulistas é 
A) 13. 
B) 17. 
C) 21. 
D) 25. 
E) 29. 
Comentário: 
 
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Vamos calcular a medida do terreno de 200 tarefas em alqueires paulistas, utilizando as informações fornecidas. 
 
Passo 1: Determinar a área de uma tarefa em metros quadrados 
1. Cada tarefa equivale a um quadrado com lado de 25 varas. 
2. Como 1 vara = 2,2 m, o lado do quadrado é: 
 
25 × 2,2 = 55 m. 
 
3. A área da tarefa é a área do quadrado: 
Área da tarefa = 55 x 55 = 3.025 m² 
 
Passo 2: Determinar a área total de 200 tarefas 
Multiplicamos a área de uma tarefa pelo número de tarefas: 
 
Área total = 200 x 3.025 = 60.500m² 
 
Passo 3: Converter a área total em hectares 
Sabemos que 1 hectare = 10.000 m². Assim: 
 
Área em hectares = 
60.500
10.000
= 60,5 ℎ𝑒𝑐𝑡𝑎𝑟𝑒𝑠 
 
Passo 4: Converter hectares em alqueires paulistas 
Sabemos que 1 alqueire paulista = 2,42 hectares. Assim: 
 
Área em alqueires paulistas = 
60,5
2,42
 ≈ 25 
 
Resposta Final: 
O terreno de 200 tarefas equivale a 25 alqueires paulistas. 
 
Gabarito: Letra D. 
 
26) Em uma caixa há bolas verdes e bolas azuis. Não há bolas de outras cores na caixa. A razão entre o 
número de bolas verdes e o número de bolas azuis é de 4:3. 
Se acrescentarmos 15 bolas azuis à caixa, a razão entre o número de bolas verdes e o número de bolas 
azuis passa a ser de 2:3. 
 
O número de bolas que havia na caixa inicialmente é igual a 
A) 60. 
B) 40. 
C) 35. 
D) 25. 
E) 15. 
Comentário: 
 
Passo 1: Representação das quantidades iniciais 
Sejam: 
• V: número inicial de bolas verdes. 
• A: número inicial de bolas azuis. 
 
A razão inicial entre as bolas verdes e as bolas azuis é dada por: 
 
𝑉
𝐴
=
4
3
 
 
Portanto, podemos escrever: 
 
𝑉 =
4
3
𝐴 𝑜𝑢 𝑉 = 4𝑘 𝑒 𝐴 = 3𝑘, 𝑜𝑛𝑑𝑒 𝑘 é 𝑢𝑚 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑖𝑟𝑜 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑡𝑖𝑣𝑜 
 
Passo 2: Representação da nova situação 
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Quando adicionamos 15 bolas azuis à caixa, o número de bolas azuis torna-se: 
 
A + 15 = 3k + 15. 
 
A nova razão entre o número de bolas verdes e o número de bolas azuis é: 
 
𝑉
𝐴 + 15 
=
2
3
 
 
Substituímos V=4kV = 4kV=4k na equação: 
 
4𝑘
3𝑘 + 15
=
2
3
 
 
Passo 3: Resolver a equação 
Eliminamos o denominador multiplicando cruzado: 
 
3 x 4k = 2 x (3k + 15). 
 
Simplificando: 
 
12k = 6k + 30 
12k − 6k = 30 
6k = 30 
k = 5 
 
Passo 4: Determinar o número total inicial de bolas 
Usamos k=5k = 5k=5 para calcular V e A: 
 
V = 4k = 4 x 5 = 20, A = 3k =3 x 5 = 15. 
 
O número total inicial de bolas é: 
 
V + A = 20 + 15 = 35. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
27) Em certo curso, todos os alunos fazem três provas durante o período letivo e cada prova é qualificada 
com uma nota entre 0 e 10. A primeira prova tem peso 2, a segunda tem peso 3 e a terceira tem peso 4. 
Para ser aprovado, um aluno deve conseguir a média ponderada dessas provas igual ou superior a 6,0. 
Manoel tirou 7,5 na primeira prova e 7,0 na segunda. 
A nota mínima que Manoel deverá tirar na terceira prova para ser aprovado é 
A) 3,5. 
B) 4,1. 
C) 4,5. 
D) 4,8. 
E) 5,1. 
Comentário: 
 
Para calcular a nota mínima que Manoel deve tirar na terceira prova para ser aprovado, utilizamos a fórmula da 
média ponderada: 
 
𝑀é𝑑𝑖𝑎 𝑃𝑜𝑛𝑑𝑒𝑟𝑎𝑑𝑎 =
(𝑁1 𝑥 𝑃1) + (𝑁2 𝑥 𝑃2) + (𝑁3 𝑥 𝑃3)
𝑃1 + 𝑃2 + 𝑃3
 
 
 
Onde: 
• 𝑁1, 𝑁2, 𝑁3 são as notas das provas. 
• 𝑃1, 𝑃2, 𝑃3 são os pesos das provas. 
 
Dado: 
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• 𝑁1 = 7,5, 𝑃1 = 2 
• 𝑁2 = 7,0, 𝑃2 = 3 
• 𝑁3 = x (nota que queremos calcular), 𝑃3 = 4 
• A média desejada é 6,0. 
 
Substituímos os valores na fórmula: 
 
6,0 =
(7,5 𝑥 2) + (7,0 𝑥 3) + (𝑋 𝑥 4)
2 + 3 + 4
 
 
Simplificamos o denominador: 
 
6,0 =
(15) + (21) + (4𝑥)
9
 
 
6,0 𝑥 9 = 15 + 21 + 4𝑥 
54 = 36 + 4𝑥 
4𝑥 = 18 
𝑥 =
18
4
= 4,5 
Portanto, Manoel deverá tirar no mínimo 4,5 na terceira prova para ser aprovado. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
28) Colocando os números em ordem crescente tem-se: 
A) 45/32Gabarito: Letra D. 
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33 
30) O conjunto A é formado pelos números naturais múltiplos de 4 com dois algarismos e o conjunto B é 
formado pelos números naturais múltiplos de 6 com dois algarismos. 
O número de elementos da interseção dos conjuntos A e B é: 
A) 6. 
B) 8. 
C) 10. 
D) 12. 
E) 14. 
Comentário: 
 
Para determinar o número de elementos da interseção dos conjuntos 𝐴 e 𝐵, precisamos calcular os números que 
pertencem simultaneamente a ambos os conjuntos. Isso significa que estamos buscando números com dois 
algarismos que são múltiplos do mínimo múltiplo comum (MMC) de 4 e 6. 
 
Passo 1: Determinar o MMC de 4 e 6 
 
𝐹𝑎𝑡𝑜𝑟𝑎çã𝑜 𝑑𝑒 4: 2² 
 
𝐹𝑎𝑡𝑜𝑟𝑎çã𝑜 𝑑𝑒 6: 2 𝑥 2 
 
O MMC é obtido pelos maiores expoentes de cada fator: 
 
𝑀𝑀𝐶 = 22𝑥 3 = 12 
 
Portanto, os números na interseção dos conjuntos 𝐴 e 𝐵 devem ser múltiplos de 12. 
 
Passo 2: Determinar os múltiplos de 12 com dois algarismos 
Os múltiplos de 12 com dois algarismos estão na sequência: 
 
12 𝑥 1 = 12,  12 𝑥 2 = 24,  12 𝑥 3 = 36,  12 𝑥 4 = 48,  12 𝑥 5 = 60,  12 𝑥 6 = 72,  12 𝑥 7 = 84,  12 𝑥 8 = 96 
 
Passo 3: Contar os múltiplos 
Há exatamente 8 números na sequência (de 12 a 96). 
 
Resposta Final: 
O número de elementos da interseção dos conjuntos 𝐴 e 𝐵 é 8. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
31) Joana vai fazer 5 testes com pontuação de 0 a 100 em cada um. Ela já fez 3 testes e obteve as 
seguintes pontuações: 65, 77 e 72. 
ara que Joana obtenha média aritmética igual a 70 nos 5 testes, a menor nota que ela pode tirar em um dos 
2 testes que faltam é 
A) 36. 
B) 42. 
C) 44. 
D) 68. 
E) 76. 
Comentário: 
 
Para calcular a menor nota que Joana pode tirar em um dos dois testes restantes e ainda atingir a média de 70, 
sigamos os passos: 
 
Passo 1: Fórmula da média aritmética 
A média aritmética é dada por: 
 
𝑀é𝑑𝑖𝑎 =
𝑆𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑠
𝑁ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑑𝑒 𝑡𝑒𝑠𝑡𝑒𝑠
 
 
Joana quer uma média de 70 em 5 testes. A soma total das notas deve ser: 
 
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34 
70 =
𝑆𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑠
5
 
 
𝑆𝑜𝑚𝑎 𝑑𝑎𝑠 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑠 = 70 𝑥 5 = 350 
 
Passo 2: Soma das notas já obtidas 
Joana já obteve as notas 65, 77, 7265,77,72. A soma dessas notas é: 
 
65 + 77 + 72 = 214 
 
Portanto, a soma das notas dos dois testes restantes deve ser: 
 
350 – 214 = 136 
 
Passo 3: Determinar a menor nota possível 
Para minimizar uma das notas, suponha que uma das notas seja a menor possível (x) e a outra nota seja o 
restante necessário para atingir 136: 
 
x + y = 136 ou y = 136 − x 
 
A nota máxima possível é 100. Assim, para minimizar xxx, definimos: 
 
y ≤ 100 
136 – x ≤ 100 
x ≥ 36 
 
Resposta Final: 
A menor nota que Joana pode tirar em um dos dois testes restantes é 36. 
 
Gabarito: Letra A. 
 
32) Dois números inteiros são tais que: 
 
▪ a soma deles é 78. 
▪ o dobro de um deles excede o triplo do outro em 1 unidade. 
 
A diferença (o maior menos o menor) entre esses dois números é: 
A) 15. 
B) 16. 
C) 17. 
D) 18. 
E) 21. 
Comentário: 
 
Vamos resolver o problema utilizando um sistema de equações. 
Passo 1: Definir as variáveis 
Sejam: 
• x: o primeiro número. 
• y: o segundo número. 
 
Passo 2: Formular as equações 
1. A soma dos números é 78: 
x + y = 78 
 
2. O dobro de um deles excede o triplo do outro em 1: 
 
2x − 3y = 1 
 
Passo 3: Resolver o sistema de equações 
Isolando y da primeira equação: 
 
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35 
y = 78 − x 
 
Substituindo y na segunda equação: 
 
2x − 3(78 − x) = 1 
 
Resolvendo: 
 
2x – 234 + 3x = 1 
5x – 234 = 1 
x = 47 
 
Substituindo x = 47 na primeira equação: 
 
47 + y = 78 
y = 31 
 
Passo 4: Calcular a diferença entre os números 
A diferença entre os números é: 
 
x – y = 47 – 31 = 16 
 
Gabarito: Letra B. 
 
33) Bruna tem 6 cupons que podem ser trocados por picolés grátis na sorveteria perto de sua casa. Para 
fazer os cupons durarem, ela decide que vai trocar um cupom a cada 9 dias até que os cupons acabem. 
Ela sabe que a sorveteria fecha às segundas-feiras e abre nos demais dias da semana e, assim, escolheu 
um dia para começar de modo que nenhuma troca tivesse que ser feita em uma segunda-feira. 
O dia da semana em que Bruna trocou o primeiro cupom foi 
A) terça-feira. 
B) quarta-feira. 
C) quinta-feira. 
D) domingo. 
E) sexta-feira. 
Comentário: 
 
Passo 1: Recalcular os dias da semana 
Bruna troca cupons a cada 9 dias, começando em um dia inicial e evitando trocas às segundas-feiras. Vamos 
testar os dias da semana, assumindo que o primeiro dia é uma quarta-feira. 
• 0º dia (primeira troca): quarta-feira. 
• 9º dia (segunda troca): quarta-feira + 9 dias = sexta-feira. 
• 18º dia (terceira troca): sexta-feira + 9 dias = domingo. 
• 27º dia (quarta troca): domingo + 9 dias = terça-feira. 
• 36º dia (quinta troca): terça-feira + 9 dias = quinta-feira. 
• 45º dia (sexta troca): quinta-feira + 9 dias = sábado. 
 
Passo 2: Verificar segundas-feiras 
Nenhuma troca cai em uma segunda-feira, confirmando que quarta-feira é um dia inicial válido. 
 
Por que as outras alternativas não funcionam? 
1. Terça-feira (alternativa A): 
o 0º dia: terça-feira. 
o 9º dia: quinta-feira. 
o 18º dia: sábado. 
o 27º dia: segunda-feira. (Inválido, porque cai em uma segunda-feira.) 
 
2. Quinta-feira (alternativa C): 
o 0º dia: quinta-feira. 
o 9º dia: sábado. 
o 18º dia: segunda-feira. (Inválido, porque cai em uma segunda-feira.) 
 
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36 
3. Domingo (alternativa D): 
o 0º dia: domingo. 
o 9º dia: terça-feira. 
o 18º dia: quinta-feira. 
o 27º dia: sábado. 
o 36º dia: segunda-feira. (Inválido, porque cai em uma segunda-feira.) 
 
Passo 3: Conclusão 
O único dia inicial em que nenhuma troca cai em uma segunda-feira é quarta-feira. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
34) Considere a afirmação: 
 
Se João toma café então não dorme. 
 
A partir dessa afirmação, é correto concluir que 
A) Se João não toma café então dorme. 
B) Se João não dorme então tomou café. 
C) Se João dorme então não tomou café. 
D) João toma café ou dorme. 
E) João não dorme apenas se tomar café. 
Comentário: 
 
A afirmação inicial é: 
 
"Se João toma café, então não dorme." 
 
Representamos essa afirmação na lógica proposicional como: 
 
p → ¬q 
 
onde: 
• p: "João toma café." 
• q: "João dorme." 
 
Agora, analisamos as alternativas. 
 
Alternativa A: 
"Se João não toma café, então dorme." 
Essa afirmação seria representada como: 
¬p → q 
 
Essa não é uma conclusão válida a partir de p → ¬q. Não há relação direta entre a negação de p e q. Incorreta. 
 
Alternativa B: 
"Se João não dorme, então tomou café." 
Essa seria representada como: 
 
¬q → p 
 
Essa é a contrapositiva de p → ¬q, que é logicamente equivalente à afirmação original. Correta. 
 
Alternativa C: 
"Se João dorme, então não tomou café." 
Essa seria representada como: 
 
q → ¬p 
 
Embora pareça correta à primeira vista, ela não é a contrapositiva de p → ¬q. É o contrarrecíproco, que não é 
garantido como verdadeiro. Incorreta. 
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Alternativa D: 
"João toma café ou dorme." 
Essa seria representada como: 
 
p ∨ q 
 
Não há informações suficientes para concluir isso, pois a afirmação original não implica essa disjunção. Incorreta. 
 
Alternativa E: "João não dorme apenas se tomar café." 
Essa seria interpretada como:¬q ↔ p 
 
Essa é uma equivalência lógica diferente da proposição original p → ¬. A proposição inicial não afirma que a única 
razão para João não dormir é tomar café. Errada. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
35) Em um colégio, 60 alunos estão matriculados em um curso de inglês e 40 alunos estão matriculados 
em um curso de espanhol. Alguns desses alunos estão matriculados nos dois cursos. 
Se sortearmos, ao acaso, um aluno do curso de inglês, a probabilidade de que ele também esteja 
matriculado no curso de espanhol é 5/12 . 
 
Se sortearmos, também ao acaso, um aluno do curso de espanhol, a probabilidade de que ele também 
esteja matriculado no curso de inglês é 
A) 5/12. 
B) 5/16. 
C) 5/9. 
D) 5/8. 
E) 5/14. 
Comentário: 
 
Passo 1: Representação das informações 
• ∣I∣ = 60: número de alunos no curso de inglês. 
• ∣E∣ = 40: número de alunos no curso de espanhol. 
• ∣I ∩ E∣: número de alunos matriculados em ambos os cursos (inglês e espanhol). 
• A probabilidade de que um aluno do curso de inglês também esteja no curso de espanhol é: 
𝑃( 𝐸 ∣ 𝐼 ) =
∣ 𝐼 ∩ 𝐸 ∣
∣ 𝐼 ∣
=
5
12
. 
 
Passo 2: Determinar ∣I ∩ E∣| 
Da equação fornecida: 
 
∣ 𝐼 ∩ 𝐸 ∣
∣ 𝐼 ∣
=
5
12
. 
Substituímos ∣I∣ = 60: 
 
∣ 𝐼 ∩ 𝐸 ∣
60
=
5
12
. 
 
