POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	
	Simulado: CEL0246_SM_201307191975 V.1 
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	Aluno(a): BRUNA BREDA
	Matrícula: 201307191975
	Desempenho: 8,0 de 10,0
	Data: 18/09/2015 08:36:21 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307830742)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre as alternativas abaixo, marque somente aquela que enumera metas essenciais das políticas do modelo neoliberalista:
		
	
	Desregulamentação da economia, controle dos preços pelo governo e aumento do Estado na economia
	
	Estabilização de preços e das contas do governo; estatização dos meios de produção e liberalização do comércio
	 
	Estabilização de preços e contas nacionais; privatização dos meios de produção e das empresas estatais e liberalização do comércio e capitais
	
	Aumento da participação do governo na economia, desregulamentação da atividade privada e austeridade fiscal com restrições aos gastos públicos
	
	Aumento do estado provedor, aumento da participação do governo na economia e austeridade fisca
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307934160)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O modelo de estado que organiza a política e a economia do país sendo encarregado da promoção e da defesa social com o objetivo de garantir os serviços públicos e proteção à população mediante impostos, denomina-se:
		
	
	Presidencialismo
	
	Globalização
	 
	Capitalismo
	
	Democracia
	 
	Estado do Bem Estar Social
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307269092)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As opções destacam ações que identificam correntes de pensamento político. Dentre as opções abaixo, aquela que NÃO corresponde a uma ofensiva neoliberal é:
		
	
	Desqualificação do Estado como espaço de representatividade do público
	
	Privatização do Estado sob a ótica da competição e da seletividade
	 
	Defesa dos princípios dos bens e serviços públicos e de qualidade para todos
	
	"Credibilidade zero" do povo em relação ao Estado
	
	Convencimento de "coisa pública" como ineficiente e mal gerenciada
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307269110)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os debates políticos que se travavam no alvorecer dos anos de 1930 incluíam um crescente interesse pelas questões educacionais. "(...) Nesse ideário reformista, que tomava forma desde os anos de 1910 e 1920, as possibilidades de intervenção no processo educativo eram superestimadas a tal ponto que nele pareciam estar contidas as soluções para os problemas do país: sociais econômicos e políticos" (Shiroma, Eneida Oto, Moraes, Maria Célia M. de, Evangelista, Olinda. Política Educacional. DP&A: 2004, p. 17). Marque a alternativa que expressa o ideário dos reformistas contemplado na Constituição de 1934:
		
	 
	Estabeleceu o direito de todos à educação, e, a obrigatoriedade e gratuidade do ensino primário
	
	Não estabeleceu o direito à educação
	
	Definiu que a família assumiria a educação dos filhos
	
	Estabeleceu o direito de todos, em todos os níveis, à educação
	
	Incluiu o ensino religioso das escolas públicas, passando a vigorar a escola laica
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307269066)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases, promulgada em 1961,viveu dois momentos distintos em seu processo de elaboração. O primeiro, encaminhado pelo ministro da educação da época - Clemente Mariani, representada pelo debate entre:
		
	
	Escolas públicas e particulares quanto à aplicação das verbas públicas
	
	Escolas públicas e privadas quanto ao pagamento de professores
	
	Escolas primárias e universidades quanto aos princípios da educação
	
	Práticas pedagógicas na educação básica
	 
	Centralização e descentralização da Gestão Educacional
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307454199)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que:
		
	 
	( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado buscar suas próprias formas de sustentabilidade.
	
	( ) a educação era entendida como um direito de todos.
	
	( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas.
	
	( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu.
	
	( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307810453)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio. O Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007 e se estenderá até 2020. Tem como principais características: I) Financiar todas as etapas da educação básica e reservar recursos para os programas direcionados a jovens e adultos. II) A destinação dos investimentos é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados do censo escolar do ano anterior. III) O Fundeb tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação. IV) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do programa são feitos em escalas federal, estadual e municipal por conselhos criados especificamente para esse fim. Estão corretas as afirmações:
		
	
	C) I e IV apenas
	
	E) II e IV apenas.
	 
	D) I, II, III e IV.
	
	B) II e III apenas
	 
	A) I, II e III apenas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307779068)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com a LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional em vigor, qual a modalidade de ensino que pode ser realizada simultaneamente com o ensino médio?
		
