CURSO- Memorizacao

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Autor: 
Desconhecido 
 
 
Título: 
Curso de Memorização 
Matéria: 
 
DICAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 Dicas 
Série 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CONTEÚDO 
 
INTRODUÇÃO 
CAPÍTULO I – FICHAS DE ESTUDOS 
CAPÍTULO II – O MÉTODO DA REVISÃO DINÂMICA 
CAPÍTULO III – DIVIDINDO A INFORMAÇÃO EM PARTES 
CAPÍTULO IV – O MÉTODO FUNIL 
CAPÍTULO V – FAZENDO ASSOCIAÇÕES 
CAPÍTULO VI – ASSOCIANDO COM IMAGENS 
CAPÍTULO VII – RECITANDO ALTO 
CAPÍTULO VIII – MNEMÔNICOS 
CAPÍTULO IX – MEMORIZANDO DATAS 
CAPÍTULO X – MEMORIZANDO NÚMEROS 
CAPÍTULO XI – MANDAMENTOS PARA DESENVOLVER O LADO DIREITO DO 
CÉREBRO 
CAPÍTULO XII – DICAS PARA DESENVOLVER UMA MENTE ALERTA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CURSO DE MEMORIZAÇÃO 
 
INTRODUÇÃO 
 
Hoje em dia está mais do que claro que o bom aluno não é aquele que decora, e sim o 
que entende a razão de ser das coisas. 
 
Quando você entende, você não precisa decorar. Você pode deduzir as coisas porque 
sabe como elas funcionam. No entanto, cedo ou tarde você vai notar que no vestibular há 
uma coisa que precisa estar muito ligado: T E M P O ! 
 
TEMPO é precioso demais numa prova. Você não pode perder tempo demais tentando 
deduzir uma fórmula, ou demonstrar coisas que não foram pedidas. 
 
É por isso que você precisa memorizar. Você vai economizar um tempo enorme 
simplesmente memorizando. 
 
Isso se aplica a leis, fórmulas, regras, e métodos de se resolver determinados problemas. 
 
Você ouve falar que os “nerds” são burros porque decoram. Mas pense bem: numa prova 
que você têm várias questões para resolver em poucas horas, não seria inteligente fazer 
isso para ganhar tempo? 
 
Claro!!! 
 
O que acontece é que muita gente alega que não tem “saco pra decoreba”. 
 
Quando você pensa em decorar, bate logo aquela idéia de ficar horas e horas sentado na 
cadeira repetindo um monte de vezes a mesma coisa, não é? 
 
É por isso que muita gente não gosta de estudar. Afinal, a escola só ensina o que 
estudar, e não como.... 
 
Eles não ensinam alguns métodos eficazes no processo de memorização, que poderiam 
salvar os alunos horas e mais horas de cansaço mental. 
E não para por aí.... 
 
Além de saber memorizar facilmente, é necessário ao mesmo tempo um sistema para se 
entender melhor aquilo que está sendo estudado. Isso sim é ser inteligente. 
 
Afora nós vamos lhe mostrar alguns métodos extremamente eficazes para aumentar sua 
capacidade de memorização e aprendizado, para que você possa literalmente “degustar” 
qualquer informação em tempo recorde! 
 
Assim que estiver pronto, prossiga e bom resultados!!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CAPÍTULO I – FICHAS DE ESTUDOS 
 
Você sabe por que aqueles cartões 4 por 6 vendem tanto? Porque eles servem como 
fichas. 
 
Existem vários tipos de fichas. Fichas para catalogar uma biblioteca, fichas para cadastrar 
clientes de uma loja, fichas para organizar um relatório sobre um assunto, etc. 
 
Mas também existe um tipo de ficha que daqui para frente será a mola mestra do nosso 
processo de estudo...Sabe qual é? Ficha de estudo! 
 
Ficha de estudo é um pequeno cartão (de preferência aquele 4 por 6) em que você pode 
escrever de forma resumida tudo sobre uma determinada matéria que estudou. 
 
Você pode simplesmente resumir a idéia principal dos tópicos mais importantes que 
estudou durante o dia. 
 
No entanto, é aconselhável anotar os “pontos-chave” (os nomes, fórmulas, datas, etc que 
forem cruciais na hora de resolver uma determinada questão), e reservar um espaço para 
referencias (páginas de livros, e também para que você possa aprofundar melhor a 
matéria) 
 
Fazendo os cartões conforme está explicado acima, você deverá levar no máximo uns 5 
ou 10 minutos para revisar cada um. 
 
Você pode revisar nas horas vagas, um pouco antes de dormir, ou a qualquer hora do dia 
que der na telha! 
 
Esse cartões também servem para você ter uma noção concreta do quanto já estudou, e 
uma forma de organizar e acessar a matéria bem fácil e rápida (separe-os por matéria). 
 
Não é à toa que quase todos os estudantes que passam no vestibular fazer uso dessa 
técnica (embora não seja num nível tão avançado como você verá agora). 
 
Alem disso, esses cartões vão ser de suma importância para o nosso próximo passo... 
 
