Avaliação de psicologia institucional

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Avaliação: CEL0378_AV_201202087116 » PSICOLOGIA INSTITUCIONAL
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	CRISTINE ROSE MERA
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 3,5    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 16/11/2015 17:17:05 
	
	 1a Questão (Ref.: 201202335747)
	sem. N/A: Bleger - Atitude Clínica
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	O psicólogo institucional ao fazer sua intervenção deve assumir uma Atitude Clínica, de acordo com Bleger. O que isso representa em termos de enquadre do trabalho?
		
	
Resposta: DE ACORDO COM BLEGER O PSICÓLOGO INSTITUCIONAL DEVE ESTABELECER RELAÇÕES CLARAS E PROFISSIONAIS, IDENTIFICAR OS FATOS E PESSOAS, USAR COMO ÍNDICE DE AVALIAÇÃO O PROGRESSO DA INSTITUIÇÃO. O PSICÓLOGO INSTITUCIONAL ELE DEVE SER O ASSESSOR E CONSULTOR NAS INSTITUIÇÕES FAVORECENDO O TRABALHO DA EQUIPE.
	
Gabarito: Atitude Clinica / dissociação instrumental , manter um distanciamento do seu objeto de estudo / distanciamento ótimo / sintonia sem envolvimento.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202260257)
	10a sem.: Desenvolvimento de Equipes
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	No desenvolvimento de uma equipe, não basta juntar várias pessoas num mesmo grupo e deixar os resultados por conta do acaso. Algumas regras devem ser observadas para que o trabalho em conjunto torne-se produtivo e contribua para o desenvolvimento da capacidade competitiva da empresa. Cite ao menos 2(dois) pontos necessários para que o trabalho em equipe seja produtivo.
		
	
Resposta: PARA QUE O TRABALHO EM EQUIPE SEJA PRODUTIVO É NECESSÁRIO QUE TODOS ESTEJAM COMPROMETIDOS COM A EMPRESA, PARA QUE SEU TRABALHO TENHA UM BOM RESULTADO E A EMPRESA SE TORNE COMPETITIVA NO MERCADO. A EQUIPE NECESSITA RESPEITAR AS NORMAS DE CONVIVÊNCIA, TER UMA LINGUAGEM ADEQUADA E APROPRIADA NO AMBIENTE DE TRABALHO PARA COM SEUS COLEGAS, TER SEGURANÇA DO SEU DESENVOLVIMENTO NO TRABALHO, RESPEITAR AS DECIÇÕES, NÃO SER AUTORITÁRIO E MENOSPRESAR AS IDEIAS E DEVEM SEMPRE ESTAR EM HARMONIA PARA QUE FLUA SEU TRABALHO DA MELHOR MANEIRA FAZENDO COM QUE A EMPRESA SE TORNE COMPETITIVA E BEM VISTA NO MERCADO DE TRABALHO. QUE DE UMA CERTA FORMA É O OBJETIVO PRINCIPAL DOS SEUS CHEFES AO CONTRATAR PESSOAS, QUE ESSAS ESTEJAM COMPROMETIDOS A SEMPRE ALAVANCAR A EMPRESA.
	
Gabarito: 
O aluno deverá descrever entre os seguintes pontos.
 
- definir claramente metas e objetivos da equipe (todos os colaboradores necessitam saber qual o objetivo do trabalho a ser realizado, para que o esforço seja feito na mesma direção. Clareza na comunicação é essencial para se alcançar esse objetivo); 
 
- estabelecer papéis (se os integrantes da equipe não sabem a função ou o papel a desempenhar, dificilmente poderão atingir o objetivo comum); 
 
- aprender a lidar com conflitos (em uma equipe de trabalho, é inevitável que haja choque de opiniões, personalidades e estilos. Os desafios são valorizar as diferenças e tornar os conflitos impulsionadores do crescimento e da produtividade); 
 
- avaliar e monitorar resultados (é essencial que cada integrante saiba do seu desempenho - em que e como pode melhorar. Informações insuficientes podem jogar por água abaixo o trabalho de qualquer equipe. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202260139)
	1a sem.: A Psicologia Institucional como Psico-Higiene
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Em psicologia, a ética precisa coincidir com a técnica. Aceitando o psicólogo os objetivos de uma instituição, significam apenas uma condição para o enquadramento de sua tarefa, mas os objetivos da instituição não são seus objetivos profissionais. Analise as afirmativas abaixo quanto às técnicas de enquadramento do psicólogo nas instituições:
 
I. Identificação com os fatos e pessoas, mas a possibilidade da manutenção de certa distância para evitar implicação pessoal.
 
