TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO AV 2015

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Avaliação: CEL0284_AV_201501175131 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201501175131 ­ DENISE MANHAES DE AZEVEDO
Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA Turma: 9015/AA
Nota da Prova: 8,0        Nota de Partic.: 2        Data: 19/11/2015 15:52:15
  1a Questão (Ref.: 201501431918) Pontos: 1,5  / 1,5
A LIBRAS é a língua brasileira de sinais majoritária dos surdos brasileiros, especialmente, nos meios urbanos.
Qual a outra língua sinais existente no Brasil e em que meio é utilizada?
Resposta: Urubu Kaapor, é utilizada em uma tribo indígena no Estado do Maranhão.
Gabarito: Trata­se da Língua de Sinais Urubu Kaapor, utilizada na tribo indígena do mesmo nome, localizada no
Maranhão.
  2a Questão (Ref.: 201501427229) Pontos: 1,5  / 1,5
Historicamente vários povos se desenvolveram e narraram suas histórias com base em seus folclores e por
meio de sua literatura. Podemos citar como exemplo o período Romântico, em que a maioria as nações
buscaram uma caracterização de seus heróis e em alguns casos, como o do Brasil, constituíram os formadores
da nação. Refletindo sobre essa importância da Literatura, descreva a importância da Literatura surda para
essas comunidades linguísticas?
Resposta: A literatura surda e importantíssima para que a pessoa surda possa ter conhecimento da história de
sua comunidade, de fatos e de pessoas que os inspirem e que contribuam com o enriquecimento de sua cultura.
Gabarito: A literatura do reconhecimento é de importância crucial para as minorias linguísticas que desejam
afirmar suas tradições culturais nativas e recuperar suas histórias reprimidas.
  3a Questão (Ref.: 201501803013) Pontos: 0,5  / 0,5
 A que instrumento musical corresponde a datilologia abaixo:
Teclado
Repique
Tambor
  Flauta
Bateria
  4a Questão (Ref.: 201501802981) Pontos: 0,5  / 0,5
O alfabeto manual (datilologia) corresponde às letras do alfabeto em português. Marque a resposta que explica
a finalidade desse alfabeto.
Permitir expressar conceitos abstratos.
Compor parte da estrutura da língua de sinais.
Substituir as configurações de mãos.
  Preencher certas necessidades momentâneas de conceitos ainda não incorporados à língua de sinais ou
tradução de nomes próprios.
Relacionar as configurações de mão a coisas, pessoas, animais, entre outros, funcionando como
marcador de concordância.
  5a Questão (Ref.: 201501802883) Pontos: 0,5  / 0,5
A LIBRAS (língua brasileira de sinais) passa a ser reconhecida como meio de comunicação oficial nas
comunidades de surdos brasileiros a partir da promulgação:
Da Lei 10.048/2000.
Do Decreto 5.626/2005.
Da Lei 10.098/2000.
  Da Lei 10.436/2002.
Da Lei 10.436/2001.
  6a Questão (Ref.: 201501812969) Pontos: 0,5  / 0,5
O intérprete de LIBRAS servirá de canal comunicativo entre surdos e ouvintes. Ele realiza a interpretação entre
dois idiomas distintos, na arte de transferir o contexto linguístico discursivo para os usuários das respectivas
línguas. Com base nessa afirmativa, assinale a ÚNICA alternativa correta em relação a presença de intérprete
de LIBRAS:
Os professores e alunos ouvintes não poderão usufruir dos serviços e competências interpretativas do
intérprete de LIBRAS, já que nunca tiveram interesse pela LIBRAS.
Os deficientes auditivos podem usufruir da presença do intérprete de LIBRAS, mesmo sendo surdos
oralizados, não usuários da LIBRAS.
Os surdos oralizados, também compreendidos como deficientes auditivos, seguem um modelo ouvintista
sobre a surdez, mas podem aprender a LIBRAS na fase adulta, no entanto não tem direito a usufruir da
presença do intérprete de LIBRAS.
