15resumo - resenha

Prévia do material em texto

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL - CCJ0129
Semana Aula: 15
RESUMO E RESENHA
Tema
Articulação Textual: Produção resenha e resumo
Palavras-chave
texto - resumo - resenha
Objetivos
 Entender que resumo é uma forma de condensar de maneira coerente e 
compreensível as ideias e informações ou os fatos contidos em um texto, seja 
ele literário, científico, expositivo ou jornalístico. 
 Compreender a importância da releitura atenta do texto que se pretende resumir 
ou resenhar, para buscar o significado de palavras que desconhece, ou para captar 
o sentido das frases mais longas ou complexas que possuam inversões.
 Perceber a diferença entre o resumo e a resenha.
 Entender que a avaliação crítica é a parte principal da resenha, pois é o momento 
em que o resenhista realiza uma apresentação crítica da obra.
 Verificar a importância da modalização na produção de resenhas.
Estrutura de Conteúdo
 Em diversas situações de fala ou escrita, costuma-se resumir a história de um filme a 
que se assiste ou de um livro lido, uma notícia porque há a intenção de provocar em 
nosso interlocutor o desejo de ler o livro, ou assistir ao filme, ou porque o resumo de um 
livro ou texto pode ser um ponto de partida para outros estudos, citações.
 O resumo pode apresentar-se de várias formas, conforme o objetivo a que se destina. 
No sentido estrito, padrão, deve reproduzir as opiniões do autor do texto original, a 
ordem como essas são apresentadas e as articulações lógicas do texto, sem emitir 
comentários ou juízos de valor. 
 Dito de outro modo, resumir trata-se de reduzir o texto a uma fração da extensão 
original, mantendo sua estrutura e seus pontos essenciais.
 Em qualquer tipo de resumo, entretanto, certos cuidados são indispensáveis: como 
buscar a essência do texto e manter-se fiel às ideias do autor. 
 Copiar partes do texto e fazer uma "colagem", sob a alegação de buscar fidelidade às 
ideias do autor não é permitido, pois o resumo deve ser o resultado de um processo de 
"filtragem", uma (re)elaboração de quem resume. Se for conveniente utilizar excertos do 
original (para reforçar algum ponto de vista, por exemplo), esses devem ser breves e estar 
identificados (autor e página).
 É evidente que o grau de dificuldade para resumir um texto depende basicamente de 
dois fatores: 
a. da complexidade do próprio texto (vocabulário, estruturação sintático-semântica, 
relações lógicas, o tipo de assunto tratado); 
b. da competência do leitor (grau de amadurecimento intelectual, o repertório de 
informações que possui, a familiaridade com os temas explorados)
Resenha
 Resenha é um texto que, além de resumir o objeto, faz uma avaliação sobre ele, uma 
crítica, apontando os aspectos positivos e negativos. Trata-se, portanto, de um texto de 
informação e de apreciação crítica.
 A resenha, por ser em geral um resumo crítico, exige que o resenhista seja alguém com 
conhecimentos na área, uma vez que avalia a obra, julgando-a criticamente.
 O objetivo da resenha é divulgar objetos de consumo cultural - livros, filmes peças de 
teatro, por isso a resenha é um texto de caráter efêmero, pois "envelhece" rapidamente, 
muito mais que outros textos de natureza opinativa.
 Por tratar-se de uma avaliação crítica, torna-se indispensável a presença da 
modalização, já que os modalizadores atuam nos textos provocando diferentes efeitos de 
sentido, tais como: revelar o ponto de vista e o sentimento ou julgamento do locutor em 
relação ao enunciado.
 Percebe-se também que o locutor se utiliza dessas marcas linguísticas para direcionar a 
forma como ele quer que o seu texto seja lido pelo interlocutor.
 
Estratégias de Aprendizagem
 Levá-los a perceber que o resumo, um dos gêneros mais importantes no meio escolar e 
acadêmico, devido a sua constante solicitação pelos professores aos alunos, implica em 
trabalho complexo sobre os textos com vistas a um objetivo e a um destinatário. Além 
das ações relacionadas com a leitura, a produção do resumo envolve também uma 
retextualização, isto é, a produção de um novo texto a partir de um texto-base, 
pressupondo-se que essa atividade envolve tanto relações entre gêneros e textos - o 
fenômeno da intertextualidade -, quanto relações entre discursos - a interdiscursividade. 
 Ressaltar que no resumo não há marcas de opinião do autor. 
 Destacar que o resumo tem por objetivo apresentar com fidelidade ideias ou fatos 
essenciais contidos num texto, reduzindo-o a uma fração da extensão original, mas 
mantendo sua estrutura e seus pontos essenciais, ou seja, mantendo-se a essência do texto 
e a fidelidade às ideias do autor, enquanto a resenha traz uma apresentação resumida da 
obra analisada, juntamente com uma opinião sustentada por comentários e avaliações 
críticas sobre sua qualidade. 
Indicação de Leitura Específica
LEITE, Maria Tereza de Moura e PALADINO, Valquiria da Cunha. Português 
Instrumental. Rio de Janeiro: UNESA, 2014. Capítulo 6 - Resumo e resenha, p.320 -324.
Aplicação: articulação teoria e prática
Elaboração de um resumo e de uma resenha a partir das características estudadas em aula 
e do material que serviu de motivação à aula.
Considerações Adicionais