POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU

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POLÍTICAS PÚBLICAS E ORGANIZAÇÃO DA EDU. BÁSICA
	 1a Questão (Ref.: 201308649247)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	No Brasil, o Neoliberalismo foi adotado abertamente nos dois governos consecutivos do presidente Fernando Henrique Cardoso. Em seus dois mandatos presidenciais houve várias desestatizações de empresas. Muito do dinheiro arrecadado foi usado para manter a cotação da nova moeda brasileira, o Real, equivalente a do dólar. O neoliberalismo defendia:
		
	
	A garantia de serviços públicos
	
	O Estado como agente regulamentador
	 
	A privatização dos serviços públicos
	
	Auxilio para a saúde e educação
	
	Recursos adicionais para a criação dos filhos
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308714782)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Modelo de estado provedor que organiza a política e a economia de um país, encarregando-se da promoção e garantia de serviços públicos e proteção para toda a população.
		
	
	Capitalismo
	
	Presidencialismo
	
	Globalização
	 
	Estado do Bem Estar Social
	
	Democracia
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308139501)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A concepção da expressão ¿coisa pública¿ deve ser compreendida como o que se refere a todos os cidadãos. Com base nos textos estudados, a opção que define a expressão ¿coisa pública¿ é:
		
	
	Serviço públicos destinados apenas aos pobres
	
	ONGs supervisionadas pelo Estado
	
	Instituições de assistência social supervisionadas por entidades independentes
	 
	Bem comum e direito de todos garantido pelo Estado
	
	Cooperativas supervisionadas por entidades independentes
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308139494)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Com a crise do Estado de bem-estar social, o crescimento de produtos industrializados aumentou nos países centrais do capitalismo, enquanto que nos países periféricos:
		
	
	Houve um processo de desindustrialização e aumento de renda
	
	Houve o crescimento da produção e da riqueza
	
	O crescimento econômico se manteve estável
	
	Eliminou-se a desigualdade social
	 
	Houve o aumento da pobreza e da queda de produção
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308804612)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação as verbas para financiar a educação pública, ficou estabelecido na Lei de Diretrizes e Bases de 1961 que os recursos financeiros seriam aplicados:
		
	 
	Preferencialmente nas escolas públicas mas abria espaço para aplicação de verba pública no setor privado.
	
	Exclusivamente nas escolas públicas.
	
	Somente para escolas públicas que entregassem o Censo Escolar.
	
	Igualmente entre escolas públicas e privadas.
	
	Exclusivamente para escolas públicas com mais de 800 alunos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308139401)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Marque a opção que apresenta o grupo de palavras (expressões) que COMPLETA COM COERÊNCIA HISTÓRICA o fragmento abaixo: A elaboração da primeira LDB que o Brasil conheceu demorou muitos anos. Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos, cujas trajetórias sempre estiveram vinculadas à educação. De um lado encontrava-se o Ministro do governo ora no poder - o Sr. Clemente Mariani - filiado à UDN (União Democrática Nacional), partido ligado a _____________________, articulado às classes média e alta do país, e à burguesia internacional, e de oposição as forças de ________________. E do outro lado o ex-Ministro da Educação do Estado Novo, Deputado _______________, filiado ao PSD (Partido Social Democrático), apoiado pelas forças getulistas.
		
	
	Setores Avançados - Clemente Mariano - Getúlio Vargas
	
	Democracia - Fernando Henrique Cardoso - Fernando Collor de Mello
	
	Educação - Gustavo Capanema - Clemente Mariano
	 
	Setores conservadores - Getúlio Vargas - Gustavo Capanema
	
	Educação - Getúlio Vargas - Carlos Larcerda
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308697404)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na lei 5692/71, esta legislação é frequentemente chamada de lei de diretrizes e bases de forma errônea. Contudo, ela não pode ser confundida, pois se refere exclusivamente a dois segmentos da educação, que correspondem ao que nos dias atuais chamamos de.
		
	
	Ensino Médio;
	 
	Educação Básica;
	
	Educação Tecnológica;
	
	Ensino Fundamental;
	
	Educação Superior;
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308697401)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na lei 5540/68, a reforma do ensino superior tinha por finalidade a desmobilização?
		
	
	Dos Centros Acadêmicos;
	
	Dos Professores;
	
	Dos Sindicatos;
	
	Dos Funcionários das Universidade;
	 
	Dos Estudantes Universitários;
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308321067)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente, na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
		
	 
	18% e 25%
	
	25% e 20%
	
	15% e 25%
	
	25% e 18%
	
	20% e 28%
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308321018)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo o Art. 205 da Constituição Federal do Brasil, é definido como fins da educação escolar brasileira:
		
	 
	Pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O desenvolvimento físico e intelectual, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua profissionalização
	
	O desenvolvimento apenas intelectual do aluno, seu exercício pleno da cidadania e sua qualificação para o trabalho;
	
	O pleno desenvolvimento da pessoa, seu exercício pleno da cidadania e sua profissionalização.