AV2 Metodologia Científica

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Avaliação: CEL0017_ » METODOLOGIA CIENTÍFICA
	Tipo de Avaliação: AV2 
	Aluno 
	Professor:
	RAQUEL VASERSTEIN GORAYEB
	
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 2  Data: 24/11/2015 10:02:59 
	
	 1a Questão (Ref.: 201502863318)
	1a sem.: A metodologia científica: conceito
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Por que tenho que estudar Metodologia Cientifica? Essa é uma questão que se apresenta ao estudante ao se deparar com a disciplina. Numa das aulas, esta questão é discutida e algumas razões se apresentam. Identifique duas dessas razões.
		
	
Resposta: Porque metodologia cientifica nos auxilia na construção do conhecimento. Nos dá o entendimento dos métodos e como elaborar uma pesquisa usando a forma correta de formatação. 
	
Gabarito: 
1. O conhecimento científico não existe sem método, sem uma linguagem específica, um rigor próprio.
2. O maior desafio da universidade está em desenvolver a postura de um pesquisador ao longo do processo educacional. 
3. Precisamos focalizar a autonomia do pensamento que encontra seu lugar na vida acadêmica que, por sua vez, representa o mais alto nível de instrução de uma sociedade.
4. É preciso desenvolver o hábito de ler muito e ler bem para cumprir as tarefas acadêmicas de maneira eficiente e eficaz. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502928375)
	sem. N/A: REFERÊNCIA, BIBLIOGRAFIA E REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
	Pontos: 1,0  / 1,5 
	Leia a referência: PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008, 06 p. Destaque os elementos essenciais e os complementares da mesma: 
		
	
Resposta: Essencias: PATACO , Vera LÚcia P., VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. ed. Rio de Janeiro:LTC, 2008. Autores, título, editora, local, ano de puplicação Complementares: 4,06 p. número de páginas.
	
Gabarito: Essenciais: autor(es), título, edição, local, editora e data da publicação. Complementar: número de páginas (como o 06 p. do exemplo). 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502702172)
	2a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O conhecimento científico distingue-se do senso comum por ser 
		
	
	Subjetivo, casual, individualizador
	
	Relativo, casual, regular
	
	Objetivo, homogêneo, individualizador
	
	Subjetivo, heterogêneo, generalizador.
	
	Objetivo, homogêneo, generalizador
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502926106)
	sem. N/A: Aula 2
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
		
	
	Aferição 
	
	Sonorização 
	
	Sistematização
	
	Apreciação 
	
	Dizimação
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201503261588)
	sem. N/A: Tipos de pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O filme "Titanic"retrata a trajetória de um navio revolucionário por ser o maior de sua época e por apresentar um conforto especial. Isto ocorreu em 1912. O procedimento utilizado para esta pesquisa foi: 
		
	
	Funcional
	
	Estatística
	
	Comparada
	
	Histórica
	
	Ocupacional
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201503257703)
	sem. N/A: Resumo e resenha
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença entre resumo e resenha está justamente nesta parte do texto em que se elabora uma: 
		
	
	Alteração do texto original com trechos da Wikipédia
	
	interferência com juízo de valor
	
	Resenha
	
	Crítica
	
	Tradução
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502928264)
	sem. N/A: PLANEJAMENTO E TIPOS DE TRABALHO CIENTÍFICO
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Considerando que o artigo científico é um pequeno estudo que trata de uma questão científica e destina-se a publicações em revistas ou periódicos. Diferindo-se da monografia pela sua reduzida dimensão e conteúdo (RAMPAZZO, 2005). Ele também deve ser estruturado em três partes (NBR 6022): elementos pré-textuais; textuais e pós-textuais. Então podemos afirmar que no referido documento usamos os seguintes elementos pré-textuais: 
		
	
	corpo, introdução, desenvolvimentos e conclusão
	
	título, autoria, resumo e palavras-chave
	
	listas de referências, introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	título, autoria, lista de referências
	
	resumo, palavras-chave, desenvolvimento e conclusão
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502704751)
	6a sem.: Conhecimento Científico
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A Principal finalidade das regras de formatação dos trabalhos científicos consiste em:
		
	
	Tornar a pesquisa científica uma atividade elitizada.
	
	Garantir que a pesquisa seja padronizada.
	
	Assegurar o rigor do método intuitivo.
	
	Garantir a eficiência da comunicação através da padronização.
	
	Preservar a tradição das regras estabelecidas desde longa data.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201503313171)
	sem. N/A: Referência
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Bibliografia é a relação das obras consultadas ou citadas por um autor na criação de determinado texto ou seção em que se faz uma relação de livros e outras publicações. Já o termo que se refere ao conjunto padronizado de informações que permitem a identificação de documentos citados em um trabalho acadêmico é:
		
	
	Referência
	
	Citação recuada
	
	Epígrafe
	
	Citação
	
	Nota de rodapé
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201503285402)
	9a sem.: Pesquisa
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	A formação do pesquisador passa por várias etapas e deixa de ser meramente uma formação acadêmica, pois o pesquisador passa a ter que desenvolver novas atitudes e novas posturas intelectuais que envolvem novas tecnologias e desafios. Nesse sentido, o pesquisador deve procurar desenvolver e aprimorar suas habilidades e competências através de agencia de fomento. Assim, é importante para o pesquisador ter:
		
	
	Utilizar métodos que comprometam a veracidade das informações obtidas. 
	
	Seu cadastro efetivado em agencias de fomento, entre elas a Plataforma lattes. 
	
	Sua pesquisa desenvolvida sem a anuência dos pesquisados para garantir a seriedade dos resultados. 
	
	Utilizar informações fraudulentas na medida em que os resultados provocarem riscos aos pesquisados. 
	
	Montar um banco de dados com acesso irrestrito as agencias de fomento.