Seminários I

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Av 1 - Seminários I
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Questão 1:
A proposta ligada a Sociedade do Conhecimento argumenta que se torna necessário educadores que sejam:  
Alternativas
1 - Autoritários.
2 - Inflexíveis.
3 - Reflexivos.
4 - Acríticos.
5 - Transmissor.
Resposta gabarito
Reflexivos.
Comentário do gabarito
Reflexivo.
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Questão 2:
A Sociedade do Conhecimento contribui para que o professor, analise sua perspectiva de participação e convivência cultural, política e econômica em uma dimensão muito mais ampla. Assim podemos considerar que tal análise se faz necessária, devido à Afirmativa de que: 
Alternativas
1 - O avanço dos sistemas de informação e comunicação produziu novas formas de se comunicar e se relacionar, isso conseqüentemente, afetou o processo de construção de conhecimento. 
2 - Com o atual desenvolvimento técnico-científico, podemos conceber o mundo, o homem e suas relações sociais, seguindo uma cronologia que se mantém inalterada.
3 - Os vários meios de comunicação emitem a informação em qualquer parte do planeta ao mesmo tempo, cada um podendo interpretar da forma como lhe convém.
4 - O avanço dos sistemas de informação e comunicação,  redimensionou o espaço e tempo, tornando as relações sociais sob controle e mais seguras.
5 - O mundo contemporâneo passa por um processo de transformação provocada pela melhoria nas telecomunicações, o quê não influencia a formação daqueles profissionais que já atuam em diferentes áreas.
Resposta gabarito
O avanço dos sistemas de informação e comunicação produziu novas formas de se comunicar e se relacionar, isso conseqüentemente, afetou o processo de construção de conhecimento. 
Comentário do gabarito
A afirmativa deve ser considerada Verdadeira. 
O avanço dos sistemas de informação e comunicação produziu novas formas de se comunicar e se relacionar, isso conseqüentemente, afetou o processo de construção de conhecimento. 
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Questão 3:
É preciso estar preparado para atuar pedagogicamente nessa Sociedade do Conhecimento. Essa preparação passa pelo rompimento do velho paradigma educacional e pela aceitação e incorporação de um novo modelo de educação.  Leia as alternativas abaixo e assinale aquela que representa o novo paradigma:
Alternativas
1 - Propõe uma prática pedagógica que estabelece um diálogo entre aluno-professor e que contribui significativamente para que toda teoria possa ser contextualizada e efetivamente praticada cotidianamente, objetivando sempre o desenvolvimento do pensamento do aluno.
2 - O professor é detentor e transmissor do saber: detém o conteúdo, repassa ao aluno e avalia.
3 - O aluno é receptor: recebe passivamente os conhecimentos prontos e selecionados pelo crivo do professor. Ouve as explicações e reproduz o que o professor almeja que aprenda, diga, pense e escreva.
4 -  A sala de aula: é o espaço de transmissão do saber e da cultura, no qual o aluno escuta e recebe e o professor lhe repassa o conhecimento. É restrito ao espaço escolar.
5 - A relação professor aluno é vertical: a experiência do professor é repassada ao aluno, ou seja, o aluno aprende o que o professor já sabe, já pesquisou e já aprendeu.
Resposta gabarito
Propõe uma prática pedagógica que estabelece um diálogo entre aluno-professor e que contribui significativamente para que toda teoria possa ser contextualizada e efetivamente praticada cotidianamente, objetivando sempre o desenvolvimento do pensamento do aluno.
Comentário do gabarito
Propõe uma prática pedagógica que estabelece um diálogo entre aluno-professor e que contribui significativamente para que toda teoria possa ser contextualizada e efetivamente praticada cotidianamente, objetivando sempre o desenvolvimento do pensamento do aluno. 
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Questão 4:
A partir da necessidade atual de se investigar e discutir a importância da formação do professor/pesquisador na sociedade do conhecimento, muito se tem discutido sobre o perfil do profissional que irá chegar à escola e assumir as práticas educativas. Sendo assim analise as afirmativas abaixo considerando-as como Verdadeiras ou Falsas.
I- Um dos problemas encontrados é que geralmente o professor pensa que, após a graduação, não necessita mais de formação, não percebe que a realidade atual exige um aprimoramento teórico-metodológico constante.
II- A problemática ligada a formação do professor é resolvida através de formação continuada em que o professor domine não apenas a produção do conhecimento, mas um conjunto de saberes e valores culturais.
III- O “fazer-se” professor ocorre de maneira relacional com outros sujeitos, é um processo que se dá no envolvimento com o outro, que tanto pode ser com outro profissional da área, ou com outro professor universitário.
IV-Busca-se um profissional que se sinta sujeito do processo de formação, que encontre autonomia ao sair da academia e atue na educação com o propósito de transformar a realidade do aluno, de formar um sujeito autônomo, cidadão crítico e reflexivo.
V-As mudanças pedagógicas tornam-se necessárias em sala de aula para o desenvolvimento de novas competências dadas pela escola. Assim também é preciso transformar didaticamente o diálogo do professor com os conteúdos.
Analisadas as afirmativas, podemos considerar como correta apenas:
Alternativas
1 - III e IV.
2 - I, II e IV.
3 - II,  III e IV.
4 - II e IV.
5 - Todas alternativas estão corretas.
Resposta gabarito
Todas alternativas estão corretas.
Comentário do gabarito
Todas alternativas estão corretas. 
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Questão 5:
Para transformar  didaticamente o diálogo com os conteúdos,  para criar um novo hábito que possibilite ao docente, refletir sobre sua prática pedagógica é imprescindível alterar a cultura escolar, iniciando com a construção do conhecimento, a partir do cotidiano do aluno, em que os professores sejam de fato mediadores do processo. Tais considerações provocam a negação de que:
Alternativas
1 - O professor deva se preocupar em realizar um trabalho livre e criativo.
2 - A apropriação da nova ação pedagógica é um processo de construção do sujeito historicamente situado.
3 - A apropriação da ação pedagógica independe do contexto social em que o professor esteja inserido, bem como o seu próprio relacionamento com os alunos.
4 - As mudanças pedagógicas serão necessárias para o desenvolvimento de novas competências na escola.      
5 - A metodologia do professor deve estimular o aluno a buscar novos desafios, novas formas de estruturar, reestruturar ou transformar o conhecimento.
Resposta gabarito
A apropriação da ação pedagógica independe do contexto social em que o professor esteja inserido, bem como o seu próprio relacionamento com os alunos.
Comentário do gabarito
A apropriação da ação pedagógica independe do contexto social em que o professor esteja inserido, bem como o seu próprio relacionamento com os alunos.