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25/11/2015 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 1/4 Avaliação: CEL0466_AV_201512749532 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Tipo de Avaliação: AV Aluno: 201512749532 TATIANA CARDOSO DOS SANTOS Professor: MAURO LEAO GOMES Turma: 9077/AI Nota da Prova: 7,0 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial.:2 Data: 16/11/2015 18:16:13 (F) 1a Questão (Ref.: 578490) Pontos: 1,5 / 1,5 Segundo Durkheim, o sistema educativo, em qualquer sociedade, possui um duplo aspecto, ou seja, é simultaneamente uno e múltiplo. Explique esta afirmação do autor. Resposta: O sistema educativo é uno devido a a concencia individual, isso é o papel do individuo naquela sociedade e o que lhes passado como cultura, crenças, pela sua familia, e ao mesmo tempo multiplo no sentido da coletiva, onde varios fatores sociais estão ocorrendo e a coersão, bem como a exterioricidade e a generalidade atuam em todos os individuos para que acorra a socialização. Gabarito: Com esta afirmação Durkheim queria dizer que as práticas de educação escolar incorporam os valores gerais da cultura da sociedade, ao mesmo tempo em que se adéquam aos seus diferentes meios morais como castas, classes sociais e segmentos profissionais. 2a Questão (Ref.: 61664) Pontos: 1,5 / 1,5 Na obra intitulada A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino, Pierre Bourdieu define as práticas pedagógicas como constituídas por uma violência simbólica, na medida em que determinam uma espécie de arbítrio cultural. Comente esta afirmação do autor. Resposta: Segundo Pierre Bourdieu as praticas pedagógicas são construidas por uma violência simbolica, pois essa são realizadas para as classes dominantes mantendo assim a hieraquia social e a distancia entre as classes sociais. Gabarito: Bourdieu considera as práticas pedagógicas como uma espécie de violência simbólica, na medida em que elas impõem, de modo dissimulado, a concepção cultural dos grupos e classes dominantes. 3a Questão (Ref.: 625183) Pontos: 0,5 / 0,5 O Mapa do globo terrestre com o continente europeu no centro e os demais continentes ao redor, tão usual nas escolas, é um exemplo de visão eurocêntrica. O eurocentrismo tem origem na crença de pessoas e grupos de que "sua própria sociedade é o centro da humanidade, ou mesmo, a sua única expressão" (LARAIA, p. 75). Ver o mundo através apenas de sua cultura tem sido fonte de muitos conflitos e discriminações. O conceito antropológico referente a essa visão é: antropocentrismo determinismo geográfico relativismo cultural pensamento mítico 25/11/2015 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 2/4 etnocentrismo Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 4a Questão (Ref.: 574457) Pontos: 0,0 / 0,5 Fundou a Sociologia, rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformandose em um republicano com ideias liberais, Ele desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe permitiram elaborar uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. Viveu no período imediatamente posterior à Revolução Francesa, preocupouse em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica. Essas características de referem a: Pierre Bourdieu Émile Durkheim Karl Marx Max Weber August Comte Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 5a Questão (Ref.: 628069) Pontos: 0,0 / 0,5 Em sua obra "A Divisão do Trabalho Social", Émile Durkheim afirma que enquanto seres socializados possuímos, simultaneamente, uma consciência individual e uma consciência coletiva, sendo que para o autor: a consciência individual sempre prevaleceria sempre sobre o coletivo. ambos os campos interagem de modo dialético, sendo impossível delimitar qual deles é preponderante. existiria sempre uma preponderância do coletivo sobre o individual. todo este processo é regido por leis biológicas, cuja identificação é o objeto de estudo da Sociologia que se apresenta como uma ciência positiva. são os indivíduos que dão significado a sua existência e exercem supremacia sobre a coletividade. Gabarito Comentado. 