Multiplicamos ambos os lados por 60: 
 
∣ 𝐼 ∩ 𝐸 ∣ = 60 𝑥 
5
12
= 25 
Portanto, há 25 alunos matriculados em ambos os cursos. 
 
Passo 3: Probabilidade de que um aluno do curso de espanhol também esteja no curso de inglês 
Agora, precisamos calcular P(I∣E), a probabilidade de que um aluno do curso de espanhol também esteja no curso 
de inglês: 
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38 
 
𝑃( 𝐼 ∣ 𝐸 ) =
∣ 𝐼 ∩ 𝐸 ∣
∣ 𝐸 ∣
. 
 
Substituímos os valores ∣I ∩ E∣ = 25 e ∣E∣ = 40: 
 
𝑃( 𝐼 ∣ 𝐸 ) =
25
40
=
5
8
. 
Gabarito: Letra D. 
 
 
 
 
 
 
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39 
Conhecimentos Gerais 
 
36) O plano Schlieffen, nomeado em homenagem ao seu idealizador, o conde Schlieffen, foi uma estratégia 
militar implementada pela Alemanha no início da Primeira Guerra Mundial. 
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente os objetivos do plano Schlieffen. 
A) O plano tinha como objetivo provocar o desgaste do inimigo, visando a uma guerra de trincheiras em solo 
alemão, como uma medida preventiva frente ao conhecimento do plano russo de ataque à Alemanha. 
B) O plano tinha como objetivo prolongar o conflito, adotando a tática de empregar gradualmente as forças 
militares alemãs nos primeiros confrontos com a Rússia e, posteriormente, com a França. 
C) O plano tinha como objetivo atacar a França através da Bélgica, contornando as defesas francesas e 
empregando um alto investimento militar, com a expectativa de uma rápida vitória alemã. 
D) O plano tinha como objetivo empreender ataques frontais nas duas frentes, francesa e russa, simultaneamente, 
visando desmoralizar os exércitos inimigos, que culminaria na tomada de Paris e o armistício com a Rússia. 
E) O plano tinha como objetivo adotar uma postura defensiva contra os ataques russos e franceses, priorizando 
investimentos em fortificações nas fronteiras do território alemão. 
Comentário: 
 
O Plano Schlieffen foi a estratégia militar desenvolvida pela Alemanha para lidar com a ameaça de uma guerra 
em duas frentes, contra a França no oeste e a Rússia no leste, no início da Primeira Guerra Mundial. O plano tinha 
como objetivo derrotar rapidamente a França antes que a Rússia pudesse mobilizar suas forças, evitando, assim, 
uma longa guerra em duas frentes. 
 
Objetivo principal: 
 
Atacar a França através da Bélgica, contornando as defesas francesas na fronteira comum, e capturar Paris em 
um movimento rápido e decisivo. A expectativa era que a vitória contra a França ocorresse rapidamente, 
permitindo que a Alemanha voltasse suas forças para enfrentar a Rússia no leste. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
37) Leia as seguintes afirmativas sobre as origens da Guerra Fria. 
 
I. A causa fundamental da Guerra Fria foi a ambição doentia de Stalin, a sua determinação em buscar segurança 
de tal modo que restava pouca ou nenhuma segurança para os demais atores da arena internacional. Uma causa 
secundária foi o fracasso ocidental por não agir suficientemente cedo para barrar Stalin. 
Adaptado de: GADDIS, John Lewis. The emerging post-revisionist synthesis on the origins of the Cold War. Diplomatic History, vol. 7, 
n 3,1983, p. 176. 
 
II. A Guerra Fria poderia ter sido evitada somente se a União Soviética não tivesse sido possuída por convicções 
tanto da infalibilidade da palavra comunista como da inevitabilidade do mundo comunista. Estas convicções 
transformaram um impasse entre Estados nacionais numa guerra religiosa, uma tragédia de possibilidade numa 
de necessidade. Poderíamos desejar que os Estados Unidos tivessem preservado o equilíbrio e a proporção dos 
primeiros anos da Guerra Fria e não tivesse sucumbido com o tempo às suas próprias formas de justiça própria. 
Mas a mais racional das políticas americanas dificilmente poderia ter evitado a Guerra Fria. 
 
Adaptado de: Schlesinger, Arthur. Origins of the Cold War, Foreign Affairs , Oct., 1967, Vol. 46, No. 1, 1967, p. 52. 
 
III. Especialmente depois da criação e utilização da bomba atómica, a atitude dos Estados Unidos deixou aos 
soviéticos apenas uma opção real: ou aquiescer às propostas estadunidenses ou ser confrontados com o poder e 
a hostilidade estadunidense. Foi a decisão dos Estados Unidos empregar o seu novo e impressionante poder de 
acordo com a tradicional Política de Portas Abertas que cristalizou a guerra fria. Dizer isto não significa dizer que 
os Estados Unidos iniciaram ou causaram a guerra fria. A verdadeira questão é muito mais sútil: qual lado 
comprometeu o seu poder com políticas que endureceram as tensões e propensões naturais e inerentes a 
antagonismos amargos e posições inflexíveis. Os Estados Unidos tiveram, de 1944 a pelo menos 1962, uma vasta 
preponderância de poder real e potencial em relação à União Soviética. 
 
Adaptado de: Williams, William. The tragedy of American Diplomacy, New York: Dell Publishing Co, 1972, pp. 206-207. 
 
Assinale a afirmativa que menciona corretamente as diferentes interpretações do evento histórico 
apresentadas nos trechos citados. 
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40 
A) O trecho I atribui à União Soviética a responsabilidade pela gênese da Guerra Fria, devido à sua política 
expansionista influenciada pelo marxismo, enquanto os trechos II e III enfatizam o imperialismo estadunidense 
como o fator desencadeador dos conflitos. 
B) Os trechos I e II acreditam que a ideologia soviética provocou uma resposta dos Estados Unidos, dando origem 
à Guerra Fria, enquanto o trecho III destaca a agressividade da política externa norte-americana em relação aos 
russos. 
C) O trecho II argumenta que o desgaste sofrido pela União Soviética após a Segunda Guerra Mundial 
impossibilitava atribuir-lhe a responsabilidade pelo início da Guerra Fria, enquanto os trechos I e III destacam suas 
capacidades bélicas. 
D) O trecho III enfatiza o poder hegemônico dos Estados Unidos em relação aos soviéticos, enquanto os trechos I 
e II criticam a ambição estadunidense de impor uma nova ordem mundial por meio do sistema econômico 
capitalista. 
E) Os trechos I, II e III atribuem a responsabilidade pela origem do conflito aos interesses soviéticos, que se 
manifestavam por meio da coerção e imposição bélica sobre outros países para exercer sua influência. 
Comentário: 
 
Trecho I 
Atribui a responsabilidade pela Guerra Fria à União Soviética, particularmente à política de Stalin, descrita como 
baseada na busca de segurançaa qualquer custo. 
 
Menciona também um fracasso dos países ocidentais em agir cedo contra Stalin, mas o foco principal da 
responsabilidade recai sobre a União Soviética. 
 
Trecho II 
Argumenta que a ideologia soviética (crença na inevitabilidade do comunismo) foi o fator central que transformou 
um impasse internacional em uma guerra ideológica. 
 
Reconhece que os Estados Unidos cometeram excessos ao longo do conflito, mas não considera que tais 
excessos poderiam ter evitado a Guerra Fria. O texto responsabiliza predominantemente a União Soviética. 
 
Trecho III 
Foca na atitude dos Estados Unidos após a Segunda Guerra Mundial, especialmente no uso do poderio militar 
(como a bomba atômica) e na aplicação da política de Portas Abertas, o que cristalizou as tensões. 
 
Coloca uma ênfase crítica sobre a política externa norte-americana, destacando que o comportamento dos 
Estados Unidos contribuiu para endurecer as tensões entre as duas potências. 
 
Interpretação correta: 
Trechos I e II atribuem a responsabilidade à União Soviética, destacando fatores como a política expansionista 
de Stalin e a ideologia comunista como motores do conflito. 
 
Trecho III, por outro lado, enfatiza o papel da política externa agressiva dos Estados Unidos, particularmente 
após a Segunda Guerra Mundial, como um fator que intensificou as tensões e consolidou a Guerra Fria. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
38) Assinale a afirmativa que descreve corretamente as inovações introduzidas pelas constituições 
brasileiras do período contemporâneo. 
A) A constituição de 1934 ampliou a participação eleitoral, concedendo pela primeira vez o direito de voto aos 
analfabetos. 
B) A constituição de 1937 confirmou a liberdade partidária e a independência dos poderes Legislativo e Judiciário 
em relação ao Executivo. 
C) A constituição de 1946 estabeleceu a legalidade da pena de morte para punir determinados crimes e a eleição 
indireta para o cargo de presidente. 
D) A constituição de 1967 suprimiu o Congresso Nacional e reforçou o poder do Judiciário como principal 
responsável por garantir a segurança nacional. 
E) A constituição de 1988 reduziu quatro horas semanais da jornada de trabalho e garantiu o direito à greve e à 
liberdade sindical. 
Comentário: 
 
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41 
A) Incorreta. A Constituição de 1934 trouxe importantes avanços na participação eleitoral, como o voto feminino, 
mas não concedeu o direito de voto aos analfabetos, que só veio com a Constituição de 1988. 
 
B) Incorreta. A Constituição de 1937, outorgada durante o Estado Novo de Getúlio Vargas, não confirmou a 
liberdade partidária nem a independência dos poderes. Pelo contrário, dissolveu os partidos políticos e 
concentrou poderes no Executivo, estabelecendo uma ditadura. 
 
C) Incorreta. A Constituição de 1946 reafirmou a proibição da pena de morte e garantiu eleições diretas para 
o cargo de presidente, ao contrário do que a alternativa afirma. 
 
D) Incorreta. A Constituição de 1967, promulgada durante a ditadura militar, não suprimiu o Congresso 
Nacional. Ela centralizou poderes no Executivo e criou mecanismos repressivos, mas o Congresso permaneceu 
funcionando, ainda que com restrições significativas. 
 
E) Correta. A Constituição de 1988 trouxe inovações importantes no campo trabalhista e dos direitos sociais, 
incluindo: 
o Redução da jornada de trabalho de 48 para 44 horas semanais. 
o Direito à greve para trabalhadores do setor público e privado. 
o Liberdade sindical, proibindo a interferência do Estado na organização sindical. 
 
Gabarito: Letra E. 
 
39) A Revolução de 1930 foi um marco na história política do Brasil, encerrando a República Velha e 
inaugurando a Era Vargas. Sobre as motivações, os desdobramentos e as consequências dessa 
revolução, assinale a alternativa correta: 
A) A Revolução de 1930 foi iniciada após o assassinato de Getúlio Vargas, que mobilizou os setores civis e 
militares insatisfeitos com a política oligárquica da República Velha. 
B) Um dos fatores que motivaram a Revolução de 1930 foi o rompimento do acordo da política do café com leite, 
com a indicação de Júlio Prestes por Washington Luís, contrariando a expectativa de Minas Gerais em assumir a 
presidência. 
C) A Revolução de 1930 resultou em uma reestruturação imediata do sistema político, promovendo eleições 
diretas e dissolvendo as elites regionais logo após a posse de Vargas. 
D) A Aliança Liberal, formada por estados do Sudeste, liderou a Revolução de 1930 para consolidar o poder das 
oligarquias regionais e fortalecer a política de exportação cafeeira. 
E) A principal reivindicação da Revolução de 1930 era a independência do sistema militar em relação à política e a 
redução do poder das elites urbanas sobre o campo. 
Comentário: 
 
Alternativa A - Errada: Getúlio Vargas não foi assassinado. O assassinato mencionado no contexto da Revolução 
foi o de João Pessoa, candidato à vice-presidência, que serviu como estopim para o movimento revolucionário. 
 
Alternativa B - Correta: A indicação de Júlio Prestes por Washington Luís, rompendo o acordo da política do café 
com leite, gerou insatisfação em Minas Gerais e motivou a formação da Aliança Liberal, que se opôs ao domínio 
oligárquico paulista. 
 
Alternativa C - Errada: A reestruturação política foi lenta e complexa. Vargas assumiu o poder provisoriamente, 
mas não promoveu eleições imediatas, e as elites regionais ainda mantiveram influência durante o início do 
governo. 
 
Alternativa D - Errada: A Aliança Liberal foi liderada por estados fora do eixo do café com leite (como Rio Grande 
do Sul, Paraíba e Pernambuco), e sua proposta era romper com o modelo oligárquico, não fortalecê-lo. 
 
Alternativa E - Errada: O sistema militar teve papel ativo no movimento, especialmente os tenentes, mas a 
reivindicação principal era a modernização política e o rompimento com a estrutura oligárquica. 
 
Gabarito: Letra B. 
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42 
40) Os movimentos sociais desempenharam um papel central na resistência ao regime militar brasileiro 
(1964-1985). Sobre esses movimentos, analise as alternativas a seguir e assinale a correta: 
 
A) A Marcha da Família com Deus pela Liberdade foi um movimento progressista que buscava o fim das 
repressões e a implementação de reformas sociais e econômicas durante o regime militar. 
B) O Movimento Operário, especialmente no final dos anos 1970, foi marcado pelas greves lideradas no ABC 
paulista, onde emergiu a figura de Lula como liderança sindical, contribuindo para o surgimento do Partido dos 
Trabalhadores (PT). 
C) A luta pela Anistia culminou na aprovação da Lei de Anistia em 1979, que permitiu o retorno de exilados e 
libertação de presos políticos, mas enfrentou críticas por não conceder perdão aos agentes do Estado 
responsáveis por tortura. 
D) O movimento Diretas Já, iniciado em 1984, conquistou a aprovação imediata da emenda constitucional que 
restabeleceu as eleições diretas para presidente, encerrando o regime militar. 
E) O Movimento Feminista era exclusivamente voltado para questões de igualdade de gênero e não teve 
participação significativa na resistência contra o regime militar. 
Comentário: 
 
A - Errada: 
 
A Marcha da Família com Deus pela Liberdade foi organizada por setores conservadores e apoiou o golpe militar, 
temendo uma suposta ameaça comunista no governo de João Goulart. Não tinha caráter progressista nem 
buscava reformas sociais. 
 
B - Correta: 
 
O Movimento Operário se destacou nas regiões industrializadas, como o ABC paulista, desafiando as leis anti-
greve. A liderança de Lula emergiu desse contexto, e o movimento foi fundamental para a formação do Partido dos 
Trabalhadores (PT). 
 
C - Errada: 
 
Embora a Lei de Anistia tenha libertadopresos políticos e permitido o retorno de exilados, ela anistiou também os 
agentes do Estado responsáveis por tortura, sendo amplamente criticada por isso. A alternativa apresenta uma 
informação incorreta ao sugerir que os agentes não foram perdoados. 
 
D - Errada: 
 
O movimento Diretas Já não conseguiu a aprovação da emenda constitucional pelas eleições diretas, mas criou 
um ambiente político que enfraqueceu o regime militar, levando à transição democrática em 1985. 
 
E - Errada: 
 
O Movimento Feminista teve um papel importante na resistência ao regime militar, com mulheres participando de 
grupos de oposição e lutando não só por igualdade de gênero, mas também contra a repressão. 
 
Gabarito: Letra A. 
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43 
41) A crise dos refugiados tem como uma das causas o aumento dos fluxos migratórios, fenômeno que 
acompanha a humanidade desde os seus primórdios e cujos motivos podem ser os mais diversos, embora 
o mais comum seja a busca por melhores condições de vida, ou seja, migração econômica. Sobre os 
refugiados é CORRETO afirmar: 
A) O refugiado inicialmente se desloca no interior do seu país e, quando se faz necessário, busca asilo em países 
distantes, por vezes, em países ricos. 
B) O refugiado, conforme a Convenção das Nações Unidas, pode ser expulso de um país ou devolvido ao seu 
país de origem, quando for impossível garantir o seu direito à vida e à liberdade. 
C) O refugiado, primeiramente, desloca-se para países vizinhos em busca de proteção, convencionalmente 
denominado deslocado externo. 
D) O refugiado nunca tem a intenção de retornar ao seu local de origem, após o fim dos conflitos, e a média global 
de tempo vivido na condição de refugiado é de 66 anos. 
E) O refugiado é um tipo específico de migrante que se vê obrigado a fugir de seu país por sofrer perseguição de 
qualquer natureza e temer por sua integridade física e pela própria vida. 
Comentário: 
 
A) Incorreta. 
O refugiado não necessariamente se desloca primeiro no interior do seu próprio país. Muitas vezes, ele cruza 
imediatamente as fronteiras internacionais para buscar proteção em outros países. Além disso, não é uma regra 
que busquem asilo em países ricos, sendo comum a procura por abrigo em países vizinhos. 
 
