AV1 Segundo período pedagogia

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PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
	1a Questão (Ref.: 59180)
	Pontos: 0,7  / 1,5 
	O interesse pela educação foi sempre uma questão recorrentemente tratada por filósofos, políticos, educadores e psicólogos. A partir do século XIX, com o nascimento da psicologia científica, esse interesse é visível e várias perspectivas de estudos voltados para o campo educacional se abrem com a criação da chamada "Psicologia Educacional". Nesse sentido, qual a contribuição da psicologia para o campo da educação?
		
	
Resposta: Otimizar as relações entre professor e aluno, além dos pais, direção e comunidade. Convívios social através das práticas realizadas que se criam as condições para o aparecimento da consciência.
	
Gabarito: A psicologia contribui para o campo da educação, uma vez que oferece elementos norteadores, referencial teórico para compreensão, ainda que dentro de limites, acerca dos fenômenos educativos, dentre eles, o processo de aprendizagem, o desenvolvimento humano
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 59190)
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Qual tipo de aprendizagem visa à formação de um cidadão, cônscio de seus direitos e deveres e capaz de agir de forma ética: a aprendizagem por condicionamento ou a aprendizagem significativa? Justifique:
		
	
Resposta: Aprendizagem significativa. Pois o cidadão não está condicionado a apenas digerir os conhecimentos. Ele se torna cidadão crítico e atuante na sua realidade.
	
Gabarito: A aprendizagem significativa em função de priorizar o desenvolvimento da capacidade de raciocínio e reflexão, além de relacionar os conteúdos escolares com o da vida cotidiana.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 232940)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Em casa, nas ruas, nos ônibus, na escola, no trabalho, no mundo virtual. Em todos os lugares, os seres humanos estabelecem relações entre si, sejam elas de amizade, afeto ou poder. Mas quem é capaz de compreendê-las? As Ciências Humanas procuram ir fundo naquilo que é mais peculiar em nós e talvez, por isso, mais difícil de ser desvendado: a nossa humanidade. Das alternativas abaixo existe uma que NÃO está de acordo com o modelo cientifico. Qual é? 
		
	
	engloba a produção de conhecimento sobre a condição humana a partir de discursos específicos a partir de condições determinadas
	
	tentativa de eliminar a subjetividade do pesquisador. 
	
	conhecimentos empíricos acumulados ao longo da vida e passados de geração em geração. 
	
	testado sistematicamente para ser generalizado
	
	baseado na crítica, na reflexão, na pesquisa e no pensamento
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 23213)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	No dia 20 de setembro foi sancionada a Lei n° 5.792 pelo Governo do Estado do Rio de Janeiro que dispõe sobre a notificação e encaminhamento de autores de bullying no espaço escolar para a polícia e o Conselho Tutelar. A Orientadora Educacional do Colégio de Aplicação, em entrevista, chama a atenção para a necessidade de definir exatamente quais atitudes fazem parte do comportamento de bullying, pois é muito comum que adolescentes tenham uma irreverência que possa ser externalizada na forma de apelidos e brincadeiras que fazem parte do seu relacionamento habitual. Das alternativas abaixo, qual apresenta somente comportamentos considerados bullying no espaço escolar? 
		
	
	Discordar da opinião do colega, argumentando a favor de sua forma de pensar o mundo.
	
	Excluir do grupo de atividades, colocar apelidos e perseguir colegas por motivos fúteis.
	
	Difamar as meninas com comentários sobre a sua sexualidade, não permitir que alguns colegas façam trabalhos em grupo, não devolver material escolar que foi pego emprestado.
	
	Não emprestar material escolar, não permitir que faça trabalho em grupo e colocar apelidos em colegas de escola.
	
	Expor conversas eletrônicas para toda a rede e não convidar para o time de futebol as meninas que não tem estrutura física para o jogo. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 240101)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A concepção na educação que gera imobilismo, pois acredita que diferenças não podem ser superadas, uma vez que o meio não interfere no desenvolvimento do indivíduo, e percebe que o resultado da aprendizagem é unicamente do aluno, retirando toda responsabilidade do professor e da escola, é: 
		
	
	Ambientalista
	
	Interacionista
	
	Pedagógica
	
	Sociointeracionista
	
	Inatista
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 23266)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Segundo Piaget, a atividade mental da criança, pela qual ela estrutura um esquema inicial para adaptar-se a uma situação nova, denomina-se: 
		
	
	acomodação
	
	generalização 
	
	codificação 
	
	assimilação
	
	conservação 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 605148)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Uma escola autoriza os professores a manter como indicador de qualidade de resposta o uso de carimbos de estrelas para qualificar as respostas dos estudantes nos deveres de casa com o objetivo de incentivar os alunos a acertarem os exercícios; considerando que quanto mais estrelas, melhor a resposta. Esse comportamento é uma famosa técnica da teoria behaviorista. Identifique nas alternativas abaixo que técnica é essa:
		
	
	reforço positivo, motiva o aluno a acertar a resposta
	
	reforço negativo, pois nem todos os alunos ganham muitas estrelas
	
	extinção de comportamento, incentiva o aluno a parar de esquecer o dever de casa
	
	reforço condicionante, sempre que o aluno fizer o dever, vai querer ganhar estrelas
	
	reforço incondicionado, quando o aluno não faz o dever não ganha estrelas
		Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 568872)
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A professora alfabetizadora Milena trabalha com totalidades, utiliza  textos ou  palavras inteiras, com significado. Acredita que seus alunos não percebem os elementos isolados, mas o todo. 
Milena revela que seu aluno ao aprender a ler e a escrever, está muito mais ligado às totalidades do que às partes do texto escrito. Está mais preocupado com o significado geral da palavra, da frase ou do texto do que com a soma das letras ou com cada letra em particular. A aprendizagem de sua turma ocorre por meio do insight, os chamados "estalos" no processo de alfabetização.
O método de alfabetização utilizado pela professora Milena está relacionado a qual teoria psicológica ?
		
	
	Crítica reprodutiva.
	
	 Gestalt.
	
	Psicanalítica.
	
	Ambientalismo.
	
	Behaviorismo.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 574299)
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Com base na Teoria de David Ausubel, analise as afirmativas: 
I. Ausubel define a aprendizagem como a estrutura cognitiva de cada indivíduo, que demonstra como várias ideias se encadeiam de acordo com a relação que se estabelece entre elas, de forma hierarquizada e organizada. 
II. Na estrutura cognitiva são ancorados e reordenados novos conceitos e ideias que o indivíduo vai progressivamente internalizando, ou seja, aprendendo. 
III. Para o autor é preciso o professor definir o organizador prévio, que trata-se de uma estratégia para deliberadamente manipular a estrutura cognitiva a fim de facilitar a aprendizagem significativa. 
Estão corretas: 
		
	
	I, II e III.
	
	I e III 
	
	I e II 
	
	Apenas o III.
	
	II e III 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 735967)
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Carl R. Rogers, psicólogo norte-americano, criador da terapia centrada no cliente, desenvolveu técnicas de aconselhamento, visando despertar as forças positivas de crescimento que, segundo ele, há dentro de todos os seres humanos. Dentro desta perspectiva,Rogers estabeleceu uma tríade que deveria ser levada em consideração durante o processo de ajuda. Marque a resposta que contém os 3 elementos desta tríade:
		
	
	Respeito, simpatia, congruência
	
	Respeito, sinceridade, paciência
	
	Paciência, empatia, congruência
	
	Aceitação positiva incondicional, congruência, empatia
	
	Aceitação positiva condicional, orgulho, simpatia