	 
	Ensino Profissionalizante
	
	Educação Básica
	
	Ensino Superior
	
	Educação Infantil
	
	Ensino Fundamental
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307269176)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	(Magistério Duque de Caxias- 2006). A verdadeira extensão dos anos de obrigatoriedade escolar só veio com a lei:
		
	
	4024/61
	 
	5692/71
	
	7044/82
	
	9394/96
	
	5540/68
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307269181)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Lei 5692/71 organizou o sistema de ensino em 1º e 2º graus. O primeiro grau passou a abranger os antigos primário e ginásio, atendendo as crianças de 07 a 14 anos e ampliou a escolaridade de 4 para 8 anos. Existem muitas outras características dessa lei, entre as elencadas abaixo, marque a ÚNICA informação FALSA:
		
	
	Para ingresso no ensino de 2º grau, exigiu-se a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes
	
	Enfatizou o ensino profissionalizante com o objetivo atender à formação de mão-de-obra e garantir o suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro.
	
	Oficializou o ensino supletivo para suprir a escolarização regular para os adolescentes e adultos que não a tenham concluído o estudo na idade própria.
	 
	Criou a gestão colegiada incentivando a responsabilidade da família e da comunidade escolar como responsável por zelar pela aprendizagem e pelo patrimônio público.
	
	Tornou obrigatório a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programas de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de lº e 2º graus.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 
	
	
		
	
	  POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	
	Simulado: CEL0246_SM_201307191975 V.2 
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	Aluno(a): BRUNA BREDA
	Matrícula: 201307191975
	Desempenho: 8,0 de 10,0
	Data: 12/10/2015 09:53:22 (Finalizada)1a Questão (Ref.: 201307844376)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Esse modelo de governo tentou substituir as regras impostas pelo mercado que dominavam a sociedade, compensando suas fraquezas e riscos, fortalecendo os movimentos de trabalhadores, assegurando os direitos sociais e estendendo seus benefícios sociais a todas as áreas de distribuição vital para o bem-estar da sociedade. O fragmento acima representa qual forma de governo?
		
	
	Globalização
	 
	Estado do Bem Estar Social
	
	Reducionista
	
	Liberal
	
	Neoliberal
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307881379)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para garantir os direitos sociais, o Estado do Bem Estar Social intervém na sociedade alterando as regras do mercado livre de duas maneiras: I - Fica responsável por garantir o bem-estar dos todos os cidadãos II - Regula e dirige a economia III - Fortalece as relações de livre comércio V - Promove a privatização das empresas. Estão corretas as afirmativas
		
	
	III e IV
	
	I, III e IV
	 
	I e II
	
	II e IV
	 
	I, II e IV
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307269078)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	"Estados grandes e ricos, muitíssimas regulações que organizam o funcionamento dos mercados, arrecadando muitos impostos, promovendo formas encobertas e sutis de protecionismo e subsídios e convivendo com déficits fiscais elevados" (Boron: 1999,9).Isto significa dizer que:
		
	 
	O Estado de bem estar social continua existindo em alguns países capitalistas centrais
	
	A política neoliberal beneficia os países periféricos
	
	A política neoliberal produziu efeitos idênticos em todos os países ou regiões
	
	O sistema capitalista elimina as diferenças entre ricos e pobres
	
	A política neoliberal é implementada igualmente em todos os países
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307269090)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em meados dos anos de 1970, sobretudo nos anos de 1980, ocorreu uma mudança radical com relação ao modelo de desenvolvimento capitalista. Marque a alternativa que NÃO caracteriza esse modelo de sociedade:
		
	
	Os mais qualificados se tornarão empregáveis.
	
	Todos os agentes econômicos dependem do mercado.
	
	A competição e a maximização do lucro são as regras fundamentais da vida.
	
	Neste regime predomina a propriedade privada.
	 
	Os trabalhadores são bem remunerados
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307454199)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que:
		
	
	( ) a educação era entendida como um direito de todos.
	
	( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas.
	
	( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu.
	
	( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
	 
	( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado buscar suas próprias formas de sustentabilidade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307934202)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação as verbas para financiar a educação pública, ficou estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 que os recursos financeiros seriam aplicados:
		
	
	Exclusivamente para escolas públicas com mais de 800 alunos.
	
	Exclusivamente nas escolas públicas.
	 
	Preferencialmente nas escolas públicas mas abria espaço para aplicação de verba pública no setor privado.
	
	Somente para escolas públicas que entregassem o Censo Escolar.
	
