PLANO DA DISCIPLINA_Português Instrumental

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS - UFAL
 FACULDADE DE ECONOMIA, ADMINISTRAÇÃO E CONTABILIDADE - FEAC 
PLANO DA DISCIPLINA 
	DADOS DA UNIDADE CURRICULAR
	Curso: Administração 
	Campus: Maceió 
	Disciplina: ADMN005 - Português Instrumental
	Turma: 2013.2
	Carga horária: 60 horas
	Carga horária semanal (h/a): 04 horas
	Docente responsável: Profa. Dra. Adna de Almeida Lopes
EMENTA Experiências de leitura e escrita de gêneros acadêmicos, fundamentadas na noção de texto como unidade básica significativa da língua.
OBJETIVOS 
Geral: auxiliar o aluno a aprimorar suas habilidades com a língua portuguesa, para uma melhor compreensão em leitura e uma adequada expressão tanto oral quanto escrita. 
Específicos: Propiciar ao aluno: a) discussões sobre os elementos de estruturação textual; b) oportunidades de leitura e análise de textos de diferentes gêneros c) conhecimento de mecanismos e estratégias para maximizar a produção e a revisão de textos d) utilização da tecnologia para o trabalho de pesquisa e produção textual. 
CONTEÚDOS 
- Gêneros textuais: noções sobre suporte, esfera de atividade, veiculação e função
- Textualidade. Coerência e Coesão textuais
- Leitura e interpretação de textos. Estratégias de leitura. Leitura trabalhada.
- Produção textual (oral e escrita): planejamento, execução e revisão
- Ortografia da língua portuguesa
- Aspectos gramaticais da norma culta da língua 
- Aspectos linguístico-discursivos provenientes dos textos produzidos pelos alunos.
METODOLOGIA Aulas presenciais; atividades organizadas na Plataforma Moodle; discussões em fóruns; videoaulas; slides; audição de textos.
AVALIAÇÃO Resumos, resenhas, exercícios, seminários, prova escrita; trabalho individual; trabalho em grupos. 
BIBLIOGRAFIA
ANTUNES, Irandé. Lutar com palavras: coesão e coerência. São Paulo, Parábola Editorial, 2005.
BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa. Rio de Janeiro, Lucerna, 2001.
BELLINE, Ana Helena Cizotto. A dissertação. São Paulo, Ática, 1997.
CEGALLA, Domingos Paschoal. Dicionário de dificuldades da língua portuguesa. Rio de Janeiro, Lexikon, 2009.
COSTA, Sérgio Roberto. Dicionário de gêneros textuais. Belo Horizonte, Autêntica Editora, 2008.
CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. Rio de Janeiro, Lexikon, 2008.
FARACO & TEZZA, C. Prática de textos para estudantes universitários. Petrópolis, Vozes, 1992.
FERREIRA, Eric Duarte & CAMBRUSSI, Morgana Fabiola. Redação oficial . Florianópolis, Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília], CAPES/UAB, 2009.
GOVERNO DE SÃO PAULO. Guia da Reforma Ortográfica- guia instrucional sobre as novas regras ortográficas. Governo do Estado de São Paulo-Museu da Língua Portuguesa, 2010.
KOCH, Ingedore V & ELIAS, Vanda Maria. Ler e compreender os sentidos do texto. São Paulo, Contexto, 2006.
LIMA, Renira Lisboa de M. O ensino da redação: como se faz um resumo. Maceió, EDUFAL, 2003.
MACHADO, Anna Rachel; LOUSADA, Eliane & ABREU-TARDELLI, Lília Santos. Resumo. São Paulo, Parábola Editorial, 2004. (Leitura e produção de textos técnicos e acadêmicos).
MARTINS, Dileta Silveira & ZILBERKNOP, Lúbia Scliar. Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. 29. ed. São Paulo, Atlas, 2010.
MOTTA-ROTH, Désirée & HENDGES, Graciela Rabuske. Produção textual na universidade. São Paulo, Parábola Editorial, 2010. (Estratégias de ensino, 10).
PLATÃO & FIORIN. Para entender o texto: leitura e redação. São Paulo, Ática, 1995.
SANTIAGO-ALMEIDA, Manoel Mourivaldo. Dicionário livre da língua portuguesa. São Paulo: Hedra, 2011.
TERRA, Ernani. Curso Prático de Gramática. São Paulo, Scipione, 2010.
WEG, Rosana Morais. Fichamento. Paulistana Editora, 2006. (Coleção aprenda a fazer)
XAVIER, Antonio Carlos. Como se faz um texto: a construção da dissertação argumentativa. Catanduva-SP, Respel, 2006.
YOSHIDA, Priscila Martins. Redação sem medo: vamos praticar a escrita. Campinas-SP, Pontes Editores, 2006.
REVISTAS Língua Portuguesa- conhecimento prático. São Paulo, Escala Educacional – publicação mensal.
Língua Portuguesa. São Paulo, Editora Segmento – publicação mensal.
REVISTA GUIA DA LÍNGUA: modelos e técnicas – Edição Especial. São Paulo, Editora Segmento, 2010. 
SITES
www.museudalinguaportuguesa.org.br
www.bibivirt.futuro.usp.br 
www.dominiopublico,gov.br 
Dicionário online Caldas Aulete:
http://aulete.uol.com.br/site.php?mdl=aulete_digital
Norma ortográfica - conversor de texto - http://ramonpage.com/ortografa/ 
http://www.abril.com.br/acordo-ortografico/palavras-novo-acordo.pdf
http://veja.abril.com.br/idade/testes/reforma-ortografica.shtml http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2012/09/erros-de-portugues-prejudicam-candidatos-na-busca-por-emprego.html 
Conjugador de verbos – http: www.linguistica.insite.com.br/cgi-bin/conjugue
CRONOGRAMA - DISTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES – 60 horas:
Setembro
18 – Recepção. Sondagem do conhecimento prévio da turma.
25 – Estudo pela leitura trabalhada. 
Outubro
02 - O gênero resumo escolar/acadêmico. Leitura de texto para produção de resumo.
09 – Processos de sumarização e regras de redução de textos.
16 – Produção de resumo. Menção e atribuição de atos ao autor do texto resumido.
23 - Projeção do programa de vídeo: “O que acontece quando lemos”.
www.youtube.com/watch?v=Et4B29WyW_s 
30 - Reflexões sobre aspectos gramaticais nos textos. Revisão.
Novembro
06 – 1ª Avaliação.
13 – Reflexões sobre aspectos gramaticais nos textos. 
20 – Reflexões sobre aspectos gramaticais nos textos.
27 – Seminário: “A coesão do texto: procedimentos e recursos”
Dezembro
04 – Seminário: “A coesão do texto: recursos da repetição e da substituição”
11 – Seminário: “A coesão pela associação semântica e pela conexão”
18 – Seminário: “A coesão e a coerência: o léxico e a gramática”
Janeiro/2014
08 – Apresentação dos resultados no sistema 
17 – Prova de Reavaliação
22 - Prova Final.