AV Análise Textual

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luno: 201508982201 - YASMIM DE FIGUEIREDO RANÇATO
	Professor:
	LANA MARA RODRIGUES REGO VARIZO TAVARES
	Turma: 9047/AG
	Nota da Prova: 8,0    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 1,5  Data: 21/11/2015 10:48:16
	
	 1a Questão (Ref.: 201509321722)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Uma das maiores preocupações de quem escreve é a de como 'amarrar' as frases, fazendo com que a seguinte dê continuidade a anterior. Isso só será possível se dominarmos os princípios básicos de COESÃO textual. Precisamos ver se cada frase mantém um vinculo com as anteriores e se ao iniciarmos uma frase, utilizamos um conectivo ideal para o tipo de raciocínio que esta frase apresentará ao todo, dando COERÊNCIA. Pensando nisso, defina COESÃO e COERÊNCIA e dê um exemplo de uma frase coesa e coerente.
		
	
Resposta: Coerente é uma frase que pode ser entendida pelo contexto que é empregada, um texto passa a ser incoêrente quando a linguagem que lhe é dada não confere com o que se quer passar. Ex: Falar ao um juíz com linguagem informal, quando no caso se pede uma linguagem bem formal. - O menetissímo o senhor ficou doidão? Coesão é quando as frases do texto estabelessem sentido, não temos coesão quando não conseguimos entender um determinado texto ou frase como por exemplo. - Você aquilo viu, como? Pra termos coesão precisamos arrumar as palavras de forma que se estabeleça sentido.
	
Gabarito: A resposta é pessoal, mas o aluno deverá dissertar sobre os conceitos com propriedade e objetividade e trazer o exemplo solicitado. Claro, com base nas aulas lidas e assistidas.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): meretíssimo
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201509317850)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Na chamada de estreia de Ana Paula Padrão no SBT, foi utilizada a seguinte frase: "Globo perde Padrão". Identifique se se trata de polissemia ou ambiguidade, justificando a resposta
		
	
Resposta: Se trata de ambiguidade, pois o Padão no caso não é no sentido literal da palavra, mas sim no sentido do Sobrenome da jornalista. Isso da um sentido ambiguo ao contexto.
	
Gabarito: Trata-se de duplo sentido (uso intencional), pois a emissora utilizou o sobrenome da apresentadora para sugerir perda de "padrão de qualidade" por parte da outra emissora. Este recurso, dada a sua dubiedade, é muito utilizado em humor e textos publicitários.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Trata-se de duplo sentido (uso intencional)
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201509718372)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Observe atentamente as alternativas a seguir. Uma delas está incorreta porque a situação é formal, mas a linguagem usada é informal. Qual?
		
	
	Pedir um beijo ao namorado dizendo:  "gostaria de um ósculo".
	
	Dizer a um motorista de ônibus: "Preclaro motorista, queira, por deferência, deixar-me na parada próxima."
	 
	Dizer a um juiz, em um tribunal: "Tá cego, num vê que o cara é um safado!"
	
	Xingar um juiz de futebol, em um estádio dizendo: "Suspeito da idoneidade de sua progenitora".
	
	Pedir uma esmola solicitando: "Dá-me um óbolo, digníssimo transeunte!"
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201509314822)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale o enunciado que não transmite conteúdo lógico para o leitor e que, por isso, não pode ser considerado um texto:
		
	 
	Cidade por estão da chuvas ruas novo as de alagadas causa
	
	Minhas duas irmãs moram no interior do estado.
	
	Fogo!
	
	Cuidado: escola.
	
	Silêncio!
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201509646637)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao ler um texto, necessitamos estabelecer relações sintático-semânticas (causa, consequência, comparação, disjunção etc.). Isso porque essas relações estabelecem sentido no que se quer comunicar e a arrumação das informações obedece ao estabelecimento do sentido. Na sentença a seguir, qual o significado estabelecido pelo elemento PARA?
Nós compramos o carro para viajar por todo o Nordeste.
 
		
	
	Adversidade.
	
	Proporção.
	
	Explicação.
	
	Condição.
	 
	Finalidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201509350970)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para tratar de fatores de coerência textual, oferecemos o trecho abaixo para sua leitura e análise:
_ Qualé, mermão! Cadê nossa bufunfa?, quis saber o bandido armado.
_ Ora, meu caro comparsa, não desconfias de que os policiais possam tê-la apreendido de mim?
Nesse diálogo, vemos que os personagens tratam de assunto ligado ao crime cometido por bandidos que deveriam usar um mesmo tipo de linguagem. A interlocução, contudo, revela evidente diferença quanto à coerência textual das falas dos interlocutores. Segundo estudiosos como Ingedore Koch, a que fator podemos atribuir para ter interferido na comunicação coerente do diálogo acima?
		
	
	incoerência sintática.
	 
	Incoerência estilística.
	
	incoerência pragmática.
	
	incoerência semântica.
	
	incoerência social.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201509698708)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os gêneros textuais abrangem um conjunto ilimitado de características determinadas pelo estilo do autor, conteúdo composição e função.  Identifique o gênero textual do fragmento abaixo:
Moussinho fácil:
2 cx de creme de leite
1 pacote de suco em pó de qualquer sabor(Tang,Mid,Cligth)
Modo de Preparo:
Bata o creme de leite com o suco no liquidificador ou a mão mesmo, até que o suco dissolva.  Se preferi que fique um pouco mais firme leve a geladeira.
 
		
	 
	Receita.
	
	Romance.
	
	Bula de Remédio.
	
	Carta.
	
	Telefonema.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201509705027)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podemos definir a argumentação como sendo:
		
	 
	Um conjunto de afirmações encadeadas de tal forma que se pretende que uma delas, a que chamamos a conclusão (ou tese), seja apoiada por outras afirmações (os argumentos propriamente ditos).
	
	Uma explanação dos assuntos as ser defendido
	
	Um conjunto de explanações encadeadas de tal forma que se pretende que uma delas, a que chamamos a conclusão (ou tese), seja apoiada por outras afirmações (os argumentos propriamente ditos).
	
	Uma tese que que apoia as afirmações do texto
	
	Uma narrativa que pretende convencer ao leitor
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201509704788)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia a frase abaixo:
"Nenhum veículo automotriz anda sem combustível." (RIBEIRO, Manoel Pinto. Gramática Aplicada da Língua Portuguesa. 15ª. Ed. Revisada e ampliada. Rio de Janeiro: Metáfora, 2005, p. 412.)
Logo percebemos que a ideia parte do geral para o particular, assim temos o raciocínio:
		
	
	Consequente.
	 
	Dedutivo.
	
	Categórico.
	
	Antecedente.
	
	Indutivo.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201509677256)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 
A propaganda faz uso, constantemente, do duplo sentido, a fim de chamar a atenção do público alvo. Esse duplo sentido pode explorar muitos aspectos da palavra. Observe, atentamente, esta propaganda, associando palavra e imagem. Depois, identifique que aspecto da palavra REI  foi explorado.
 
 
		
	
	Ortográfico.
	
	Fonológico (do som)
	
	Morfológico (da forma da palavra)
	
	Sintático (de estrutura)
	 
	Semântico (de sentido)