Av2 Educação Ambiental 2015

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06/12/2015 Estácio
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  1a Questão (Ref.: 201307672588) Pontos: 1,5  / 1,5
Conforme Bifani (1997), no atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao máximo a natureza
para satisfazer às necessidades luxuosas ou supérfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para
prover­se com o mínimo requerido para a subsistência. O século XXI começa com uma crescente tensão
socioambiental, em que se podem identificar três dimensões principais. Quais são elas?
Resposta: O consumo exagerado/desenfreado da sociedade, em consumir além da necessidade gerando
desperdícios; a desigualdade social, que é gerada pelo desequilíbrio na distribuição de bens tanto naturais
quanto econômicos; e o uso desordenado dos recursos naturais, que é explorar os recursos naturais sem a
conscientização do "sustentável". Pois a questão ambiental vai além dos parâmetros biológicos, expandindo­se
para o social, cultural e economico.
Gabarito: Consumo, degradação ambiental e pobreza
  2a Questão (Ref.: 201307666448) Pontos: 1,5  / 1,5
Qual deve ser o papel da escola na promoção da preservação ambiental e da saúde? Apresente sua opinião.
Resposta: A escola tem um importante papel na promulgação da conscientização ambiental, pois, como
acessora da educação e tendo seu papel fundamental para a construção da cidadania, ela é capaz de gerar nos
indivíduos a ética da sustentabilidade através de programas especiais de conscientização ambiental e saúde em
seu currículo. Trabalhando assim as questões ambientais através de temas transversais (comum na realidade
vivenciada pelos alunos). Essas questões funcionam como uma ponte entre a escola e a sociedade, que faz com
que os temas da saúde, preservação e sustentabilidade sejam trazidos para o ambiente escolar para serem
trabalhados, analisados e adotados na prática dos discentes.
Gabarito: A escola deve ser um ambiente de constante discussão política, social e ambiental proporcionando
aos alunos, cidadãos uma consciência critica sobre o meio que está inserido bem como a sociedade em que
vive. Os hábitos modernos geram questões ambientais como geração de resíduos, ocupação do espaço físico,
exclusão social, dentre outros, que precisam ser discutidos dentro e fora do espaço escolar de forma provocar a
sociedade e o poder publico na analise de soluções a curto prazo. É primordial que a gestão escolar esteja
envolvida na promoção de projetos de conscientização e engajamento social e estimule praticas e hábitos que
ratifiquem este engajamento.
  3a Questão (Ref.: 201307462333) Pontos: 0,5  / 0,5
A definição: ¿...é um instrumento que pode proporcionar mudanças na relação do homem com o ambiente e
surge como resposta à preocupação da sociedade com o futuro da vida¿, está relacionada a:
Interdisciplinaridade
Política de Segurança Pública
  Educação ambiental
Educação de Jovens e Adultos
Ambiente antrópico
  4a Questão (Ref.: 201308067821) Pontos: 0,0  / 0,5
A concepção de desenvolvimento sustentável teve sua origem na:
Cúpula do Clima e Aquecimento Global realizada em Kyoto, Japão, em 1997;
Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada no Rio de Janeiro, Brasil,
em 2012.
06/12/2015 Estácio
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Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável, realizada em Joanesburgo, na África do Sul, em
2002;
  Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro, no
Brasil, em 1992;
  Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em Estocolmo, na
Suécia, em 1972;
  5a Questão (Ref.: 201308065720) Pontos: 0,5  / 0,5
Quatro anos após a promulgação da Constituição de 1988, aconteceu no Rio de Janeiro o mais importante
evento sobre desenvolvimento sustentável:
  A Rio­ECO 92
A Agenda 21
Protocolo de Kioto
A Conferência de Tbilisi
A Conferência Nacional de Política Ambiental
  6a Questão (Ref.: 201307473901) Pontos: 0,5  / 0,5
"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à
sadia qualidade de vida, impondo­se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê­lo e preservá­lo para
as presentes e futuras gerações" (Artigo 225 da Constituição Federal).
Com base no princípio constitucional acima indique a resposta correta:
Todos devem ter o mesmo padrão de vida social e econômico.
  O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente definições
biológicas.
Não há relação entre meio ambiente, sociedade e cultura.
Cabe somente ao poder público, a defesa do ambiente para as gerações futuras.
O ambiente ecologicamente equilibrado é uma definição legal e política.
  7a Questão (Ref.: 201307665827) Pontos: 0,5  / 0,5
Pode­se considerar como objetivo(s) da Gestão Ambiental: I ­ Prevenir a degradação ambiental. II ­ Corrigir os
processos de deterioração do ambiente. III ­ Propiciar um bom uso dos recursos naturais. IV ­ Controlar o
capital obtido com a venda de produtos retirados do ambiente.
  Somente as alternativas II e III estão corretas
  Somente as alternativas I, II e III estão corretas
  Somente a alternativa I está correta
  Somente as alternativas I e IV estâo corretas
  Somente a alternativa III está correta
  8a Questão (Ref.: 201307627858) Pontos: 0,0  / 0,5
O monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área
natural, num período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia padronizada. Mediante sua
implementação pode­se manter atualizada uma base de dados (sobre as mudanças na abundância dos seres
vivos e as mudanças na estrutura e na composição das populações), identificar alterações nos parâmetros
estudados, e determinar em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as
06/12/2015 Estácio
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mudanças. Diz respeito a:
  Programa de Controle de Impacto
Programa de acompanhamento socioeconômico
Programa de Monitoramento de Plano de Ação
Programa de Controle de poluição
  Programa de Acompanhamento Biológico
  9a Questão (Ref.: 201307629342) Pontos: 1,0  / 1,0
As atividades intelectuais são privilegiadas e a experiência prática desconsiderada. Preferencialmente são
utilizadas a aula expositiva e a palestra. A avaliação é feita por meio de exames do conteúdo do currículo
transmitido pelo professor, organizado em disciplinas separadas. Esta explicação, diz respeito a teoria de:
Teoria Economicista
Teoria Crítica
Teoria da Educação Não Formal
Teoria Neoliberal
  Teoria Clássica ou Tradicional
  10a Questão (Ref.: 201307662411) Pontos: 1,0  / 1,0
São importantes ONG¿s de educação ambiental internacionais:
  Fundo Mundial para a Natureza (WWF), Green Peace e World Wildlife Fund;
Fórum Social Temático, FEEMA e Natura;
INEA, Fundação Boticário e Instituto Brasileiro de Florestas
IBAMA, Ministério do Meio Ambiente e Instituto Folha;
FMI, BID e G8;