EDUCAÇÃO INCLUSIVA 215

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Avaliação: CEL0723_AV2_201407151241 » EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Tipo de Avaliação: AV2
Aluno: 201407151241 ­ MICHAEL LEONARDO BOTELHO DOS SANTOS
Professor: ANA ELISABETE RODRIGUES DE CARVALHO LOPE Turma: 9009/EG
Nota da Prova: 7,5 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 28/11/2015 15:10:13
  1a Questão (Ref.: 201407788327) Pontos: 1,5  / 1,5
Você é professora de uma turma de segundo ano do ensino fundamental e na sala tem um aluno com
 deficiência física. Como deve ser o trabalho para estimular o desenvolvimento cognitivo e social deste aluno?
Resposta: Esta Resposta Vai Depender Muito Do Que Eu Estou Lencionando Aos Meus Alunos, MAs Vamos Lá
Vou Dar Um Exemplo Poderia Dar Aula De Matemática Com Recreação Onde Essas Crianças Com Necessidades
Possam Esta Participando Diretamente Com Os Outros Alunos Para Que Eles Possam Ver A Importância Que
Eles Tem E Que Eles Não São Melhores E Nem Piores Que Outros Apenas Diferente E Que Ser Diferente É O
Normal, Poderia Usar O Tato Com Aparelhos Manuais Para Que Eles Possam Desenvolver Desenvolver Por
Exemplo: Somas, Subtrações,, Enfim Não Limites.
Gabarito: Estimular e auxiliar em atividades de vida diária, utilizando material adequado. Buscar a
acessibilidade  arquitetônica. Estimular a construção do conhecimento
Fundamentação do(a) Professor(a): Estimular e auxiliar em atividades de vida diária, utilizando material
adequado. Buscar a acessibilidade arquitetônica. Estimular a construção do conhecimento
  2a Questão (Ref.: 201407228046) Pontos: 1,5  / 1,5
Juliana tem 6 anos de idade e é portadora de Síndrome de Down. Nasceu com graves problemas cardíacos que
foram superados após uma intervenção cirúrgica que durou 12 horas. Atualmente, Juliana tem boa saúde física,
mas  há  indícios  que  Juliana  seja  também  autista,  pois  ainda  não  fala  e  pouco  interage  com  os  amigos  do
colégio. Todos os anos, a família de Juliana passa pelo mesmo problema, a direção da escola não quer renovar
a matrícula porque os pais das outras crianças a rejeitam e têm medo que seus filhos regridam ao ter contato
com a menina. Este ano ela cursou o  terceiro período da educação  infantil. Ainda não conhece as  letras, não
escreve  o  nome, mas  já  começa  a  se  relacionar  com  alguns  colegas  na  hora  da  pintura  e  da  recreação.  A
escola recebeu um abaixo­assinado dos pais cujos filhos são da classe de Juliana. O teor da reivindicação era