Obs: Procure estar a par do que vai escrever antes de começar a fazer a ficha. Você 
fará melhor e mais rápido do que se tentar aprender e fazer a ficha ao mesmo tempo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CAPÍTULO II – O MÉTODO DA REVISÃO DINÂMICA 
 
Esse método funciona majestosamente para qualquer memorização a longo prazo. E o 
que é melhor: precisa de muito pouco esforço! 
 
Vou resumir o que você precisa fazer: 
 
 
A) Estudar normalmente a matéria, por cerca de no máximo uma hora. 
 
Esse é o tempo que sua mente pode trabalhar sem se esforçar demais. Após isso, você 
precisa dar um descanso de cerca de 10 minutos. 
 
 
B) Revisar 10 minutos após aprender 
 
Depois que você passa uma hora estudando, sua mente terá absorvido a informação que 
você aprendeu, e sua capacidade de recordação terá aumentado. Essa capacidade se 
eleva durante 10 minutos, e depois cai bruscamente.... 
 
Você precisa aproveitar enquanto ela está no auge! 
Em outras palavras, se você rever o que aprendeu nesses 10 minutos, você vai estar 
revisando a informação no momento que ela está mais forte no seu cérebro. 
 
Após fazer isso, essa informação ficará bastante presente na sua mente por cerca de 1 
dia. Só então, ela começará se enfraquecer, e você precisará prosseguir para a etapa 
seguinte.... 
 
 
C) Revisar depois de 1 dia 
 
No dia seguinte (não muito tarde), a informação que você aprendeu no dia anterior ainda 
estará fresca. Mas se você deixar de lado e não revisar pode cair no total esquecimento! 
 
Com isso entendido, você sabe o que precisa fazer: mais uma revisão! 
 
Porém, essa revisão agora vai durar mais tempo na sua mente. Em geral, dura cerca de 1 
semana. 
 
 
D) Revisar depois de uma semana 
 
Normalmente, volta aquela velha história... REVISÃO! 
 
Após uma semana, você precisará revisar novamente aquilo que aprendeu. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Curso de Memorização 
 
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Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Agora você já deve estar começando a perceber que será necessário algum tipo de 
organização, para que você saiba ‘o que’ precisa revisar, e principalmente, quando. 
 
Você verá uma combinação extremamente eficaz para fazer isso adiante. Mas antes, 
vejamos mais alguns estágios essenciais desse processo. 
 
 
E) Revisar depois de 1 mês 
 
Agora se estendeu para 1 mês. Você está quase na reta final para a memória 
permanente, então vê se não dá nenhum vacilo! 
 
 
F) Revisar depois de 6 meses 
 
Essa é a última revisão que você precisa fazer. Após isso, a informação deverá ficar 
guardada na sua “memória à longo prazo”, ou “memória permanente”. 
 
Esse método que estou lhe ensinando foi cientificamente comprovado e, portanto,basta 
você seguir essas orientações religiosamente! 
 
Algumas pessoas vão dizer que não têm “tanto” tempo assim para fazer “tantas” revisões. 
 
O bom disso tudo é que você só precisa de alguns minutos para fazer cada revisão! (uns 
5 à 10 deve ser suficiente). Além, é claro, de uma boa organização (para que você saiba 
o que, e quando precisa revisar!) 
 
Uma dica fundamental para isso é combinar o uso das fichas de estudo com esse método 
de memorização. Essa combinação é o que chamo de “revisão Dinâmica”. 
 
As fichas vão servir não só para você revisar a matéria, como também para marcar nas 
próprias fichas quantas vezes você já as revisou. Assim, você tem um controle total de 
‘quantas’ revisões já fez, e quanto ainda precisa revisar! 
 
No canto superior de cada ficha, você pode colocar, por exemplo, as datas que pretende 
revisá-la. São 4 datas: uma relativa ao dia seguinte após a criação, outra relativa à uma 
semana após a criação, e finalmente, a última relativa à seis meses após a criação. 
 
Veja o exemplo abaixo para ter uma idéia de como você deve fazer: uma ficha criada no 
dia 20/11/2009, deverá ter as seguintes datas de revisão marcadas em algum canto: 
21/11/2009 ; 28/11/2009 ; 20/12/2009 e 20/05/2010 
 
Conforme você for revisando cada ficha nas datas que marcou, você pode assinar (fazer 
um risco) na data que acaba de ser revisada, para saber que ficha já foi revisada nessa 
data. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Curso de Memorização 
 
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Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Só que conforme o numero de fichas for crescendo, fica meio enrolado saber quando 
você precisa revisar cada ficha, não é mesmo? Aí que entra nosso próximo truque, o 
calendário de revisões. 
 
Para usar o calendário de revisões, você precisa antes de qualquer coisa: 
 
1. Classificar 
Classifique cada ficha por matéria. Não misture matérias diferentes numa mesma ficha. 
Classifique as fichas em matemática, química, física, etc. e marque no topo de cada ficha 
a matéria à qual ela pertence. 
 
 
2. Enumerar 
Enumere as fichas. Por exemplo, conforme você for criando fichas de matemática, você 
coloca um numero no topo de cada uma delas, sempre aumentando. Vai ficar assim: 
Ficha 1, Ficha 2, Ficha 3.... 
 
Agora você já está para criar o calendário, para que você possa marcar e ver facilmente 
as datas que precisa revisar cada ficha. 
 
