AV 2015 - MODELAGEM DE SISTEMAS

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Avaliação: CCT0264_AV_201402140185 » MODELAGEM DE SISTEMAS 
Tipo de Avaliação: AV 
Professor: MARCELO VASQUES DE OLIVEIRA Turma: 9002/AB 
Data: 21/11/2015 10:06:13 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201402356784) Pontos: 1,5 
Considere o diagrama de classe a seguir e analise o que se pede 
- Se os métodos M1, M2 e M3 forem adicionados, respectivamente, as classes P. Q e R, que métodos serão herdados pela classe S? 
 
 
 
Gabarito: A classe Q herda os métodos M1 de P e M3 de R. A classe S herda os 3 métodos de Q (M1, M2 e M3) 
 
 2a Questão (Ref.: 201402416814) Pontos: 1,5 
Qual a finalidade do uso de "raias de natação" nos diagramas de atividade? 
 
 
Gabarito: Informar onde (setor, departamento , area) ou quem realiza as atividades pertinentes ao diagrama de 
atividade. 
 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201402854703) Pontos: 0,5 
O Rational Unified Process quatro características que o define: arquitetura, iteração, casos de uso e (marque a 
alternativa que complementa os quatro elementos). 
 
 
 
Nenhuma das anteriores 
 É um processo ágil 
 
É um processo baseado em prototipação 
 
É um processo sequencial 
 É um processo incremental 
 
 4a Questão (Ref.: 201402855869) Pontos: 0,5 
A UML divide os diagramas em: 
 
 
 Diagramas Estruturais e Diagramas Comportamentais 
 
Diagramas Estruturais, Diagramas Comportamentais, Diagramas de Notas e Diagramas de Agrupamento 
 
Diagramas Comportamentais e Diagramas de Fluxo de Dados 
 
Diagramas Estruturais, Diagramas Transacionais e Diagramas de Agrupamento 
 
Nenhuma das anteriores 
 
 5a Questão (Ref.: 201402232388) Pontos: 0,5 
Considerando um sistema de supermercado onde o cliente pode comprar vários produtos e cada produto pode 
ser comprado por vários clientes, analise o modelo abaixo e indique o nome que se dá à representação 
apresentada dentro do círculo? 
 
 
 
 
Agregação por referência. 
 Classe associativa. 
 
Auto-associação. 
 
Agregação por valor. 
 
Generalização e especialização. 
 
 6a Questão (Ref.: 201402866865) Pontos: 0,5 
Analise as assertivas a seguir pertinentes aos passos para o desenvolvimento de um diagrama de classes. 
 
1- Identificar objetos (classes) que se relacionam, ou seja identificar entre que classes existe relacionamento. 
 
2- Estabelecer as associações na melhor forma de representação de natureza do negócio. 
3- Identificar no diagrama de caso de uso os objetos que possuem identificação própria e precisam ter essas 
informações guardadas para atendimento dos requisitos de sistema: Essas são as classes. 
 
A alternativa que contém a ordem correta desses passos é : 
 
 
 3,1,2 
 
2,1,3. 
 
3,2,1 
 
1,2,3. 
 
2,3,1 
 
 7a Questão (Ref.: 201402211561) Pontos: 0,5 
A UML (Unified Modeling Language) apresenta uma série de diagramas para a modelagem de sistemas 
orientados a objetos. Um dos diagramas mais comuns é o diagrama de sequências. A figura mostra um dos 
elementos do digrama de sequências. 
 
O elemento acima, em um diagrama de sequência, significa: 
 
 
 mensagem de retorno. 
 
mensagem perdida. 
 
mensagem de ligação. 
 
mensagem de ativação. 
 
auto-chamada. 
 
 8a Questão (Ref.: 201402780858) Pontos: 0,5 
O analista de sistemas durante a modelagem e desenvolvimento de um sistema, tem uma grande preocupação 
em manter um código que tenha pequenos impactos na manutenção e favorecimento a reutilização de códigos. 
Para alcançar estes objetivos, o código deve ter: 
 
 
 
Um acoplamento alto entre classes e manter uma baixa coesão nas classes. 
 
Um acoplamento alto entre classes e manter uma fraca coesão nas classes. 
 Um acoplamento alto entre classes e manter uma alta coesão nas classes. 
 
Um acoplamento fraco entre classes e manter uma fraca coesão nas classes. 
 Um acoplamento fraco entre classes e manter uma alta coesão nas classes. 
 
 9a Questão (Ref.: 201402831541) Pontos: 1,0 
O Diagrama de Estados mostra 
 
 
 
os estados coerentes com os objetos priorizados e as restrições de transições entre pares de estados. 
 
os estados de atualização que os objetos de qualquer classe podem assumir e as transições permitidas 
entre instâncias. 
 os estados admissíveis que os atributos de uma dada classe podem modificar e os pares de estados mais 
relevantes. 
 os estados admissíveis que os objetos de uma dada classe podem assumir e as transições permitidas 
entre pares de estados. 
 
os estados expressos que os objetos de uma dada classe podem assumir e as transformações entre 
pares de classes 
 
 10a Questão (Ref.: 201402727205) Pontos: 1,0 
Sobre as raias de natação que podem, opcionalmente, ser desenhadas no diagrama de atividades , assinale a 
opção INCORRETA. 
 
 
 
Mostra onde (raia) são executadas as ações 
 
As raias podem ser representadas por departamento ou setor da empresa, função empresarial (como 
Gerente e vendedor) ou ainda pelo nome de um funcionário específico. 
 Muito úteis na modelagem de processos 
 Pode-se ter no mínimo duas raias e no máximo seis raias 
 
Agrupam atividades relacionadas as atividades que executam