II. Estabelecimento de relações claras e profissionais.
 
III. Aceitação de função diretora, administrativa ou executiva.
 
IV. Usar como índice de avaliação o progresso da instituição.
 
Estão Corretas as afirmativas:
		
	
	somente I, II e III 
	
	somente I e II
	
	somente II, III e IV 
	
	I, II, III e IV 
	
	somente I, III e IV 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202802688)
	sem. N/A: Grupo, organização e instituição
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	De acordo com as definições a seguir, relacione com os devidos conceitos e marque a resposta com a sequência correta: 
( )Conjunto de normas que regem a padronização de um determinado hábito na sociedade e que garantem a sua reprodução. 
( )Conjunto formado por duas ou mais pessoas que para atingir determinado(s) objetivo(s) necessita algum tipo de interação. 
( )É a forma escolhida para arranjar, dispor ou classificar objetos,documentos e informações. 
É a base concreta da sociedade. 1-Grupo; 2-Organização; 3-Instituição. 
		
	
	1, 2 e 3. 
	
	2, 1 e 3. 
	
	2, 3 e 1. 
	
	3, 2 e 1. 
	
	3, 1 e 2. 
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202256754)
	3a sem.: PROCESSO DE iNSTITUCIONALIZAÇÃO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Segundo o livro "Psicologias: uma introdução ao estudo da psicologia",  uma regra social se institucionaliza a partir do processo de descoberta de forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar as tarefas do cotidiano. Com base na afirmativa, marque a alternativa INCORRETA: 
		
	
	Um hábito estabelecido por razões concretas, transforma-se, com o passar do tempo, em tradição 
	
	O homem primitivo, no momento em que começou a ter consciência da realidade do seu entorno, passou a estabelecer regularidades comportamentais. 
	
	Um hábito se estabelece quando uma forma mais rápida, simples e econômica de desempenhar uma tarefa, repete-se várias vezes. 
	
	Uma regra social foi institucionalizada quando a regra social estabelecida após gerações, perde sua referencia de origem. 
	
	Um habito estabelecido por razões concretas, não transforma-se, com o passar do tempo, em tradição.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202808301)
	sem. N/A: ANÁLISE INSTITUCIONAL CONTEMPORÂNEA
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Como a análise Interacionista descreve o desvio escolar? Marque a alternativa correta. 
		
	
	Desvio alienante.
	
	Resultado de uma construção interativa e localizada.
	
	Resultado de uma construção institucional.
	
	Resultado de uma construção desviante.
	
	Norma social.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202260166)
	4a sem.: O Indivíduo e a Instituição Família
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A instituição família apresentou grandes mudanças a partir do século XIX. O casamento, especialmente, foi o receptor da maioria destas transformações. Analise as afirmativas abaixo quanto à evolução histórica da família como instituição. 
I- Sai de cena a união por contrato, escolhida pelos pais dos cônjuges tem lugar o casamento por amor e a escolha do parceiro pelos próprios indivíduos. 
II- Com o advento do capitalismo e da industrialização, a família passou a representar um refúgio ante as ameaças do mundo. Ela diminuiu em número de membros, tornou-se patriarcal, hierarquizada, com a divisão do trabalho sendo sexualmente definida. 
III- A família burguesa (ou moderna) dava ao homem o papel de provedor, responsável por sua manutenção e sustento. À mulher cabia o papel de educadora dos filhos, gerente do lar e da privacidade. 
IV- O homem era a figura pública, aquele que trabalhava fora, lidava com o mundo externo. A mulher era o privado, a zeladora do bem-estar do marido e dos filhos, a defensora da intimidade familiar. 
Estão CORRETAS as afirmativas 
		
	
	I, II, III e IV
	
	apenas I, III e IV
	
	apenas I e II 
	
	apenas II, III e IV
	
	apenas I, II e III 
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202723868)
	sem. N/A: Instituição escolar e família
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Na década de 40 haviam 2 aspectos de relevância a serem desenvolvidos na educação pública:Higiene e formação técnica;
	
	Higiene e educação religiosa.
	
	Higiene e educação para o lar;
	
	Higiene e disciplina;
	
	Higiene e educação física; 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202255840)
	8a sem.: Aula 08: ELEMENTOS PARA INTERVENÇÃO NA PRÁTICA INSTITUCIONAL CONTEMPORÂNEA
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A tendência das pessoas de realizar melhor trabalhos simples e pior tarefas complexas, quando na presença de outras pessoas que podem avaliar seu desempenho individual é denominada por Aronson, Wilson e Akert como: 
		
	
	indolência social
	
	inibição coletiva
	
	insolvência grupal
	
	facilitação social
	
	desindividuação
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202255936)
	9a sem.: AULA 09: ELEMENTOS PARA INTERVENÇÃO NA PRÁTICA INSTITUCIONAL:
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Segundo Baldwin, Rubin e Bommer, o desenvolvimento típico de equipes ocorre em quatro fases sequencias. São elas: 
		
	
	normatização; formação; agitação; e, desempenho; 
	
	formação; normatização; agitação; formação; e; desempenho; 
	
	agitação; formação; normatização; e, desempenho; 
	
	formação; agitação; normatização; e, desempenho; 
	
	agitação; formação; integralização; e, desempenho.