Av1 Tópicos em Libras Surdez e Inclusão

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06/12/2015 Estácio
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  1a Questão (Ref.: 201308036201) Pontos: 0,5  / 0,5
Pensar um modelo novo de Educação e Sociedade seria (re)pensar um índex de cultura inclusiva, por ações
inclusivas, pois quanto maior for a diversidade humana presente num mesmo espaço/tempo, mais intrigante e
fascinante fazem­se as relações. Com base nessa afirmação, marque a opção que NÃO corresponde à
concepção de Inclusão.
A inclusão também pressupõe a adaptação da comunidade escolar e social às especificidades das
pessoas com deficiência e vice­versa.
  As pessoas com e sem deficiência estranham­se e distanciam­se justamente por causa da escolarização
inclusiva, porque não há preparação para estudarem e conviverem no mesmo espaço/tempo.
A produção de culturas inclusivas na sociedade proporciona a todos mais acessibilidade e espaços
includentes.
A inclusão não é uma concessão à pessoa com deficiência, é um direito de estar em um lugar comum a
todas as pessoas.
A inclusão é uma via de mão dupla, tanto as pessoas com deficiência precisam conhecer as pessoas sem
deficiência e aprender a lidar com elas, como as pessoas sem deficiência precisam conhecer as pessoas
com deficiência e aprender a lidar com elas.
  2a Questão (Ref.: 201308036398) Pontos: 0,5  / 0,5
A palavra abaixo, apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), quando transcrita para o português escrito, lê­se:
Caça
Coça
Coco
  Caco
Coca
  3a Questão (Ref.: 201308036358) Pontos: 0,5  / 0,5
O alfabeto manual (datilologia) corresponde às letras do alfabeto em português. Marque a resposta que explica
a finalidade desse alfabeto.
  Preencher certas necessidades momentâneas de conceitos ainda não incorporados à língua de sinais ou
tradução de nomes próprios.
Compor parte da estrutura da língua de sinais.
Relacionar as configurações de mão a coisas, pessoas, animais, entre outros, funcionando como
marcador de concordância.
Permitir expressar conceitos abstratos.
Substituir as configurações de mãos.
  4a Questão (Ref.: 201307558377) Pontos: 0,5  / 0,5
A fluência em LIBRAS não implica:
06/12/2015 Estácio
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A competência no uso e leitura da datilologia.
O uso da expressão corporal e facial.
A ampliação da consciência corporal e uso do espaço.
  A uso de leitura labial.
O conhecimento dos sinais e competência em seu uso.
  5a Questão (Ref.: 201308036271) Pontos: 1,0  / 1,0
Em 1880, houve o congresso de Milão onde se instituiu a prática de qual metodologia de ensino que privilegia a
leitura labial como forme de aquisição dos conteúdos pedagógicos:
Interlíngua
  Oralismo
Comunicação Total
Bilinguismo
Pedagogia surda
  6a Questão (Ref.: 201308046430) Pontos: 1,0  / 1,0
O Bilinguismo foi evidenciado na década de 1960, com base nos estudos e as pesquisas de William Stokoe
quanto à complexidade linguística da língua de sinais. O ensino bilíngue deve ter a aquisição de duas línguas.
Nessa proposta, a criança surda brasileira é exposta, no contexto escolar do Brasil, a duas línguas, a saber:
  LIBRAS e língua portuguesa.
LIBRAS e língua francesa.
LIBRAS e língua inglês.
LIBRAS e língua japonesa.
LIBRAS e língua espanhola.
  7a Questão (Ref.: 201308036337) Pontos: 1,0  / 1,0
Na escola de Ensino regular, a presença do intérprete é essencial, segundo orienta o MEC/ SEESP ( Ministério da
Educação/ Secretaria de Educação Especial). Dentre as funções do intérprete, assinale aquela que não
corresponda ao trabalho deste profissional:
Propiciar um espaço de interação entre a língua oral e a língua de Sinais.
  Atuar como repetidor dos professores durante as aulas.
Contribuir para que a pessoa surda tenha acesso à informação em diferentes espaços da escola.
Garantir a acessibilidade das pessoas com surdez.
Mediar a troca de informações entre surdos e ouvintes.
  8a Questão (Ref.: 201308036341) Pontos: 0,0  / 1,0
Nas opções abaixo encontra­se um conjunto de hábitos específicos das comunidades surdas onde se forma a
cultura surda, EXCETO:
  Utilização de celulares para envio de mensagens.
Utilização de despertadores com sistema de vibração.
  Utilização de buzina luminosa nos carros.
Utilização de campainha luminosa.
06/12/2015 Estácio
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Utilização da tecnologia para o desenvolvimento da comunidade surda.
  9a Questão (Ref.: 201308046911) Pontos: 1,0  / 1,0
A LIBRAS é considerada pela Lingüística como língua natural, ou seja, um sistema linguístico legítimo e não
como uma patologia da linguagem. Comparando­a com as línguas orais, apenas sua modalidade se difere.
Marque a opção que denomina corretamente a que tipo de modalidade a LIBRAS se estrutura:
Modalidade oral­auditiva.
  Modalidade visual­espacial.
Modalidade oral­espacial.
Modalidade motora­manual.
Modalidade visual­auditiva.
  10a Questão (Ref.: 201308036327) Pontos: 1,0  / 1,0
Observe o enunciado a seguir "...se considerarmos a modalidade linguística, a quantidade de usuários da libras,
os lugares onde se usa a língua de sinais, as associações onde se reúnem os surdos. Dadas as relações
estabelecidas no texto destacado, os surdos formam:
Uma minoria gestual.
  Um minoria linguística.
Uma minoria irreal.
Uma minoria universal.
Uma minoria visual.