Prova de Educação Fisica 4 periodo

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			Avaliação: CEL0355_AV_201401310826 » CONT. MET. E PRAT. DE ENSINO DE EDUC. FÍSICA      
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201401310826 - MARCELLE APARECIDA SANTANA E SILVA
	Professor:
	JOAO MARCUS PERELLI DOS SANTOS
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 7,0   Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.:1     Data: 13/11/2015 14:08:52 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 89801)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Nas aulas de educação física escolar, quais conteúdos de conhecimentos corporais devem ser utilizados para que sejam significativos para os alunos ?
		
	
Resposta: Jogos que contenham atividades que envolvam o corpo e a mente, por exemplo o futebol trabalha com toa parte corporal e racicinio rapido atitudes planejadas e tambem espirito de equipe. Ja para as meninas volei que ajuda no desempenho corporal, e tambem motiva a vida em aquipe.
	
Gabarito:
Os que façam referência à história de vida ou ao contexto sociocultural no qual os alunos estão inseridos, que sejam vivenciados de forma ativa e tragam prazer e satisfação para os alunos, que guardem correspondência direta com experiências concretas dos alunos e que estejam vinculados a cultura corporal do aluno.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 90411)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	No trabalho do esporte da escola Ramos (1999) apud Miranda (2006), afirma que a prática esportiva traz benefícios à saúde, entretenimento e lazer, combate às drogas, a violência e assegura que o esporte cumpra uma função social cada vez mais importante. Diante do exposto, como deve ser a prática do professor?
		
	
Resposta: A pratica do professor deve ser de motivar os alunos para que sempre façam exercicios fisicos, observar se em algum momento algum aluno, se mostrou agressivo, para que ele possa tomar as e devidas providencia. enfantizar como o esporte e impotante na vida do ser humano, como habitos saudaveis podem contribuir para saude.
	
Gabarito: O esporte na escola deve atingir a todos os alunos de igual forma sem distinção nenhuma
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 88477)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Analise os itens abaixo e identifique aqueles que indicam as contribuições da Educação Física para a disciplina Conteúdo, Metodologia e Prática de Ensino da Educação Física do currículo obrigatório do Curso de Pedagogia.
I- Educação Física Escolar favorece a construção de saberes
II - Enfatiza o tratamento interdisciplinar e contextualizado dos conteúdos das áreas de conhecimento como meio e não fins.
III- Problematizar os temas da vida cidadã, que como elos articulares potencializam princípios estruturantes sobre o corpo em movimento e práticas socioculturais.
IV - O estudo e as práticas do esporte, da luta e da dança como fonte exclusiva de qualidade de vida.
Assinale a opção que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s).
		
	
	As afirmativas II, III e IV.
	 
	As afirmativas I, III e IV
	
	As afirmativas I, II e IV.
	
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 
	As afirmativas I, II, III .
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 570005)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	É fundamental que o corpo humano seja referenciado na sua construção histórica, que compõe um cenário diferenciado para cada tempo e condição humana. As cenas marcam os movimentos e as manifestações identidárias que caracterizam a figura humana, o corpo, e os torna o grande centro das atenções. A partir da afirmativa acima podemos dizer que:
I - O corpo passou a ter uma imagem comercial, afetiva e social, a partir daí ele passou a ser mais bem cuidado, para que se tenham as conquistas tanto nos campos afetivos como sociais.
 II - A busca desenfreada pelo corpo perfeito fez com as pessoas passassem a ingerir a ingerir os alimentos em demasia e depois como forma de equilíbrio eram obrigadas a expelir o alimento, causando doenças como a bulimia.
 III - O corpo almejado da Barbie fez com as mulheres parassem de ingerir alimentos para equilíbrio de peso, gerando assim a anorexia.
IV - A ingestão de vitaminas, remédios para emagrecer ingeridos de forma aleatória na busca do peso ideal não causam nenhuma complicação a saúde do corpo.
 Marque a alternativa correta:
		
	
	As alternativas I, III e IV estão corretas.
	 
	As alternativas I, II, III estão corretas.
	
	As alternativas I, II e IV estão corretas.
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	Somente a alternativa IV está correta.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 736233)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual era o objetivo do Governo Militar em apoiar a Educação Física e o Esporte em 1960?
		
	 
	Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fortes e saudáveis como para desmobilização de forças oposicionistas.
	
	Buscava tanto a formação de sociedade alienada e jovens rebeldes e oposicionistas das regras da ditadura militar.
	
	O Governo Militar nunca apoiou a Educação Física, nem o Esporte.
	
	O Governo Militar apoiava as atividades recreativas.
	
	Buscava tanto a formação de um exército composto por jovens fracos e dóceis como para desmobilização de forças oposicionistas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 738554)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Segundo o art. 26 da Lei 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), a Educação Física é um componente curricular obrigatório da educação básica e deve integrar-se à proposta pedagógica da escola, sendo a sua prática facultativa em alguns casos, EXCETO:
		
	
	Estudante que tenha filhos, independente da idade.
	