B) Incorreta. 
 
De acordo com a Convenção das Nações Unidas sobre o Estatuto dos Refugiados (1951), o princípio do não-
refoulement impede que refugiados sejam devolvidos ao seu país de origem ou expulsos, especialmente quando 
isso comprometeria sua vida ou liberdade. 
 
C) Incorreta. 
 
O termo "deslocado externo" não é usado oficialmente na Convenção das Nações Unidas sobre Refugiados. 
Refugiados são pessoas que cruzam fronteiras internacionais devido à perseguição ou conflitos, enquanto 
"deslocados internos" são aqueles que permanecem dentro do seu próprio país. 
 
D) Incorreta. 
 
Embora alguns refugiados possam permanecer fora de seu país por longos períodos, a afirmação de que a média 
global de tempo vivido como refugiado é de 66 anos é imprecisa e não reflete dados reais. Além disso, muitos 
refugiados desejam retornar ao seu local de origem após o fim dos conflitos. 
 
E) Correta. 
Refugiados são definidos pela Convenção das Nações Unidas como pessoas que se veem obrigadas a fugir de 
seus países devido a perseguições (políticas, religiosas, étnicas, etc.), conflitos armados ou violação generalizada 
de direitos humanos, temendo por sua integridade física e pela vida. 
 
Gabarito: Letra E. 
 
42) Punk da Periferia 
 
“Das feridas Que a pobreza cria Sou o pus Sou o que de resto Restaria aos urubus Pus por isso mesmo 
Este blusão carniça Fiz no rosto Este make-up pó caliça Quis trazer assim Nossa desgraça à luz... 
 
Sou um punk da periferia Sou da Freguesia do Ó Ó! Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó! Aqui pra vocês! Sou da Freguesia...” 
 
GILBERTO GIL. Punk da periferia. Rio de Janeiro: Warner Music Brasil, 1983. Disponível em: https://www.letras.mus.br/gilberto-
gil/16135/. Acesso: 23 de abril de 2024 
 
Uma característica do espaço urbano, a qual a letra da canção remete é a 
A) centralização do poder. 
B) eficiência na infraestrutura. 
C) desigualdade no valor dos terrenos. 
D) existência da autossegregação espacial. 
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44 
E) ausência de territórios antropológicos. 
Comentário: 
 
A) Centralização do poder. 
 
Incorreta. 
 
Embora a centralização do poder seja uma característica das metrópoles, a canção aborda questões de 
marginalização social e territorial, não sendo este o foco principal. 
 
B) Eficiência na infraestrutura. 
 
Incorreta. 
 
A música não faz referência à eficiência da infraestrutura urbana, mas à precariedade das condições de vida na 
periferia. 
 
C) Desigualdade no valor dos terrenos. 
 
Correta. 
 
A letra remete às desigualdades presentes no espaço urbano, incluindo o valor dos terrenos, que é 
significativamente menor nas periferias em relação às áreas centrais. Isso reflete a segregação social e econômica 
no espaço urbano. 
 
D) Existência da autossegregação espacial. 
 
Incorreta. 
 
Embora a segregação espacial exista, o termo "autossegregação" refere-se a grupos que escolhem se isolar, 
como ocorre em condomínios de luxo. No caso da periferia, a segregação é forçada pela desigualdade social e 
econômica, não por escolha. 
 
E) Ausência de territórios antropológicos. 
 
Incorreta. 
 
Territórios antropológicos são aqueles que refletem a relação das pessoas com o espaço e suas práticas culturais. 
A periferia é rica em manifestações culturais, como o próprio punk da periferia citado na música, sendo, portanto, 
um território antropológico. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
43) Na atualidade, uma das questões brasileiras de maior repercussão nos veículos de imprensa 
internacionais tem sido a situação da floresta amazônica. 
O principal motivo decorre 
A) da proporção tomada pela devastação existente na mata atlântica, principal bioma que constitui a floresta 
amazônica. 
B) da descoberta do início da devastação da Floresta Amazônica pela ação dos madeireiros que exploram de 
forma inadequada o maior ecossistema do mundo. 
C) do acelerado crescimento da degradação existente na floresta amazônica, principalmente provocada pela 
intensificação das queimadas. 
D) da abertura de novos canais de exploração dos minerais pelos países do BRICs. 
E) da exploração de madeira pelos povos de comunidades tradicionais, principalmente pelos indígenas que 
habitam aquela região. 
Comentário: 
 
A) Incorreta. 
 
A Mata Atlântica é um bioma distinto da Floresta Amazônica. A questão abordada na imprensa internacional se 
refere especificamente à degradação da Floresta Amazônica, e não à Mata Atlântica. 
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45 
 
B) Incorreta. 
 
A exploração madeireira inadequada é um problema antigo na Floresta Amazônica, e não uma descoberta 
recente. A questão atual se refere à intensificação de problemas ambientais, como queimadas e desmatamento. 
 
C) Correta. 
 
O acelerado crescimento da degradação ambiental na Amazônia, provocado principalmente pelas queimadas e o 
desmatamento, é o principal motivo da repercussão internacional. A destruição da floresta tem impacto 
significativo sobre o clima global e a biodiversidade. 
 
D) Incorreta. 
 
A abertura de canais de exploração mineral pelos países do BRICs (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul) 
não é a principal questão ambiental associada à Floresta Amazônica. A preocupação maior está relacionada às 
queimadas, desmatamento e perda da biodiversidade. 
 
E) Incorreta. 
 
Os povos indígenas e comunidades tradicionais, em sua maioria, possuem práticas de manejo sustentávelda 
floresta e não são os principais responsáveis pela degradação ambiental. A devastação está mais associada a 
atividades como pecuária, agricultura e exploração madeireira ilegal. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
44) “O território tanto quanto o lugar são esquizofrênicos, porque de um lado acolhem os vetores da 
globalização, que neles se instalam para impor sua nova ordem, e, de outro lado, neles se produz uma 
contraordem, porque há uma produção acelerada de pobres, excluídos, marginalizados.” 
 
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. Rio de 
Janeiro: Record, 2000. p.55-56 
 
Sobre o momento da globalização na visão do autor, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) 
ou falsas (F). 
 
( ) A designação de países do Norte e do Sul remete a uma divisão baseada em níveis de desenvolvimento 
e qualidade de vida, sendo estes países denominados respectivamente de centrais e semiperiféricos ou 
periféricos. 
 
( ) Na atual etapa do século XXI as novas tecnologias do mundo globalizado conseguem superar as 
antigas desigualdades verificadas no início deste processo em diferentes escalas. 
 
( ) A evolução dos meios de transporte e comunicação, somada aos acordos econômicos e à exploração 
da mão de obra barata, possibilitou a oferta de produtos estrangeiros tradicionais e modernos, com 
preços atrativos em boa parte dos países do planeta. 
 
As afirmativas são, respectivamente, 
A) V – F – V. 
B) V – V – V. 
C) V – V – F. 
D) F – F – V. 
E) V – F – F. 
Comentário: 
 
1. "A designação de países do Norte e do Sul remete a uma divisão baseada em níveis de desenvolvimento e 
qualidade de vida, sendo estes países denominados respectivamente de centrais e semiperiféricos ou periféricos." 
 
Verdadeira (V): 
 
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46 
A divisão entre países do Norte e do Sul é amplamente utilizada para refletir diferenças econômicas e sociais. Os 
países do Norte (como EUA, Canadá, Europa Ocidental e Japão) são mais desenvolvidos e centrais, enquanto os 
países do Sul (América Latina, África e partes da Ásia) são periféricos ou semiperiféricos. 
 
2. "Na atual etapa do século XXI as novas tecnologias do mundo globalizado conseguem superar as antigas 
desigualdades verificadas no início deste processo em diferentes escalas." 
 
Falsa (F): 
 
Embora as novas tecnologias tenham potencial para reduzir desigualdades, na prática elas frequentemente 
reforçam as desigualdades existentes. A concentração de tecnologia e recursos nos países centrais aumenta as 
disparidades entre ricos e pobres, tanto dentro dos países quanto entre eles. 
 
3. "A evolução dos meios de transporte e comunicação, somada aos acordos econômicos e à exploração da mão 
de obra barata, possibilitou a oferta de produtos estrangeiros tradicionais e modernos, com preços atrativos em 
boa parte dos países do planeta." 
 
Verdadeira (V): 
A globalização promoveu avanços nos transportes e nas comunicações, facilitando o comércio internacional e a 
circulação de produtos a preços competitivos. Isso ocorre especialmente devido à exploração da mão de obra 
barata em países periféricos. 
 
Gabarito: Letra A. 
 
45) SP EXPANDE PRODUTIVIDADE DA CANA-DE-AÇÚCAR 
 
São Paulo lidera a produção sucroalcooleira no Brasil, que é o maior produtor mundial. Nos sete primeiros 
meses de 2023, o setor liderou as exportações no agro paulista. 
 
Disp. em: https://www.agricultura.sp.gov.br Acesso: 20 abr.2024 (Adap.) 
 
Avalie se os seguintes fatores justificam a posição do estado de São Paulo, apresentada na notícia: 
 
I. A existência de uma infraestrutura logística, com modais de transporte abundantes e variados. 
 
II. A presença de importantes instituições de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, voltadas para o 
setor agroindustrial. 
 
III. A topografia adequada ao processo de mecanização padronizada, desde o preparo do solo até a 
colheita. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) I e II, apenas. 
D) I e III, apenas. 
E) I, II e III. 
Comentário: 
 
I. A existência de uma infraestrutura logística, com modais de transporte abundantes e variados. 
 
Correta: O estado de São Paulo possui uma infraestrutura logística bem desenvolvida, incluindo rodovias, 
ferrovias e portos (como o Porto de Santos), que facilitam o escoamento da produção sucroalcooleira tanto para o 
mercado interno quanto para exportação. Essa é uma das razões para sua liderança no setor. 
 
II. A presença de importantes instituições de pesquisa e desenvolvimento tecnológico, voltadas para o 
setor agroindustrial. 
 
Correta: São Paulo abriga instituições renomadas, como a Embrapa e a Esalq/USP, que desempenham um 
papel crucial na pesquisa e no desenvolvimento tecnológico voltado para a cana-de-açúcar, contribuindo para o 
aumento da produtividade e eficiência no setor. 
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47 
III. A topografia adequada ao processo de mecanização padronizada, desde o preparo do solo até a 
colheita. 
 
Correta: Grande parte das áreas agrícolas do estado possui relevo suavemente ondulado, que facilita a 
mecanização, especialmente no cultivo da cana-de-açúcar. Essa característica é essencial para a alta 
produtividade e eficiência da produção. 
 
Gabarito: Letra E. 
 
46) Em outubro de 2023, o Brasil apresentou uma resolução ao Conselho de Segurança da Organização 
das Nações Unidas. Esse documento pedia a pausa do conflito entre Israel e o Hamas na Faixa de Gaza 
para permitir o acesso de ajuda humanitária aos civis afetados. 
 
Fonte: g1 https://encurtador.com.br/ejntT 
 
O texto apresentado pela diplomacia brasileira foi vetado porque 
A) os Estados Unidos da América exerceram seu poder de veto contra a resolução. 
B) a resolução recebeu uma votação majoritariamente desfavorável. 
C) o texto apresentava erros significativos em relação aos protocolos do conselho. 
D) o Brasil não possui o estatuto de membro permanente no conselho. 
E) a resolução contrariava os interesses de países como Rússia e China na região. 
Comentário: 
 
O Brasil, como membro rotativo do Conselho de Segurança da ONU em 2023, apresentou uma resolução pedindo 
uma pausa humanitária no conflito entre Israel e o Hamas, com o objetivo de facilitar o acesso de ajuda 
humanitária na Faixa de Gaza. A resolução foi vetada pelos Estados Unidos da América, que utilizaram seu 
poder de veto como membro permanente do Conselho, argumentando que o texto não condenava suficientemente 
as ações do Hamas. 
 
Gabarito: Letra A. 
 
47) A empresa americana Tesla é uma referência no crescente mercado dos veículos elétricos. Sob a 
liderança do empresário Elon Musk, a companhia permaneceu por anos como a maior fabricante desse 
segmento no mundo. 
Fonte: Olhar Digital https://encurtador.com.br/stMZ4 
 
No entanto, nos últimos meses, ela foi superada pela concorrente 
A) Lucid Motors (EUA). 
B) Hyundai (Coreia do Sul). 
C) BYD (China). 
D) Nissan (Japão). 
E) Volkswagen (Alemanha). 
Comentário: 
 
Nos últimos meses, a BYD, fabricante chinesa de veículos elétricos e híbridos, superou a Tesla em vendas globais 
no segmento de veículos elétricos. A BYD tem se destacado por sua produção em larga escala, preços 
competitivos e presença crescente em mercados internacionais, como Europa e América Latina, consolidando sua 
liderança no mercado de veículos elétricos. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
48) A brasileira Rebeca Andrade conseguiu uma impressionante medalha de ouro nos últimos Jogos Pan-
Americanos, em Santiago, Chile. Para esse resultado, a atleta teve de superar inclusive a campeã 
americana Simone Biles. 
Fonte: g1 https://encurtador.com.br/cvAFI 
 
Esse feito se deu em uma das modalidades 
A) do atletismo. 
B) da natação. 
C) dos esportes coletivos. 
D)da ginástica artística. 
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48 
E) do remo. 
Comentário: 
 
Rebeca Andrade é uma ginasta brasileira de destaque internacional, conhecida por suas conquistas em 
competições importantes, incluindo Jogos Olímpicos, Campeonatos Mundiais e Jogos Pan-Americanos. Sua 
medalha de ouro nos Jogos Pan-Americanos de Santiago, Chile, foi conquistada na modalidade de ginástica 
artística, onde superou grandes atletas, incluindo Simone Biles, uma das maiores ginastas da história. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
49) Em novembro do ano passado, um grupo de cidadãos brasileiros residentes na Palestina aguardava, 
preocupado, pelas autorizações necessárias para seu processo de repatriação. A saída se daria pela 
cidade de Rafah, ao sul da Faixa de Gaza, de onde cruzariam para o país vizinho e, posteriormente, 
seguiriam para o Brasil. 
Fonte: Diário do Nordeste https://encurtador.com.br/uT128 
 
O país, referido no texto, que faz fronteira com a Faixa de Gaza é 
A) o Catar. 
B) a Jordânia. 
C) o Egito. 
D) a Síria. 
E) o Líbano. 
Comentário: 
 
A Faixa de Gaza faz fronteira com Israel ao leste e ao norte e com o Egito ao sul, especificamente na cidade de 
Rafah, que abriga o principal ponto de passagem entre Gaza e o território egípcio. O Egito é frequentemente 
utilizado como rota de saída para pessoas que desejam deixar a região devido a conflitos ou bloqueios. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
50) Nos últimos tempos, a popularização do acesso às ferramentas de inteligência artificial tem mudado 
diversos aspectos da sociedade. É o caso do ChatGPT, da empresa OpenAI, com brasileiros 
representando 5,16% do seu tráfego total em janeiro deste ano. 
 
O ChatGPT é uma ferramenta de inteligência artificial 
A) reativa. 
B) simbólica. 
C) geral. 
D) híbrida. 
E) generativa. 
Comentário: 
 
O ChatGPT é uma ferramenta de inteligência artificial generativa, capaz de produzir textos, respostas, e 
conteúdos com base em padrões aprendidos de grandes volumes de dados. Essa categoria de IA inclui modelos 
que geram novos conteúdos, como texto, imagens ou código, em vez de apenas reagir a estímulos ou processar 
informações de maneira simbólica. 
 
Gabarito: Letra E. 
 
 
 
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49 
Informática 
 
51) Com base nos conceitos do sistema operacional Microsoft Windows 10, avalie as afirmações abaixo: 
 
I. No Windows 10, ao excluir um arquivo usando a tecla "Delete", o arquivo é permanentemente removido 
do sistema sem passar pela Lixeira. 
 
II. A área de transferência permite ao usuário copiar e mover arquivos e textos entre diferentes locais, 
armazenando temporariamente os dados copiados ou cortados. 
 
