AV LIBRAS 2015.2 NOVEMBRO

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Avaliação: CEL0284_AV_201102061336 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201102061336 - FABIO DE SOUZA BOTELHO
Professor: DAMIAO FERREIRA DA SILVA Turma: 9019/AB
Nota da Prova: 5,5 Nota de Partic.: 2 Av. Parcial 2 Data: 17/11/2015 15:15:59
1a Questão (Ref.: 201102221898) Pontos: 0,0 / 1,5
Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
Resposta:
Gabarito: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
2a Questão (Ref.: 201102688425) Pontos: 1,5 / 1,5
Os surdos, portanto, formam uma organização social autêntica, em um conjunto de atributos culturais inter-relacionados nos quais prevalecem as construções significativas de uma comunidade minoritária, que "passa pelamudança de paradigma da deficiência para o de minoria linguística e cultural". (KAUCHAKJE apud SILVA,KAUCHAKJE e GESUELI, 2003, p. 58). Com base nesse texto, debata a relação LIBRAS e a comunidade surda.
Resposta: No Brasil, a comunidade de surdos vem lutando com o passar dos anos, como também as novastecnologias que contribuem para um grande avanço nas comunidades, escolas, cursos e universidades, muita coisafoi feita como Leis e Decretos, formação de interpretes e professores de LIBRAS, aceitação de alunos em escolasregulares, formação de culturas na comunidades, criação do Instituto de Surdos no bairro das Laranjeiras nomunicipio do Rio de Janeiro.
Gabarito: Os surdos são aquelas pessoas que participam da cultura e da comunidade surda, constituem suaidentidade social a partir da experiência visual e das interrelações sociais com outros surdos através da LIBRAS etem esse idioma como língua natural e de expressão de ideias, pensamentos e outros aspectos inerentes àcomunicação.
3a Questão (Ref.: 201102677850) Pontos: 0,5 / 0,5
Marque a alternativa em que a datilologia da palavra abaixo corresponde ao nome por extenso
Linguagem de sinais brasileira
Língua de sinais do Brasil
Língua brasileira de sinais
Linguagem brasileira de sinais
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Línguas brasileiras de sinais
4a Questão (Ref.: 201102687736) Pontos: 0,5 / 0,5
Nas comunidades surdas é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também com um SINALPESSOAL. Conforme descrito na Informação Cultural do vídeo onde foram ensinados os sinais de ApresentaçãoPessoal, assinale a ÚNICA opção que explica esse hábito cultural:
Esse SINAL é o sinal de nascimento.
Esse SINAL se refere aos semáforos que organizam o trânsito urbano.
Esse SINAL pode ser entendido como aspecto da cultura dos ouvintes.
Esse SINAL assume a subjetividade cultural da pessoa ouvinte.
Esse SINAL pode ser entendido como uma espécie de batismo dentro das comunidades surdas.
5a Questão (Ref.: 201102677799) Pontos: 0,0 / 0,5
Com relação à Educação Bilíngue para surdo, pode-se afirmar que:
Deve iniciar-se o mais cedo possível.
É um risco à aquisição da linguagem pelo surdo.
É a melhor opção educacional para a criança surda.
Comprova ideias de Vygotsky sobre aquisição da linguagem.
Devia ser proibido, por seus efeitos danosos.
6a Questão (Ref.: 201102677793) Pontos: 0,5 / 0,5
Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da línguaoral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere oenunciado:
Pais cegos e filhos ouvintes.
Pais ouvintes e filhos surdos.
Pais surdos e filhos surdos.
Pais ouvintes e filhos ouvintes.
Pais surdos e filhos ouvintes.
7a Questão (Ref.: 201102688359) Pontos: 0,5 / 0,5
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não comouma patologia da linguagem. Comparando-a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere. Marque aopção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
Modalidade oral-espacial.
Modalidade visual-auditiva.
Modalidade visual-espacial.
Modalidade motora-manual.
Modalidade oral-auditiva.
BDQ Prova http://bquestoes.estacio.br/bdq_prova_resultado_preview_aluno.asp
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8a Questão (Ref.: 201102739585) Pontos: 0,0 / 0,5
As expressões faciais também fazem parte da comunicação humana. Através delas, podemos revelar emoções,sentimentos, intenções para nosso interlocutor. No caso das línguas de sinais, as expressões faciais desempenhamum papel fundamental. (Pizzio; Rezende e Quadros. Língua Brasileira de Sinais II. UFSC ¿ Faculdade de LetrasLIBRAS). Assinala a alternativa que aponta as influência das expressões faciais sobre os adjetivos na LIBRAS?
As expressões faciais são meramente ilustrativas para reforçar o entendimento.
As expressões faciais não possuem relação gramatical na LIBRAS.
As expressões faciais são facultativas, não influenciando na formação dos adjetivos.
As expressões faciais não possuem relação com os adjetivos.
Os adjetivos estão associados ao grau de intensidade através das expressões faciais.
9a Questão (Ref.: 201102200322) Pontos: 1,0 / 1,0
Na LIBRAS é muito comum a construção frasal em tópico-comentário. Tal organização consiste em pôr certoelemento (palavra) em destaque, na seguinte posição.
À direita da primeira palavra na frase.
No início da frase
Na penúltima posição na frase.
No final da frase.
No meio da frase.
10a Questão (Ref.: 201102677731) Pontos: 1,0 / 1,0
Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências àsrelações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com baseno texto, marque a opção INCORRETA.
A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivode uma pessoa surda.
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras comodisciplina curricular.
A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua desinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzirdiscursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
Observação: Estou ciente de que ainda existe(m) 1 questão(ões) não respondida(s) ou salva(s) no sistema, e que mesmo assimdesejo finalizar DEFINITIVAMENTE a avaliação.
Data: 17/11/2015 15:30:19
Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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