No meu caso, eu fiz uma tabela. Na vertical eu coloquei as fileiras com as matérias. Na 
horizontal eu coloquei os dias do mês (de 1 à 31). Em cada tabela que imprimo eu 
escrevo em baixo (no rodapé) o mês e o ano a qual ela pertence. 
 
Quando eu preciso marcar uma data para revisar uma ficha, eu primeiro observo o mês e 
o ano da revisão, e pego a tabela certa de acordo com esses dados... 
 
Depois, eu verifico de qual matéria essa ficha é (matemática, química, física, etc), e 
procuro o dia do mês que preciso marcar para revisá-la. Aí é só cruzar na tabela (que 
nem você cruza com as coordenadas cartesianas) a matéria da ficha (vertical) com o dia 
do mês que terei que revisá-la (horizontal), e anotar nesse “cruzamento” o número da 
ficha! 
 
Pra facilitar mais o seu aprendizado, fiz o modelo da tabela e do calendário. 
 
Modelo do Calendário 
Dias/Matérias Matemática Português Ciências Geografia Física História 
01 
02 
03 
. 
. 
30 
31 
 Mês: ____ Ano: ____ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Modelo de Ficha de Estudos 
Matéria: _________________________________________________ Ficha:____ Criação: __/__/__ 
 +1 d __/__/__ 
 +7 d __/__/__ 
 +6 m __/__/__ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Ao criar uma nova ficha, você deve marcar as datas de revisão para ela na tabela do mês 
atual, e também nas tabelas dos meses seguintes. 
 
Por isso é recomendável já deixar as tabelas dos meses seguintes impressas. Assim, 
quando você criar uma nova ficha, você já marca todas as datas de revisão para ela. 
 
Se você fizer uso dessa técnica, certamente vai estar à frente de muitos candidatos no 
Vestibular, concursos, e principalmente na Vida.... Você vai ver que isso faz uma 
diferença enorme. Tanto no processo de memorização, quanto no de organização do seu 
estudo! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CAPÍTULO III – DIVIDINDO A INFORMAÇÃO EM PARTES 
 
Antes de memorizar qualquer coisa, veja se você não pode dividir a informação. Por 
exemplo, quando você vai memorizar um número de telefone, como: 08744513265, não 
fica mais fácil dividi-lo antes em partes? No caso, ficaria assim: 087 4451 3265. 
 
Isso também se aplica a diversos outros tipos de informações. 
 
Por exemplo, digamos que você esteja estudando as principais mudanças ocorridas no 
Brasil na última década. Não seria muito mais fácil antes de qualquer coisa dividi-las 
em mudanças: políticas, sociais e econômicas? 
 
É isso que muitos livros fazem, mas nem sempre fazem isso com todos os assuntos, ou 
não dividem o máximo que podem a informação. 
 
Deve-se apenas tomar cuidado para não dividir demais. Divida tudo aquilo que estiver 
grande demais até ficar num tamanho razoável e mais fácil de guardar. 
 
Essa técnica de dividir por partes gera um excelente resultado. 
 
 
 
 
CAPÍTULO IV – O MÉTODO FUNIL 
 
Quando voe usa esse método, seu foco é ter uma idéia geral do contexto antes de entrar 
nos detalhes. 
 
É o que muitos chamam de “entender, não simplesmente decorar!”. Quando se tem uma 
idéia geral, alem de se entender o que está acontecendo, as partes mais detalhadas 
passam a ser memorizadas muito mais facilmente. 
 
É isso que muitos que passam nos vestibulares e concursos fazem quando vêem algo 
mais “complicado” pela frente! Eles pegam sumários, resumos de livros, capítulos, 
matérias... ou qualquer outro material que desejem estudar! 
 
Muitos livros explicam exageradamente um determinado assunto, e com isso acabam 
“complicando” a vida do estudante...É por isso que você precisa antes de mais nada 
mastigar a essência do assunto! 
 
Você pode conseguir isso pela internet (muitos livros, assuntos, etc. podem ser 
encontrados na forma de resumo, simplesmente fazendo uma busca num site como o 
Google ou Yahoo) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Curso de Memorização 
 
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Combinando essa técnica com a anterior (dividir a informação em partes), você terá um 
resultado extraordinário. 
 
OBS: Cuidado apenas para não estudar pedaços de informações que não estejam 
relacionados. Ao analisar detalhadamente e seqüencialmente como uma coisa se 
relaciona com outra, a informação é processada muito mais facilmente. 
 
 
CAPÍTULO V – FAZENDO ASSOCIAÇÕES 
 
Nós nos lembramos das coisas através de associações. Cada pedaço de informação em 
nossa memória está conectado a outro pedaço de alguma forma. 
 
Por exemplo, se for dada a palavra céu, você pode pensar em: azul, nuvem, mar, água, 
Deus, etc. 
 
Quer ver outro exemplo prático de associação? Qual é a sexta letra do alfabeto? De 
supetão, talvez você não soubesse responder que é a letra F., mas você pode descobrir 
isso facilmente, pensando em “A, B, C, D, E, F”, e então “F”. 
 