III. Atalhos são ícones que permitem acesso rápido a arquivos, pastas ou programas e ocupam menos 
espaço no disco rígido do que os próprios arquivos originais. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) II e III, apenas. 
Comentário: 
 
I. No Windows 10, ao excluir um arquivo usando a tecla "Delete", o arquivo é permanentemente removido do 
sistema sem passar pela Lixeira. 
 
Falsa: 
 
No Windows 10, ao excluir um arquivo com a tecla Delete, ele é enviado para a Lixeira por padrão, não sendo 
permanentemente removido. Para excluir permanentemente, é necessário usar a combinação Shift + Delete. 
 
II. A área de transferência permite ao usuário copiar e mover arquivos e textos entre diferentes locais, 
armazenando temporariamente os dados copiados ou cortados. 
 
Verdadeira: 
 
A área de transferência armazena temporariamente dados que foram copiados ou cortados, permitindo que sejam 
colados em outro local. Isso inclui textos, arquivos e imagens. 
 
III. Atalhos são ícones que permitem acesso rápido a arquivos, pastas ou programas e ocupam menos espaço no 
disco rígido do que os próprios arquivos originais. 
 
Verdadeira: 
 
Os atalhos são ícones que apontam para arquivos, pastas ou programas, ocupando apenas o espaço necessário 
para armazenar o atalho, que é muito menor do que o arquivo original. 
 
Gabarito: Letra E. 
 
52) No contexto dos aplicativos Microsoft Office 2016, avalie as afirmações a seguir: 
 
I. No Word 2016, a ferramenta "Comparar Documentos" permite mesclar automaticamente o conteúdo de 
dois documentos diferentes em um único documento. 
 
II. No Excel 2016, a função “SOMASE” permite somar valores em um intervalo que atendam a um critério 
especificado. 
 
III. No PowerPoint 2016, o recurso "Slide Mestre" é usado para aplicar animações específicas a cada 
elemento individual de um slide. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
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50 
C) III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) II e III, apenas. 
Comentário: 
 
I. No Word 2016, a ferramenta "Comparar Documentos" permite mesclar automaticamente o conteúdo de dois 
documentos diferentes em um único documento. 
 
Falsa: 
 
A ferramenta "Comparar Documentos" no Word 2016 permite identificar diferenças entre dois documentos, 
destacando alterações e modificações. No entanto, não é usada para mesclar automaticamente o conteúdo dos 
dois documentos. 
 
II. No Excel 2016, a função “SOMASE” permite somar valores em um intervalo que atendam a um critério 
especificado. 
 
Verdadeira: 
 
A função SOMASE é usada para somar valores em um intervalo com base em um critério específico. Por exemplo, 
pode-se somar valores de vendas apenas para uma região específica. 
 
III. No PowerPoint 2016, o recurso "Slide Mestre" é usado para aplicar animações específicas a cada elemento 
individual de um slide. 
 
Falsa: 
 
O "Slide Mestre" no PowerPoint é utilizado para definir formatos, layouts e estilos gerais aplicáveis a todos os 
slides de uma apresentação. Não é usado para aplicar animações individuais, que devem ser configuradas 
manualmente em cada slide. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
53) A planilha a seguir, feita no Excel 2016, contém dados de vendas de três produtos, por semestre: 
 
 
 
Assinale a fórmula que retorna o nome do produto com a maior média de vendas semestral quando 
inserida em uma célula em branco. 
A) =PROCV(MÁXIMO(D2:D4);A2:D4;1;FALSO) 
B) =PROCH(MÁXIMO(D2:D4);A2:D4;1;FALSO) 
C) =CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0) 
D) =ÍNDICE(A2:A4;CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0)) 
E) =ÍNDICE(A2:A4;PROCV(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0);0) 
Comentário: 
 
Para resolver esta questão, precisamos identificar o nome do produto com a maior média de vendas semestrais na 
tabela fornecida no Excel. O nome do produto está listado na coluna A, enquanto as médias estão na coluna D. 
 
Passo 1: Identificar a fórmula correta 
 
As funções no Excel que podem ser usadas para resolver essa questão incluem: 
 
MÁXIMO(D2:D4): 
 
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51 
Retorna o maior valor na faixa D2:D4, ou seja, a maior média de vendas. 
 
CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0): 
 
Retorna a posição (linha) onde o maior valor está localizado dentro da faixa D2:D4. 
 
ÍNDICE(A2:A4;CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0)): 
 
Retorna o valor da coluna A (nome do produto) correspondente à posição encontrada pela função CORRESP. 
 
Passo 2: Analisar as alternativas 
 
A) =PROCV(MÁXIMO(D2:D4);A2:D4;1;FALSO): 
 
Errado. A função PROCV não é adequada para esta tarefa porque o valor procurado (a maior média) está em uma 
coluna posterior, e PROCV não retorna valores de colunas anteriores. 
 
B) =PROCH(MÁXIMO(D2:D4);A2:D4;1;FALSO): 
 
Errado. PROCH busca valores horizontalmente, mas aqui precisamos buscar na vertical. 
 
C) =CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0):Errado. CORRESP apenas retorna a posição do maior valor na coluna D, mas não o nome do produto. 
 
D) =ÍNDICE(A2:A4;CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0)): 
 
Correto. Esta fórmula combina ÍNDICE e CORRESP para localizar o nome do produto (coluna A) correspondente 
à maior média (coluna D). 
 
E) =ÍNDICE(A2:A4;PROCV(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0)): 
 
Errado. PROCV não retorna diretamente uma posição que possa ser usada com ÍNDICE. 
 
Passo 3: Resposta final 
 
D) =ÍNDICE(A2:A4;CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0)) é a fórmula correta para retornar o nome do produto 
com a maior média. 
 
Gabarito: Letra D. 
 
54) Com base no uso do correio eletrônico, avalie as afirmações abaixo: 
 
I. O campo Cc (Cópia Carbono) é utilizado para enviar uma cópia do e-mail para outros destinatários sem 
que os destinatários principais ou outros destinatários Cc vejam que a cópia foi enviada. 
 
II. O campo Cco (Cópia Carbono Oculta) é utilizado para enviar uma cópia do e-mail para outros 
destinatários além do destinatário principal, e todos os destinatários podem ver quem recebeu a cópia. 
 
III. Para enviar anexos, é importante verificar o tamanho dos arquivos e os limites do serviço de correio 
eletrônico, de modo a garantir que o e-mail seja entregue corretamente. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e III, apenas. 
E) I, II e III. 
Comentário: 
 
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52 
I. O campo Cc (Cópia Carbono) é utilizado para enviar uma cópia do e-mail para outros destinatários sem que os 
destinatários principais ou outros destinatários Cc vejam que a cópia foi enviada. 
 
Falsa: 
 
O campo Cc (Cópia Carbono) envia uma cópia do e-mail para outros destinatários, mas todos os destinatários 
(principais e os em Cc) podem ver a lista completa de quem recebeu o e-mail. A descrição fornecida na afirmativa 
está incorreta, pois descreve o comportamento do campo Cco (Cópia Carbono Oculta). 
 
II. O campo Cco (Cópia Carbono Oculta) é utilizado para enviar uma cópia do e-mail para outros destinatários 
além do destinatário principal, e todos os destinatários podem ver quem recebeu a cópia. 
 
Falsa: 
 
O campo Cco (Cópia Carbono Oculta) permite enviar uma cópia oculta do e-mail, ou seja, nenhum destinatário, 
incluindo os principais, sabe quem mais recebeu o e-mail. A descrição fornecida está incorreta, pois afirma que 
todos os destinatários podem ver quem recebeu a cópia. 
 
III. Para enviar anexos, é importante verificar o tamanho dos arquivos e os limites do serviço de correio eletrônico, 
de modo a garantir que o e-mail seja entregue corretamente. 
 
Verdadeira: 
 
Verificar o tamanho dos anexos é fundamental para garantir que o e-mail seja entregue, pois serviços de correio 
eletrônico possuem limites de tamanho para arquivos anexados. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
55) De acordo com as ferramentas básicas presentes nos provedores de e-mail, analisar as afirmações a 
seguir: 
 
I. Os e-mails enviados não podem ser consultados na caixa de gerenciamento de e-mails, sendo 
necessário aguardar a resposta do destinatário para acessa-los novamente. 
 
II. Alguns provedores utilizam a opção “Marcar como SPAN” para indicar que uma mensagem deve ser 
armazenada prioritariamente na caixa de entrada. 
 
II. Os provedores de e-mail disponibilizam opções para criar pastas e armazenar as mensagens de forma 
organizada. 
 
Está(ão) Correto(s): 
A) Somente o item I. 
B) Somente o item III. 
C) Somente os itens I e II. 
D) Somente os itens I e III. 
E) Todos os itens. 
Comentário: 
 
1. "No Google Workspace, o Google Meet só permite a participação em reuniões por meio de convites enviados 
por email, sem possibilidade de criar reuniões diretamente na plataforma." 
 
Falsa: 
 
O Google Meet permite criar reuniões diretamente na plataforma, sem a necessidade de envio de convites por e-
mail. O link da reunião pode ser gerado e compartilhado por outros meios, como mensagens instantâneas. 
 
2. "No Microsoft Teams, é possível fazer chamadas de áudio e vídeo, bem como compartilhar a tela durante as 
reuniões." 
 
Verdadeira: 
 
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53 
O Microsoft Teams oferece funcionalidades completas para colaboração, incluindo chamadas de áudio e vídeo, 
além de permitir o compartilhamento de tela durante reuniões. 
 
3. "No Google Workspace, o Google Drive permite o armazenamento de arquivos na nuvem e a colaboração em 
tempo real em Documentos, Planilhas e Apresentações." 
 
Verdadeira: 
 
O Google Drive permite armazenar arquivos na nuvem e oferece ferramentas de colaboração em tempo real, 
como Google Docs (Documentos), Google Sheets (Planilhas) e Google Slides (Apresentações). 
 
Gabarito: Letra C. 
 
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54 
Noções De Administração Pública 
 
56) João, após estudar muitos anos no exterior, aprendeu a realizar um trabalho de grande relevância 
social, o que lhe permitia auferir uma boa renda. Ao retornar ao território brasileiro, constatou, para sua 
surpresa, que não existia lei regulamentando o exercício dessa profissão. 
Ao consultar um especialista nessa temática, foi corretamente informado a João que 
A) a ausência de lei impede o exercício da profissão. 
B) a ausência de lei indica ser livre o exercício da profissão. 
C) o trabalho é livre, logo, a lei não pode estabelecer qualquer requisito para o seu exercício. 
D) é cabível a impetração de mandado de injunção para que lhe seja permitido o exercício da profissão. 
E) é cabível a impetração de mandado de segurança para que lhe seja permitido o exercício da profissão. 
Comentário: 
 
A liberdade para o exercício de uma profissão no Brasil é garantida pela Constituição Federal de 1988, desde 
que não haja restrições legais ou regulamentações específicas. 
 
De acordo com o artigo 5º, inciso XIII, da Constituição Federal: 
 
"É livre o exercício de qualquer trabalho, ofício ou profissão, atendidas as qualificações profissionais que 
a lei estabelecer." 
 
Portanto, se não existe lei regulamentando o exercício de uma profissão, ela pode ser exercida livremente, desde 
que não infrinja outras normas legais. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
57) O Prefeito do Município Alfa foi informado por sua assessoria que era necessário o preenchimento de 
uma função de confiança e de um cargo em comissão. Os pretendentes eram Ana, servidora ocupante de 
cargo de provimento efetivo; Pedro, servidor público estadual aposentado; e Maria, que jamais ocupou um 
cargo público. 
 
À luz da sistemática constitucional vigente, é correto afirmar que 
A) Ana pode ocupar a função de confiança ou o cargo em comissão. 
B) Pedro pode ocupar a função de confiança ou o cargo em comissão. 
C) Maria pode ocupar a função de confiança ou o cargo em comissão. 
D) Ana e Pedro somente podem ocupar o cargo em comissão. 
E) Maria somente pode ocupar a função de confiança. 
Comentário: 
 
A Constituição Federal de 1988 define regras claras sobre o provimento de funções de confiança e cargos em 
comissão: 
 
Funções de confiança: De acordo com o artigo 37, inciso V, funções de confiança somente podem ser 
ocupadas por servidores efetivos, ou seja, aqueles que ingressaram no serviço público por meio de concurso 
público. 
 
Cargos em comissão: Esses cargos são de livre nomeação e exoneração, podendo ser ocupados por qualquer 
pessoa, desde que atendam à exigência de direção, chefia ou assessoramento. Não é necessário ser servidor 
efetivo, mas a Constituição exige que um percentual desses cargos seja reservado a servidores de carreira. 
 
Análise dos candidatos: 
Ana: É servidora ocupante de cargo de provimento efetivo. 
 
Pode ocupar função de confiança,pois é efetiva. 
 
Pode ocupar cargo em comissão, porque não há impedimento constitucional. 
 
Pedro: É servidor público estadual aposentado. 
 
Não pode ocupar função de confiança, pois não é servidor efetivo no Município Alfa. 
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55 
Pode ocupar cargo em comissão, já que qualquer pessoa pode ser nomeada, desde que atendidos os requisitos 
constitucionais. 
 
Maria: Nunca ocupou um cargo público. 
 
Não pode ocupar função de confiança, pois não é servidora efetiva. 
 
Pode ocupar cargo em comissão, pois não há exigência de vínculo prévio com a Administração. 
 
Gabarito: Letra A. 
 
58) Considere o seguinte problema hipotético: o Comandante de um Batalhão da Polícia Militar do Estado 
de São Paulo teria supostamente praticado um crime militar cometido contra um civil. 
 
Nesse caso, à luz da Constituição do Estado de São Paulo, o referido agente será processado e julgado 
A) pelo Tribunal de Justiça. 
B) pelo Conselho de Justificação. 
C) pelo Tribunal de Justiça Militar. 
D) por um juiz de Direito do juízo militar. 
E) pelo Conselho de Justiça Militar, sob a presidência do juiz de Direito. 
Comentário: 
 
CE/SP. Artigo 81 - Compete ao Tribunal de Justiça Militar processar e julgar: 
 
I - originariamente, o Chefe da Casa Militar, o Comandante-Geral da Polícia Militar, nos crimes militares definidos 
em lei, os mandados de segurança e os "habeas corpus", nos processos cujos recursos forem de sua 
competência ou quando o coator ou coagido estiverem diretamente sujeitos a sua jurisdição e às revisões 
criminais de seus julgados e das Auditorias Militares; 
 
II - em grau de recurso, os policiais militares, nos crimes militares definidos em lei, observado o disposto no artigo 
79-B. (NR) 
 
§1° - Compete ainda ao Tribunal exercer a correição geral sobre as atividades de Polícia Judiciária Militar, bem 
como decidir sobre a perda do posto e da patente dos Oficiais e da graduação das praças. 
 
§2° - Compete aos juízes de Direito do juízo militar processar e julgar, singularmente, os crimes militares 
cometidos contra civis e as ações judiciais contra atos disciplinares militares, cabendo ao Conselho de 
Justiça, sob a presidência do juiz de Direito, processar e julgar os demais crimes militares. (NR) 
 
Gabarito: Letra D. 
 
59) Um grupo de servidores públicos, formado por ocupantes de cargos de provimento efetivo do Poder 
Executivo do Estado de São Paulo, almejava promover uma associação sindical. 
 
Ao consultarem a Constituição do Estado de São Paulo, os servidores concluíram corretamente que o 
referido objetivo 
A) é expressamente vedado. 
B) pode ser livremente realizado. 
C) depende de autorização do superior hierárquico. 
D) depende de autorização do Governador do Estado. 
E) será permitido, ou não, conforme venha a ser previsto em lei complementar estadual. 
Comentário: 
 
CE/SP. Artigo 115 - Para a organização da administração pública direta e indireta, inclusive as fundações 
instituídas ou mantidas por qualquer dos Poderes do Estado, é obrigatório o cumprimento das seguintes normas: 
VI - é garantido ao servidor público civil o direito à livre associação sindical, obedecido o disposto no artigo 8° da 
Constituição Federal; 
Gabarito: Letra B. 
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56 
 
60) Maria, pessoa analfabeta e que não se alistou como eleitora, mas que possui elevada consciência 
cívica, sendo residente no Estado Alfa, apresentou requerimento de acesso à informação a uma autarquia 
federal com sede em Brasília, com o objetivo de que fosse informada sobre a remuneração dos seus 
servidores. 
 
Na situação descrita na narrativa, é correto afirmar, à luz da Lei de Acesso à Informação, que 
A) Maria não pode requerer as informações, pois não é cidadã. 
B) não precisam ser apresentados os motivos determinantes da solicitação. 
C) a Lei de Acesso à Informação somente é aplicada aos Estados e aos Municípios, não à União. 
D) a remuneração dos servidores diz respeito à intimidade desses agentes, não podendo ser fornecida. 
E) o requerimento somente deve ser atendido caso a autarquia tenha classificado tais informações como 
publicizáveis. 
Comentário: 
 
Lei nº 12.527/2011 
 
Art. 10. Qualquer interessado poderá apresentar pedido de acesso a informações aos órgãos e entidades 
referidos no art. 1º desta Lei, por qualquer meio legítimo, devendo o pedido conter a identificação do requerente e 
a especificação da informação requerida. 
 
§ 1º Para o acesso a informações de interesse público, a identificação do requerente não pode conter exigências 
que inviabilizem a solicitação. 
 
§ 2º Os órgãos e entidades do poder público devem viabilizar alternativa de encaminhamento de pedidos de 
acesso por meio de seus sítios oficiais na internet. 
 
§ 3º São vedadas quaisquer exigências relativas aos motivos determinantes da solicitação de informações 
de interesse público. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
 
 
 
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http://www.quebrandoquestoes.com/diretamente. 
E) Procurei o autor em toda a noite de autógrafos, 
mas estranhamente não o encontrei. 
 
14) Assinale a frase em que houve troca indevida 
entre ONDE e AONDE. 
A) Oh! Onde estão os campos? 
B) É preciso se ter um jardim onde quer que você 
esteja. 
C) Aonde pensas ir sem os guarda-costas? 
D) Não sei aonde ele vai chegar com essas ideias 
absurdas. 
E) Não pode haver crise esta semana. Não tenho 
aonde esconder-me. 
 
15) Entre as frases abaixo assinale aquela que 
mostra a preposição COM no valor semântico de 
“companhia”. 
A) O dia, a água, o sol, a lua, a noite – coisas que não 
tenho de comprar com dinheiro. 
B) A morte fala-nos com uma voz profunda para não 
dizer nada. 
C) A primeira lei da natureza é que tudo está 
relacionado com tudo. 
D) Fui passear com as árvores, e o resultado é que 
fiquei mais alto. 
E) Nenhum pássaro voa alto demais se voa com as 
próprias asas. 
 
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4 
16) Observe o emprego das vírgulas na seguinte 
frase: 
 
“Deus fez o campo, e o homem, a cidade.” 
 
A afirmação correta sobre o emprego de vírgulas 
nessa frase é: 
A) a primeira vírgula é usada para mostrar fim de uma 
oração. 
B) as duas vírgulas são usadas pelo mesmo motivo. 
C) a primeira vírgula é empregada em lugar de um 
conector. 
D) a segunda vírgula é usada para evitar 
ambiguidade. 
E) a segunda vírgula marca um zeugma do verbo. 
 
17) Em todas as frases abaixo há palavras 
formadas com o sufixo - mente; assinale a frase 
em que sua classificação gramatical está correta. 
A) Penso que jamais verei um outdoor tão lindo 
quanto uma árvore. Realmente, ao menos que o 
outdoor caia, jamais verei uma árvore. / Advérbio de 
afirmação. 
B) Uma das mais lindas compensações desta vida é 
que ninguém poderá sinceramente tentar ajudar uma 
pessoa sem ajudar a si mesmo. / Advérbio de dúvida. 
C) Uma das vantagens do casamento é que, 
possivelmente, estamos fazendo a felicidade dos pais 
da noiva. / Advérbio de tempo. 
D) Quando eu disse ao caroço de laranja que dentro 
dele dormia um laranjal inteirinho, ele me olhou 
estupidamente incrédulo. / Advérbio de intensidade. 
E) A poluição do ar está deixando a natureza 
precocemente grisalha. – Advérbio de modo. 
 
18) Assinale a frase em que a palavra “melhor” 
pertence a uma classe gramatical distinta das 
demais. 
A) Os deuses fizeram mais esplendidamente e melhor 
que tudo. 
B) Vamos deixar a natureza seguir seu caminho; ela 
entende do negócio melhor que nós. 
C) Exceto pelos nove meses antes de vir ao mundo, 
nenhum ser humano administra melhor suas coisas 
do que uma árvore. 
D) O morador do campo é melhor que o da cidade; 
tenham inveja da sua sorte. 
E) Se eu soubesse que ia viver tanto tempo, teria me 
cuidado melhor. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
19) Entre as frases abaixo, assinale aquela em que 
o vocábulo “mais” mostra valor de “tempo”. 
A) Os animais que o ser humano come não se 
extinguem. É por isso que temos mais galinhas do 
que águias neste país. 
B) Graças a Deus o sol já se pôs, e não tenho mais 
de sair para aproveitá-lo. 
C) Uma cultura não tem mais valor do que os seus 
bosques. 
D) O cavalo. A mais bela conquista que o homem já 
fez. 
E) O amanhecer é o momento mais bonito do dia, 
mas, quando ele chega, encontra a maioria das 
pessoas dormindo. 
 
20) Leia o pequeno texto a seguir: 
 
“Sob a lua, num velho depósito abandonado, os 
meninos dormem. Aqui batia antes o mar, nas 
grandes e escuras pedras do depósito, as ondas 
rebentavam estrondosas ou se arrastavam mansas. A 
água passava por baixo da ponte onde agora dormem 
os meninos, iluminados por um resto amarelecido da 
lua.” 
 
Sobre esse fragmento textual, é correto afirmar 
que 
A) se trata de um texto narrativo, com intromissões 
descritivas. 
B) o narrador do texto é do tipo onisciente. 
C) a descrição compreende mais de um momento. 
D) as realidades descritas estão em movimento. 
E) a visão e o tato são os sentidos empregados na 
descrição. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5 
Matemática 
 
21) O preço médio do litro da gasolina no Brasil é 
de R$6,20 e no Uruguai é de R$10,00. 
 
O preço da gasolina no Uruguai é maior que o 
preço no Brasil em, aproximadamente, 
A) 38%. 
B) 46%. 
C) 52%. 
D) 61%. 
E) 66%. 
 
22) De um quadrado de 13cm de lado foram 
retirados dois quadrados iguais resultando o 
polígono da figura a seguir. 
 
O perímetro do polígono acima é igual a 68cm. A 
área desse polígono em cm2 é: 
A) 137. 
B) 145. 
C) 151. 
D) 153. 
E) 155. 
 
23) Quatro condecorações diferentes serão dadas 
a três sargentos. Cada sargento deverá receber 
pelo menos uma condecoração. O número de 
diferentes maneiras de dar as quatro 
condecorações aos três sargentos é 
A) 12. 
B) 24. 
C) 36. 
D) 72. 
E) 84. 
 
24) As distâncias, em linha reta, de São Paulo ao 
Rio de Janeiro e de São Paulo a Manaus são, 
respectivamente, de 360km e 2700km. Em um 
mapa a distância de São Paulo ao Rio de Janeiro é 
de 5cm. 
Nesse mapa, a distância de São Paulo a Manaus 
será de 
A) 34,5cm. 
B) 36,0cm. 
C) 37,5cm. 
D) 39,0cm. 
E) 41,0cm. 
 
 
 
 
 
 
25) No Brasil há várias unidades de medidas de 
terrenos e, entre elas, há o alqueire paulista e a 
tarefa, usada no Nordeste. 
A esse respeito, considere as seguintes 
informações: 
 
▪ 1 hectare é igual a 10.000m2. 
▪ 1 vara é igual a 2,2m. 
▪ 1 tarefa equivale a um quadrado de lado igual a 
25 varas. 
▪ 1 alqueire paulista equivale a 2,42 hectares. 
 
Se um terreno tem 200 tarefas, sua medida 
equivalente em alqueires paulistas é 
A) 13. 
B) 17. 
C) 21. 
D) 25. 
E) 29. 
 
26) Em uma caixa há bolas verdes e bolas azuis. 
Não há bolas de outras cores na caixa. A razão 
entre o número de bolas verdes e o número de 
bolas azuis é de 4:3. 
Se acrescentarmos 15 bolas azuis à caixa, a razão 
entre o número de bolas verdes e o número de 
bolas azuis passa a ser de 2:3. 
 
O número de bolas que havia na caixa 
inicialmente é igual a 
A) 60. 
B) 40. 
C) 35. 
D) 25. 
E) 15. 
 
27) Em certo curso, todos os alunos fazem três 
provas durante o período letivo e cada prova é 
qualificada com uma nota entre 0 e 10. A primeira 
prova tem peso 2, a segunda tem peso 3 e a 
terceira tem peso 4. Para ser aprovado, um aluno 
deve conseguir a média ponderada dessas provas 
igual ou superior a 6,0. Manoel tirou 7,5 na 
primeira prova e 7,0 na segunda. 
A nota mínima que Manoel deverá tirar na terceira 
prova para ser aprovado é 
A) 3,5. 
B) 4,1. 
C) 4,5. 
D) 4,8. 
E) 5,1. 
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6 
28) Colocando os números em ordem 
crescente tem-se: 
A) 45/323 testes e obteve as 
seguintes pontuações: 65, 77 e 72. 
ara que Joana obtenha média aritmética igual a 70 
nos 5 testes, a menor nota que ela pode tirar em 
um dos 2 testes que faltam é 
A) 36. 
B) 42. 
C) 44. 
D) 68. 
E) 76. 
 
32) Dois números inteiros são tais que: 
 
▪ a soma deles é 78. 
▪ o dobro de um deles excede o triplo do outro em 
1 unidade. 
 
A diferença (o maior menos o menor) entre esses 
dois números é: 
A) 15. 
B) 16. 
C) 17. 
D) 18. 
E) 21. 
 
33) Bruna tem 6 cupons que podem ser trocados 
por picolés grátis na sorveteria perto de sua casa. 
Para fazer os cupons durarem, ela decide que vai 
trocar um cupom a cada 9 dias até que os cupons 
acabem. Ela sabe que a sorveteria fecha às 
segundas-feiras e abre nos demais dias da 
semana e, assim, escolheu um dia para começar 
de modo que nenhuma troca tivesse que ser feita 
em uma segunda-feira. 
O dia da semana em que Bruna trocou o primeiro 
cupom foi 
A) terça-feira. 
B) quarta-feira. 
C) quinta-feira. 
D) domingo. 
E) sexta-feira. 
 
34) Considere a afirmação: 
 
Se João toma café então não dorme. 
 
A partir dessa afirmação, é correto concluir que 
A) Se João não toma café então dorme. 
B) Se João não dorme então tomou café. 
C) Se João dorme então não tomou café. 
D) João toma café ou dorme. 
E) João não dorme apenas se tomar café. 
 
35) Em um colégio, 60 alunos estão matriculados 
em um curso de inglês e 40 alunos estão 
matriculados em um curso de espanhol. Alguns 
desses alunos estão matriculados nos dois 
cursos. 
Se sortearmos, ao acaso, um aluno do curso de 
inglês, a probabilidade de que ele também esteja 
matriculado no curso de espanhol é 5/12 . 
 
Se sortearmos, também ao acaso, um aluno do 
curso de espanhol, a probabilidade de que ele 
também esteja matriculado no curso de inglês é 
A) 5/12. 
B) 5/16. 
C) 5/9. 
D) 5/8. 
E) 5/14. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7 
Conhecimentos Gerais 
 
36) O plano Schlieffen, nomeado em homenagem 
ao seu idealizador, o conde Schlieffen, foi uma 
estratégia militar implementada pela Alemanha no 
início da Primeira Guerra Mundial. 
Assinale a afirmativa que apresenta corretamente 
os objetivos do plano Schlieffen. 
A) O plano tinha como objetivo provocar o desgaste 
do inimigo, visando a uma guerra de trincheiras em 
solo alemão, como uma medida preventiva frente ao 
conhecimento do plano russo de ataque à Alemanha. 
B) O plano tinha como objetivo prolongar o conflito, 
adotando a tática de empregar gradualmente as 
forças militares alemãs nos primeiros confrontos com 
a Rússia e, posteriormente, com a França. 
C) O plano tinha como objetivo atacar a França 
através da Bélgica, contornando as defesas francesas 
e empregando um alto investimento militar, com a 
expectativa de uma rápida vitória alemã. 
D) O plano tinha como objetivo empreender ataques 
frontais nas duas frentes, francesa e russa, 
simultaneamente, visando desmoralizar os exércitos 
inimigos, que culminaria na tomada de Paris e o 
armistício com a Rússia. 
E) O plano tinha como objetivo adotar uma postura 
defensiva contra os ataques russos e franceses, 
priorizando investimentos em fortificações nas 
fronteiras do território alemão. 
 
37) Leia as seguintes afirmativas sobre as origens 
da Guerra Fria. 
 
I. A causa fundamental da Guerra Fria foi a ambição 
doentia de Stalin, a sua determinação em buscar 
segurança de tal modo que restava pouca ou 
nenhuma segurança para os demais atores da arena 
internacional. Uma causa secundária foi o fracasso 
ocidental por não agir suficientemente cedo para 
barrar Stalin. 
Adaptado de: GADDIS, John Lewis. The emerging post-
revisionist synthesis on the origins of the Cold War. Diplomatic 
History, vol. 7, n 3,1983, p. 176. 
 
II. A Guerra Fria poderia ter sido evitada somente se 
a União Soviética não tivesse sido possuída por 
convicções tanto da infalibilidade da palavra 
comunista como da inevitabilidade do mundo 
comunista. Estas convicções transformaram um 
impasse entre Estados nacionais numa guerra 
religiosa, uma tragédia de possibilidade numa de 
necessidade. Poderíamos desejar que os Estados 
Unidos tivessem preservado o equilíbrio e a 
proporção dos primeiros anos da Guerra Fria e não 
tivesse sucumbido com o tempo às suas próprias 
formas de justiça própria. Mas a mais racional das 
políticas americanas dificilmente poderia ter evitado a 
Guerra Fria. 
 
Adaptado de: Schlesinger, Arthur. Origins of the Cold War, 
Foreign Affairs , Oct., 1967, Vol. 46, No. 1, 1967, p. 52. 
 
III. Especialmente depois da criação e utilização da 
bomba atómica, a atitude dos Estados Unidos deixou 
aos soviéticos apenas uma opção real: ou aquiescer 
às propostas estadunidenses ou ser confrontados 
com o poder e a hostilidade estadunidense. Foi a 
decisão dos Estados Unidos empregar o seu novo e 
impressionante poder de acordo com a tradicional 
Política de Portas Abertas que cristalizou a guerra 
fria. Dizer isto não significa dizer que os Estados 
Unidos iniciaram ou causaram a guerra fria. A 
verdadeira questão é muito mais sútil: qual lado 
comprometeu o seu poder com políticas que 
endureceram as tensões e propensões naturais e 
inerentes a antagonismos amargos e posições 
inflexíveis. Os Estados Unidos tiveram, de 1944 a 
pelo menos 1962, uma vasta preponderância de 
poder real e potencial em relação à União Soviética. 
 
Adaptado de: Williams, William. The tragedy of American 
Diplomacy, New York: Dell Publishing Co, 1972, pp. 206-207. 
 
Assinale a afirmativa que menciona corretamente 
as diferentes interpretações do evento histórico 
apresentadas nos trechos citados. 
A) O trecho I atribui à União Soviética a 
responsabilidade pela gênese da Guerra Fria, devido 
à sua política expansionista influenciada pelo 
marxismo, enquanto os trechos II e III enfatizam o 
imperialismo estadunidense como o fator 
desencadeador dos conflitos. 
B) Os trechos I e II acreditam que a ideologia 
soviética provocou uma resposta dos Estados Unidos, 
dando origem à Guerra Fria, enquanto o trecho III 
destaca a agressividade da política externa norte-
americana em relação aos russos. 
C) O trecho II argumenta que o desgaste sofrido pela 
União Soviética após a Segunda Guerra Mundial 
impossibilitava atribuir-lhe a responsabilidade pelo 
início da Guerra Fria, enquanto os trechos I e III 
destacam suas capacidades bélicas. 
D) O trecho III enfatiza o poder hegemônico dos 
Estados Unidos em relação aos soviéticos, enquanto 
os trechos I e II criticam a ambição estadunidense de 
impor uma nova ordem mundial por meio do sistema 
econômico capitalista. 
E) Os trechos I, II e III atribuem a responsabilidade 
pela origem do conflito aos interesses soviéticos, que 
se manifestavam por meio da coerção e imposição 
bélica sobre outros países para exercer sua 
influência. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8 
38) Assinale a afirmativa que descreve 
corretamente as inovações introduzidas pelas 
constituições brasileiras do período 
contemporâneo. 
A) A constituição de 1934 ampliou a participação 
eleitoral, concedendo pela primeira vez o direito de 
voto aos analfabetos. 
B) A constituição de 1937 confirmou a liberdade 
partidária e a independência dos poderes Legislativo 
e Judiciário em relação ao Executivo. 
C) A constituição de 1946 estabeleceu a legalidade 
da pena de morte para punir determinados crimes e a 
eleição indireta para o cargo de presidente. 
D) A constituição de 1967 suprimiu o Congresso 
Nacional e reforçou o poder do Judiciário como 
principal responsável por garantir a segurança 
nacional. 
E) A constituição de 1988 reduziu quatro horas 
semanais da jornada de trabalho e garantiu o direito à 
greve e à liberdade sindical. 
 
