Políticas Públicas e organização da Educação básica

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Avaliação: CEL0525_AV_201401253351 » POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201401253351 ­ MÔNICA PEREIRA DA SILVA FARIAS
Professor: ADALTON DA MOTTA MENDONCA Turma: 9019/AB
Nota da Prova: 7,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 2  Data: 17/11/2015 19:06:13
  1a Questão (Ref.: 201401877245) Pontos: 1,0  / 1,5
No prazo de um ano, cada rede estadual e municipal precisa criar e aprovar seu próprio plano de Educação,
alinhado ao PNE. Em paralelo, a União tem um ano para aprovar a Lei de Responsabilidade Educacional, que
assegura e cobra um padrão de qualidade para o ensino. Em dois anos, o Governo Federal precisa também
legislar sobre a organização do Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre as três
esferas de poder, e sobre os valores do Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), que define quanto deve ser
investido por estudante para garantir condições mínimas de aprendizagem. O PNE traz um grande ganho para o
professor da rede pública. Aponte três pontos positivos para o professor, com a implementação do Plano
Nacional da Educação.
Resposta: A garantia de um padrão mínimo de qualidade para o ensino, garantia de verba igual a todos os
alunos o que garante condições mínimas de trabalho e garantia de investimento na formação docente.
Gabarito: PNE atual é o protagonismo do professor. A meta 15 estipula a criação de uma política nacional de
formação docente, visando garantir a todos curso superior específico na área em que lecionam. Entram nesse
ponto também melhorias no currículo das graduações, oferta de bolsas de estudo a professores, valorização do
estágio e aprimoramento da formação de outros profissionais, como as merendeiras. Em linha com essa meta
está a 16, em que o país se compromete a oferecer cursos de pós­graduação a 50% dos docentes da Educação
Básica. Além de formação, o PNE foca em remuneração e planos de carreira. Na meta 17, o governo se
encarrega de equiparar o salário médio dos professores de Educação Básica da rede pública ao de profissionais
com o mesmo grau de escolaridade. Nesse item, vale ressaltar a estratégia 17.4 que responsabiliza a União por
ajudar financeiramente os estados e municípios para o cumprimento da meta em seis anos. A meta 18, por sua
vez, determina a efetivação de planos de carreira em todas as redes, pressupondo tanto um estágio aos
iniciantes, quanto licenças remuneradas e incentivos a docentes que desejem se qualificar.
  2a Questão (Ref.: 201401339883) Pontos: 1,0  / 1,5
O que é o Conselho Tutelar?
Resposta: Orgão responsavel por fiscalizar e garantir que os direitos e deveres garantidos no ECA sejam
cumpridos.
Gabarito: É um órgão autônomo, não­repressivo, que pode ser acionado por qualquer cidadão para colaborar
na garantia dos direitos da criança e do adolescente quando estes estão sendo violados ou ameaçados.
  3a Questão (Ref.: 201401990461) Pontos: 0,5  / 0,5
Na década de 1990, não dava mais para esconder que o modelo de desenvolvimento capitalista da época
estava em crise. Crise essa, que já se anunciava em grande parte do mundo, desde meados dos anos de 1970.
Isso favoreceu a crítica dos economistas conservadores, neoliberais, que há tempos vinham combatendo:
Movimento Fordista
A ditadura militar
  O Estado de Bem­estar social.
O taylorismo
O capitalismo
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  4a Questão (Ref.: 201401336653) Pontos: 0,5  / 0,5
Marque a resposta CORRETA: No dia 10 de novembro de 1937, foi dado o golpe, instituindo­se uma nova
constituição e em consequência o Estado Novo, com o qual Getúlio passaria a ser a autoridade máxima do
Estado. A Constituição de 1937 dedicava toda uma seção à educação e à cultura, mas com características do
regime ditatorial instituído, como, por exemplo:
o ingresso de todos os cidadãos na universidade
  a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
a vinculação de recursos para a manutenção e desenvolvimento do ensino
o fim da obrigatoriedade do ensino primário
o fim do ensino religioso nas escolas públicas e católicas
  5a Questão (Ref.: 201401336510) Pontos: 0,5  / 0,5
Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o
cenário e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da
educação no Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações
abaixo pode ser considerada FALSA:
Uma primeira fase caracterizou­se pelo conflito partidário entre dois políticos
  Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas
escolas atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do
cidadão desejado pelo Estado.
Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
  6a Questão (Ref.: 201401894505) Pontos: 0,5  / 0,5
Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização?
Dos Funcionários das Universidade;
Dos Sindicatos;
Dos Professores;
Dos Centros Acadêmicos;
  Dos Estudantes Universitários;
  7a Questão (Ref.: 201401512312) Pontos: 0,5  / 0,5
De acordo com o art. 211 da Constituição Federal de 1988, A União, os Estados, o Distrito Federal e os
Municípios organizarão em regime de colaboração seus sistemas de ensino que fica instituído da seguinte
maneira:
  Os municípios atuarão prioritariamente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os
estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no ensino fundamental e médio
Os municípios, os estados e o distrito federal oferecerão conjuntamente todos os níveis de ensino de
maneira a assegurar a universalização do ensino obrigatório
Os municípios atuarão somente no ensino fundamental e na educação infantil enquanto os estados e o
Distrito Federal atuarão somente no ensino médio
Os municípios serão responsáveis somente pelo ensino fundamental ficando a cargo da União e dos
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estados a educação infantil e o ensino médio
Os municípios atuarão unicamente na educação infantil e os estados e o Distrito Federal atuarão
prioritariamente no ensino fundamental e médio
  8a Questão (Ref.: 201401336704) Pontos: 0,5  / 0,5
Leia e responda:
"Vai passar Nessa avenida um samba popular Cada paralelepípedo Da velha cidade Essa noite vai Se arrepiar
Ao  lembrar Que  aqui  passaram  sambas  imortais Que  aqui  sangraram pelos  nossos  pés Que  aqui  sambaram
nossos  ancestrais  Num  tempo  Página  infeliz  da  nossa  história  Passagem  desbotada  na memória  Das  nossas
novas  gerações  Dormia  A  nossa  pátria  mãe  tão  distraída  Sem  perceber  que  era  subtraída  Em  tenebrosas
transações".
Essa  poesia  de  Chico  Buarque  refere­se  a  um  triste  momento  da  História  do  Brasil  ­  a  Ditadura  Militar.  A
promulgação da Carta Constitucional de 1988 correspondeu a um período de grandes debates, que marcou a
passagem  para  uma  realidade  mais  democrática.  A  concepção  de  sociedade  democrática  pode  estar
relacionada à memória das novas gerações se a  "pátria não  ficar distraída" e o Plano Nacional de Educação,
previsto na Constituição de 1988, for efetivamente aplicado, no que se refere prioritariamente:
  à universalização doensino
ao voto exclusivo do alfabetizado
ao avanço tecnológico
às condições adequadas de transporte
à garantia de acesso à cultura
  9a Questão (Ref.: 201401850014) Pontos: 1,0  / 1,0
Segundo SAVIANNE (2007) fixar as diretrizes da educação nacional "(...) não é outra coisa senão estabelecer os
parâmetros, os princípios, os rumos que se deve imprimir à educação no país. E ao se fazer isso estará sendo
explicitada a concepção de homem, sociedade e educação através do enunciado, dos primeiros títulos da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação Nacional relativos aos fins da educação, ao direito, ao dever, à liberdade de
educar e ao sistema de educação bem como à sua normatização e gestão¿. (Saviani, 1998, p.189) A Lei de
Diretrizes e Bases determina, em seu artigo 67, a ¿valorização dos profissionais da educação", assegurando­
lhes, inclusive, nos termos dos Estatutos e dos Planos de Carreira do Magistério Público, EXCETO:
aperfeiçoamento profissional continuado.
progressão funcional baseada na titulação ou habilitação, e na avaliação do desempenho.
período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de trabalho.
  ingresso somete por provas de títulos e comprovação de experiência no ensino superior.
piso salarial profissional.
  10a Questão (Ref.: 201401337133) Pontos: 1,0  / 1,0
O Plano Nacional foi arquitetado sobre três eixos que vê a educação como: I. direito, II. instrumento de
desenvolvimento econômico e social III. fator de inclusão social IV. mantenedora da divisão social
Exceto I
  Exceto IV
Exceto II
Exceto III
Exceto I e III