aula de PERSONALIDADE

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PERSONALIDADE
“PADRÕES RELATIVAMENTE CONSISTENTES E DURADOUROS DE PERCEPÇÃO, PENSAMENTO, SENTIMENTO E COMPORTAMENTO QUE DÃO ÀS PESSOAS IDENTIDADE DISTINTA”
“PADRÃO CARACTERÍSTICO DE PENSAR, SENTIR E AGIR”
CONSTRUTO SUMÁRIO
TEORIA PSICANALÍTICA DE FREUD
	SEXUALIDADE INFANTIL E AS MOTIVAÇÕES INCONSCIENTES
TRAÇOS DE PERSONALIDADE
IDENTIFICAR DIMENSÕES DE PERSONALIDADE QUE EXPLICAM NOSSOS PADRÕES DE COMPORTAMENTO REGULARES.
ABORDAGEM HUMANISTA
CAPACIDADES INTERIORES DE CRESCIMENTO E AUTO-REALIZAÇÃO
ABORDAGEM COGNITIVA-SOCIAL
	COMO MOLDAMOS E SOMOS MOLDADOS PELO NOSSO AMBIENTE
PERSPECTIVA PSICANALÍTICA DE FREUD
	ASSOCIAÇÃO LIVRE
	ARQUEOLOGIA DA MENTE
	INCONSCIENTE
	NADA JAMAIS É ACIDENTAL
ASSOCIAÇÃO LIVRE, CRENÇAS, HÁBITOS, SINTOMAS, SONHOS, LAPSOS DA LÍNGUA
ESTRUTURA DA PERSONALIDADE
PERSONALIDADE SURGE DE UM CONFLITO ENTRE NOSSOS IMPULSOS BIOLÓGICOS AGRESSIVOS DE BUSCA DE PRAZER E AS RESTRIÇÕES SOCIAIS INTERNALIZADAS CONTRA ELES.
ID
ENERGIA PSÍQUICA INCONSCIENTE QUE CONSTANTEMENTE SE ESFORÇA POR SATISFAZER IMPULSOS BÁSICOS DE SOBREVIVÊNCIA, REPRODUÇÃO E AGRESSÃO
PRINCÍPIO DO PRAZER
	PARTE BIOLÓGICA DA PERSONALIDADE
		EGO
PARTE PSICOLÓGICA
PRINCÍPIO DA REALIDADE
BUSCA SATISFAZER OS IMPULSOS DO ID DE MANEIRAS REALISTAS.
PERCEPÇÕES, PENSAMENTOS, JULGAMENTOS, MEMÓRIAS
“EXECUTIVO”
MEDIA AS EXIGÊNCIAS IMPULSIVAS DO ID, AS DEMANDAS RESTRITIVAS DO SUPEREGO E AS EXIGÊNCIAS DA VIDA REAL
		SUPEREGO
INICIA POR VOLTA DOS 4-5 ANOS
PARTE SOCIAL
CONSIDERA NÃO APENAS O REAL, MAS O IDEAL
 
COMO A PESSOA “DEVE” SE COMPORTAR 
“CERTO E ERRADO”
 
ESFORÇA-SE PELA PERFEIÇÃO, JULGANDO ATOS E GERANDO SENTIMENTOS POSITIVOS DE ORGULHO OU NEGATIVOS DE CULPA.
		DESENVOLVIMENTO DA PERSONALIDADE
ESTÁGIOS PSICOSSEXUAIS
ENERGIAS DE BUSCA DO PRAZER DO ID CONCENTRAM-SE EM ÁREAS DISTINTAS DO CORPO SENSÍVEIS AO PRAZER, AS “ZONAS ERÓGENAS”.
ESTÁGIO OU FASE ORAL
DO NASCIMENTO ATÉ AOS 18 MESES
BOCA – PRAZERES SENSUAIS DO BEBÊ SE CONCENTRAM EM SUGAR, MORDER, MASTIGAR.
ESTÁGIO ANAL
DOS 18 MESES AOS 3 ANOS
SENSAÇÃO E A ELIMINAÇÃO DOS INTESTINOS E DA BEXIGA TORNAM-SE UMA FONTE DE SATISFAÇÃO.
ESTÁGIO FÁLICO
DOS 3 AOS 6 ANOS
ZONA DE PRAZER SE TRANSFERE PARA OS ÓRGÃOS GENITAIS
COMPLEXO DE ÉDIPO
SENTIMENTOS SEXUAIS REPRIMIDOS E REDIRECIONADOS – FASE DE LATENCIA
ESTÁGIO GENITAL
INÍCIO NA PUBERDADE
SENTIMENTOS SEXUAIS POR OUTRAS PESSOAS
		MECANISMOS DE DEFESA
QUANDO O EGO TEME PERDER O CONTROLE DA SITUAÇÃO, VEM A ANSIEDADE, E A AMEAÇA DE DESESTRUTURAÇÃO DA PERSONALIDADE. 
O EGO ACIONA ENTÃO OS MECANISMOS DE DEFESA
REPRESSÃO
EXPULSA DA CONSCIÊNCIA PENSAMENTOS E SENTIMENTOS QUE LEVAM A ANSIEDADE 
GERALMENTE INCOMPLETA, OS ANSEIOS REPRIMIDOS INFILTRAM-SE EM SONHOS E ERROS AO LER E FALAR.
	
