AV2 - SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇAO

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Avaliação: SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM ADMINISTRAÇÃO
	Tipo de Avaliação: AV2
	
	Professor:
	CELSO BRUNO FARIA
	Turma: 9005/CR
	Nota da Prova: 3,0 de 8,0  Nota do Trab.: 0    Nota de Partic.: 1  Data: 27/11/2015 21:11:15
	
	 1a Questão (Ref.: 201202745833)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	O que significa ação-reflexão-ação relativo a atividades curriculares do curso de administração?
		
	
Resposta: Agir de maneira cognitiva, atraves dos atos de desenvolvimento para um resultado satisfatório e eficaz
	
Gabarito: Processo que se concretiza através de realização de atividades estruturadas realizadas pelos alunos.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Processo que se concretiza através de realização de atividades estruturadas realizadas pelos alunos.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201202786751)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	As demonstrações financeiras são relatórios que classificam e quantificam as contas de uma empresa. O balanço patrimonial é um destes relatórios. Qual a sua finalidade?
		
	
Resposta: Ele exibe tudo que a empresa produz e desenvolve, seus lucros, seu bens, serviços, contas. é um esqueleto dq empresa
	
Gabarito: Mostrar a situação econômico-financeira da empresa em uma determinada data e a evolução do patrimônio, que é representado por bens, direitos e obrigações, acumulados ao longo dos exercícios.
	
Fundamentação do(a) Professor(a): Mostrar a situação econômico-financeira da empresa em uma determinada data e a evolução do patrimônio, que é representado por bens, direitos e obrigações, acumulados ao longo dos exercícios.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201202727513)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Nos processos regulatórios, em regra, a IES ou o curso se submete a avaliação de uma comissão do INEP/MEC, que se utiliza de instrumentos de avaliação para os seguintes atos autorizativos: Marque a alternativa INCORRETA.
		
	
	RECREDENCIAMENTO
	
	CREDENCIAMENTO
	 
	RENOVAÇÃO DO ALUNO
	
	AUTORIZAÇÃO
	
	RECONHECIMENTO
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201202728005)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	"A sociedade humana é feita de organizações que fornecem os meios para atendimento de necessidades das pessoas" (MAXIMIANO, 2007,p.3). Como alcance e reconhecimento de tal finalidade algumas das características das empresas neste Terceiro Milênio podem ser resumidas da seguinte maneira :
		
	 
	Administração na era da informação
	
	Evolução dos modelos clássicos de gestão
	 
	Ética e Responsabilidade Sócio - Ambiental
	
	Papel dos gerentes
	
	Administração de qualidade
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201202727530)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	É uma forma criativa de como a humanidade expressa suas emoções, sua história e sua cultura através de alguns valores estéticos, como beleza, harmonia, equilíbrio. Ela pode ser representada através de várias formas, em especial na música, na escultura, na pintura, no cinema, na dança, entre tantas outras. Estamos nos referindo a:
		
	 
	Arte
	
	Crença
	
	Ideal
	
	Filosofia
	 
	Cultura
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201202728172)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a opção correspondente. As desigualdades de gênero foram construídas historicamente, em decorrência de um modelo de sociedade, marcadamente:
		
	
	Visionária
	 
	Patriarcal
	
	Pobre
	
	Filosófica
	
	Feminista
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201202748697)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com as políticas da Instituição, o Curso de Administração buscou acompanhar as transformações científicas, técnicas, sociais e culturais ; o que se concretiza mediante a realização de constantes atualizações do currículo, adequando-o sempre às demandas da sociedade. De tal forma, a estrutura curricular de Administração está submetida aos seguintes princípios:
		
	
	Prudência, tempestividade, atratividade e flexibilização
	
	Integração, ação, atividade e senso comum
	 
	Ação-reflexão-ação, contextualização, interdisciplinaridade e flexibilização
	
	Flexibilidade, interdisciplinaridade, sintetização e operacionalização.
	
	Habilidades técnicas, ações preventivas, flexibilidade, materialização
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201202772172)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As teorias administrativas surgiram ao longo do século XX como tentativa de solucionar os problemas existentes em sua época. Assim, cada teoria apresentava uma ênfase, segundo a visão de seu idealizador, para contribuir com a melhoria da atuação do administrador. A partir do início da década de 1960, surge um movimento denominado DO que apresentava um conjunto de ideias sobre o homem, a organização e o ambiente com a finalidade de favorecer o crescimento e o desenvolvimento das organizações. O DO está relacionado aos conceitos de mudança e capacidade adaptativa da organização à mudança. 
Dessa forma, podemos concluir que tal movimento possuía:
		
	
	Ênfase no ambiente.
	 
	Ênfase nas pessoas.
	
	Ênfase nas organizações.
	
	Ênfase nas tarefas.
	
	Ênfase na estrutura.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201202779502)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As demonstrações do fluxo de caixa indicam a origem de todo o dinheiro que entra no caixa, assim como a aplicação de tudo que saiu. Analise as afirmativas sobre as principais transações que afetam o caixa, e escolha a opção correta. I - São exemplos de transações que aumentam o caixa: integralização do capital pelos sócios ou acionistas; empréstimos bancários e financiamentos; venda à vista e recebimento de duplicatas a receber; e venda de itens de ativo permanente. II - São exemplos de transações que diminuem o caixa: pagamento de dividendos aos acionistas; pagamento de juros e amortização da dívida; aquisição de item do ativo permanente; compra à vista e pagamento a fornecedores; e pagamentos de despesa/custo, contas a pagar e outros. III - São exemplos de transações que não afetam o caixa: depreciação, amortização e exaustão; provisão para devedores duvidosos; e reavaliação de itens do ativo permanente.
		
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	Apenas II está correta.
	 
	I, II e III estão corretas.
	 
	Apenas I e II estão corretas.
	
	Apenas I e III estão corretas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201202772404)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Uma das atividades da ARH é a avaliação do desempenho. Das opções apresentadas, assinale a que melhor define essa avaliação.
		
	
	A avaliação de desempenho procura mensurar o quanto o empregado está qualificado para o cargo.
	
	A avaliação de desempenho procura mensurar o quanto o empregado está qualificado para o cargo, isto é, procura dimensionar os resultados de trabalho apresentados em função das responsabilidades do cargo.
	
	A avaliação de desempenho procura medir a adequação do conteúdo do cargo ao perfil de seu ocupante, ou seja, procura avaliar se os cargos estão sendo ocupados pelas pessoas certas.
	 
	A avaliação de desempenho procura conhecer e medir a contribuição do empregado para os objetivos da empresa, isto é, procura dimensionar os resultados de trabalho apresentados em função das responsabilidades do cargo.
	
	A avaliação de desempenho procura conhecer e medir a contribuição do empregado para os objetivos da empresa, isto é, procura mensurar o quanto o empregado está qualificado para o cargo.