MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Olá, VIVIANE APARECIDA PERIPATO CONTI
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Disciplina: 101328 - MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Prova Online
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
Nota
3.5
QUESTÃO 1
A música pode ser compreendida como um jogo ideal, uma prática da qual participamos pelo prazer em participar por meio do:
1. Escutar
2. Ganhar
3. Experimentar
4. Expressar
5. Superar
Assinale a alternativa que apresenta as opções corretas.
a )
1, 2 e 4.
b )
1, 4 e 5.
c )
3, 4 e 5.
d )
1, 3 e 4.
e )
2, 4 e 5.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 2
Um professor de música atuante precisa considerar alguns aspectos na sua prática docente. A respeito disso, classifique as assertivas a seguir em F para falso e V para verdadeiro:
( ) É relevante que o professor de música conheça o percurso da educação musical brasileira para pensar os desafios e os caminhos para a sua prática.
( ) O professor de música precisa reconhecer apenas as suas vivências, e os contextos não são relevantes no processo educativo-musical.
( ) Em educação musical, o conhecimento musical é a única habilidade que o professor(a) de música precisa desenvolver.
( ) Em educação musical, o professor(a) de música precisa buscar desenvolver habilidades musicais e educativas de maneira relacionada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, V, F, V.
b )
F, V, F, V.
c )
F, F, F, V.
d )
V, F, F, F.
e )
V, F, F, V.
Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 3
A compreensão da música enquanto um jogo significa que:
a )
a competição é um elemento que pode contribuir com a educação musical.
b )
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a ludicidade deve ser considerada apenas nas atividades com crianças.
c )
a brincadeira deve ser o objetivo principal das atividades.
d )
o uso de materiais como jogos da memória é necessário para o aprendizado musical.
e )
o prazer e o envolvimento com a música contribuem no ensino e na aprendizagem musical.
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QUESTÃO 4
A atuação do(a) professor(a) de música em sala de aula precisa ser pautada:
a )
em uma participação ativa e na participação sem movimentos corporais.
b )
em uma escolha de diferentes repertórios musicais e na participação sem movimentos corporais.
c )
em uma participação ativa e no reconhecimento das vivências dos alunos.
d )
em uma participação ativa e no reconhecimento apenas do repertório musical do(a) professor(a).
e )
em uma participação sem movimentos corporais e na realização apenas de atividades de escuta musical.
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QUESTÃO 5
A natureza complexa do fenômeno musical dificulta a definição de um conceito único sobre música. Entretanto, existem aspectos que ajudam a situar o território musical, que são:
I. Propriedades acústicas, expressivas e sociais.
II. Altura, duração e intensidade.
III. Harmonia, melodia e timbre.
Assinale a alternativa que apresenta a(s) assertiva(s) correta(s).
a )
Apenas a assertiva III está correta.
b )
Apenas a assertiva II está correta.
c )
Apenas as assertivas I e II estão corretas.
d )
Apenas a assertiva I está correta.
e )
Apenas as assertivas II e III estão corretas.
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QUESTÃO 6
O engajamento musical consiste em uma qualidade da atividade musical que pode ser alcançada pela forma como o professor(a) estrutura as práticas em sala de aula. A respeito disso, classifique as assertivas a
seguir em F para falso e V para verdadeiro:
( ) Atividades contextualizadas e interessantes podem auxiliar o professor no engajamento dos alunos.
( ) Atividades repetitivas e sem objetivos claros podem auxiliar o professor no engajamento dos alunos.
( ) Atividades interativas e desafiadoras podem auxiliar o professor no engajamento dos alunos.
( ) Atividadesreflexivas e que promovam a autonomia podem auxiliar o professor no engajamento dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
a )
V, F, F, F.
b )
V, F, V, V.
c )
V, F, V, F.
d )
V, F, F, V.
e )
V, V, V, V.
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa cujos termos completam corretamente o trecho a seguir:
As propriedades do som são a classificação dos sons conforme as suas características. A ___________ é a propriedade que indica os sons graves, médios e agudos. A ____________ trata dos sons longos, curtos e
do silêncio. A ___________ refere-se aos sons fortes e fracos. O __________ indica a fonte que produziu o som.
a )
harmonia - rapidez - potência - instrumental
b )
intensidade - duração - altura - timbre
c )
altura - duração - intensidade - timbre
d )
melodia - rítmica - força - instrumento
e )
duração - intensidade - altura - timbre
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QUESTÃO 8
Leia o enunciado a seguir e selecione a alternativa cujo termo se insere na lacuna:
O ____________ pode ser uma ferramenta avaliativa em educação musical no ensino médio a partir da inclusão de projetos, processos e produtos musicais diversos (composições, arranjos, entre outros). Também
pode conter gravações, escutas e ideias musicais contextualizadas progressivamente nos estudos.
a )
portfólio instrumental
b )
portfólio de apreciação
c )
portfólio de processos musicais
d )
texto discursivo
e )
texto objetivo
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