Nossa! Você acabou de fazer uma associação! Como você sabia que a letra A era a 
primeira do alfabeto, você continuou escolhendo a próxima letra na seqüência, até chegar 
à letra “F” 
 
Algumas vezes você pode pensar: “E quandoeu não ver nenhum associação óbvia para 
memorizar o que preciso? Como faço?” 
 
Tudo que digo é o seguinte: Relaxe! Ás vezes as associações não são tão óbvias de se 
perceber. Nesse caso, tenha paciência e tente um pouco mais. 
 
Vamos super que você precisasse decorar que a Serra dos Carajás é a maior jazida 
ferrífera do mundo. A princípio, não há nenhuma associação fácil à vista .... mas parando 
para pensar um pouco, temos associação aí: 
 
Veja bem, “Carajás” não rima com “Marajás” 
 
Então imagine um monte de Marajás vivendo à custa de uma grande fortuna do mundo. 
Agora imagine todos esses marajás sobre um tapete vermelho, extremamente da cor do 
ferro. Que bela absorção! (“Serra dos Marajás” :-) ) 
 
Como você pode ver, esse tipo de memorização pode ser extremamente útil para 
memorizar dados como estatísticas, palavras, nomes, fórmulas, etc. 
 
Claro que nem sempre vai ser possível fazer associações com tudo... Mas não custa nada 
tentar um pouco, não é? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CAPÍTULO VI – ASSOCIANDO COM IMAGENS 
 
Esse tipo e associação é tão importante que merece um destaque especial. Como já foi 
visto no tópico anterior, associações são extremamente úteis para memorizar diversos 
tipos de dados. 
 
E adivinha qual a parte mais importante, mais utilizada, e mais “marcante” desse 
processo? Isso mesmo, imagens! 
 
Para que você entenda bem isso, vou dar um exemplo clássico. Antigamente, a maioria 
dos cursos de inglês usava um método que na época eles achavam que era “o bicho”. 
 
Esse método consiste em simplesmente escrever a palavra em português, e ao lado a 
palavra em inglês. 
 
Dessa forma, eles acreditavam que as pessoas associavam mais fácilmente uma palavra 
à outra, e com isso, aprenderiam mais rápido. 
 
Hoje eu posso seguramente dar um urro bem alto pra eles: “que viagem!” Já foi 
constatado que as pessoas aprendem muito melhor quando associam palavras a 
imagens. É assim que nós aprendemos as coisas quando somos crianças. 
 
Porém, a partir do momento que somos alfabetizados, a escola passa a nos ensinar as 
coisas de uma maneira diferente, que é mais prática para ela – não para nós! 
 
Nosso método natural (e mais eficiente para o aprendizado) vai aos pouco sendo 
substituído pela linguagem escrita. 
 
Com isso, a cada ano que passa nosso nível de aprendizado diminui... 
 
Porém, do jeito que a maior parte da informação que temos pra digerir é colocada, não 
nos resta outra escolha... Precisamos aprender pela forma escrita! 
 
E agora? Calma, ainda há uma luz no fim do túnel... Você ainda pode usar seu lado 
visual para aprender muita coisa. “Como?” 
 
Por exemplo, digamos que um rapaz combinou de se encontrar com sua namorada as 
duas horas. Ele disse que tinha uma surpresa para ela, que estava guardando há muito 
tempo (ele pretende ficar noivo dela). Portanto, ele precisa chegar pontualmente ao 
encontro nesse horário. 
 
Nessas condições, parece algo arriscado de não lembrar. 
 
Porém, as coisas mudam quando ele começa a pensar em uma figura que liga os dois 
pedaços de informação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Curso de Memorização 
 
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No caso acima, basta ele pensar estar com duas alianças as duas horas. Pronto, formou-
se uma associação! 
 
Outro caso bem simples de você entender é o de um aluno que precisa decorar o 
teorema de Pitágoras. 
 
Um método bem fácil para ele nunca mais esquecer é imaginar um triangulo com um 
quadrado do lado de cada cateto, e um quadrado maior no lado da hipotenusa. 
 
Quanto mais associações com imagens você fizer, mais você ficará surpreso em como 
isso aumentará sua capacidade de memorização. 
 
Se você está aprendendo, ou for aprender uma língua estrangeira, jamais se esqueça 
dessa técnica! 
 
 
 
 
CAPÍTULO VII – RECITANDO ALTO 
 
Quando você tiver que memorizar algo, uma coisa que ajuda muito é falar em voz alta a 
informação. Você pode repetir as frases, ou apenas as palavras-chaves das idéias, bem 
alto. O processo de encodificação aumenta consideravelmente quando se pronuncia alto 
a informação. 
 
Embora recitar alto seja uma técnica que ajude, muitas pessoas temem isso para não 
parecerem “idiotas”. Se esse for o caso, o melhor a fazer é só falar assim na presença de 
pessoas que “entendam” o que você está fazendo. 
 
De qualquer maneira, se há algum incomodo em fazer isso – simplesmente não faça. 
 
O que eu faço é mostrar à você maneiras extremamente eficazes de estudar, e 
obviamente, nem tudo se aplicará a todos. Algumas vezes você precisa selecionar o que 
for mais adequado às suas condições. 
 
