AV LIBRAS (2015.2)

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Avaliação: CEL0284_AV_» TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Nota da Prova: 6,5        Nota de Partic.: 2        Data: 20/11/2015 19:48:25
	
	 1a Questão (Ref.: 201302515621)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	A Declaração Universal dos Direitos do Homem (ONU, 1948), declara que "Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e em direitos. Dotados de razão e de consciência, devem agir uns para com os outros em espírito de fraternidade". Com base nessa concepção e nas aulas e discussões nos fóruns, discorra sobre a) como desconstruir preconceitos; b) a importância da inclusão da LIBRAS como disciplina no currículo escolar para proporcionar maior relação entre surdos e ouvintes; c) a relevância das políticas linguísticas e educacionais no reconhecimento da LIBRAS como meio de expressão e comunicação dos surdos brasileiros.
		
	
Resposta: A inclusão da LIBRAS como disciplina no currículo escolar tem proporcionado um contato do ouvinte com a cultura surda muito interessante e importante para a inclusão social, já que quebra diversas barreiras, vou falar por experiencia própria, tinha os surdos como um deficiente que não era capaz de fazer muitas coisas e minha opinião mudou totalmente quando tive o contato com LIBRAS. Passei a ver o surdo como um cidadão que possui suas limitações, como qualquer outro, mas está sempre procurando melhorar e contribuir para a sociedade. A LIBRAS como lingua oficial ajuda a formalizar a cultura surda já que possuindo seu codigo próprio ela fortalece a comunicação e inclusão dos mesmos a sociedade.
	
Gabarito: A Declaração Universal dos Dreitos do Homem pressupõe a quebra de preconceitos e barreiras socialmente construídas, ascensão de grupos vulneráveis para um sociedade inclusiva, de equidade e com equiparação de oportunidades, a convivência em um mesmo espaço e tempo social entre pessoas com e sem deficiência. A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar é um ação considerada imprescindível para que se reconheça, de fato, a língua brasileira de sinais enquanto língua nacional. A partir dela, criam-se formas de cultivar a língua brasileira de sinais, de disseminá-la e de preservá-la. As políticas linguísticas e educacionais efetivaram tanto o ensino da LIBRAS no ensino superiore outras demandas sociais, como também pesquisas sobre esse sistema linguístico e ainda a acessibilidade comunicacional dos surdos nas escolas inclusivas e nas Universidades.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): A Declaração Universal dos Dreitos do Homem pressupõe a quebra de preconceitos e barreiras socialmente construídas, ascensão de grupos vulneráveis para um sociedade inclusiva, de equidade e com equiparação de oportunidades, a convivência em um mesmo espaço e tempo social entre pessoas com e sem deficiência. A inclusão da LIBRAS como disciplina escolar é um ação considerada imprescindível para que se reconheça, de fato, a língua brasileira de sinais enquanto língua nacional. A partir dela, criam-se formas de cultivar a língua brasileira de sinais, de disseminá-la e de preservá-la. As políticas linguísticas e educacionais efetivaram tanto o ensino da LIBRAS no ensino superiore outras demandas sociais, como também pesquisas sobre esse sistema linguístico e ainda a acessibilidade comunicacional dos surdos nas escolas inclusivas e nas Universidades.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201302516192)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, em um conjunto de atributos culturais inter-relacionados nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que "passa pela mudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural". (KAUCHAKJE apud SILVA, KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Com base nesse texto, debata a relação LIBRAS e a comunidade surda.
		
	
Resposta: A LIBRAS como lingua oficial ajuda a formalizar a cultura surda, já que possuindo seu codigo próprio ela fortalece a comunicação e inclusão dos mesmo a sociedade. Como também com o seu estudo possibilita ao ouvinte interagir com o surdo e passar a conhecer a sua cultura que cresce a cada dia devido a inclusão social proporcionada por diversas leis como por exemplo a da inclusão de LIBRAS como disciplina no currículo escolar. Acho que a comunidade surda só tem a ganhar com essa formalização.
	