39) A Revolução de 1930foi um marco na história 
política do Brasil, encerrando a República Velha e 
inaugurando a Era Vargas. Sobre as motivações, 
os desdobramentos e as consequências dessa 
revolução, assinale a alternativa correta: 
A) A Revolução de 1930 foi iniciada após o 
assassinato de Getúlio Vargas, que mobilizou os 
setores civis e militares insatisfeitos com a política 
oligárquica da República Velha. 
B) Um dos fatores que motivaram a Revolução de 
1930 foi o rompimento do acordo da política do café 
com leite, com a indicação de Júlio Prestes por 
Washington Luís, contrariando a expectativa de Minas 
Gerais em assumir a presidência. 
C) A Revolução de 1930 resultou em uma 
reestruturação imediata do sistema político, 
promovendo eleições diretas e dissolvendo as elites 
regionais logo após a posse de Vargas. 
D) A Aliança Liberal, formada por estados do 
Sudeste, liderou a Revolução de 1930 para consolidar 
o poder das oligarquias regionais e fortalecer a 
política de exportação cafeeira. 
E) A principal reivindicação da Revolução de 1930 era 
a independência do sistema militar em relação à 
política e a redução do poder das elites urbanas 
sobre o campo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40) Os movimentos sociais desempenharam um 
papel central na resistência ao regime militar 
brasileiro (1964-1985). Sobre esses movimentos, 
analise as alternativas a seguir e assinale a 
correta: 
 
A) A Marcha da Família com Deus pela Liberdade foi 
um movimento progressista que buscava o fim das 
repressões e a implementação de reformas sociais e 
econômicas durante o regime militar. 
B) O Movimento Operário, especialmente no final dos 
anos 1970, foi marcado pelas greves lideradas no 
ABC paulista, onde emergiu a figura de Lula como 
liderança sindical, contribuindo para o surgimento do 
Partido dos Trabalhadores (PT). 
C) A luta pela Anistia culminou na aprovação da Lei 
de Anistia em 1979, que permitiu o retorno de 
exilados e libertação de presos políticos, mas 
enfrentou críticas por não conceder perdão aos 
agentes do Estado responsáveis por tortura. 
D) O movimento Diretas Já, iniciado em 1984, 
conquistou a aprovação imediata da emenda 
constitucional que restabeleceu as eleições diretas 
para presidente, encerrando o regime militar. 
E) O Movimento Feminista era exclusivamente 
voltado para questões de igualdade de gênero e não 
teve participação significativa na resistência contra o 
regime militar. 
 
41) A crise dos refugiados tem como uma das 
causas o aumento dos fluxos migratórios, 
fenômeno que acompanha a humanidade desde 
os seus primórdios e cujos motivos podem ser os 
mais diversos, embora o mais comum seja a 
busca por melhores condições de vida, ou seja, 
migração econômica. Sobre os refugiados é 
CORRETO afirmar: 
A) O refugiado inicialmente se desloca no interior do 
seu país e, quando se faz necessário, busca asilo em 
países distantes, por vezes, em países ricos. 
B) O refugiado, conforme a Convenção das Nações 
Unidas, pode ser expulso de um país ou devolvido ao 
seu país de origem, quando for impossível garantir o 
seu direito à vida e à liberdade. 
C) O refugiado, primeiramente, desloca-se para 
países vizinhos em busca de proteção, 
convencionalmente denominado deslocado externo. 
D) O refugiado nunca tem a intenção de retornar ao 
seu local de origem, após o fim dos conflitos, e a 
média global de tempo vivido na condição de 
refugiado é de 66 anos. 
E) O refugiado é um tipo específico de migrante que 
se vê obrigado a fugir de seu país por sofrer 
perseguição de qualquer natureza e temer por sua 
integridade física e pela própria vida. 
 
 
 
 
 
 
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9 
42) Punk da Periferia 
 
“Das feridas Que a pobreza cria Sou o pus Sou o 
que de resto Restaria aos urubus Pus por isso 
mesmo Este blusão carniça Fiz no rosto Este 
make-up pó caliça Quis trazer assim Nossa 
desgraça à luz... 
 
Sou um punk da periferia Sou da Freguesia do Ó 
Ó! Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó! Aqui pra vocês! Sou da 
Freguesia...” 
 
GILBERTO GIL. Punk da periferia. Rio de Janeiro: Warner 
Music Brasil, 1983. Disponível em: 
https://www.letras.mus.br/gilberto-gil/16135/. Acesso: 23 de 
abril de 2024 
 
Uma característica do espaço urbano, a qual a 
letra da canção remete é a 
A) centralização do poder. 
B) eficiência na infraestrutura. 
C) desigualdade no valor dos terrenos. 
D) existência da autossegregação espacial. 
E) ausência de territórios antropológicos. 
 
43) Na atualidade, uma das questões brasileiras 
de maior repercussão nos veículos de imprensa 
internacionais tem sido a situação da floresta 
amazônica. 
O principal motivo decorre 
A) da proporção tomada pela devastação existente na 
mata atlântica, principal bioma que constitui a floresta 
amazônica. 
B) da descoberta do início da devastação da Floresta 
Amazônica pela ação dos madeireiros que exploram 
de forma inadequada o maior ecossistema do mundo. 
C) do acelerado crescimento da degradação existente 
na floresta amazônica, principalmente provocada pela 
intensificação das queimadas. 
D) da abertura de novos canais de exploração dos 
minerais pelos países do BRICs. 
E) da exploração de madeira pelos povos de 
comunidades tradicionais, principalmente pelos 
indígenas que habitam aquela região. 
 
44) “O território tanto quanto o lugar são 
esquizofrênicos, porque de um lado acolhem os 
vetores da globalização, que neles se instalam 
para impor sua nova ordem, e, de outro lado, 
neles se produz uma contraordem, porque há uma 
produção acelerada de pobres, excluídos, 
marginalizados.” 
 
SANTOS, Milton. Por uma outra globalização: do 
pensamento único à consciência universal. Rio de 
Janeiro: Record, 2000. p.55-56 
 
Sobre o momento da globalização na visão do 
autor, avalie se as afirmativas a seguir são 
verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
( ) A designação de países do Norte e do Sul 
remete a uma divisão baseada em níveis de 
desenvolvimento e qualidade de vida, sendo estes 
países denominados respectivamente de centrais 
e semiperiféricos ou periféricos. 
 
( ) Na atual etapa do século XXI as novas 
tecnologias do mundo globalizado conseguem 
superar as antigas desigualdades verificadas no 
início deste processo em diferentes escalas. 
 
( ) A evolução dos meios de transporte e 
comunicação, somada aos acordos econômicos e 
à exploração da mão de obra barata, possibilitou a 
oferta de produtos estrangeiros tradicionais e 
modernos, com preços atrativos em boa parte dos 
países do planeta. 
 
As afirmativas são, respectivamente, 
A) V – F – V. 
B) V – V – V. 
C) V – V – F. 
D) F – F – V. 
E) V – F – F. 
 
45) SP EXPANDE PRODUTIVIDADE DA CANA-DE-
AÇÚCAR 
 
São Paulo lidera a produção sucroalcooleira no 
Brasil, que é o maior produtor mundial. Nos sete 
primeiros meses de 2023, o setor liderou as 
exportações no agro paulista. 
 
Disp. em: https://www.agricultura.sp.gov.br Acesso: 20 
abr.2024 (Adap.) 
 
Avalie se os seguintes fatores justificam a 
posição do estado de São Paulo, apresentada na 
notícia: 
 
I. A existência de uma infraestrutura logística, 
com modais de transporte abundantes e variados. 
 
II. A presença de importantes instituições de 
pesquisa e desenvolvimento tecnológico, 
voltadas para o setor agroindustrial. 
 
III. A topografia adequada ao processo de 
mecanização padronizada, desde o preparo do 
solo até a colheita. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) I e II, apenas. 
D) I e III, apenas. 
E) I, II e III. 
 
 
 
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10 
46) Em outubro de 2023, o Brasil apresentou uma 
resolução ao Conselho de Segurança da 
Organização das Nações Unidas. Esse documento 
pedia a pausa do conflito entre Israel e o Hamas 
na Faixa de Gaza para permitir o acesso de ajuda 
humanitária aos civis afetados.Fonte: g1 https://encurtador.com.br/ejntT 
 
O texto apresentado pela diplomacia brasileira foi 
vetado porque 
A) os Estados Unidos da América exerceram seu 
poder de veto contra a resolução. 
B) a resolução recebeu uma votação majoritariamente 
desfavorável. 
C) o texto apresentava erros significativos em relação 
aos protocolos do conselho. 
D) o Brasil não possui o estatuto de membro 
permanente no conselho. 
E) a resolução contrariava os interesses de países 
como Rússia e China na região. 
 
47) A empresa americana Tesla é uma referência 
no crescente mercado dos veículos elétricos. Sob 
a liderança do empresário Elon Musk, a 
companhia permaneceu por anos como a maior 
fabricante desse segmento no mundo. 
Fonte: Olhar Digital https://encurtador.com.br/stMZ4 
 
No entanto, nos últimos meses, ela foi superada 
pela concorrente 
A) Lucid Motors (EUA). 
B) Hyundai (Coreia do Sul). 
C) BYD (China). 
D) Nissan (Japão). 
E) Volkswagen (Alemanha). 
 
48) A brasileira Rebeca Andrade conseguiu uma 
impressionante medalha de ouro nos últimos 
Jogos Pan-Americanos, em Santiago, Chile. Para 
esse resultado, a atleta teve de superar inclusive a 
campeã americana Simone Biles. 
 
Fonte: g1 https://encurtador.com.br/cvAFI 
 
Esse feito se deu em uma das modalidades 
A) do atletismo. 
B) da natação. 
C) dos esportes coletivos. 
D) da ginástica artística. 
E) do remo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
49) Em novembro do ano passado, um grupo de 
cidadãos brasileiros residentes na Palestina 
aguardava, preocupado, pelas autorizações 
necessárias para seu processo de repatriação. A 
saída se daria pela cidade de Rafah, ao sul da 
Faixa de Gaza, de onde cruzariam para o país 
vizinho e, posteriormente, seguiriam para o Brasil. 
Fonte: Diário do Nordeste 
https://encurtador.com.br/uT128 
 
O país, referido no texto, que faz fronteira com a 
Faixa de Gaza é 
A) o Catar. 
B) a Jordânia. 
C) o Egito. 
D) a Síria. 
E) o Líbano. 
 
50) Nos últimos tempos, a popularização do 
acesso às ferramentas de inteligência artificial 
tem mudado diversos aspectos da sociedade. É o 
caso do ChatGPT, da empresa OpenAI, com 
brasileiros representando 5,16% do seu tráfego 
total em janeiro deste ano. 
 
O ChatGPT é uma ferramenta de inteligência 
artificial 
A) reativa. 
B) simbólica. 
C) geral. 
D) híbrida. 
E) generativa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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11 
Informática 
 
51) Com base nos conceitos do sistema 
operacional Microsoft Windows 10, avalie as 
afirmações abaixo: 
 
I. No Windows 10, ao excluir um arquivo usando a 
tecla "Delete", o arquivo é permanentemente 
removido do sistema sem passar pela Lixeira. 
 
II. A área de transferência permite ao usuário 
copiar e mover arquivos e textos entre diferentes 
locais, armazenando temporariamente os dados 
copiados ou cortados. 
 
III. Atalhos são ícones que permitem acesso 
rápido a arquivos, pastas ou programas e ocupam 
menos espaço no disco rígido do que os próprios 
arquivos originais. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) II e III, apenas. 
 
52) No contexto dos aplicativos Microsoft Office 
2016, avalie as afirmações a seguir: 
 
I. No Word 2016, a ferramenta "Comparar 
Documentos" permite mesclar automaticamente o 
conteúdo de dois documentos diferentes em um 
único documento. 
 
II. No Excel 2016, a função “SOMASE” permite 
somar valores em um intervalo que atendam a um 
critério especificado. 
 
III. No PowerPoint 2016, o recurso "Slide Mestre" é 
usado para aplicar animações específicas a cada 
elemento individual de um slide. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e II, apenas. 
E) II e III, apenas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
53) A planilha a seguir, feita no Excel 2016, 
contém dados de vendas de três produtos, por 
semestre: 
 
 
 
Assinale a fórmula que retorna o nome do produto 
com a maior média de vendas semestral quando 
inserida em uma célula em branco. 
A) =PROCV(MÁXIMO(D2:D4);A2:D4;1;FALSO) 
B) =PROCH(MÁXIMO(D2:D4);A2:D4;1;FALSO) 
C) =CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0) 
D) 
=ÍNDICE(A2:A4;CORRESP(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0
)) 
E) 
=ÍNDICE(A2:A4;PROCV(MÁXIMO(D2:D4);D2:D4;0);0
) 
 
54) Com base no uso do correio eletrônico, avalie 
as afirmações abaixo: 
 
I. O campo Cc (Cópia Carbono) é utilizado para 
enviar uma cópia do e-mail para outros 
destinatários sem que os destinatários principais 
ou outros destinatários Cc vejam que a cópia foi 
enviada. 
 
II. O campo Cco (Cópia Carbono Oculta) é 
utilizado para enviar uma cópia do e-mail para 
outros destinatários além do destinatário 
principal, e todos os destinatários podem ver 
quem recebeu a cópia. 
 
III. Para enviar anexos, é importante verificar o 
tamanho dos arquivos e os limites do serviço de 
correio eletrônico, de modo a garantir que o e-
mail seja entregue corretamente. 
 
Está correto o que se afirma em 
A) I, apenas. 
B) II, apenas. 
C) III, apenas. 
D) I e III, apenas. 
E) I, II e III. 
 
 
 
 
 
 
 
 
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12 
55) De acordo com as ferramentas básicas 
presentes nos provedores de e-mail, analisar as 
afirmações a seguir: 
 
I. Os e-mails enviados não podem ser consultados 
na caixa de gerenciamento de e-mails, sendo 
necessário aguardar a resposta do destinatário 
para acessa-los novamente. 
 
II. Alguns provedores utilizam a opção “Marcar 
como SPAN” para indicar que uma mensagem 
deve ser armazenada prioritariamente na caixa de 
entrada. 
 
II. Os provedores de e-mail disponibilizam opções 
para criar pastas e armazenar as mensagens de 
forma organizada. 
 
Está(ão) Correto(s): 
A) Somente o item I. 
B) Somente o item III. 
C) Somente os itens I e II. 
D) Somente os itens I e III. 
E) Todos os itens. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
NOÇÕES DE ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA 
 
56) João, após estudar muitos anos no exterior, 
aprendeu a realizar um trabalho de grande 
relevância social, o que lhe permitia auferir uma 
boa renda. Ao retornar ao território brasileiro, 
constatou, para sua surpresa, que não existia lei 
regulamentando o exercício dessa profissão. 
Ao consultar um especialista nessa temática, foi 
corretamente informado a João que 
A) a ausência de lei impede o exercício da profissão. 
B) a ausência de lei indica ser livre o exercício da 
profissão. 
C) o trabalho é livre, logo, a lei não pode estabelecer 
qualquer requisito para o seu exercício. 
D) é cabível a impetração de mandado de injunção 
para que lhe seja permitido o exercício da profissão. 
E) é cabível a impetração de mandado de segurança 
para que lhe seja permitido o exercício da profissão. 
 
57) O Prefeito do Município Alfa foi informado por 
sua assessoria que era necessário o 
preenchimento de uma função de confiança e de 
um cargo em comissão. Os pretendentes eram 
Ana, servidora ocupante de cargo de provimento 
efetivo; Pedro, servidor público estadual 
aposentado; e Maria, que jamais ocupou um cargo 
público. 
 
À luz da sistemática constitucional vigente, é 
correto afirmar que 
A) Ana pode ocupar a função de confiança ou o cargo 
em comissão. 
B) Pedro pode ocupar a função de confiança ou o 
cargo em comissão. 
C) Maria pode ocupar a função de confiança ou o 
cargo em comissão. 
D) Ana e Pedro somente podem ocupar o cargo em 
comissão. 
E) Maria somente pode ocupar a função de confiança. 
 
58) Considere o seguinte problema hipotético: o 
Comandante de um Batalhão da Polícia Militar do 
Estado de São Paulo teria supostamente 
praticado um crime militar cometido contra um 
civil. 
 
Nesse caso, à luz da Constituição do Estado de 
São Paulo, o referido agente será processado e 
julgado 
A) pelo Tribunal de Justiça.B) pelo Conselho de Justificação. 
C) pelo Tribunal de Justiça Militar. 
D) por um juiz de Direito do juízo militar. 
E) pelo Conselho de Justiça Militar, sob a presidência 
do juiz de Direito. 
 
 
 
 
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13 
59) Um grupo de servidores públicos, formado por 
ocupantes de cargos de provimento efetivo do 
Poder Executivo do Estado de São Paulo, 
almejava promover uma associação sindical. 
 
Ao consultarem a Constituição do Estado de São 
Paulo, os servidores concluíram corretamente que 
o referido objetivo 
A) é expressamente vedado. 
B) pode ser livremente realizado. 
C) depende de autorização do superior hierárquico. 
D) depende de autorização do Governador do Estado. 
E) será permitido, ou não, conforme venha a ser 
previsto em lei complementar estadual. 
 
60) Maria, pessoa analfabeta e que não se alistou 
como eleitora, mas que possui elevada 
consciência cívica, sendo residente no Estado 
Alfa, apresentou requerimento de acesso à 
informação a uma autarquia federal com sede em 
Brasília, com o objetivo de que fosse informada 
sobre a remuneração dos seus servidores. 
 
Na situação descrita na narrativa, é correto 
afirmar, à luz da Lei de Acesso à Informação, que 
A) Maria não pode requerer as informações, pois não 
é cidadã. 
B) não precisam ser apresentados os motivos 
determinantes da solicitação. 
C) a Lei de Acesso à Informação somente é aplicada 
aos Estados e aos Municípios, não à União. 
D) a remuneração dos servidores diz respeito à 
intimidade desses agentes, não podendo ser 
fornecida. 
E) o requerimento somente deve ser atendido caso a 
autarquia tenha classificado tais informações como 
publicizáveis. 
 
 
 
 
 
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Comentários e Gabaritos 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Português 
 
01) O cacófato é uma construção em que a união da sílaba final de um vocábulo com a sílaba inicial do 
vocábulo seguinte provoca o aparecimento de um som desagradável, ridículo ou grosseiro, como ocorre 
na seguinte frase: 
A) Já que tinha dinheiro, podia comprar o carro. 
B) Quem tudo quer nada alcança. 
C) Como falou o chefe, todos devemos trabalhar. 
D) Nem tudo que reluz é ouro. 
E) Quero que tudo se exploda. 
Comentário: 
 
Cacofonia, também conhecida como cacófato, é um vício de linguagem que ocorre quando a união da sílaba final 
de uma palavra com a sílaba inicial da palavra seguinte forma um som desagradável, ridículo ou grosseiro. Esse 
efeito sonoro pode resultar em expressões involuntariamente humorísticas ou constrangedoras. Um exemplo 
clássico de cacofonia é a expressão "uma mão", que pode ser ouvida como "mamão". 
 
Já que tinha dinheiro, podia comprar o carro. (Jaquetinha: Jaqueta pequena); 
 
Gabarito: Letra A. 
 
02) Observe o seguinte texto argumentativo: 
 
Considero que estamos, em termos educacionais, no fundo do poço, e isso em todos os níveis. Os exames 
internacionais demonstram que nossos mais jovens estudantes são altamente deficientes em interpretação de 
texto e em Matemática; pais e professores protestam contra o baixo conhecimento de seus filhos e alunos; as 
próprias obras realizadas indicam a péssima formação profissional de nossos universitários. 
 
Sobre o conteúdo e a estruturação desse período argumentativo, assinale a afirmação adequada. 
A) A tese do texto é a de que nossa educação carece de mais investimentos governamentais. 
B) Os argumentos apresentados em defesa da tese são integralmente fundamentados em opiniões pessoais. 
C) Todo o texto após o primeiro período funciona como argumento que comprova a afirmação anterior. 
D) O curso fundamental, o antigo primário, está fora do cenário decadente mostrado no texto. 
E) As “obras” citadas na última oração se referem aos livros eventualmente publicados pelos profissionais. 
Comentário: 
 
A alternativa correta é: 
 
C) Todo o texto após o primeiro período funciona como argumento que comprova a afirmação anterior. 
 
Explicação: 
 
O texto começa com a afirmação de que "estamos, em termos educacionais, no fundo do poço". Os períodos 
subsequentes apresentam exemplos e evidências para sustentar essa afirmação, funcionando, portanto, como 
argumentos que comprovam a tese inicial. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
03) Em todas as frases abaixo foi proposta a substituição de um termo textual por outro de valor 
equivalente; a frase em que essa substituição foi feita de forma adequada, é: 
A) “A história da pintura é uma história de pessoas que veem as coisas de forma distinta das outras”. (Fernando 
Botero) / as obras. 
B) Se um homem não faz novas amizades à medida que avança na vida, ficará logo sozinho. (S. Johnson) / 
quando. 
C) As coisas só ocorrem quando são feitas com vontade, com todo o teu corpo. Não se faz arte na ponta dos 
dedos. (Iberê Camargo) / voluntariamente. 
D) Às vezes penso que o Brasil não existe. É um conto de Pedro Álvares Cabral com prefácio de Pero Vaz de 
Caminha. (José Cândido de Carvalho) / cabralino. 
E) Os que renunciam são mais numerosos que os que fracassam. (Henry Ford) / desprendidos. 
Comentário: 
 
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16 
Letra A: Inadequado. 
 
A substituição de "as coisas" por "as obras" não é adequada. "As coisas" refere-se a uma visão mais geral e 
abrangente, incluindo todos os aspectos percebidos pelas pessoas de forma diferente. "As obras" restringiria o 
sentido da frase, limitando-o ao campo artístico, o que não era a intenção original. 
 
Letra B: Inadequado. 
 
A substituição de "à medida que" por "quando" altera o sentido original da frase. "À medida que" transmite uma 
ideia de proporcionalidade e continuidade ao longo do tempo, enquanto "quando" se refere a um momento 
específico, o que não corresponde ao sentido pretendido na frase original. 
 
Letra C: Inadequado. 
 
Substituir "com todo o teu corpo" por "voluntariamente" não preserva o sentido original da frase. "Com todo o teu 
corpo" sugere empenho total, entusiasmo e dedicação física e emocional, enquanto "voluntariamente" apenas 
indica que algo é feito de forma espontânea, sem necessariamente o mesmo nível de envolvimento. 
 
Letra D: Adequado. 
 
A substituição de "Pedro Álvares Cabral" por "cabralino" é adequada. "Cabralino" é um adjetivo derivado do nome 
de Pedro Álvares Cabral e mantém o sentido original da frase, referindo-se de maneira concisa e precisa à figura 
histórica mencionada. 
 
Letra E: Inadequado. 
 
Substituir "renunciam" por "desprendidos" não preserva o sentido original da frase. "Renunciar" implica abrir mão 
de algo por uma razão específica, enquanto "desprendidos" pode sugerir uma atitude de desapego, que não 
necessariamente está ligada ao ato de renunciar com esforço ou sacrifício. 
 
Gabarito: Letra D. 
 
04) Todas as frases abaixo foram escritas com suas vírgulas originais. 
 
Assinale a frase que apresenta erro no uso desse sinal de pontuação. 
A) Se as criaturas humanas tivessem sensibilidade, jamais ririam dos humoristas. 
B) Existem cinco tipos de atrizes: as más atrizes, as atrizes competentes, as boas atrizes, as grandes atrizes, e 
Sarah Bernhardt. 
C) Hoje não existem mais malandros, somente bandidos. 
D) Um médico pode enterrar seus erros, mas um arquiteto só pode, quando muito, aconselhar seus clientes a 
plantar vinhas. 
E) No palco, ele agia de maneira natural, simples, humana. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
A) Se as criaturas humanas tivessem sensibilidade, jamais ririam dos humoristas.A vírgula está corretamente colocada após a oração subordinada condicional "Se as criaturas humanas tivessem 
sensibilidade". Essa é uma prática comum para separar a oração subordinada da oração principal. 
 
Letra B: Errada. 
 
B) Existem cinco tipos de atrizes: as más atrizes, as atrizes competentes, as boas atrizes, as grandes 
atrizes, e Sarah Bernhardt. 
 
A vírgula antes do "e" é desnecessária e incorreta nesse contexto. Em enumerações, a vírgula antes do "e" é 
opcional em alguns casos (quando se quer dar ênfase), mas não é o uso tradicional mais aceito. 
 
Letra C: Correta. 
 
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C) Hoje não existem mais malandros, somente bandidos. 
 
A vírgula está corretamente usada para separar os dois termos da frase, dando uma pausa apropriada para o 
contraste entre "malandros" e "bandidos". 
 
Letra D: Correta. 
 
D) Um médico pode enterrar seus erros, mas um arquiteto só pode, quando muito, aconselhar seus 
clientes a plantar vinhas. 
 
A vírgula está bem utilizada para separar a oração adversativa "mas um arquiteto só pode", assim como para 
isolar a expressão "quando muito", que é um aposto explicativo. 
 
Letra E: Correta. 
 
E) No palco, ele agia de maneira natural, simples, humana. 
 
A vírgula está corretamente usada para separar a oração adverbial "No palco" do restante da frase, e também 
para enumerar os adjetivos "natural, simples, humana". 
 
Gabarito: Letra B. 
 
05) Assinale a frase em que os termos repetidos possuem o mesmo significado. 
A) Grandes homens podem ser grandes ou pequenos. 
B) As pessoas que são boas em arranjar desculpas raramente são boas em qualquer outra coisa. 
C) Já que a primeira impressão é a que fica, use impressão a laser. 
D) Estuda-se mais na velhice para bem morrer do que se estudou na mocidade para bem viver. 
E) A culta educação de um homem é a sua melhor garantia contra a má educação dos outros. 
Comentário: 
 
Letra A: Errada. 
 
A palavra "grandes" é usada com dois significados diferentes: "grandes" no sentido de importantes e "grandes" no 
sentido de tamanho (físico ou figurativo). 
 
Letra B: Correta. 
 
A palavra "boas" é repetida com o mesmo significado nas duas vezes em que é usada, indicando habilidade ou 
competência. 
 
Letra C: Errada. 
 
A palavra "impressão" é usada com significados diferentes: "impressão" no sentido de percepção inicial e 
"impressão" no sentido de imprimir algo. 
 
Letra D: Errada. 
 
"Estuda-se" e "estudou" referem-se ao ato de estudar, mas com significados diferentes em relação ao propósito do 
estudo (morrer bem vs. viver bem). 
 
Letra E: Errada. 
 
"Educação" é usada com significados diferentes: "culta educação" refere-se à formação cultural e intelectual, 
enquanto "má educação" refere-se a comportamentos inadequados ou falta de cortesia. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
06) Observe a seguinte frase: 
 
Um homem nunca descreve o seu próprio caráter de forma tão clara quanto descreve o de um outro. 
 
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Sobre a significação ou estruturação dessa frase, assinale a afirmativa correta. 
A) A frase mostra uma estrutura comparativa com base na semelhança entre os caracteres dos homens. 
B) Na escritura da frase, no segmento “o seu próprio”, um dos termos (”o” ou “seu”) pode ser retirado sem prejuízo 
da frase. 
C) O termo “de um outro” corresponde sintaticamente a “de forma tão clara”. 
D) O termo “o” em “o de um outro” se refere, por coesão, ao substantivo “homem” anteriormente expresso. 
E) A frase mostra uma crítica implícita à falta de caráter entre os homens. 
Comentário: 
 
Ambas as construções são corretas e mantêm o sentido da frase. Retirar "o" ou "seu" não prejudica o 
entendimento da frase, que pode ser reformulada como "um homem nunca descreve o próprio caráter" ou "um 
homem nunca descreve seu próprio caráter" sem alteração significativa no sentido. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
07) Assinale a frase que mostra sentido irônico. 
A) Não tenho a menor vocação para estrelismos. Prefiro andar de Mercedes a andar de limusine. 
B) Não subo em palanque por questão de segurança – tenho 1,88m e peso 120kg. 
C) Faço análise há cinco anos. Sou uma cabeça muito louca e sozinha não consigo dar conta de mim mesma. 
D) A maior surpresa que você pode realizar é surpreender-se. 
E) Quando não se pode o que se quer, deve-se querer o que se pode. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
A ironia está no contraste entre a afirmação inicial de que a pessoa não tem "vocação para estrelismos" e a 
escolha de um carro de luxo, como a Mercedes. Embora a pessoa afirme evitar estrelismo, a preferência por um 
veículo luxuoso sugere o contrário, criando um efeito de ironia. 
 
Letra B: Errada. 
 
Essa frase não contém ironia. A pessoa está justificando de maneira prática e direta por que não sobe em 
palanques, apontando uma preocupação com a segurança devido à sua altura e peso. A frase é uma explicação 
literal, sem intenção de ironia. 
 
Letra C: Errada. 
 
A frase expressa uma autocrítica e uma confissão sobre a necessidade de terapia, mas não há ironia no sentido. A 
pessoa está sendo direta sobre sua condição psicológica e a necessidade de ajuda, sem contradição entre o que 
é dito e o que é realmente pretendido. 
 
Letra D: Errada. 
 
Essa frase contém uma reflexão filosófica ou um paradoxo, mas não é irônica. A ideia é que o maior ato de 
surpresa é quando alguém consegue surpreender a si mesmo, o que é uma observação interessante, mas não 
irônica. 
 
Letra E: Errada. 
 
Essa frase é um provérbio ou uma expressão de resignação. Ela sugere a aceitação das limitações e a adaptação 
às circunstâncias, mas não contém ironia. A mensagem é literal e direta, sem contradição entre o que é dito e o 
que é intencionado. 
 
Gabarito: Letra A. 
 
08) A frase abaixo em que o termo sublinhado está obrigatoriamente empregado em sentido conotativo é: 
A) A iniciativa está para o sucesso, assim como um fósforo aceso está para a vela; 
B) Não morda um prazer antes de certificar-se se ele tem um anzol oculto; 
C) Se seu navio não chega, nade até ele; 
D) Não cuspa no poço. Você pode querer beber água dele; 
E) Espere com paciência mas ataque com rapidez. 
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Comentário: 
 
A) A iniciativa está para o sucesso, assim como um fósforo aceso está para a vela; 
 
O termo "fósforo" está empregado no sentido denotativo (literal), referindo-se ao objeto que acende uma vela. 
Portanto, não é conotativo. 
 
B) Não morda um prazer antes de certificar-se se ele tem um anzol oculto; 
 
O termo "anzol" está empregado em sentido conotativo. Aqui, "anzol" simboliza algo perigoso ou traiçoeiro que 
pode estar escondido em algo aparentemente bom. 
 
C) Se seu navio não chega, nade até ele; 
 
O termo "navio" está empregado em sentido conotativo. Aqui, "navio" pode simbolizar uma oportunidade ou um 
objetivo. 
 
D) Não cuspa no poço. Você pode querer beber água dele; 
 
O termo "água" está empregado no sentido denotativo, referindo-se ao líquido real do poço. Portanto, não é 
conotativo. 
 
E) Espere com paciência mas ataque com rapidez. 
 
O termo "rapidez" está empregado no sentido denotativo, referindo-se à velocidade. Portanto, não é conotativo. 
Conclusão: 
 
A frase em que o termo sublinhado está obrigatoriamente empregado em sentido conotativo é a letra B. O "anzol" 
representa uma armadilha ou algo perigoso escondido em algo que parece bom. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
09) A frase abaixo em que a consequência aparece antes da causa é: 
A) A extensão da prova era demasiadamente longa e os corredores chegaram esgotados; 
B) Assaltou um banco pela manhã e foi detido pelapolícia meia hora depois, já em outra cidade; 
C) Chegou atrasado à aula, já que o despertador não tocou; 
D) Esta árvore não está produzindo frutos, talvez seja bom arrancá-la; 
E) Nesta estação faz muito frio; as águas do lago já estão congeladas; 
Comentário: 
 
A frase em que a consequência aparece antes da causa é: 
 
C) Chegou atrasado à aula, já que o despertador não tocou; 
 
Comentário: A consequência ("Chegou atrasado à aula") aparece primeiro na frase, seguida pela causa ("o 
despertador não tocou"). 
 