 
 
CAPÍTULO VIII – MNEMÔNICOS 
 
Esse é um tipo de memorização voltado para a simples e pura decoreba! (você pode até 
não gostar da idéia, mas pra certos assuntos pode ajudar muito no Vestibular e em 
concursos!) 
 
Existem diversos tipos de Mnemônicos: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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a. Rimas e sons 
Essa aqui você já deve ter feito pelo menos uma vez na sua vida escolar! Tudo o que 
você precisa é inventar alguma frase que rime, ou uma canção. 
 
Exemplo: 
 
“Bela Magnólia Casou com o senhor BaRão.” 
 
Agora você pergunta porque? 
 
Simples. Os elementos que eu precisava da tabela periódica eram: 
 
“Be, Mg, Ca, Sr, Ba e Ra.” 
 
 
b. Acrônimos 
Acrônimos, ou “siglas”, são palavras formadas pelas iniciais de cada palavra em uma 
expressão. 
 
Exemplo: 
 
CBF (Confederação Brasileira de Futebol), ONU (Organização das Nações Unidas), etc. 
 
Você pode inventar um acrônimo, quando for o caso. 
 
 
c. Método de Loci 
Esse método combina organização, memória visual e associação. Muito usado por 
antigos oradores para lembrar de seus textos. 
 
Antes de usar essa técnica, você deve lembrar de um caminho comum pelo qual passe 
diariamente. 
 
Pode ser o caminho do seu dormitório até a sala, por dentro da sua casa, ou qualquer 
outro caminho familiar. 
 
A primeira coisa que deve ser feita é visualizar o caminho e os objetos que estão nele. 
Após isso, comece a imaginar as posições que você vai passar (ex: a primeira pode ser 
seu quarto, depois o banheiro, etc.) 
 
O número de posições que você deve imaginar depende do numero de informações que 
você quer lembrar. Você não precisa se limitar à um caminho. Você pode até usar isso 
com uma imagem de um objeto que possa ser dividido em seções específicas. 
 
O mais importante é usar algo com que você seja familiar e que veja todo dia. Se você 
escolher um caminho, vá a cada posição e visualize-a ao máximo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Tendo feito isso, comece a associar mentalmente cada informação que você precisa 
memorizar com cada uma das posições. Você faz isso simplesmente pensando, e logo 
em seguida na localização, ou vice-versa. 
 
Agora, toda vez que você passar por cada uma dessas posições, adivinha? Isso mesmo, 
você vai lembrar-se daquela informação! 
 
Esse tipo de mnemônico é especialmente útil para decorar textos grandes, tabelas 
enormes que precisem ser memorizadas em um determinado prazo. 
 
Basta associar cada posição do seu caminho com uma parte da informação que você 
quer memorizar seguindo a seqüência da informação conforme você for avançando pelo 
caminho. 
 
Esta técnica não deve ser usada com qualquer tipo de informação, uma vez que consome 
certo tempo, e outros métodos contidos nesse curso podem ser bem mais fáceis parainformações menores. 
 
No inicio pode não ser tão fácil dominar esta técnica, mas praticando um pouco você 
passará rapidamente a ter muito mais facilidade em usá-la. 
 
 
 
CAPÍTULO IX – MEMORIZANDO DATAS 
Nesta parte você aprenderá como saber em que dia da semana cai qualquer dia do ano, 
ou de outros anos. É uma técnica simples, como todas as outras que eu apresento aqui, e 
funciona muito bem. Imagine o espanto dos seus amigos quando você lhes disser que 
memorizou o calendário inteiro... Talvez eles não acreditem e resolvam testar se é 
verdade mesmo. Claro que esta técnica não funciona assim, você não vai precisar 
memorizar o calendário inteiro. Tudo que você precisa é memorizar uma fórmula e o dia 
que cai o primeiro sábado de cada mês. Tão fácil que qualquer criança de oito anos pode 
aprender! 
A fórmula é a seguinte: 
Dia= (D - 1s) - 7* 
 
Onde: 
 
D => Dia da semana; 
1s => Dia que cai o primeiro sábado do mês em questão; 
7* => Maior múltiplo de 7 que é possível subtrair do resultado dos parênteses, de forma 
que o resultado seja um número entre 1 e 7. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Calma, não precisa dizer que é complicado, eu vou explicar! 
 
Vou dar um exemplo, que é mais fácil de entender. Vamos supor que você quer saber em 
que dia da semana caiu dia 24 de fevereiro de 1999. O dia que queremos saber é 24, 
então D=24. Sabemos que o primeiro sábado de fevereiro caiu em um dia 6. Logo, 1s=6. 
 