	Estudante que frequenta o curso no turno noturno.
	 
	Estudante que tenha mais de 30 anos de idade.
	
	Estudante que trabalhe por mais de 6 horas por dia.
	 
	Estudante que esteja prestando serviço militar.
		
	
	
	 7a Questão (Ref.: 736290)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Ao identificar uma influência da mídia balizando a opinião dos estudantes nas suas ideias de "corpo ideal", como, por exemplo, corpo musculoso, sarado... A cintura fina, o bumbum empinado e, em geral, bastante magro. Cabe ao professor realizar um planejamento pedagógico fundamentado pelos seguintes objetivos:
		
	
	despertar nos estudantes um espírito mais lúdico e humorístico sobre a beleza de corpo divulgada pela mídia, de modo que a turma tente, de modo menos penoso, alcançar tais padrões tão desejado pelas pessoas.
	
	despertar nos estudantes um espírito menos crítico com relação à leitura que fazem de imagens e textos sobre visão de beleza divulgado pela mídia, de modo que a turma reconheça que o corpo belo é aquele divulgado pelos canais de comunicação.
	
	despertar nos estudantes atitudes de mobilização aos padrões da mídia, haja vista que o ideal de beleza divulgado pode ser alcançado para a satisfação e autoestima da sociedade em geral.
	 
	despertar nos estudantes um espírito mais crítico com relação à leitura que fazem de imagens e textos sobre uma visão distorcida do ideal de beleza divulgado pela mídia, de modo que a turma reconheça que cada corpo humano é belo em sua singularidade e deve ser respeitado em sua diferença, seja ele: negro, magro, gordo.
	
	estimular os estudantes a descobrirem maneiras de atingir ao modelo exemplar de corpo divuldago pelos meios de comunicação.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 232014)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nos anos iniciais faz-se necessário que o professor (a) construa um ambiente estimulante para os alunos levando-os a conhecer, descobrir, explorar a diversidade de movimentos, suas possibilidades e limitações. Neste sentido cabe ao professor (a) intervir de modo a:
		
	
	Valorizar a reprodução e padronização de gestos estereotipados.
	 
	Propiciar aprendizagem que parta de situações globais, simples e diversificadas.
	
	Adotar uma metodologiacom ênfase nos aspectos técnicos dos movimentos
	
	Promover uma aprendizagem fragmentada e esvaziada de significado para os alunos.
	
	Organizar formas de ensino voltadas para padrões estabelecidos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 621467)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Daólio (1995) afirma que o corpo é uma síntese da cultura, porque expressa elementos específicos da sociedade da qual faz parte. O homem, através do seu corpo, vai assimilando e se apropriando dos valores, normas e costumes sociais. Ao associarmos a concepção de Daólio á teoria do professor João Batista Freire (2010), em seu livro Educação de corpo inteiro: teoria e prática de Educação Física, em que este afirma que o desenvolvimento da motricidade está diretamente associado à cultura em que um indivíduo está inserido, concluímos que a aprendizagem de atividades corporais precisa ser significativa para o educando e que os conteúdos nas aulas de educação física devem contribuir com a formação da cidadania.
Partindo desses pressupostos assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas abaixo e escolha a resposta certa:
(___) O homem está dotado de uma orientação e de uma capacidade de intercâmbio com o mundo, e toda sua motricidade é uma procura intencional do mundo que o rodeia.
(___) O que está faltando, numa concepção de Educação Física que privilegie, acima de tudo o humano, é ver além do percebido: é enxergar o movimento carregado de intenções, de sentimentos, de inteligência, de erotismo.
(___) Uma prática de Educação Física humanista, privilegia heranças militaristas, isto é, preparar as crianças para campeonatos esportivos competitivos onde a prática baseia-se em quem comanda e o que obedece.
(___) Uma Educação Física significativa valoriza a atividade cultural da própria criança, por exemplo, um brinquedo ou jogo, para desenvolver movimentos considerados básicos.
(___) A Educação Física precisa desenvolver atividades repetitivas para desenvolver as habilidades motoras, fazendo com que o aluno seja um reprodutor de movimentos.
		
	
	V F V V F
	
	V F V F F
	
	F F V F V
	 
	V V F V F
	
	F V V F F
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 748364)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas aulas de educação física, quando o esporte é trabalhado apenas com a preocupação de selecionar os mais talentosos, ou seja, desenvolvidos em caráter competitivo, poderá incentivar no aluno:
		
	
	Sociabilidade e iniciativa;
	 
	Agressividade e individualismo ;
	
	Integração e competitividade ;
	
	Ajuda mútua e preocupação de vencer.
	
	Criatividade e cooperação
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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