prova 1periodo

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25/11/2015 BDQ Prova
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Avaliação: CEL0466_AV_201512749532 » ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E
SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO       Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201512749532 ­ TATIANA CARDOSO DOS SANTOS
Professor: MAURO LEAO GOMES Turma: 9077/AI
Nota da Prova: 7,0   Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.:2     Data: 16/11/2015 18:16:13 (F)
  1a Questão (Ref.: 578490) Pontos: 1,5  / 1,5
Segundo Durkheim, o sistema educativo, em qualquer sociedade, possui um duplo aspecto, ou seja, é
simultaneamente uno e múltiplo. Explique esta afirmação do autor.
Resposta: O sistema educativo é uno devido a a concencia individual, isso é o papel do individuo naquela
sociedade e o que lhes passado como cultura, crenças, pela sua familia, e ao mesmo tempo multiplo no sentido
da coletiva, onde varios fatores sociais estão ocorrendo e a coersão, bem como a exterioricidade e a
generalidade atuam em todos os individuos para que acorra a socialização.
Gabarito: Com esta afirmação Durkheim queria dizer que as práticas de educação escolar incorporam os
valores gerais da cultura da sociedade, ao mesmo tempo em que se adéquam aos seus diferentes meios morais
como castas, classes sociais e segmentos profissionais.
  2a Questão (Ref.: 61664) Pontos: 1,5  / 1,5
Na obra intitulada A reprodução: elementos para uma teoria do sistema de ensino, Pierre Bourdieu define as
práticas pedagógicas como constituídas por uma violência simbólica, na medida em que determinam uma
espécie de arbítrio cultural. Comente esta afirmação do autor.
Resposta: Segundo Pierre Bourdieu as praticas pedagógicas são construidas por uma violência simbolica, pois
essa são realizadas para as classes dominantes mantendo assim a hieraquia social e a distancia entre as
classes sociais.
Gabarito: Bourdieu considera as práticas pedagógicas como uma espécie de violência simbólica, na medida em
que elas impõem, de modo dissimulado, a concepção cultural dos grupos e classes dominantes.
  3a Questão (Ref.: 625183) Pontos: 0,5  / 0,5
O Mapa do globo terrestre com o continente europeu no centro e os demais continentes ao redor, tão usual nas
escolas, é um exemplo de visão eurocêntrica. O eurocentrismo tem origem na crença de pessoas e grupos de
que "sua própria sociedade é o centro da humanidade, ou mesmo, a sua única expressão" (LARAIA, p. 75). Ver
o mundo através apenas de sua cultura tem sido fonte de muitos conflitos e discriminações.
O conceito antropológico referente a essa visão é:
antropocentrismo
determinismo geográfico
relativismo cultural
pensamento mítico
25/11/2015 BDQ Prova
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  etnocentrismo
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  4a Questão (Ref.: 574457) Pontos: 0,0  / 0,5
Fundou a Sociologia, rompeu com a tradição de sua família monarquista e católica, transformando­se em um
republicano com ideias liberais, Ele desenvolveu atividades políticas e literárias que lhe permitiram elaborar
uma proposta para solucionar os problemas da sociedade de sua época. Viveu no período imediatamente
posterior à Revolução Francesa, preocupou­se em organizar a sociedade que, em sua opinião, estava caótica.
Essas características de referem a:
Pierre Bourdieu
  Émile Durkheim
Karl Marx
Max Weber
  August Comte
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
  5a Questão (Ref.: 628069) Pontos: 0,0  / 0,5
Em sua obra "A Divisão do Trabalho Social", Émile Durkheim afirma que enquanto seres socializados
possuímos, simultaneamente, uma consciência individual e uma consciência coletiva, sendo que para o autor:
a consciência individual sempre prevaleceria sempre sobre o coletivo.
ambos os campos interagem de modo dialético, sendo impossível delimitar qual deles é preponderante.
  existiria sempre uma preponderância do coletivo sobre o individual.
  todo este processo é regido por leis biológicas, cuja identificação é o objeto de estudo da Sociologia que
se apresenta como uma ciência positiva.
são os indivíduos que dão significado a sua existência e exercem supremacia sobre a coletividade.
 Gabarito Comentado.
