TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO 2015

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Avaliação: CEL0284_AV_201202386831 » TÓPICOS EM LIBRAS:SURDEZ E INCLUSÃO
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201202386831 - CLAUDIO DE AGUIAR SILVA
	Professor:
	KELES FIRMINA ROSA SOARES
	Turma: 9004/AG
	Nota da Prova: 6,0    Nota de Partic.: 1,5   Av. Parcial  Data: 21/11/2015 08:44:21
	
	 1a Questão (Ref.: 201202664788)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	A LIBRAS é a língua brasileira de sinais majoritária dos surdos brasileiros, especialmente, nos meios urbanos. Qual a outra língua sinais existente no Brasil e em que meio é utilizada?
		
	
Resposta: Libras e gestos corporais.
	
Gabarito: Trata-se da Língua de Sinais Urubu Kaapor, utilizada na tribo indígena do mesmo nome, localizada no Maranhão.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Trata-se da Língua de Sinais Urubu Kaapor, utilizada na tribo indígena do mesmo nome, localizada no Maranhão.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202665665)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O que são e para que servem os classificadores?
		
	
Resposta: É uma forma que estabelece um tipo de concordancia em uma lingua. Nas libras os classificadores são formas representadas por configuração de mâo que substituindo o nome que as procedem.
	
Gabarito: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202561893)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na datilologia abaixo temos para o português a alternativa que corresponde ao nome soletrado.
		
	 
	Alambique
	
	Alambrado
	
	Alemanha
	
	Alojamento
	
	Alagamento
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201203035857)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Muitas pessoas confundem os conceitos entre Datilologia e Configuração de Mãos, assim as concepções que as distinguem são, exceto:
		
	
	Configuração de mãos são formas livres que transitam em todos os níveis linguísticos da LIBRAS.
	
	Datilologia é uma representação manual da ortografia do português. Nela não se encontram as marcas morfológicas. Dessa base, podemos concluir que não é sinal, mas expressão silábica.
	 
	Datilologia são os gestos da LIBRAS.
	
	A configuração de mãos é o formato da mão na produção dos sinais, sendo um dos cinco parâmetros da fonologia a língua brasileira de sinais.
	
	A datilologia é a soletração de uma palavra usando o alfabeto manual para introduzir na LIBRAS uma palavra que não tem sinal referente.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201203045914)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A Declaração de Salamanca foi uma assembleia cujo tema principal foi a Educação Especial, realizou-se em 1994, na Espanha. Nessa Declaração, tem-se como uma das principais premissas voltadas para as pessoas com deficiência e surdas a seguinte assertiva:
		
	 
	Escolas Especiais devem ter a exclusividade da matrícula dos alunos com deficiências e surdos.
	
	Escolas regulares não podem matricular alunos com deficiência e surdos.
	 
	Escolas regulares que possuam orientação inclusiva, constituem os meios mais eficazes de combater atitudes discriminatórias, criando-se comunidades acolhedoras.
	
	Escolas inclusivas devem julgar se os alunos com deficiência e surdos podem frequentar as salas de aulas com alunos sem deficiência e ouvintes.
	
	Escolas Especiais são espaços de manutenção das pessoas com deficiência e surdas.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201203035830)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Na escola de Ensino regular, a presença do intérprete é essencial, segundo orienta o MEC/ SEESP ( Ministério da Educação/ Secretaria de Educação Especial). Dentre as funções do intérprete, assinale aquela que não corresponda ao trabalho deste profissional:
		
	
	Contribuir para que a pessoa surda tenha acesso à informação em diferentes espaços da escola.
	 
	Atuar como repetidor dos professores durante as aulas.
	
	Garantir a acessibilidade das pessoas com surdez.
	
	Propiciar um espaço de interação entre a língua oral e a língua de Sinais.
	
	Mediar a troca de informações entre surdos e ouvintes.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201203035823)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em Libras em prática a Informação Linguística acerca de a palavra"Mãe" aclara que:
		
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adultos e surdos crianças.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos crianças.
	 
	É sinalizada de diferente forma por surdos crianças e surdos adultos.
	
	É sinalizada de diferente forma por surdos jovens e por surdos adolescentes.
	
	É sinalizada da mesma forma por surdos adolescente e adultos e de forma diferente por surdos crianças e surdos idosos.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202558355)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre os adjetivos da LIBRAS é correto afirmar que:
		
	
	Apresentam concordância com número.
	
	Apresentam concordância com gênero.
	
	Apresentam fundamentos para formação das incorporações numéricas.
	 
	Apresentam fundamentos para formação de classificadores descritivos.
	
	Apresentam concordância com espaço do sinalizante.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202558358)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vimos que a estruturação das sentenças em LIBRAS quanto à ordem das palavras, inclusive do sujeito, é diferente daquela do português e que inclusive as marcas de flexão são bastante específicas da modalidade visual-espacial de língua. Marque a única alternativa que justifica essa afirmação.
		
	
	Porque se apoiam na não direcionalidade do sinal.
	
	Porque se apoiam na articulação do sinal.
	 
	Porque se apoiam na direcionalidade do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na ligação do movimento do sinal.
	
	Porque se apoiam na configuração do sinal.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201203035781)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao analisarmos as características principais dos seres humanos, logo destacamos o fato de que o homem é dotado de faculdade da linguagem. Isto o diferencie dos demais seres em função da complexidade dessa faculdade em relação à de qualquer outro ser. Aquilo que chamamos de faculdade da linguagem diz respeito a um sistema inato que, quando ativado, possibilidade o surgimento das diferentes:
		
	 
	Línguas.
	
	Danças.
	
	Desenhos.
	
	Artes.
	
	Pinturas.