	Igualmente entre escolas públicas e privadas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307269158)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Das afirmativas abaixo, marque a que apresenta uma informação VERDADEIRA com relação á Lei 5692/71:
		
	 
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964 e às necessidades sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Getúlio Vargas, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Estado Novo e às necessidades sociais e econômicas que o governo se empenhava em garantir
	
	Foi criado um comitê de educadores progressistas instituído pelo Presidente Fernando Henrique Cardoso para instaurar práticas pedagógicas reflexivas e transformadoras de realidades sociais
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Luis Inácio Lula da Silva, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela liberdade democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo popular se empenhava em garantir.
	
	Foi criada por um grupo de trabalho instituído pelo Presidente Médici, que tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pela abertura democrática e às necessidades sociais e econômicas que o governo democrático se empenhava em garantir.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307269177)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Lei 5692/71 determinou em seu texto que "Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes". Analise as informações abaixo e marque em seguida a SEQUENCIA CORRETA de V (VERDADEIRO) e F (FALSO) apresentando-as como determinações ou não da Lei 5692/71:
I. O ensino de 2º grau destina-se à formação da criança em idade de 7 a 14 anos.
II. Para ingresso no ensino de 2º grau, exigir-se-á a conclusão do ensino de 1º grau ou de estudos equivalentes.
III. O ensino de 2º grau terá cinco anos, conforme previsto para cada habilitação, compreendendo, pelo menos, 2.200 ou 2.900 horas de trabalho escolar efetivo, respectivamente.
IV. a conclusão da 3ª série do ensino de 2º grau, ou do correspondente no regime de matrícula por disciplinas, habilitará ao prosseguimento de estudos em grau superior.
V. os estudos correspondentes à 4ª série do ensino de 2° grau poderão, quando equivalentes, ser aproveitados em curso superior da mesma área ou de áreas afins.
		
	
	V V V F F
	
	V F F F F
	
	V F V F V
	 
	F V F V V
	
	F F V V V
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307827003)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O ensino profissionalizante tinha o objetivo de atender à formação de mão de obra no sentido de garantir o suporte para a ampliação do parque industrial brasileiro, em reposta aos preceitos liberais de divisão internacional do trabalho. Para isso, foi a primeira legislação educacional que criou um capítulo para tratar do ensino?
		
	
	Fundamental;
	 
	Supletivo;
	
	Tecnológico;
	 
	Superior;
	
	Básico;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307450657)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
		
	 
	18% e 25%
	
	25% e 18%
	
	20% e 28%
	
	25% e 20%
	
	15% e 25%
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 
	
	
		
	
	  POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
	
	Simulado: CEL0246_SM_201307191975 V.3 
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	Aluno(a): BRUNA BREDA
	Matrícula: 201307191975
	Desempenho: 6,0 de 10,0
	Data: 12/10/2015 10:14:16 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201307830626)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Podemos afirmar que o neoliberalismo é o mesmo liberalismo clássico acrescido de novos elementos básicos como:
		
	
	intervenção estatal na economia, privatização das empresas e incremento do benefício do segurodesemprego
	
	investimento do Produto Interno Bruto em políticas sociais, abertura dos portos e intervenção do Estado na economia
	
	altos investimentos em saúde e educação, desregulamentação das relações trabalhistas e presença forte dos sindicatos
	 
	desregulamentação das relações trabalhistas, privatização de empresas estatais e abertura comercial aos países estrangeiros
	
	abertura comercial aos países estrangeiros, altos investimentos públicos em saúde e educação e desregulamentação das leis fiscais
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307830651)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia as características a seguir: I - Se consolida ao longo do século 20 e combina elementos de regulação da atividade econômica e investimentos na área social II O Estado é regulador e assistencial III Promove sistemas de proteção aos trabalhadores. As características acima definem qual modelo de estado?
		
	
	De direito
	
	Moderno
	
	Absolutista
	
	Neoliberalista
	 
	Do bem estar social
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307269102)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao analisar os artigos referentes ao ensino primário no Brasil, nas Constituições de 1934 e 1937, podemos sintetizar que com a ditadura de Getúlio Vargas a legislação retrocede e o ensino primário deixa de ser um direito de todos, obrigatório e gratuito. Isto por que a Constituição de 1937 estabelece:
		
	
	a doação do trabalho docente para os pobres
	
	a cobrança de atestado de pobreza para os alunos na escola pública
	 
	a cobrança de uma taxa mensal para a caixa escolar
	
	a participação da família na educação da infância e juventude
	
	a participação dos pais na escola
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307445735)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O contexto histórico brasileiro sempre refletiu nas Constituições e, consequentemente, na educação brasileira. Com isso, podemos afirmar que:
		
	
	A educação nas primeiras constituições republicanas foi um direito que permaneceu includente;
	
	Em 1945, começa a chamada Era Vargas. Uma nova Carta Constitucional foi redigida para acompanhar os novos tempos. Tempos democráticos que se instalavam na vida brasileira, e que traziam alguns direitos sociais. Quanto à educação, o antigo debate dos Pioneiros de 1932 é recuperado em relação a alguns temas.
	 
