av1 ed em enfermagem

Prévia do material em texto

1a Questão (Ref.: 201503857569)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A respeito da participação social na saúde é correto afirmar que:
		
	
	é uma maneira de se efetivar a democracia, identificando-se os direitos e deveres da comunidade que recebe de forma passiva os benefícios do Estado
	
	deve ocorrer de forma organizada através de greves e manifestações para reivindicar os direitos dos partidos políticos
	 
	a participação da comunidade no SUS ocorre de forma institucionalizada,sendo os Conselhos e as Conferências Municipais de Saúde exemplos destes espaços
	
	a Comissão Intergestores Tripartite é composta em sua maioria por representantes da comunidade
	
	a participação social ocorre de forma não institucionalizada através das associações de moradores locais
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503857567)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	É correto afirmar sobre os princípios do SUS:
		
	
	a equidade significa que o SUS deve oferecer a atenção necessária à saúde da população promovendo ações contínuas de cuidado em qualquer nível de complexidade
	
	a integralidade significa que o SUS deve disponibilizar recursos e serviços com justiça, oferecendo maior atenção aos que mais necessitam
	
	a descentralização significa que o SUS deve garantir a participação da população na gestão da saúde pública
	 
	a universalidade significa que o SUS deve atender a todos, sem distinções ou restrições, oferecendo toda a atenção necessária e sem custos
	
	a participação social significa o apoio da indústria e comércio nas decisões políticas governamentais
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503888165)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Existem inúmeras denominações para tendências pedagógicas, no entanto, o Professor Libâneo (2012), adotou a classificação em:
		
	 
	liberais e progressistas
	
	educação progressista
	
	educação tecnicista
	
	educação comportamental
	
	educação transmissora
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503855194)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As teorias pedagógicas estão intimamente relacionadas às concepções de homem e sociedade, portanto modificam-se conforme o contexto histórico em que se apresentam. A respeito do pensamento pedagógico brasileiro, assinale a alternativa correta.
		
	
	Na tendência tradicional, os conteúdos são privilegiados, o professor é detentor do conhecimento, e as relações pedagógicas são horizontais.
	
	Na tendência libertadora, os conteúdos são trabalhados de forma sistematizada, o professor mantém uma relação próxima ao aluno, que por ser analfabeto, é um ser passivo.
	
	A tendência libertária é marcada pela biopsicologização dos alunos, que são considerados em suas particularidades de origem.
	 
	A tendência crítico-social dos conteúdos percebe o aluno como sujeito ativo em seu processo de conhecimento e trabalha os conteúdos relacionando-os ao contexto.
	
	Na tendência escolanovista, há uma centralização nos conteúdos, de as relações entre professor e aluno são marcadas pelo diálogo e pelo afeto.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503888171)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma metodologia de ensino feita a partir dos problemas enfrentados na realidade e que leva em consideração os conhecimentos e as experiências que as pessoas já têm trata-se de uma educação:
		
	
	tradicional
	
	tecnicista
	
	continuada
	
	comportamental
	 
	permanente
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503888168)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	MEJIA apud DAVINI (1995) define como o conjunto de experiências posteriores à formação inicial que permitem ao trabalhador manter, aumentar e melhorar sua competência para que esta seja pertinente ao desenvolvimento de suas responsabilidades como sendo uma educação:
		
	
	paralela
	
	lúdica
	
	comportamental
	 
	continuada
	
	replicada
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503888174)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma concepção de educação em saúde onde a determinação do processo saúde é reduzido a dimensão individual, ignorando a influência dos fatores econômicos e sociais nas condições de vida, trabalho e saúde dos indivíduos trata-se de uma visão:
		
	
	popular
	
	humanizada
	
	participativa
	
	multidisciplinar
	 
	biologicista
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503888173)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o Ministério da Saúde (2009) o processo educativo de construção do conhecimento em saúde visa envolver trés atores que são:
		
	
	alunos, professores e diretores
	 
	profissionais, gestores e população
	
	postos de saúde, clinicas conveniadas e hospitais
	
	pacientes, enfermeiros e médicos
	
	municípios, estados e união
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503908388)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma das etapas do Planejamento Educativo é a construção dos objetivos que expressarão a ação pretendida. Esses objetivos são fundamentais para seleção de outras etapas do planejamento e podem ser classificados como:
		
	 
	gerais e específicos
	
	iniciais e finais
	
	primários e secundários
	
	absolutos e parciais
	
	científicos e empíricos
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503908387)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma das fases do Planejamento Educativo é o momento em que se busca reunir dados sobre as possibilidades para compreender e sistematizar os problemas e necessidades de um determinado indivíduo ou grupo em seu contexto sócio-econômico e cultural. Essa fase pode ser definida pela:
		
	
	definição dos objetivos gerais e específicos
	
	delimitação dos conteúdos relevantes
	 
	construção da sondagem diagnóstica
	
	escolha do processo de avaliação
	
	escolha dos procedimentos, métodos e técnicas de ensino