O surdo pode ter domínio básico da LIBRAS, desde que tenha precocemente acesso à língua portuguesa
para que possa realmente usufruir da presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas
salas de aula das escolas regulares tem sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
  É fundamental que o surdo tenha precocemente acesso à LIBRAS, para que possa realmente usufruir da
presença do intérprete de LIBRAS. A presença de intérprete nas salas de aula das escolas regulares tem
sido apontada como solução para a inclusão dos surdos.
  7a Questão (Ref.: 201501813611) Pontos: 0,5  / 0,5
As crianças surdas devem ter como modelos linguísticos e culturais os surdos adultos, usuários da LIBRAS. Elas
não são deficientes, mas, sim, diferentes, já que são membros de uma comunidade linguística própria. Assinale
a ÚNICA opção que evidencia essa afirmativa:
Os deficientes auditivos rechaçam o uso da LIBRAS, negam a identidade surda e para eles o modelo
clínico é mais bem representativo, já que usam a leitura labial para se comunicar. Geralmente usam
próteses auditivas.
As crianças surdas podem expressar a culturalidade e a história das pessoas ouvintes como seus
modelos sociais e linguísticos.
  As crianças surdas são sujeitos de uma comunidade autêntica. As representações surdas são muito
importantes para a sua formação identitária.
É muito importante que as crianças surdas usem aparelho auditivo, com o apoio da comunidade surda.
As barreiras comunicacionais que os surdos enfrentam e a rejeição da família valem para que aprendam
a superar seus limites.
  8a Questão (Ref.: 201501816347) Pontos: 0,5  / 0,5
São sinais que formam uma classe específica na LIBRAS e sempre estão na forma neutra, não havendo,
portanto, marca para gênero (masculino e feminino), nem para número (singular e plural) e dão qualidades às
coisas e pessoas. Assinale a ÚNICA opção que atende a essa definição:
Pronomes.
Substantivos.
  Adjetivos.
Advérbios.
Classificadores.
  9a Questão (Ref.: 201501815229) Pontos: 1,0  / 1,0
A estrutura em tópico é uma construção com diversas facetas. A flexibilidade das ordens das palavras nas
frases em LIBRAS está relacionada a esse mecanismo gramatical. Assinale a ÚNICA opção que contempla a
topicalização frasal:
É apenas um dos recursos da LIBRAS, cuja função é a escrita de palavras tais como nomes próprios,
siglas, empréstimos, que ainda não possuem sinais próprios.
É apenas um dos mecanismos da LIBRAS que privilegia a soletração de nomes próprios., usando a
datilologia para marcar as palavras em evidência.
  A característica principal é a de ser uma construção marcada, em que se coloca em evidência um
elemento, chamado de tópico, e faz­se sobre esse tópico um comentário. Na LIBRAS a frequência dessa
organização frasal é muito comum.
É o único recurso utilizado no contexto comunicacional da LIBRAS.
Outros fatores parecem ser específicos da variação da LIBRAS, tal como a linguagem utilizada em casa,
os sinais caseiros, entre outros.
  10a Questão (Ref.: 201501814477) Pontos: 1,0  / 1,0
Em um diálogo em LIBRAS alguns fatores importantes devem ser observados para que a comunicação aconteça
sem falhas. Das afirmativas a seguir, assinale a ÚNICA correta, ou seja, aquela que apresenta um desses
fatores que são fundamentais na conversação em LIBRAS:
Só podemos desenvolver diálogos em Língua Portuguesa, pois LIBRAS não é uma língua.
Podemos oralizar normalmente com os surdos, pois todos conseguem fazer leitura labial.
A LIBRAS é uma língua limitada, só é possível conversar assuntos concretos.
É preciso falar mais alto para que os surdos consigam entender a mensagem.
  O contato visual é muito importante durante a comunicação com os surdos.
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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