  6a Questão (Ref.: 709342) Pontos: 0,5  / 0,5
Acerca da divisão social do trabalho em Émile Durkheim, marque a alternativa INCORRETA.:
A solidariedade do tipo orgânica caracteriza­se por uma acentuada divisão do trabalho, resultando em
alto grau de especialização e, ao mesmo tempo, interdependência entre os indivíduos.
A divisão social do trabalho, mais acentuada na solidariedade do tipo orgânica, pode levar a sociedade a
um estado de anomia, isto é. enfraquecimento da coesão social.
  A partir da divisão social do trabalho, Durkheim estabelece dois tipos de sociedades: a mecânica e a
orgânica, sendo a primeira definida pela predominância das consciências individuais sobre a consciência
coletiva.
A solidariedade do tipo mecânica é marcada por uma relação de justaposição entre os indivíduos e de
forte presença da consciência coletiva em relação às consciências individuais.
As sociedades mecânicas eram sociedades simples, nas quais a divisão do trabalho ocorria através dos
critérios de sexo e idade e, onde os indivíduos praticamente não se diferenciavam, compartilhando as
mesmas crenças e regras morais, ligados por laços de parentescos.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
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  7a Questão (Ref.: 623137) Pontos: 0,5  / 0,5
Marx  não  percebe  as  representações  coletivas  como  produto  do  conjunto  da  sociedade.  Para  ele,  estas
ideias "às quais chamou de ideologia" são o fruto de um processo de dominação, que leva as classes oprimidas
a perceberem o mundo com as lentes de seus opressores, processo este denominado:
Socialização
Acomodação
  Alienação
Racionalização
Adaptação
 Gabarito Comentado.
  8a Questão (Ref.: 655982) Pontos: 0,5  / 0,5
Karl Marx era um grande crítico a visões idealistas, sua visão de educação tinha como cerne a tentativa de unir
a formação intelectual e física com o trabalho produtivo. Podemos afirmar que este pensador via a educação
como:
  A afirmação de uma constante relação entre educação e sociedade.
A confirmação plena da tradição intelectualista e espiritualista.
A desvinculação da formação intelectual do trabalho produtivo.
A Confirmação da neutralidade da ação educativa.
A necessidade de privilegiar a a Revolução Industrial e sua valorização.
 Gabarito Comentado.
  9a Questão (Ref.: 624300) Pontos: 1,0  / 1,0
Leia o depoimento de um aluno do EJA (Educação de Jovens e Adulto) e marque a ÚNICA opção correta.
"Hoje,  para mim,  a  educação  é  tudo,  pois  a  cada  dia  que  passa  o mercado  de  trabalho  está  cada  vez mais
exigente  e  temos  que  nos  adaptar  para  que  no  futuro  consigamos  um  trabalho  (...)".  (Estudante,17anos)
Extraído de: SOARES A., Silvio O sentido da educação na escola pública contemporânea: um diálogo com Max
Weber. (Disponivel em: www.estudosdotrabalho.org/)
Levando em conta as análises de Max Weber sobre a educação nas sociedades capitalistas, podemos dizer que
no trecho acima:
  A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, a fim de que
se tornem aptos a desempenhar variadas funções tanto no Estado, quanto nas empresas privadas.
A Educação, no mundo capitalista, oferece aos indivíduos somente treinamento adequado para
ingressarem no mercado de trabalho.
A educação é vista como forma de desenvolver o intelecto e aprofundar o conhecimento sobre os
problemas do mundo.
A educação é vista como única saída para os pobres enriquecerem e serem respeitados no mundo
capitalista.
A educação é vista de um conjunto de conteúdos voltados para o treinamento de indivíduos, que se
profissionalizam e, depois, são explorados pelas empresasprivadas.
 Gabarito Comentado.  Gabarito Comentado.
25/11/2015 BDQ Prova
http://simulado.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview.asp 4/4
  10a Questão (Ref.: 665289) Pontos: 1,0  / 1,0
Indique a visão do pensador Pierre Bourdieu acerca do sistema escolar:
Reprodução da hierarquia social e construção da igualdade.
  Mecanismo de distinção social e de reprodução da hierarquia social.
Mecanismo de Igualdade Social e Cidadania Plena.
Mecanismo de distinção social e desconstrução da hierarquia social.
Construção da igualdade e rejeição da hierarquia social.
 Gabarito Comentado.
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.