6a Questão (Ref.: 709342) Pontos: 0,5 / 0,5 Acerca da divisão social do trabalho em Émile Durkheim, marque a alternativa INCORRETA.: A solidariedade do tipo orgânica caracterizase por uma acentuada divisão do trabalho, resultando em alto grau de especialização e, ao mesmo tempo, interdependência entre os indivíduos. A divisão social do trabalho, mais acentuada na solidariedade do tipo orgânica, pode levar a sociedade a um estado de anomia, isto é. enfraquecimento da coesão social. A partir da divisão social do trabalho, Durkheim estabelece dois tipos de sociedades: a mecânica e a orgânica, sendo a primeira definida pela predominância das consciências individuais sobre a consciência coletiva. A solidariedade do tipo mecânica é marcada por uma relação de justaposição entre os indivíduos e de forte presença da consciência coletiva em relação às consciências individuais. As sociedades mecânicas eram sociedades simples, nas quais a divisão do trabalho ocorria através dos critérios de sexo e idade e, onde os indivíduos praticamente não se diferenciavam, compartilhando as mesmas crenças e regras morais, ligados por laços de parentescos. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 25/11/2015 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 3/4 7a Questão (Ref.: 623137) Pontos: 0,5 / 0,5 Marx não percebe as representações coletivas como produto do conjunto da sociedade. Para ele, estas ideias "às quais chamou de ideologia" são o fruto de um processo de dominação, que leva as classes oprimidas a perceberem o mundo com as lentes de seus opressores, processo este denominado: Socialização Acomodação Alienação Racionalização Adaptação Gabarito Comentado. 8a Questão (Ref.: 655982) Pontos: 0,5 / 0,5 Karl Marx era um grande crítico a visões idealistas, sua visão de educação tinha como cerne a tentativa de unir a formação intelectual e física com o trabalho produtivo. Podemos afirmar que este pensador via a educação como: A afirmação de uma constante relação entre educação e sociedade. A confirmação plena da tradição intelectualista e espiritualista. A desvinculação da formação intelectual do trabalho produtivo. A Confirmação da neutralidade da ação educativa. A necessidade de privilegiar a a Revolução Industrial e sua valorização. Gabarito Comentado. 9a Questão (Ref.: 624300) Pontos: 1,0 / 1,0 Leia o depoimento de um aluno do EJA (Educação de Jovens e Adulto) e marque a ÚNICA opção correta. "Hoje, para mim, a educação é tudo, pois a cada dia que passa o mercado de trabalho está cada vez mais exigente e temos que nos adaptar para que no futuro consigamos um trabalho (...)". (Estudante,17anos) Extraído de: SOARES A., Silvio O sentido da educação na escola pública contemporânea: um diálogo com Max Weber. (Disponivel em: www.estudosdotrabalho.org/) Levando em conta as análises de Max Weber sobre a educação nas sociedades capitalistas, podemos dizer que no trecho acima: A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, a fim de que se tornem aptos a desempenhar variadas funções tanto no Estado, quanto nas empresas privadas. A Educação, no mundo capitalista, oferece aos indivíduos somente treinamento adequado para ingressarem no mercado de trabalho. A educação é vista como forma de desenvolver o intelecto e aprofundar o conhecimento sobre os problemas do mundo. A educação é vista como única saída para os pobres enriquecerem e serem respeitados no mundo capitalista. A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, que se profissionalizam e, depois, são explorados pelas empresasprivadas. Gabarito Comentado. Gabarito Comentado. 25/11/2015 BDQ Prova http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4 10a Questão (Ref.: 665289) Pontos: 1,0 / 1,0 Indique a visão do pensador Pierre Bourdieu acerca do sistema escolar: Reprodução da hierarquia social e construção da igualdade. Mecanismo de distinção social e de reprodução da hierarquia social. Mecanismo de Igualdade Social e Cidadania Plena. Mecanismo de distinção social e desconstrução da hierarquia social. Construção da igualdade e rejeição da hierarquia social. Gabarito Comentado. Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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