A fórmula fica: 
 
Dia = (24 - 6) - 7* 
 
resolvendo: 
Dia = 18 - 7* 
 
Agora vejamos: qual é o maior múltiplo de 7 que podemos subtrair de 18? Se você não 
lembra, os múltiplos de 7 são 7x0, 7x1, 7x2, 7x3, 7x4, etc. O maior múltiplo de 7 que 
podemos subtrair de 18 é quatorze, e o resultado é 4. Portanto, chegamos à resposta: 
quarta-feira. Pode conferir no calendário. Se o resultado tivesse sido 1, o dia cairia em um 
domingo (domingo é o primeiro dia da semana). Se o resultado fosse 7, cairia em um 
sábado. Se fosse dois, segunda-feira; três, terça-feira; quatro, quarta-feira, e assim por 
diante. 
Fácil, não acha? Depois de memorizar o dia em que cai o primeiro sábado de cada mês, e 
treinar um pouco o uso da fórmula, você responderá quase que instantaneamente. Você 
já viu uma demonstração desse tipo na TV? Se você viu e ficou impressionado, saiba que 
a técnica usada é essa. 
Abaixo vai a lista dos dias em que cai o primeiro sábado de cada mês no ano de 1999: 
Mês Dia 
Janeiro 2 
Fevereiro 6 
Março 6 
Abril 3 
Maio 1 
Junho 5 
Julho 3 
Agosto 7 
Setembro 4 
Outubro 2 
Novembro 6 
Dezembro 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Assunto: 
 
Curso de Memorização 
 
Matéria: Autor: 
 
Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Olha, não é muita coisa para memorizar, e realmente vale a pena. Eu gastei um tempo 
precioso escrevendo este texto para você, e gostaria que você o aproveitasse de 
verdade, ou meu trabalho vai ter sido inútil. Não seja o tipo de pessoa que desiste fácil, 
essas pessoas raramente conseguem algo de significativo na vida. Use o que você 
aprendeu aqui, e você sentirá que é uma das poucas pessoas que fazem, e não uma das 
muitas que apenas falam. 
A técnica ensinada acima permite que você diga em que dia da semana vai cair qualquer 
dia desse ano. Mas usando outra fórmula, você pode saber o dia da semana de qualquer 
dia do século, ou de outros séculos. É o que eu vou explicar agora. 
Se você quer saber em que dia da semana vai cair um dia do ano anterior, calcule 
normalmente, como se fosse desse ano, e depois subtraia um. Por exemplo, 24/02/1999 
caiu em uma quarta-feira. Logo, 24/02/1998 caiu em uma terça-feira, e 24/02/1997 caiu 
em uma segunda-feira. Basta subtrair um dia. Para os anos à frente, basta somar um. 
Mas há uma exceção para essa regra, que são os anos bissextos. Esses anos têm um dia 
a mais, o dia 29 de fevereiro. O ano de 2000 é um exemplo. Se você quiser saber em que 
dia cai 24/02/2000 pode aplicar a regra, basta somar um dia: vai cair em uma quinta-feira. 
Mas se você estivesse verificando datas após 29/02, deveria somar dois, ao invés de um 
dia. Por exemplo: suponha que você queira saber em que dia vai cair dia 25 de Outubro 
de 2000. Calcule como se fosse o ano atual, 1999, usando a fórmula que está no início 
desse texto. O resultado é dois, ou segunda-feira. Logo, 25/10/2000 vai cair em uma 
quarta- feira: segunda-feira+2=quarta-feira. 
Para anos próximos ao ano atual, o raciocínio acima pode ser usado sem problemas. Mas 
em casos de datas distantes, fica um pouco difícil. Para esses casos, você vai usar uma 
outra fórmula, parecida com a primeira, para facilitar o seu cálculo. Entretanto, recomendo 
que você treine o uso da fórmula acima primeiro. 
Para calcular o dia da semana quando se trata de datas de outros anos que não seja o 
ano atual, há um outro método, criado a partir da primeira fórmula. A fórmula é a seguinte: 
Dia = (D - 1s) ± ANOS ± (ANOS/4) ± 7* 
Onde: 
 
D => Dia da semana; 
 
1s => Dia que cai o primeiro sábado do mês em questão; 
 
7* => Maior múltiplo de 7 que é possível subtrair do resultado dos parênteses, de forma 
que o resultado seja um número entre 1 e 7. 
 
ANOS => Número de anos entre o ano atual e o ano que você deseja calcular. 
(Exemplo: 1999-1981=18) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Dicas Desconhecido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Vamos à explicação: A parte da fórmula que está entre parênteses já foi explicada acima. 
ANOS é o número de anos decorridos entre o ano atual ou ano base (1999, no nosso 
caso) e o ano que se deseja consultar. Se você deseja saber em que dia caiu 24 de 
fevereiro de 1981, ANOS, será igual a 1999-1981, ou seja, 18. O sinal de ± é porque, 
dependendo da situação, você deverá fazer uma soma ou uma subtração. 
 
Há outro detalhe importante: a divisão da fórmula é uma divisão inteira, ou seja, se houver 
resto, ele deve ser desprezado. 
 
Nada melhor que um exemplo para esclarecer tudo. Suponhamos que você queira saber 
em que dia da semana caiu o dia 24/02/1981. Jogando os valores na fórmula, fica: 
 
Dia = (D - 1s) ± ANOS ± (ANOS/4) ± 7*  Dia = (24 - 6) - ANOS - (ANOS/4) ± 7* 
 
Neste exemplo, ANOS é 1999-1981=18: 
 
Dia = (24 - 6) - 18 - (18/4) ± 7*  Dia = (18) - 18 - (4) ± 7* 
 
Porque substituímos os dois primeiros sinais de ± por sinais de menos? É porque vamos 
calcular uma data de um ano anterior ao ano atual. O sinal de ± antes do 7* também será 
substítuido por um sinal de mais ou por um sinal de menos, mas por enquanto não dá 
para saber qual dos dois usaremos. 
 
