Av1 História dos povos indígenas e afrodescendentes

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			Avaliação: CEL0032_AV1_201202130951 » HISTÓRIA DOS POVOS INDÍGENAS E AFRO-DESCENDENTES       
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 
	Professor:
	CATIA DA CONCEICAO FARIA FERNANDES
	Turma: 9011/BJ
	Nota da Prova: 4,0 de 8,0    Nota do Trab.: 0   Nota de Partic.: 2     Data: 09/10/2015 17:01:27 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 187528)
	Aula 1: Aula 1
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Quem era responsável pela catequese?
		
	
	os padres beneditinos; 
	
	os padres carmelitas.
	
	os padres jesuítas; 
	
	a coroa portuguesa; 
	
	a adminstração colonial; 
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 694075)
	Aula 1: IMPACTO CULTURAL DO CONTATO ENTRE EUROPEU E ÍNDIOS. O SÉCULO XVI.
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No momento da chegada dos portugueses ao território brasileiro estima-se que haviam cerca de 3,5 milhões de indígenas. Os Tupis ocupavam o litoral e tinham expulsado outros grupos indígenas para o interior. Dessa forma, manter relações de amizade e aliança com o grupo dominante passou a ser fundamental para os conquistadores europeus. Contudo, uma das maiores dificuldades e estranhamento dos portugueses em relação a organização dos indígenas residia:
		
	
	Na ausência de uma hierarquia e estratificação social pois até mesmo o chefe da tribo caçava, pescava e roçava como os demais membros.
	
	A sua culinária pouco diversificada baseada em peixes e raízes.
	
	Na ausência de divisão do trabalho pois tanto os homens quanto as mulheres eram responsáveis pela agricultura e por caçar, pescar e guerrear.
	
	Na organização das tribos com grandes construções e estruturas de defesa e proteção.
	
	A sua organização social fortemente hierarquizada e escravocrata.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 608723)
	Aula 2: AULA 12
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	O Movimento Abolicionista, teve leis que ajudaram a esse movimento como: 
		
	
	Lei do Sexagenário (1885) ¿ Determinava que os filhos de mulher escrava nascidos a partir daquela data seriam livres, mas continuariam na condição de propriedade do senhor até os 21 anos de idade; 
	
	Lei Eusébio de Queirós (1850) ¿ Declarava livres os escravos com mais de 65 anos de idade; 
	
	Lei do Ventre Livre (1871) ¿ Proibia o tráfico de escravos no Brasil; 
	
	Lei Áurea (1888) ¿ Declarava extinta a escravidão no Brasil. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 130261)
	Aula 2: Aula 2
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Na escravização indígena no sudeste do Brasil, os colonos tiveram um difícil adversário, os:
		
	
	As tropas de polícia portuguesa
	
	Os padres jesuítas
	
	Os escravos negros
	
	Os espanhóis, que defendiam os limites dos territórios
	
	Os ataques dos franceses, interessados nos indígenas
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 45433)
	Aula 3: Mão de Obra
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Sobre a substituição da mão-de-obra escrava indígena pela africana é correto afirmar que:
		
	
	Se deu pelo fato dos índios apresentarem menos vigor físico que os povos africanos.
	
	Foi uma substituição plena ou seja, todos os índios foram libertos ao momento da chegada dos escravos negros.
	
	Aconteceu devido à demonstração pelos povos africanos de menor resistência ao sistema escravista.
	
	Que elas conviveram durante muito tempo juntas, existindo casos relatados até o século XIX.
	
	Se deu devido exclusivamente à proteção que dos jesuítas sobre os índios.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 95673)
	Aula 3: Escravidão africana
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O tráfico negreiro foi uma realidade no Brasil durante três séculos e meio. Sobre essa atividade é correto afirmar que: 
I - Era extremamente lucrativo embora muito africanos morressem ao longo da viagem. 
II - Os africanos eram transportados em condições insalubres nos tumbeiros. 
III - A partir do século XVIII houve maior humanização no transporte dos africanos. 
		
	
	apenas I está correta
	
	apenas I e III estão corretas
	
	apenas I e II estão corretas 
	
	apenas II está correta 
	
	apenas III está correta 
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 130342)
	Aula 4: Aula 4
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Uma alternativa que muitos escravos encontraram não só para construir suas famílias extensas, mas também para lutar pela liberdade, se deu através da filiação às:
		
	
	Associações de Moradores dos Subúrbios
	
	Associações islâmicas criadas no Brasil
	
	Irmandades negras católicas
	
	Fileiras do exército brasileiro
	
	Macumba criada nos Quilombos
		
	
	
	 8a Questão (Ref.: 187619)
	Aula 4: Aula 4
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Pertencer a uma Irmandade negra significava:
		
	
	obter ajuda para os necessitados, assistência aos doentes, visita aos prisioneiros, concessão de dotes, proteção contra os maltratos de seus senhores e recebimento da carta de alforria em cinco anos; 
	
	obter ajuda para os necessitados, assistência aos doentes, visita aos prisioneiros, concessão de dotes, proteção contra fugas e ajuda para a compra da carta de alforria; 
	
	Obter ajuda para os necessitados, assistência aos doentes, visita aos prisioneiros, concessão de dotes, proteção contra os maltratos de seus senhores e ajuda para fugir dos senhores. 
	
	obter ajuda para os necessitados, assistência aos doentes, visita aos prisioneiros, concessão de dotes, proteção contra os maltratos de seus senhores e ajuda para a compra da carta de alforria; 
	
	obter ajuda para os necessitados, assistência aos doentes, visita aos prisioneiros, concessão de dotes, proteção nos quilombos e ajuda para a compra da carta de alforria: 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 267558)
	Aula 5: Formas de resistência ao poder escravista
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	A história da colonização portuguesa na América foi marcada pela escravidão negra e indígena. Entre as opções abaixo, assinale aquela que melhor apresente essa relação.
		
	
	Somente houve o uso da violência na repressão aos movimentos africanos. Naquilo que se refere aos movimentos indígenas sempre houve a negociação por parte da metrópole.
	
	As relações entre a colonização portuguesa e os movimentos anti-escravistas foi marcada única e exclusivamente pela negociação.
	
	As relações entre a colonização portuguesa e os movimentos anti-escravistas foi marcada única e exclusivamente pela repressão.
	
	A existência da escravidão na colonização portuguesa da América é um dado que vem sendo desmentido pela historiografia mais recente a respeito do período.
	
	Se por um lado, a colonização portuguesa combateu os movimentos indígenas e africanos de resistência à escravidão, também buscou negociar e pactuar acordos de convivência com esses elementos.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 267567)
	Aula 5: Formas de resistência ao poder escravista
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Marque entre as opções abaixo aquela que apresenta um exemplo de rebelião indígena contra a escravidão.
		
	
	Revolta de Vila Rica.
	
	Confederação dos Tamoios.
	
	Guerra de Canudos.
	
	Inconfidência Mineira.
	
	Quilombo de Palmares.
		Gabarito Comentado.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 01/10/2015 até 21/10/2015.
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