	REGRESSÃO
VOLTAR A UM ESTÁGIO ANTERIOR MAIS INFANTIL DE DESENVOLVIMENTO
	FORMAÇÃO REATIVA
		IMPULSOS INACEITÁVEIS APARECEM COMO SEUS OPOSTOS
	
	PROJEÇÃO
DISFARÇA IMPULSOS AMEAÇADORES AO ATRIBUÍLOS A OUTROS.
	RACIONALIZAÇÃO
EXPLICAÇÕES AUTOJUSTIFICADORAS RACIONAIS A FIM DE ESCONDER OS VERDADEIROS MOTIVOS DE NOSSOS ATOS.
	TRANSFERÊNCIA
IMPULSOS SÃO DIRIGIDOS PARA OBJETO OU INDIVÍDUO QUE SEJA PSICOLOGICAMENTE MAIS ACEITÁVEL DOD QUE AQUELE QUE DESPERTOU OS SENTIMENTOS
	SUBLIMAÇÃO
TRANSFORMAÇÃO DE IMPULSOS INACEITÁVEIS EM MOTIVAÇÕES SOCIALMENTE VALORIZADAS
		AVALIAÇÃO
	REPRESSÃO?
REPRESSÃO SEXUAL?
	INCONSCIENTE?
	SONHOS?	
	MECANISMOS DE DEFESA
	DESENVOLVIMENTO
	CIENTIFICIDADE?	
	PREVISÃO?
		OUTROS PSICANALISTAS
	CARL GUSTAV JUNG
ALFRED ADLER
OTTO RANK
FERENCZI
MICHAEL BALINT
KAREN HORNEY
HARRY STACK SULLIVAN
ERIK ERIKSON
HEINS HARTMANN
MELANIE KLEIN
ANA FREUD
JACQUES LACAN
WINNICOTT 
PERSONALIDADE
A PERSPECTIVA DOS TRAÇOS
CLASSIFICAÇÃO
HIPÓCRATES
	DEPRIMIDO, OTIMISTA, APÁTICO, IRRITÁVEL
GALENO
	CLASSIFICAÇÃO PELOS “HUMORES” (LÍQUIDOS CORPORAIS)
	SANGUÍNEOS, FLEUGMÁTICOS, BILIOSOS
LOMBROSO
	SALIÊNCIAS DO CRÂNIO
SHELDON
	ENDOMORFICO, MESOMÓRFICO E ECTOMÓRIFICO
JUNG
	INTROVERTIDO X EXTROVERTIDO
TRAÇOS
	CARACTERÍSTICAS SINGULARES
	ASPECTOS DO TEMPERAMENTO, MOTIVAÇÃO, 					AJUSTAMENTO, CAPACIDADE E VALORES
	DIMENSÃO CONTÍNUA LIGANDO DUAS DISPOSIÇÕES 				OPOSTAS
TIPOS
	CATEGORIAS DE PERSONALIDADE (TIPOS) COM BASE EM 			DIVERSOS TRAÇOS RELACIONADOS
ANÁLISE FATORIAL
EYSENCK
DOIS FATORES
	EXTROVERSÃO-INTROVERSSAÃO
	ESTABILIDADE-INSTABILIDADE EMOCIONAL
CINCO FATORES
	ESTABILIDADE EMOCIONAL
	EXTROVERSÃO
	SINCERIDADE
]	SIMPATIA
	CONSCIÊNCIA
- QUANTO OS TRAÇOS SÃO ESTÁVEIS?
	RELATIVAMENTE ESTÁVEIS
ESTABILIDADE, EXTROVERSÃO E SINCERIDADE DIMINUEM NA VIDA ADULTA
SIMPATIA E CONSCIÊNCIA AUMENTAM
	- QUANTO SÃO HEREDITÁRIOS?
		CERCA DE 50%
	- SÃO UNIVERSAIS?
		RAZOAVELMENTE SIM
	
