SIMULADOS LIBRAS

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1a Questão (Ref.: 201502814432)
	
	A LIBRAS é a língua brasileira de sinais majoritária dos surdos brasileiros, especialmente, nos meios urbanos. Qual a outra língua sinais existente no Brasil e em que meio é utilizada?
		
	
Sua Resposta: Língua maranhense de sinais
	
Compare com a sua resposta: Trata-se da Língua de Sinais Urubu Kaapor, utilizada na tribo indígena do mesmo nome, localizada no Maranhão.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502729587)
	
	Quais são os cinco parâmetros da LIBRAS que regem a boa formação dos sinais?
		
	
Sua Resposta: Configuração das mãos, expressão facial, ponto de articulação, orientação e os movimentos das mãos.
	
Compare com a sua resposta: Configuração de mão, Ponto de Articulação, Orientação, Movimento e Expressão facial e corporal
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503185480)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Signwriting torna-se mais um artefato da chamada cultura surda. Sendo assim, além de ter sua língua representada graficamente pelo sistema de escrita, por esse artefato tem-se que:
		
	
	A cultura surda permanece a mesma. Um sistema de escrita somente registra a língua falada.
	
	À cultura surda não possui valor cultural algum.
	 
	A cultura surda se modifica, ampliando aspectos inerentes à ela.
	
	A cultura surda se modifica, sendo essa escrita muita antiga e usada faz muito tempo pelos surdos.
	
	A cultura surda não se amplia por esse sistema.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502707516)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Geralmente as pessoas estão acostumadas a associar língua ao uso de voz. Assim, quando se referem à Língua de Sinais, que exige uma associação entre língua e os sinais, normalmente as pessoas apresentam concepções inadequadas à associação Língua/Sinais. Marque a opção que desmistifica tais concepções:
		
	 
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade diferente das línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção e percepção discursiva não é estabelecida através do canal oral-auditivo, mas, sim, visual-espacial.
	
	Haveria uma única língua de sinais usada por todas as pessoas surdas.
	
	A Língua de Sinais seria uma mistura de pantomima e gesticulação concreta, incapaz de expressar conceitos abstratos.
	
	A língua de sinais seria um sistema de comunicação superficial com conteúdo restrito.
	
	As línguas de sinais apresentam-se numa modalidade semelhante às línguas orais, ou seja, são línguas em que a produção discursiva é estabelecida através do canal oral-auditivo também.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503185481)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Como artefatos culturais da comunidade surda temos os seguintes elementos, EXCETO:
		
	 
	Aparelho auditivo
	
	Literatura surda
	
	Vida social e esportiva
	
	Língua brasileira de sinais
	
	Materiais com base na experiência visual;
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503185482)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Percebe-se mesmo diferença no desempenho linguístico desses surdos, pois não sofreram tanta influência da língua oral (portuguesa) no processo de aquisição da língua de sinais. A que núcleo de família de surdos se refere o enunciado:
		
	
	Pais surdos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos surdos.
	
	Pais cegos e filhos ouvintes.
	
	Pais ouvintes e filhos ouvintes.
	 
	Pais surdos e filhos surdos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503196095)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As experiências visuais às quais os surdos usuários da LIBRAS são expostos na vida, diferenciam sua percepção e inserção no mundo em comparando com os ouvintes. Há surdos que têm consciência de sua diferença e necessitam de recursos essencialmente visuais nas suas interações. Abaixo marque o conceito que corresponde totalmente a experiência visual de se comunicar pela LIBRAS:
		
	
	A experiência de apreender uma língua só pode ocorrer pela modalidade oral auditiva, ou seja, através da audição e da fala oral.
	
	São discursos inadequados, já que LIBRAS não tem os artigos comum a todas as línguas.
	
	As línguas de modalidade visual espacial não deveriam ser consideradas línguas, porque as palavras de um idioma devem ser constituídas apenas de sons.
	
	São frases curtas e sem artigos, portanto, não podendo ser consideradas uma frase completa.
	 