Gabarito: Os surdos são aquelas pessoas que participam da cultura e da comunidade surda, constituem sua identidade social a partir da experiência visual e das interrelações sociais com outros surdos através da LIBRAS e tem esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros aspectos inerentes à comunicação.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201302505444)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Ao abordar questões relacionadas à utilização da LIBRAS, principal meio de comunicação entre pessoas com surdez, explicita-se o papel da Educação, tanto para aprendizagem dessa língua quanto para a intermediação com as práticas pedagógicas. Nesse contexto é possível afirmar que:
		
	 
	O tradutor e o intérprete podem desenvolver o mesmo papel frente ao ensino de LIBRAS.
	
	A intermediação do conhecimento será feita exclusivamente pelo tradutor.
	
	O professor especializado não necessita de formação específica em LIBRAS.
	
	O professor de português é o mais habilitado a ministrar aulas de LIBRAS.
	 
	O professor fluente em LIBRAS é o mais habilitado para transmitir conhecimentos aos alunos surdos.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201302505570)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os principais níveis de descrição da LIBRAS são:
		
	
	Sintático, metodológico, oral-auditivo e audio-visual.
	 
	Quirológico, semântico, sintático, pragmático.
	
	Semântico, quirológico, sintático e dinâmico.
	
	Semântico, pragmático, sintático e dinâmico.
	
	Sintático, pragmático, socrático e quirológico.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201302505476)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A Lei de LIBRAS também é conhecida como:
		
	
	Lei 10.4382005.
	 
	Lei 10.436/2002.
	
	Lei 10.098/2000
	
	Lei 10.426/1999.
	
	Lei 10.048/2000.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201302505562)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Surdo é aquela pessoa que, com surdez congênita ou adquirida na infância, assume uma identidade surda, num processo de endoculturação à lingua e aos elementos culturais de uma determinada comunidade surda. Marque a opção INCORRETA:
		
	
	A produção literária e artísticas dos surdos são artefatos de sua própria cultura
	
	Para os surdos, a língua de sinais é a língua primeira e natural; seu modelo social, quando criança, é o surdo adulto.
	
	Os surdos são membros de uma comunidade autêntica
	
	A LIBRAS é uma língua natural que proporciona ao surdo a identidade linguística
	 
	Os surdos não formam uma identidade linguística e cultural
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201302505544)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo Vygotsky e Bakthin (In: Goldfeld, 1997), o termo FALA refere-se à produção de linguagem pelo falante nos momentos de diálogo. Nos estudos sobre a surdez a FALA pode ser utilizada, átravés
		
	
	do sistema fonador para expressar palavras e frases de uma língua.
	 
	do canal audiofonatório e do espaço visomanual.
	
	de movimentos corporais.
	
	do canal audiofonatório apenas.
	 
	do espaço visomanual.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201302518911)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os adjetivos na LIBRAS são fundamentais para a formação de classificadores descritivos, podendo assumir de maneira icônica a qualidade ou a forma de um objeto. Assinale a ÚNICA opção que na frase apresenta um adjetivo da LIBRAS:
		
	
	Desculpa eu nunca sair cedo.
	
	Porque estudar LIBRAS?.
	
	Como aprender rápido LIBRAS?.
	
	Poder passear sempre.
	 
	Gat@ muit@ bonit@ também grande.
	
	
	 9a Questão (Ref.:201302521005)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os verbos não direcionais são aqueles que não flexionam em pessoa e em número e podem ser divididos em dois tipos de verbos, os verbos ancorados no corpo e os verbos que incorporam o objeto. Sobre a incorporação do objeto na ação verbal, pode-se afirmar que:
		
	
	São os verbos locativos na LIBRAS, como CHEGAR e VIR.
	
	São verbos irregulares na LIBRAS.
	
	São verbos que determinam as expressões corporais.
	
	São verbos que exigem proximidade em relação ao corpo, principalmente os que exprimem emoções e sentimentos.
	 
	Quando os verbos incorporam o objeto alguns parâmetros se modificam para especificar as informações.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201302520857)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem:
		
	 
	Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico.
	
	Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado.
	
	Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS.
	
	Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo.
	
	Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua.