AV PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDI

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	Avaliação: CEL0241_AV_201407228161 » PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM      
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201407228161 - SHEILA SILVA DE PAULO
	Professor:
	TAISA VLIESE DE LEMOS
	Turma: 9041/AB
	Nota da Prova: 8,0   Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.:2     Data: 16/11/2015 12:56:39 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 740813)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	De acordo com o que foi estudado, explique quais as contribuições do pensamento de Vygotsky para compreender o desenvolvimento infantil?
		
	
Resposta: Suas contribuições para compreender o desenvolvimento infantil são muito importantes , pois afirma que a criança se desenvolve e aprende através do convivio com o seu meio social e de suas experiências.
	
Gabarito: Explicar sobre a importância da cultura e da aprendizagem sobre o desenvolvimento infantil.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 240129)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O contexto social das últimas décadas, em que as mulheres estão entrando cada vez mais no mercado de trabalho tem exigido novas opções para o cuidado alternativo de bebes e crianças pequenas (Davis & Thornburg, 1994). Embora isto varie entre as culturas, uma das principais opções adotadas no ocidente como cuidado alternativo È a creche. Contudo, a entrada da criança na creche é um momento delicado, pois pela primeira vez a maioria das crianças irão se separar de suas mães por períodos mais longos e não se podem examinar as questões teóricas sobre separação mãe-criança e suas consequências sobre o desenvolvimento sem considerar os estudos realizados por Bowlby (1958, 1968) que deram origem teoria do apego. Uma das suas contribuições, são as descrições que fez sobre as reações da criança na ausência materna. Os estudos contribuíram para estruturar os primeiros dias de chegada da criança na creche. Cite 2 dessas contribuições.
		
	
Resposta: Os primeiros dias da criança na creche deve ser de acolhimento por parte dos profissionais, passando segurança para a criança, com afeto, um ambiente calmo. E que a separação da criança da mãe aconteça aos poucos,de forma a não prejudicar o desenvolvimento da criança.
	
Gabarito: 1) A necessidade de criar um vínculo seguro entre a criança e um profissional da creche, através de um acolhimento realizado com muito carinho. 2) A importância da separação da criança de sua mãe ser realizada aos poucos para que a criança possa se acostumar.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 30722)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Marque a alternativa que NÃO se enquadra na abordagem cognitivista de base piagetiana.
		
	
	É no exercício operacional da inteligência que a aprendizagem ocorre, e somente se realiza de fato quando o aluno constroi seu conhecimento.
	 
	O aluno é visto como um ser que responde a estímulos do meio exterior, não levando em consideração o que ocorre dentro de sua mente durante o processo.
	
	A inteligência é antes de tudo adaptação. Esta característica se refere ao equilíbrio entre o organismo e o meio ambiente, que resulta de uma interação entre assimilação e acomodação.
	
	É predominantemente interativa, e o conhecimento é o produto da interação entre o homem e o meio.
	
	Segundo Piaget, o conhecimento não é dado, nem adquirido, é construído, o que implica ação do sujeito sobre o objeto do conhecimento.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 30481)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A partir da teoria piagetiana, numere a coluna e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1. Crescimento biológico dos órgãos.
2. Funcionamento dos esquemas e órgãos que implica a formação de hábitos.
3. Aquisição de valores, linguagens, costumes e padrões culturais e sociais.
4. Processo de autorregulação interna do organismo.
( ) Exercitação.
( ) Equilibração.
( ) Maturação.
( ) Aprendizagem social.
		
	
	1, 2, 3, 4.
	
	1, 3, 4, 2.
	
	4, 3, 2, 1.
	
	2, 1, 4, 3.
	 