	São frases complexas e expressas pelas mãos em determinado espaço e percebidas pela visão, ou seja, a comunicação ocorre através de fontes distintas, mas com os mesmos significados em comparados aos atos linguísticos das línguas orais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503185508)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Algumas perspectivas para o auxílio da educação de surdos foram tomadas em relação a este processo. Atualmente há a possibilidade de contratação de um profissional bilíngue (língua de sinais e língua portuguesa) que atua na interpretação/ tradução dos conteúdos curriculares e atividades acadêmicas, envolvidas na escola. Sua função principal é a de permitir o acesso às informações veiculadas, principalmente, em sala de aula, no mesmo nível e complexidade que as recebem os demais alunos, dadas as características deste profissional, estamos diante de um:
		
	
	Professor Instrutor de LIBRAS
	
	Professor Itinerante
	
	Professor especializado
	 
	Professor intérprete
	 
	Professor de ensino regular
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503247001)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A reflexão sobre o estranhamento e a interação entre pessoas surdas e ouvintes foi ignorada na formação escolar brasileira durante longo tempo. A importância das políticas públicas voltadas para a educação inclusiva a desses dois grupos de alunos e cidadãos permite a seguinte afirmativa:
		
	
	É certo que as políticas linguísticas e educacionais devem ter como foco a instrumentalização dos seres humanos para a inter-relação com outros seres humanos. Mas somente para os professores que lidam com os alunos surdos, porque os surdos para não se ferirem com as ofensas de quem escuta, devem manter-se entre eles.
	
	A inclusão como movimento político traz à tona os problemas associados às pessoas com deficiência, que vivem isoladas. Agora, efetivá-las para que todos os tipos de gente possam conviver e se relacionar é um outro problema, porque pessoas com deficiência devem viver com pessoas com deficiência, somente.
	
	É mister ou necessário democratizar o uso e ensino da LIBRAS para os surdos, já que a LIBRAS é a linguagem de gestos dos surdos oralizados e compreende um instrumento de comunicação restrita.
	
	A narrativa da inclusão no campo dos estudos culturais ou estudos surdos vai assumir a narrativa dos ouvintes, por meio de relatos dos ouvintes como eles veem os surdos em seus espaços, antes não frequentados pelos surdos.
	 
	A inclusão é um movimento político que busca a equiparação de direitos. Durante vários anos as pessoas surdas e ouvintes não conviviam no mesmo espaço, mas agora agem e relacionam-se num espaço comum, uma escola de todos, para todos e construídas por todos, é válida e necessária a construção da cultura inclusiva.
		
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503185362)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A datilologia da palavra abaixo refere-se:
		
	 
	Alimento
	 
	Lugar
	
	Bebida
	
	Animais
	
	Vestimenta
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 
	
		1a Questão (Ref.: 201502815309)
	
	O que são e para que servem os classificadores?
		
	
Sua Resposta: acb
	
Compare com a sua resposta: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadoressão formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503185238)
	
	Discorra sobre a importância da LIBRAS como fator de interação social e comunicacional para os surdos, sob as perspectivas linguísticas aplicadas à LIBRAS estudadas na disciplina Tópicos em LIBRAS: surdez e inclusão.
		
	
Sua Resposta: abc
	
Compare com a sua resposta: A LIBRAS além de um sistema complexo de regras gramaticais também é uma atividade social usada para realizar ações através da interação social e cognitiva entre os falantes. Deve-se Considerar as situações contextuais de interlocução que se realiza a interação linguística e a influência de diversas outros aspectos presentes.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201503201033)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As expressões faciais são partes gramaticais da LIBRAS, contribuem para o bom desenvolvimento da língua. Possuem várias descrições faciais para determinar a tipologia frasal. A exemplo disso tem-se "Sobrancelha expelida, Boca aberta, Olhos arregalados". Essas marcam não manuais referem-se a que tipo de frase na LIBRAS:
		
	
	Frase interrogativa
	 
	Frase exclamativa
	
	Frase afirmativa.
	
	Frase imperativa.
	
	Frase negativa.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503201019)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A LIBRAS é uma língua que possui estrutura gramatical própria. A expressão facial possui uma função peculiar. No nível da sintaxe, elas determinam: a sintaxe, dessa forma podemos identificar com as seguintes característica:
		
	
	Cada sufixo nos verbos direcionais.
	
	A fonologia da LIBRAS, somente.
	 
	A expressão que determina a topicalização das frases em ordem básica (SVO).
	
	Os tipos de morfemas.
	 
	Os tipos de frases.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503197025)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503185419)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em se tratando da LIBRAS, a expressão facial:
		
	 
	Compõe a produção de sinais.
	
	Não tem relação com a produção de sinais.
	
	Não faz parte da produção dos sinais.
	
	Serve somente para enfatizar.
	