Gabarito: Letra C. 
 
10) Observe o seguinte texto: 
 
“Um sapo originário da América Central e da América do Sul se converteu em um dos animais mais perseguidos 
pelos drogados e pela polícia antidrogas americana. Trata-se de um batráquio de carne e osso, conhecido 
vulgarmente como ‘sapo marinho’, e cientificamente, como Bufo marinus. O animal, de uns 25cm de comprimento, 
para defender-se dos possíveis predadores, expele um potente tóxico, a bufofenina. Essa substância tem um alto 
poder alucinógeno, e está começando a ser utilizada por alguns toxicômanos americanos como substituta de 
outras drogas tradicionais”. 
 
Pelas características e estruturação apresentadas, o texto acima deve ser classificado como: 
A) descritivo e narrativo; 
B) dissertativo argumentativo; 
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20 
C) dissertativo expositivo; 
D) descritivo e injuntivo; 
E) dissertativo expositivo e argumentativo. 
Comentário: 
 
C) dissertativo expositivo. 
 
Comentário: O texto apresenta informações sobre o "sapo marinho" e a substância que ele expele, descrevendo 
suas características e usos de maneira objetiva, com o propósito de informar. Não há um argumento desenvolvido 
para persuadir o leitor (o que caracterizaria um texto argumentativo), nem há instruções (o que caracterizaria um 
texto injuntivo). Portanto, a classificação mais adequada é dissertativo expositivo. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
11) Assinale a opção que mostra um segmento indicador de ordenação textual. 
A) As Nações Unidas, em nome de quem falo, agradece a presença dos vinte países convidados. 
B) Estamos aqui hoje reunidos para dar início à solenidade de formatura dos alunos do nível médio. 
C) Referir-me-ei, em primeiro lugar, às consequências trágicas dessa guerra na Europa. 
D) Temos analisado o problema da distribuição de riquezas no mundo e chegamos a respostas satisfatórias. 
E) Não posso despedir-me sem agradecer a presença de todos. 
Comentário: 
 
Um indicador de ordenação textual é uma expressão que estabelece uma sequência lógica, apresentando a 
ordem dos conteúdos ou ideias. Na alternativa C, a expressão "em primeiro lugar" é um marcador que indica o 
início de uma sequência ou a prioridade de um ponto a ser discutido. Portanto, a alternativa correta é: 
 
C) Referir-me-ei, em primeiro lugar, às consequências trágicas dessa guerra na Europa. 
 
Gabarito: Letra C. 
 
12) Assinale a frase que se estrutura em uma figura de linguagem diferente da metáfora. 
A) Um ninho é uma fruta misteriosa que canta. 
B) Uma casa sem gato é um aquário sem peixe. 
C) O galo é o trombeteiro da manhã. 
D) O morcego é o anjo do rato. 
E) O livro vendido não era um Machado de Assis. 
Comentário: 
 
Metáfora 
A metáfora é uma figura de linguagem que consiste em atribuir a um termo ou expressão um significado 
diferente do seu sentido literal, estabelecendo uma relação de identidade ou semelhança entre dois elementos. 
Diferentemente da comparação, a metáfora não utiliza conectivos comparativos explícitos, mas estabelece uma 
associação direta entre os elementos. 
 
Na metáfora, um termo é utilizado no lugar de outro para transmitir uma ideia de forma mais expressiva, 
criativa e simbólica. Ela permite que o significado seja ampliado, explorando associações implícitas e 
promovendo uma compreensão mais profunda e imaginativa do objeto ou conceito descrito. 
 
Exemplos 
Ex.: "Seu sorriso é um sol radiante." 
Nesse exemplo, a metáfora associa o sorriso à imagem do sol, transmitindo a ideia 
de que o sorriso é brilhante, iluminador e traz alegria. 
 
Ex.: "A vida é uma estrada cheia de curvas." 
Nesse exemplo, a metáfora compara a vida a uma estrada sinuosa, sugerindo que 
ela é cheia de desafios, reviravoltas e imprevisibilidades. 
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A figura de linguagem diferente da metáfora é a metonímia, que consiste em usar um termo por outro com o qual 
tem uma relação de proximidade ou interdependência. Não se baseia em semelhança, como a metáfora, mas em 
uma conexão contextual ou lógica. A alternativa que representa uma metonímia é: 
 
E) O livro vendido não era um Machado de Assis. 
 
Neste caso, o nome "Machado de Assis", que é um autor, está sendo usado para se referir a uma obra escrita por 
ele, o que caracteriza a metonímia. 
 
Gabarito: Letra E. 
 
13) Assinale a frase em que a forma sublinhada deve ser incluída na classe dos adjetivos. 
A) A felicidade consiste em ser feliz. Não consiste em fazer crer aos demais que o somos. 
B) Conhecia todos os conferencistas, mas só o de terno azul chegou a cumprimentar-me. 
C) A que está sentada à direita da mesa deve ser a chefe do cerimonial. 
D) A felicidade não é mais bem alcançada por aqueles que a buscam diretamente. 
E) Procurei o autor em toda a noite de autógrafos, mas estranhamente não o encontrei. 
Comentário: 
 
Letra A: Correta. 
 
A felicidade consiste em ser feliz. Não consiste em fazer crer aos demais que o somos. 
 
O pronome “o” retoma a palavra feliz, sendo classificado como adjetivo. 
 
Adjetivo 
É uma classe variável que tem como finalidade qualificar, condicionar ou especificar o substantivo. 
Ex.: Céu nublado, Pedra rosa, mulher alta, Casa azul. 
Subs. Adj. S A S A S A 
 
Letra B: Errada. 
 
Conferencistas: substantivo. 
 
Artigo 
É uma classe variável em gênero e número que acompanha o substantivo. Exerce a função sintática de 
adjunto adnominal. O Artigo pode ser: 
Definido Indefinido 
Refere-se a um substantivo de forma 
precisa, determinada. (O, a, os, as) 
Ex: A família; O Lucas, A Marina. 
Ex: Estou na Veneza dos Reis. (Artigo 
definido, pois Veneza está 
determinada.) 
Refere-se a algo inespecífico. (Um, 
uns, umas, uma) 
Ex: Um menino estava lá fora. 
(Menino qualquer). 
Ex: Este é um médico. (Médico 
qualquer) 
 
Substantivo 
Classe gramatical que dá nome a seres, coisas, sentimentos, qualidades, ações. É a palavra que nomeia 
algo. É variável. Flexiona em gênero, número e grau. O substantivo pode ser 
 
 
 
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Substantivo Concreto Substantivo Abstrato 
Designa um ser de existência 
autônoma e concreta. Pode ser 
material, espiritual, real ou 
imaginário. 
Dá nome a seres que precisam de 
outros seres para existir. Estabelece 
ação, sentimento, qualidade e 
estado. 
 
Letra C: Errada. 
 
Chefe: Substantivo. 
 
Letra D: Errada. 
 
Diretamente: Advérbio. 
 
Advérbio 
O advérbio é uma classe gramatical invariável que tem a função de indicar as circunstâncias em que uma 
ação ocorre. Sua principal função é modificar adjetivos, como no exemplo "A moça é muito linda", verbos, 
exemplificado em "Maria dançou muito", outros advérbios, como em "Você é muito mal", e até mesmo orações, 
como em "Normalmente, vamos correndo". No entanto, é importante ressaltar que o advérbio nunca tem a 
função de modificar um substantivo. 
 
Letra E: Errada. 
 
Autor: Substantivo. 
 
Gabarito: Letra A. 
 
14) Assinale a frase em que houve troca indevida entre ONDE e AONDE. 
A) Oh! Onde estão os campos? 
B) É preciso se ter um jardim onde querque você esteja. 
C) Aonde pensas ir sem os guarda-costas? 
D) Não sei aonde ele vai chegar com essas ideias absurdas. 
E) Não pode haver crise esta semana. Não tenho aonde esconder-me. 
Comentário: 
 
Pronome Relativo Onde 
Usado quando o termo antecedente designar lugar físico ou estático. 
Pode ser substituído por “em que” e “no qual”. 
Ex.: O restaurante onde como não é bom. 
Ex.: Deixei de morar na cidade onde nasci. 
Observação 
Quando a frase não utiliza a indicação de lugar, não é possível utilizar o pronome 
relativo “onde”. Como não indica lugar, o correto seria substituir por em que ou no 
qual. 
Ex.: Vi tudo isso em uma época onde (em que ou na qual) todos cantavam. 
 
Pronome Relativo Aonde 
Usado em verbo que pede a preposição “a” e transmite uma ideia de movimento 
ou direção. Verbos: Chegar / Voltar / Comparecer/ Ir / Retornar. 
Ex.: Você vai aonde? 
Ex.: Você chegará aonde? 
 
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Observação 
“Donde” é um pronome relativo usado quando se referir à procedência. 
Ex.: A casa donde (de onde) cresceu era pequena. 
 
Não pode haver crise esta semana. Não tenho ONDE esconder-me. 
 
Gabarito: Letra E. 
 
15) Entre as frases abaixo assinale aquela que mostra a preposição COM no valor semântico de 
“companhia”. 
A) O dia, a água, o sol, a lua, a noite – coisas que não tenho de comprar com dinheiro. 
B) A morte fala-nos com uma voz profunda para não dizer nada. 
C) A primeira lei da natureza é que tudo está relacionado com tudo. 
D) Fui passear com as árvores, e o resultado é que fiquei mais alto. 
E) Nenhum pássaro voa alto demais se voa com as próprias asas. 
Comentário: 
 
A preposição "com" quando utilizada com o valor semântico de "companhia" indica a presença ou participação 
conjunta de algo ou alguém. Observando as frases apresentadas, a que expressa essa noção de companhia é a 
seguinte: 
 
D) Fui passear com as árvores, e o resultado é que fiquei mais alto. 
 
Nesta frase, a preposição "com" é utilizada para indicar que o sujeito estava acompanhado pelas árvores durante 
o passeio, dando a ideia de companhia. 
 
Gabarito: Letra D. 
 
16) Observe o emprego das vírgulas na seguinte frase: 
 
“Deus fez o campo, e o homem, a cidade.” 
 
A afirmação correta sobre o emprego de vírgulas nessa frase é: 
A) a primeira vírgula é usada para mostrar fim de uma oração. 
B) as duas vírgulas são usadas pelo mesmo motivo. 
C) a primeira vírgula é empregada em lugar de um conector. 
D) a segunda vírgula é usada para evitar ambiguidade. 
E) a segunda vírgula marca um zeugma do verbo. 
Comentário: 
 
Uso da Vírgula no caso de Elipse e Zeugma 
O uso da vírgula, no caso de Elipse e Zeugma, tem como finalidade indicar a omissão de uma palavra. 
 
 
 
Elipse
•É uma figura de linguagem que consiste 
na omissão de um termo que pode ficar 
subentendido no texto.
•Ex.: Entraram na casa, as armas na 
mão… (Omissão do “com”).
•Ex.: Flores, nunca vi tão belas! (Omissão 
do “Eu”).
Zeugma
•É uma figura de linguagem que consiste 
na omissão de um ou mais palavras de 
uma oração, já apresentados 
anteriormente.
•Ex.: A mesa era ampla e bonita, as 
estantes, simples. (“eram”)
•Ex.: Ela gosta de literatura, eu, de 
história. (Omissão do “gosto”).
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Gabarito: Letra E. 
 
17) Em todas as frases abaixo há palavras formadas com o sufixo - mente; assinale a frase em que sua 
classificação gramatical está correta. 
A) Penso que jamais verei um outdoor tão lindo quanto uma árvore. Realmente, ao menos que o outdoor caia, 
jamais verei uma árvore. / Advérbio de afirmação. 
B) Uma das mais lindas compensações desta vida é que ninguém poderá sinceramente tentar ajudar uma pessoa 
sem ajudar a si mesmo. / Advérbio de dúvida. 
C) Uma das vantagens do casamento é que, possivelmente, estamos fazendo a felicidade dos pais da noiva. / 
Advérbio de tempo. 
D) Quando eu disse ao caroço de laranja que dentro dele dormia um laranjal inteirinho, ele me olhou 
estupidamente incrédulo. / Advérbio de intensidade. 
E) A poluição do ar está deixando a natureza precocemente grisalha. – Advérbio de modo. 
Comentário: 
 
 
Os sufixos "-mente" são tipicamente usados para formar advérbios de modo em português, que modificam verbos, 
adjetivos ou outros advérbios, indicando a maneira como a ação é realizada. Analisando as opções: 
 
A) "Realmente" é um advérbio de afirmação, portanto, a classificação está correta. 
 
B) "Sinceramente" deveria ser classificado como um advérbio de modo, não de dúvida. 
 
C) "Possivelmente" é um advérbio de dúvida, não de tempo. 
 
D) "Estupidamente" é um advérbio de modo, descrevendo como algo foi feito, não de intensidade. 
 
E) "Precocemente" é um advérbio de tempo, indicando a maneira como a natureza está envelhecendo. 
 
Gabarito: Letra A. 
 
18) Assinale a frase em que a palavra “melhor” pertence a uma classe gramatical distinta das demais. 
A) Os deuses fizeram mais esplendidamente e melhor que tudo. 
B) Vamos deixar a natureza seguir seu caminho; ela entende do negócio melhor que nós. 
C) Exceto pelos nove meses antes de vir ao mundo, nenhum ser humano administra melhor suas coisas do que 
uma árvore. 
D) O morador do campo é melhor que o da cidade; tenham inveja da sua sorte. 
E) Se eu soubesse que ia viver tanto tempo, teria me cuidado melhor. 
Comentário: 
 
A palavra "melhor" pode funcionar como advérbio de modo, quando indica uma comparação de como algo é feito, 
ou como um adjetivo, quando faz comparação entre dois ou mais substantivos. Vamos analisar as alternativas: 
 
A) Advérbio de modo, pois compara como algo foi feito ("fizeram [...] melhor"). 
B) Advérbio de modo, pois compara o conhecimento ou habilidade ("entende [...] melhor"). 
C) Advérbio de modo, pois compara a administração de coisas ("administra [...] melhor"). 
D) Adjetivo, pois compara diretamente dois seres ("O morador do campo é melhor"). 
E) Advérbio de modo, pois compara o cuidado que a pessoa teria tido ("teria me cuidado melhor"). 
 
Portanto, a frase onde "melhor" é usado como adjetivo, e não como advérbio de modo, é a: 
 
D) O morador do campo é melhor que o da cidade; tenham inveja da sua sorte. 
 
Gabarito: Letra D. 
 
19) Entre as frases abaixo, assinale aquela em que o vocábulo “mais” mostra valor de “tempo”. 
A) Os animais que o ser humano come não se extinguem. É por isso que temos mais galinhas do que águias 
neste país. 
B) Graças a Deus o sol já se pôs, e não tenho mais de sair para aproveitá-lo. 
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C) Uma cultura não tem mais valor do que os seus bosques. 
D) O cavalo. A mais bela conquista que o homem já fez. 
E) O amanhecer é o momento mais bonito do dia, mas, quando ele chega, encontra a maioria das pessoas 
dormindo. 
Comentário: 
 
O vocábulo "mais" pode expressar diferentes ideias, como quantidade, intensidade ou tempo. Analisando as 
opções fornecidas, procuramos a frase onde "mais" indica tempo, ou seja, uma continuidade ou duração temporal. 
 
A) Quantidade - comparação entre a quantidade de galinhas e águias. 
B) Tempo - indica que o sujeito não precisa continuar a sair para aproveitar o sol. 
C) Intensidade - comparação do valor cultural em relação aos bosques. 
D) Intensidade - superlativo de beleza, indicando que o cavalo é a conquista mais bela. 
E) Intensidade - superlativo indicando o momento de maior beleza do dia. 
 
A frase em que "mais" indica tempo, sugerindo que não há necessidade de continuar uma ação, é: 
 
B) Graças a Deus o sol já se pôs, e não tenho mais de sair para aproveitá-lo. 
 
Gabarito: Letra B. 
 
20) Leia o pequeno texto a seguir: 
 
“Sob