Preste atenção em como fizemos a divisão: 18 dividido por 4 é igual a 4 e o resto é 2. 
Desprezamos o resto, como você deve fazer ao usar essa fórmula. Foi por isso que o 
sinal de divisão está em cor diferente na fórmula, para lembrá-lo desse detalhe 
importante. 
 
Continuando: 
 
Dia = -4 + 7* 
 
Porque substituímos o sinal de ± por um sinal de soma? É porque o resultado parcial deu 
negativo (-4). Isso significa que devemos ir somando sete ao resultado, até chegar a um 
número que esteja entre 1 e 7. Com isso teremos descoberto o dia da semana. No nosso 
exemplo, basta somar sete uma vez para chegarmos ao resultado: 
 
Dia = -4 + 7 
 
Dia = 3 
 
Isso significa que o dia 24/02/1981 caiu em uma terça-feira. 
 
Para explicar essa fórmula, eu a resolvi passo a passo, e descrevi todos os detalhes. Para 
você, que acabou de ler, ela provavelmente parece complicada e difícil. Eu garanto que 
basta você treinar um pouco para ver que é realmente muito simples. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Recomendo que você treine a primeira fórmula primeiro, e depois de estar bom em 
calcular dias da semana para o ano atual, então passe para a segunda fórmula. Espero 
ter dado uma explicação satisfatória 
 
 
CAPÍTULO X – MEMORIZANDO NÚMEROS 
 
Este é um dos tópicos mais procurados e mais interessantes, mas dá um pouquinho de 
trabalho... Mas tenha certeza de que vale a pena! Imagine quando você for capaz de 
memorizar um número de 50 dígitos, e se lembrar dele por quanto tempo quiser, sendo 
até capaz de ditá-lo de trás para frente? Interessante, não acha? Então continue lendo. 
 
Existe mais de uma técnica de para memorizar números. Vou explicar duas delas aqui. A 
primeira é mais fácil de aprender, mas não é tão poderosa quanto a segunda que, apesar 
de ser um pouquinho mais trabalhosa para se aprender, é muito mais fácil de usar. Mas 
não se intimide com a forma que estou falando, eu acho que ambas as técnicas são 
realmente muito fáceis, e tenho certeza de que você não precisa ser superdotado(a) para 
aprender. Qualquer um pode! E para uma pessoa inteligente como você, vai ser moleza. 
Eu sei que você é uma pessoa inteligente, caso contrário não estaria lendo isso. O 
simples fato de você estar interessado(a) em aprender essas técnicas mostra que você é 
uma pessoa muito inteligente. 
 
Mostre que você, além de inteligente, é uma pessoa determinada, e prometa a si 
mesmo(a) que vai estudar e dominar essas técnicas e tirar o máximo de proveito que 
puder! Você merece. 
 
1º Técnica - Encontrando padrões 
 
2º Técnica - Associação com imagens 
 
 
1 - Encontrando padrões 
 
 Essa técnica é relativamente simples, basta treinar um pouco. Consiste em descobrir 
um padrão entre os dígitos de um número. Por exemplo: você acha que consegue 
guardar o número abaixo em 5 segundos? 
 
248101214161820 
 
E se eu lhe mostrar o número assim? 
 
2 4 8 10 12 14 16 18 20 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Observe que se trata dos números pares de 1 a 20. O padrão identificado acima é que os 
números são acrescidos de dois para formar o próximo número da série. Agora você já 
deve estar dizendo: "Tudo bem com esse número, mas eu preciso memorizar um monte 
de números de telefone que não tem padrão algum!". Eu lhe respondo: é verdade que, 
geralmente, não é tão fácil assim achar um padrão. Mas basta treinar um pouco! Eu vou 
passar alguns exercícios que vão lhe ajudar. E tem outro detalhe importante: um dos 
fatores que determinam se você vai lembrar-se de algo ou não, é a atenção que você 
dispensa a essa coisa. O simples fato de você precisar se concentrar no número para 
descobrir um padrão já ajuda muito a lembrar do número depois. 
 
Vou dar mais alguns exemplos de padrões, depois eu passo alguns exercícios para você 
treinar. Mesmo que você aprenda a usar a outra técnica de memorização de números, e 
goste mais dela do que dessa, garanto que seu tempo não será perdido. Muitos testes 
para empregos possuem algumas questões desse tipo, que visam testar a sua 
capacidade de associação. 
 
2 4 8 16 32 .... 
 
Nesse caso, qual seria o número que completaria a série? O padrão é a multiplicação por 
2: todo número da série é igual ao número anterior multiplicado por 2. O número que viria 
depois do 32 seria o 64. 
 
1 2 6 12 36 ... ... 
 
Quais seriam os dois próximos números? Conseguiu encontrar o padrão? É o seguinte: 
para obter o segundo número, multiplicamos o primeiro por 2. Para obter o terceiro, 
multiplicamos o segundo por 3. Para obter o quarto, multiplicamos o terceiro por 2... x2, 
x3, x2, x3... Os próximos dois números para completar a série seriam 72 e 216. 
3 4 6 10 18 ... ... 
 