	Não tem importância.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201503185420)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ressaltamos os aspectos sociolinguísticos das línguas de sinais, em outras palavras, fazemos referências às relações estabelecidas entre linguagem e sociedade, como valores e produtos de um determinado grupo. Com base no texto, marque a opção INCORRETA.
		
	
	A correlação língua/comunicação é possível pela libras, cada sinalizante pode interagir com seu interlocutor.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei 10.436/02 e o decreto 5.626/05, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/sociedade é de extrema relevância. Atualmente, pela lei e decreto da libras, a língua de sinais ganha mais força e muitas universidades, escolas já adotam a libras como disciplina curricular.
	
	A correlação língua/poder permite aos surdos, pela libras, a ascensão social, já que poderá produzir discursos, poemas, ou mesmo uma simples opinião, as quais imprimem sua presença na sociedade.
	 
	A correlação pensamento/linguagem fica prejudicada, pois a libras não é capaz de desenvolver o cognitivo de uma pessoa surda.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503200817)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Vivemos em um mundo onde os fatos estão acontecendo a todo momento. As pessoas ouvintes possuem vários canais de acesso a essas informações, no entanto, os surdos ainda sofrem com a falta de acessibilidade à comunicação e à informação. Assinale a ÚNICA opção que reflete o pressuposto de acessibilidade comunicacional:
		
	
	Que as reportagem sejam transmitidas de formas mais ilustrativas, para que facilite o entendimento da pessoa Surda
	 
	A partir de politicas linguísticas e inclusivas pelas quais são feitas as orientações para disponibilizar informações em LIBRAS e closed caption em telejornais e demais programas televisivos.
	
	Que o governo não se preocupe em determinar que todos os aparelhos de TV possuam a função closed caption.
	
	A partir da leitura em Braile, o que facilitaria o contato com o surdo.
	
	Que os governos não disponibilizem uma central de informações via sms onde todos os surdos possam receber informações sobre o direito à acessibilidade na comunicação.
		
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503200779)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As relações sociais são construídas através das trocas linguísticas, pelas quais estabelecemos diálogos e a comunicação. Para tanto, os pares linguísticos devem:
		
	
	Que somente um dos pares linguísticos tenha sido alfabetizado.
	
	Que desconheçam os parâmetros da LIBRAS, caso os dois sejam usuários dessa língua.
	
	Que ambas tenha boa oratória em LIBRAS.
	
	Que os pares linguísticos saibam duas línguas distintas no ato comunicativo.
	 
	Compartilhar do mesmo código/sistema linguístico.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502815226)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Ao considerar a língua de sinais brasileira como língua natural ou como um sistema linguístico legítimo, Stokoe(1960) afirma que:
		
	
	A língua de sinais brasileira é um sistema de comunicação com conteúdo restrito.
	
	A língua de sinais brasileira é uma patologia da linguagem.
	
	A língua de sinais brasileira é uma representação mímica da linguagem
	 
	A língua de sinais brasileira compartilha uma série de características que lhes atribui caráter específico e a distingue dos demais sistemas de comunicação.
	
	A língua de sinais brasileira é incapaz de expressar conceitos abstratos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 
	
		1a Questão (Ref.: 201502815309)
	
	O que são e para que servem os classificadores?
		
	
Sua Resposta: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
	
Compare com a sua resposta: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à açãodo verbo
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201503185427)
	
	Enquanto as línguas orais são apresentadas na modalidade auditivo-oral, as línguas de sinais se apresentam na modalidade visual-espacial. Apesar dessa diferença na modalidade de percepção e produção entre línguas de sinais e línguas orais, elas possuem os mesmos princípios subjacentes à estrutura gramatical. Entretanto, algumas singularidades linguísticas distinguem uma língua da outra, dentre elas estão os Classificadores. Com base nesse texto, responda às seguintes perguntas: a) O que é um Classificador? Quais suas funções na LIBRAS?
		
	
Sua Resposta: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua. Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que, substituindo o nome que as precedem, podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo
	
Compare com a sua resposta: Um classificador (CL) é uma forma que estabelece um tipo de concordância em uma língua.Na LIBRAS os classificadores são formas representadas por configurações de mão que substituindo o nome que as precedem podem vir junto de verbos de movimento e de localização para classificar o sujeito ou o objeto que está ligado à ação do verbo.Os classificadores na LIBRAS são marcadores de concordância de gênero para pessoas, animais ou coisas. Ajudam construir sua estrutura sintática, através de recursos corporais que possibilitam relações gramaticais altamente abstratas
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502709417)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma língua específica desenvolve infinitas combinações linguísticas (ou seja, na língua) que formam as regras desse idioma.
 Dessa afirmativa, assinale a alternativa CORRETA:
		
	
	A libras possui os elementos gramaticais, mas de forma irregular.
	