	- PREDIZEM OUTROS ATRIBUTOS?
		PREDIÇÃO BOA, DEPENDENDO DO COMPORTAMENTO
		AVALIAÇÃO
	CONTROVÉRSIA ENTRE PESSOA E SITUAÇÃO
		ALGUNS TRAÇOS SÃO ESTÁVEIS, OUTROS NÃO
	CONSTÂNCIA DE COMPORTAMENTOS ESPECÍFICOS
		MUITO INSTÁVEL, NÃO DÁ PARA FAZER PREVISÃO
	CONSTÂNCIA DE ESTILO DE EXPRESSÃO
		CONSTANTE, PODE FICAR OCULTOS EM SITUAÇÕES FORMAIS 		DESCONHECIDAS
PERSPECTIVA HUMANISTA/FENOMENOLÓGICA
	FENOMENOLOGIA
	FILOSOFIA EXISTENCIALISTA
	ASSUMEM UMA VISÃO HOLISTICA, NA MEDIDA EM QUE SUPÕEM 	QUE AS PESSOAS SÃO INTEGRADAS, QUE NÃO PODEM SER 	ENTENDIDOS ESTUDANDO-SE PARTES COMPONENTES E 	JUNTANDO-AS PARA SE VER O TODO
	UM CONCEITO CENTRAL É O SELF, “O SI MESMO”, OU 	AUTOCONCEITO.
	O AUTOCONCEITO INFLUENCIA A MANEIRA PELA QUAL AS 	PESSOAS AGEM; AS AÇÕES, POR SUA VEZ, MUDAM OS 	AUTOCONCEITOS.
	OS IMPULSOS BIOLÓGICOS SÃO, EM GERAL, POUCO 	CONSIDERADOS. AS PESSOAS SÃO CONSIDERADAS COMO 	NATURALMENTE BOAS E ÍNTEGRAS; A SOCIEDADE É QUE AS 	CORROMPE.
ABRAHAM MASLOW
	BUSCA DA AUTO-REALIZAÇÃO
	AUTOCONSCIENTES E AUTOCONSENTIDAS, SINCERAS, 	ESPONTÂNEAS, CARINHOSAS E AFETUOSAS E NÃO IMOBILIZADAS 	PELA OPINIÃO DOS OUTROS. CENTRAM-SE NOS PROBLEMAS, E NÃO 	EM SI PRÓPRIAS. ALGUNS RELACIONAMENTOS ÍNTIMOS EM VEZ DE 	MUITOS RELACIONAMENTOS SUPERFICIAIS.
CARL ROGERS
	
	PERSPECTIVA CENTRADA NO CLIENTE
	PERSPECTIVA CENTRADA NA PESSOA
	CONCORDA BASICAMENTE COM MASLOW – PESSOAS SÃO BOAS E 	DOTADAS DE TENDÊNCIAS DE AUTO-REALIZAÇÃO
	SÓ NÃO ATINGEM A AUTO-REALIZAÇÃO SE FOREM IMPEDIDAS POR 	UM AMBIENTE QUE INIBA SEU CRESCIMENTO
	OS SERES HUMANOS LUTAM PARA MANTER AS PERCEPÇÕES DE 	SUAS EXPERIÊNCIAS CONSISTENTES COM A AUTO-IMAGEM 	(CONSISTÊNCIA ENTRE O SELF IDEAL E O SELF REAL)
	SE AS PESSOAS NEGAM AS PRÓPRIAS PERCEPÇÕES, PENSAMENTOS, 	EMOÇÕES E SENSAÇÕES, NÃO AGEM MAIS DE ACORDO COM SEU 	SELF, MAS ATENDEM A DEMANDAS DO AMBIENTE.
	CRIA-SE CONFLITOS ENTRE O SELF IDEAL E O SELF REAL E 	PRECISAM ERGUER DEFESAS RÍGIDAS PARA ISOLAR ESSES 	CONFLITOS. 
	FICARÃO INFELIZES, E NÃO PODEM ENCONTRAR REALIZAÇÃO SE 	NÃO ENTENDEM A SI MESMAS, E TEMEM E EVITAM MUITO DO QUE 	ESTÁ ACONTECENDO.
INDIVÍDUOS BEM AJUSTADOS, OU “EM PLENO FUNCIONAMENTO”, 	TEM AUTOCONCEITOS REALISTAS. SÃO CONSCIENTES DO PRÓPRIO 	MUNDO E ABERTOS A TODAS AS EXPERIÊNCIAS.CONSIDERAM-SE 	POSITIVAMENTE, POIS SE SENTEM LIVRES. FUNCIONAM 	PLENAMENTE. VIVEM “PLENAMENTE CADA E TODO MOMENTO”. 	ESTÃO MUDANDO CONTINUAMENTE OU CRESCENDO, FAZENDO 	CADA VEZ MAIS JPLENO USO DE SEU VARIADO POTENCIAL.
TERAPIA NÃO DIRETIVA
AVALIAÇÃO
	AUTO-CONCEITO COMO CARACTERÍSTICA DE SOCIEDADES 	INDIVIDUALISTAS
	FORTE IMPACTO NA “PSICOLOGIA POPULAR” E “AUTO-AJUDA”
	ESTIMULA INDIVIDUALISMO – CONFIAR E AGIR SEGUNDO OS SEUS 		SENTIMENTOS, SER HONESTO CONSIGO MESMO, SE REALIZAR 	PODE TAMBÉM LEVAR A AUTO-INDULGÊNCIA, EGOÍSMO E EROSÃO 	DE RESTRIÇÕES MORAIS.
	VISÃO INGÊNUA DO HOMEM (“NATURALMENTE BOM”)
	E A MALDADE?
	FORTE INFLUÊNCIA NO ESTUDO DAS RELAÇÕES HUMANAS: 	TERAPEUTA-PACIENTE, PROFESSOR-ALUNO, CHEFE-SUBORDINADO
	E RELAÇÕES HUMANAS EM GERAL –COMO PROMOVER O 	CRESCIMENTO DO OUTRO?
PERSPECTIVA COGNITIVO-SOCIAL
	CONSIDERAM O COMPORTAMENTO COMOPRODUTO DE FORÇAS 	GENÉTICAS E AMBIENTAIS, MAS ENFATIZAM O AMBIENTE, O 	APRENDIDO
	ESPECIFICIDADE COMPORTAMENTAL
	REJEITAM A PSICOLOGIA DOS TRAÇOS, COMO MERAS INFERÊNCIAS 	A PARTIR DA OBSERVAÇÃO DO COMPORTAMENTO. O QUE AS 	PESSOAS FAZEM EM QUALQUER SITUAÇÃO DEPENDE DE UMA 	SÉRIE DE INFLUÊNCIAS QUE VARIAM DE ACORDO COM A 	SITUAÇÃO, OU SEJA, O QUE CONTROLA O COMPORTAMENTO 	NESSA SITUAÇÃO.
	BANDURA (APRENDIZAGEM POR IMITAÇÃO)
	ENFATIZA O PENSAMENTO E A AUTO-REGULAÇÃO
	AS IDÉIAS PESSOAIS SOBRE O QUE É IMPORTANTE E O QUE É BOM 
	ORIENTAM AS AVALIAÇÕES QUE AS PESSOAS FAZEM DE SI E O QUE 	APROVAM E CRITICAM EM SI MESMAS. 
	MONITORANDO-SE CONTINUAMENTE, AS PESSOAS FAZEM AÇÕES 	CORRETIVAS QUANDO NÃO CONSEGUEM ALCANÇAR SEUS 	PADRÕES INTERNOS.
	