	Durante o Estado Novo houve um longo período de autoritarismo e repressão. Em todas as áreas sociais, particularmente na educação, houve um enorme retrocesso. As conquistas apresentadas na Carta Constitucional anterior (1934), que nem chegaram a ser colocadas em prática, foram totalmente abandonadas na nova lei.
	
	A Constituição de 1937 determinou que fosse criada uma lei específica para a Educação.
	
	A educação na monarquia era um direito de todos.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307268999)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A primeira Lei de Diretrizes e Bases foi o resultado dos embates entre setores antagônicos da sociedade brasileira. Marque a alternativa que condiz com o ano de sua criação:
		
	
	1968
	
	1996
	
	1988
	 
	1961
	
	1974
		
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307934212)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O longo período de discussão da LDB de 61 gerou um projeto denominado Projeto Lacerda. Esse projeto reivindicava:
		
	
	A centralização do ensino nacional.
	
	A descentralização do ensino nacional.
	
	A aplicação de recursos públicos somente para a manutenção de escolas públicas.
	
	O currículo comum para todas as regiões brasileiras.
	 
	A aplicação de recursos públicos para a manutenção tanto de escolas públicas quanto de escolas particulares.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307810453)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) atende toda a educação básica, da creche ao ensino médio. O Fundeb está em vigor desde janeiro de 2007 e se estenderá até 2020. Tem como principais características: I) Financiar todas as etapas da educação básica e reservar recursos para os programas direcionados a jovens e adultos. II) A destinação dos investimentos é feita de acordo com o número de alunos da educação básica, com base em dados do censo escolar do ano anterior. III) O Fundeb tem como principal objetivo promover a redistribuição dos recursos vinculados à educação. IV) O acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos do programa são feitos em escalas federal, estadual e municipal por conselhos criados especificamente para esse fim. Estão corretas as afirmações:
		
	
	B) II e III apenas
	 
	D) I, II, III e IV.
	
	C) I e IV apenas
	 
	A) I, II e III apenas
	
	E) II e IV apenas.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307809460)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	De acordo com o Art. 205 : A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua
		
	 
	qualificação para o trabalho.
	 
	liberdade de aprender, ensinar e pesquisar.
	
	garantia ao direito a padrões de qualidade.
	
	formação intelectual, física e religiosa.
	
	promoção física e intelectual.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307809737)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Do que trata o artigo 26-A, inserido na Lei de Diretrizes e Bases- LDB nº. 9.394, através da lei 10.639 de 09 de janeiro de 2003 e alterado pela redação dada pela Lei nº 11.645, de 2008:
		
	
	d) Oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, com características e modalidades adequadas às suas necessidades e disponibilidades, garantindo-se aos que forem trabalhadores as condições de acesso.
	
	e) Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural; organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.
	 
	b) Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
	 
	c) Será objetivo permanente das autoridades responsáveis alcançar relação adequada entre o número de alunos e o professor, a carga horária e as condições materiais do estabelecimento.
	
	a) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com necessidades especiais, preferencialmente na rede regular de ensino; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307269149)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	(ENADE 2005). Após o Golpe de 1964, desencadeou-se uma dura repressão que atingiu, implacavelmente, a educação brasileira. Durante o Governo Costa e Silva foi aprovada e sancionada a Reforma Universitária, Lei 5540, de 28 de novembro de 1968, que atuou no sentido de:
I - promover a liberdade de ensino com a concentração das decisões nas mãos dos reitores;
II - institucionalizar o vestibular, idêntico em seu conteúdo para todos os cursos e áreas de conhecimento e unificado em sua execução;
III - extinguir as atividades de pesquisa, com a desarticulação do sistema de pós-graduação, em especial, nas universidades públicas;
IV - assegurar o controle do ensino superior brasileiro pela política do regime.
São corretos apenas:
		
	
	I e III
	 
	II e IV
	
	I e IV
	
	II e III
	 
	I ¿ II e IV
		 Gabarito Comentado.