Para conseguir o próximo número dessa série, subtraímos 1 do número anterior e em 
seguida, multiplicamos por 2. 
 
Os exemplos poderiam se seguir, aumentando o grau de complexidade. Vou deixar 
alguns exercícios para você resolver. Todos eles tem pelo menos uma solução (podem ter 
mais de uma): 
 
2 0 -4 -12 -28 ... ... 1 2 3 5 8 13 21 ... ... 2 3 6 18 ... ... 4 3 1 1 2 1 -2 -3 
... ... 
 
Treine com números de telefone, e outros números que você precise memorizar. Com um 
pouco de treino, você será capaz de identificar o padrão de uma série numérica com 
facilidade. E prepare-se para a próxima técnica de memorização de números, que é 
incrível! Imagine-se sendo capaz de memorizar um número de 50 dígitos ou mais com 
facilidade, lembrar dele por quanto tempo quiser, e até recitá-lo ao contrário... 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CAPÍTULO XI – MANDAMENTOS PARA DESENVOLVER O LADO 
DIREITO DO CÉREBRO 
 
Memorizar de maneira: 
1. Absurda, incomum; 
2. Hilária, humorística, ridícula; 
3. Exagerada, repugnante; 
4. Emocional; 
5. Bizarra, exótica, grotesca; 
6. Em movimento, ritmo, som; 
7. Colorida, nítida, cintilante; 
8. Com semelhanças e contrastes; 
9. Usando as sub-modalidades cerebrais; 
10. Utilizando os cinco sentidos. 
 
 
 
CAPÍTULO XII – DICAS PARA DESENVOLVER UMA MENTE ALERTA 
 
01) Saiba que no nosso aprendizado nós retemos: 
 
 10% do que LEMOS 
 20% do que ESCUTAMOS 
 30% do que VEMOS 
 50% do que VEMOS E ESCUTAMOS (audiovisual) 
 70% do que OUVIMOS e LOGO DISCUTIMOS 
 90% do que OUVIMOS e LOGO REALIZAMOS 
 
Utilize esses conhecimentos e toda a sua sensibilidade para melhorar sua aprendizagem 
e para perceber amplamente o universo ao seu redor. 
 
02) Mantenha-se alerta e presente nas suas atividades diárias. Não se PREOCUPE! 
 
03) Escreva os recados e listas de compra de maneira organizada. Visualize na tela 
mental as imagens correspondentes, segundo as técnicas aprendidas. Faça as 
compras, guiando-se pela sua memória e, no final, confira. 
 
04) Identifique a voz da pessoa com quem fala ao telefone. ANTES que ela se 
identifique. 
 
05) Escolha um ambiente e observe-o em todos os DETALHES (sala de consultório, 
restaurante, cabeleireiro, etc.), localize os objetos, avalie as formas, cores e a 
distância entre eles. Após cinco dias reconstrua as imagens na sua tela mental. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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06) A música que você gosta de ouvir, imagine ouvi-la com todos os detalhes. O 
mesmo pode ser feito com os sabores e os sons. 
 
07) Faça cálculos menores de cabeça ou no papel. Use a calculadora só para conferir. 
 
08) Leia diversos estilos de livros e revistas. Crie o hábito de comentar sobre eles com 
os amigos. Forme um pequeno resumo na sua mente. 
 
09) Mantenha-se atualizado. Vá ao teatro, cinema, shows, exposições, etc. observe 
tudo e depois comente a respeito. 
 
10) Quando estudar um assunto, não sobrecarregue o cérebro estudando horas 
seguidas. Prefira sessões curtas (de 60 minutos a 1h 30 min) e nos intervalos de 
descanso faça alguma atividade bem diferente. 
 
 
 
 
 
 
 
 FIM 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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	CAPÍTULO I – FICHAS DE ESTUDOS
	CAPÍTULO II – O MÉTODO DA REVISÃO DINÂMICA
	CAPÍTULO III – DIVIDINDO A INFORMAÇÃO EM PARTES
	CAPÍTULO IV – O MÉTODO FUNIL
	CAPÍTULO V – FAZENDO ASSOCIAÇÕESCAPÍTULO VI – ASSOCIANDO COM IMAGENS
	CAPÍTULO VII – RECITANDO ALTO
	CAPÍTULO VIII – MNEMÔNICOS
	CAPÍTULO IX – MEMORIZANDO DATAS
	CAPÍTULO I – FICHAS DE ESTUDOS
	CAPÍTULO II – O MÉTODO DA REVISÃO DINÂMICA
	CAPÍTULO III – DIVIDINDO A INFORMAÇÃO EM PARTES
	CAPÍTULO IV – O MÉTODO FUNIL
	CAPÍTULO V – FAZENDO ASSOCIAÇÕES
	CAPÍTULO VI – ASSOCIANDO COM IMAGENS
	CAPÍTULO VII – RECITANDO ALTO
	CAPÍTULO VIII – MNEMÔNICOS
	CAPÍTULO IX – MEMORIZANDO DATAS
	1 - Encontrando padrões