	A libras não possui sinais gramaticalizados.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados.
	 
	A libras possui os elementos gramaticais similar às línguas orais como, por exemplo, a sintaxe.
	
	A libras possui gestos gramaticalizados que satisfazem a comunicação entre os surdos.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201503200996)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As expressões faciais são parte da gramática da LIBRAS com função singular e contribui para a produção e compreensão de um sinal. Assinale a ÚNICA alternativa que indica as suas duas classificações:
		
	
	Gramatical e Agramatical.
	
	Feias e Bonitas.
	
	Desestrutural e afetiva.
	 
	Afetivas e gramaticais.
	
	Diretas e Indireta.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502709409)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas comunidades dos surdos é hábito apresentar-se não somente informando o nome, mas também identificando seu:
		
	
	Código.
	 
	Sinal.
	
	Expressão.
	
	Movimento.
	
	Gesto.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503197025)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A estrutura da LIBRAS é constituída a partir de parâmetros que se combinam, principalmente com base na simultaneidade. Dentre os cinco parâmetros encontrados nessa língua, temos as expressões faciais que são constituintes importantes na formação do sinal. Com base nessa informação, dentre as alternativas a seguir, assinale a opção INCORRETA em relação à expressão facial e corporal.
		
	
	As expressões faciais pertencem a um conjunto de marcações não-manuais.
	
	As expressões faciais afetivas são usadas para expressar sentimentos como dor, tristeza, alegria, etc.
	
	Os tipos de frases afirmativa, negativa, exclamativa e interrogativa em LIBRAS são marcadas pelas expressões faciais.
	
	Na LIBRAS existe também as expressões faciais gramaticais.
	 
	Na comunicação em LIBRAS o mais importante é o uso das mãos, as expressões faciais não são necessárias.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502709412)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em LIBRAS algumas palavras como, por exemplo, nomes próprios, de ruas, de cidades, etc. não são expressos através de sinais. Assinale a alternativa que indica a forma correta utilizada para expressá-las:
		
	
	Datilografia.
	
	Alfabeto visual.
	 
	Datilologia.
	
	Digitação.
	
	Datilografia visual.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201503185237)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Os surdos participam muito pouco das ações culturais da sociedade. Marque única opção corresponda a essa afirmação:
		
	 
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na oralidade.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada nas ilustrações.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na descrição audiovisual
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na escrita.
	
	A maioria das ações culturais tem sua comunicação baseada na visibilidade.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503185424)
	Pontos:  / 1,0
	Assinale a opção CORRETA, segundo a área de conhecimento descrito no enunciado a seguir. "Numa perspectiva sociolinguística, podemos pensar a língua da seguinte maneira":
		
	
	Como meio incomunicacional, como uma estrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um desvalor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma estrutura, como um valor social.
	
	Como meio de comunicação, como uma desestrutura social, como um valor adicional à espécie humana.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503185416)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com a criação de quadros, esculturas, fábulas os surdos imprimem suas peculariedades culturais,já que as pessoas surdas assumem o papel de produtoras de bens culturais. Desse modo, exibem seus discursos na sociedade, dando visibilidade a temas que lhe são importantes, expondo suas ideias e concepções de mundo. Assinale a alternativa correspondente à arte e cultura surda. Assinale a ÚNICA alternativa que corresponde a essa afirmação:
		
	
	O texto não expressa a realidade. Os surdos possuem uma língua própria, mas não há espaço para uma produção artística independente.
	 
	Os surdos como sujeitos de língua e cultura próprias produzem bens culturais e por meio deles contam suas narrativas, experiências, conquistas, sofrimentos, imprimem suas ideias e concepções do mundo. Desse modo, revelam pelo discurso artísticos quem são e como são.
	
	A questão do discurso é importante, os surdos mudos não podem ficam fora dessas oportunidade.
	
	Os surdos são incapazes para assumir papéis fundamentais na produção de bens culturais.
	
	Os surdos não tem pensamentos abstratos, porque por sua língua só podem falar de coisas concretas, assim fica impossível exporem ideias e concepções do mundo na Arte.
		 Gabarito Comentado.