	DETERMINISMO RECÍPROCO
	COMPORTAMENTOS, FATORES PESSOAIS INTERNOS E INFLUÊNCIAS 	AMBIENTAIS INTERAGEM CONTINUAMENTE
PESSOAS DIFERENTES ESCOLHEM AMBIENTES DIFERENTES
		VOCÊ ESCOLHE SEU AMBIENTE E DEPOIS ELE O MOLDA
NOSSA PERSONALIDADE MOLDA A MANEIRA COMO INTERPRETAMOS E REAGIMOS AOS EVENTOS
		ANSIOSO/CALMO
NOSSA PERSONALIDADE AJUDA A CRIAR SITUAÇÕES ÀS QUAIS REAGIMOS.
CONTROLE PESSOAL
	LOCAL DE CONTROLE – EXTERNO OU INTERNO
	“INTERNOS” TEM MAIS ÊXITO NA ESCOLA, SÃO MAIS 	INDEPENDENTES, TEM MAIS SAÚDE, SENTEM-SE MENOS 	DEPRIMIDOS, LIDAM MELHOR COM A TENSÃO E PROBLEMAS EM 	GERAL.
	AUTO-EFICÁCIA
	DESAMPARO ADQUIRIDO E CONTROLE PESSOAL
	
	DESAMPARADOS SÃO MAIS EXTERNOS
	PESSOAS PROSPERAM EM CONDIÇÕES DE DEMOCRACIA, 	LIBERDADE PESSOAL E PODER DE DECISÃO E AÇÃO
	
	OTIMISMO
	REALIZAÇÃO PROFISSIONAL, SAÚDE
	OTIMISMO REALISTA
	OTIMISMO ILUSÓRIO – SEM PRECAUÇÕES
	EXCESSO DE CONFIANÇA RELACIONADO A INCOMPETÊNCIA
	(NÃO CONSEGUE PERCEBER SEU ERRO OU SUA IGNORÂNCIA)
AVALIAÇÃO
	BASEADA NA PESQUISA PSICOLÓGICA SOBRE APRENDIZAGEM E 	COGNIÇÃO.
	NÃO VOLTADA APENAS PARA COMPORTAMENTO DISFUNCIONAL 	OU DESAJUSTADO 
	CENTRA-SE MAIS NA SITUAÇÃO QUE NA PESSOA.