	2, 4, 1, 3.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 120565)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No que se refere à teoria da aprendizagem significativa de Ausubel:
I- O subsunçor é um conceito, uma ideia, uma proposição já existente na estrutura cognitiva, capaz de servir de ancoradouro a um novo conceito, ideia ou proposição de modo que o indivíduo possa atribuir significados a essa nova informação.
II- aprendizagem significativa, um processo através do qual uma nova informação se relaciona de maneira não arbitrária e não literal a um aspecto relevante da estrutura cognitiva do aprendiz.
III- novas ideias e informações podem ser aprendidas e retidas na medida em que conceitos relevantes e inclusivos estejam adequadamente claros e disponíveis na estrutura cognitiva do indivíduo e sirvam, dessa forma, de ancoradouro a novas ideias e conceitos.
É correto afirmar:
		
	
	Apenas as alternativas I e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	 
	As alternativas I, II e III estão corretas
	
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	Apenas a afirmativa III está correta
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 670856)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Analise as assertivas sobre expertise musical:
A expertise está relacionada aos processos de acúmulo de conhecimento e aos mecanismos de monitoração e controle dos processos cognitivos. Porque
Visa estruturar o desempenho de um delimitado conjunto de tarefas de forma eficiente, utilizando-se de uma série de estratégias para resolução de problemas presentes no seu repertório de estudo.
Considerando as duas assertivas, é correto afirmar que
		
	
	A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
	
	As duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
	
	As duas são falsas.
	
	A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
	 
	As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 731412)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A creche Piscis, está em processo de planejamento e formação do seu berçário. Para tanto, vem estudando as características das crianças na faixa etária de 4 a 18 meses de idade para saber quais seriam os melhores elementos para composição desse espaço e dessa proposta pedagógica. Marque uma importante característica do desenvolvimento psicossocial desse bebê.
		
	
	Aumento do tamanho do cérebro e das conexões neurológicas
	
	Preferência por determinados paladares
	
	Atividade psicomotora fina
	
	Aquisição da fala
	 
	Interação social com os colegas da mesma faixa etária
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 618234)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Jean Piaget criou uma teoria de estudo sobre o desenvolvimento humano. Nela, há fases que são estruturadas a partir de uma habilidade básica que ajudará na construção de vários outros esquemas de conhecimento. No estágio pré-operatório essa habilidade é:
		
	
	O movimento.
	
	A conservação de número.
	 
	A linguagem.
	
	O raciocínio matemático.
	
	A percepção.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 171037)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	4) Pedro tem 10 anos de idade e no curso do quarto ano do ensino fundamental não consegue aprender matemática. A escola solicitou uma avaliação psicopedagógica, mas recebeu a recusa da mãe que não aceitou o encaminhamento do filho para uma psicopedagoga por ele ter várias características de discalculia e apresentar prejuízo acadêmico. A mãe escreveu uma carta indagando a escola se ela estava considerando seu filho incapaz. Em resposta a essa mãe, qual seria o único argumento correto que a escola poderia usar para respondê-la?
		
	
	Seu filho é muito querido nesta escola, mas não poderemos aceitá-lo como aluno sem a devida avaliação, poispreparamos candidatos para os principais concursos vestibulares e não poderemos diminuir o nível de complexidade das aulas e avaliações com um aluno que porte deficiências.
	
	Seu filho terá essa dificuldade ao longo da vida e temos até os 12 anos de idade para ensiná-lo as operações matemáticas, pois o cérebro pára de se desenvolver na adolescência.
	 
	Pedro já apresenta prejuízo acadêmico e em breve terá problemas de auto-estima por se perceber incapaz de compreender os conteúdos que parecem tão naturais para as demais crianças.
	
	Pedro tem esse problema porque herdou a incapacidade da aprendizagem matemática dos pais e como são responsáveis, terão que buscar um profissional especializado para sanar as deficiências herdadas da família.
	
	Pedro não é incapaz, mas como não conseguirá nunca aprender matemática, deverá ser avaliado e encaminhado para uma instituição para crianças com necessidades educativas especiais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 672465)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A construção da identidade é um processo psíquico que ocorre ao longo da vida, entretanto, na adolescência, ela passa por novos desafios. No que se refere à construção da identidade do adolescente, são importantes elementos que precisam ser reorganizados em sua vida:
		
	
	Compreensão simbólica sobre os objetos
	 
	Tamanho, forma do corpo e sexualidade
	
	Noções de conservação de massa e volume
	
	Os conceitos matemáticos e geométricos
	
	Conhecimento sobre artes e outros temas joviais
		 Gabarito Comentado.