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AV ESTATISTICA E SIMULADOS

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1a Questão (Ref.: 201301548386)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A etimologia da palavra Estatística deriva do latim e significa:
		
	
	Análise
	
	Estratificação
	
	Dados
	 
	Estado
	
	Estratégia
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301716048)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para elaboração de uma tabela para dados agrupados com 25 observações, o número de intervalos de classes seria:
		
	
	4
	
	3
	
	6
	
	2
	 
	5
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301554825)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A sequência de valores: 600, 900, 800, 600, 500 representa os salários de cinco pessas de um estabelecimento comercial. Em relação à referida série, verifique qual é a verdadeira:
		
	
	Se dividirmos todos os valores por 10, a média não se altera.
	
	A mediana da série é 700.
	 
	A moda da série é 600.
	
	A média da série é igual a mediana.
	
	A média da série é 600.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301715542)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Um aplicador em bolsa de valores comprou 10.000 ações ao preço unitário de R$ 6,00 e depois comprou mais uma certa quantidade de ações ao preço unitário de R$ 5,00, obtendo um preço médio unitário de R$ 5,20. Qual foi a quantidade de ações que o aplicador comprou ao preço unitário de R$ 5,00.
		
	
	35.000 ãções
	
	45.000 ações
	 
	20.000 ações
	
	30.000 ações
	 
	40.000 açoes
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301715535)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quartis são separatrizes que dividem uma distribuição de dados ordenados em 4 partes iguais. No primeiro quartil 25% dos dados estão abaixo e 75% acima dele, no segundo 50% abaixo e 50% acima dele e no terceiro 75% abaixo e 25% acima dele. A fórmula é dada por Qnq = X (nqn/4 + 0,5), ou seja, é o valor de X com o índice de X dado por (nqn/4 + 0,5), sendo n o quartil (pode ser 1, 2 ou 3) e qn o número de dados. Portanto, se tivermos 11 dados, o segundo quartil será: Q2 = X (2. 11 / 4 + 0,5), ou seja, Q2 = X (5,5 + 0,5), isto é, Q2 = X(6). Em outras palavras, o segundo quartil será o sexto valor de 11 valores ordenados. Assim, se tivermos 10 dados (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20) ordenados, o primeiro e o terceiros quartis serão, respectivamente:
		
	
	6,5 e 17,5
	
	6,5 e 18,5
	
	6 e 18
	 
	6 e 16
	
	6 e 17
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301768127)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O uso tanto dos testes paramétricos como dos não paramétricos está condicionado à dimensão da amostra e à respectiva distribuição da variável em estudo. Testes paramétricos são baseados nos seguintes parâmetros da amostra:
		
	
	Mediana e Moda
	
	Mediana e desvio padrão
	
	Moda e desvio padrão
	 
	Média e desvio padrão.
	 
	Media e moda
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301620181)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Mauricia tirou 8 , 9 e 5 respectivamentes nas avaliações do 1º bimestre, 2º Bimestre e 3º Bimestre. Qual é a menor nota que ela pode tirar no 4º Bimestre, de modo que a média final dos bimestres seja 7,5?
		
	
	9
	
	6
	
	7
	
	10
	 
	8
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301617975)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As ex-alunas de uma escola se reuniram após 10 anos de formatura  do Ensino Médio. Várias delas haviam se casado e tido filhos. A distribuição das ex-alunas, de acordo com a quantidade de filhos, é mostrada no gráfico a seguir 
A porcentagem de ex-alunas que tem somente um filho é igual a:
		
	
	25,50%
	 
	41,20%
	 
	36,36%
	
	45,11%
	
	20,00%
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301768100)
	Pontos: 0,HYPERLINK "javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2005/06/2014.');"0  / 1,5
	Toda pesquisa estatística precisa atender a um público alvo, pois é com base nesse conjunto de pessoas que os dados são coletados e analisados de acordo com o princípio da pesquisa. Esse público alvo recebe o nome de população. Na estatística como a população é classificada? Descreva cada uma delas.
		
	
Resposta: Quantitativa, qualitativa
	
Gabarito: População finita: nesses casos o número de elementos de um grupo não é muito grande, a entrevista e a análise das informações devem abordar a todos do grupo. Por exemplo: As condições das escolas particulares na cidade de Goiânia. Se observarmos o grupo chegaremos à conclusão de que o número de escolas particulares em Goiânia é considerado finito. População infinita: o número de elementos nesse caso é muito elevado, sendo considerado infinito. Por exemplo: A população de uma cidade
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301724657)
	Pontos: 1,HYPERLINK "javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2005/06/2014.');"5  / 1,5
	Índice Big Mac é um comparativo de preços mundial, feito pela revista The Economist, que leva em conta o famoso lanche do Mc Donalds. Em todas as filiais do mundo o Big Mac utiliza exatamente os mesmos ingredientes, por essa razão foi escolhido como base de comparação.Índice Big Mac 2013: Venezuela: US$ 9,08; Noruega: US$ 7,84; Suécia: US$ 7,62; Suíça: US$ 7,12; Brasil: US$ 5,64; Canadá: US$ 5,39; Austrália: US$ 4,90; Zona do Euro: US$ 4,88; EUA: US$ 4,37; Reino Unido: US$ 4,25; Japão: US$ 3,51; México: US$ 2,90. Considerando os valores dos 12 países pesquisados, responda: Qual a amplitude total? Qual a Média Aritmética? Qual a Mediana?
		
	
Resposta: Mediana; 5,39 + 4,90/2 = 5,145 Amplitude total = 9,08 - 2,90 = 6,18 Média aritmética = 67,5/12 = 5,625
	
Gabarito: Qual a amplitude total? US$ 6,18 Qual a Média Aritmética? US$ 5,62 Qual a Mediana? US$ 5,14
		
		
	 
	
	Avaliação: GST0308_AV_ » ESTATÍSTICA APLICADA
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	SERGIO RICARDO ARGOLLO DA COSTA
	Turma: 9014/AG
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 07/11/2014 10:16:52 
	
	 1a Questão (Ref.: 201403093798)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A parcela da população convenientemente escolhida para representá-la é chamada de:
		
	
	Variável.
	
	Rol.
	
	Amostra.
	
	Tabela. 
	
	Dados brutos. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403630360)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A distribuição de frequências é um agrupamento de dados em classes, de tal forma que contabilizamos o número de ocorrências em cada classe. O número de ocorrências de uma determinada classe recebe o nome de frequência absoluta. 
Considere a frequência absoluta das notas de 200 candidatos abaixo e obtenha a frequência acumulada absoluta : 8--22--35--41--40--34--20. 
Facri% = (fi + Faci anterior ) / N *100 = % ( cada classe)
		
	
	8-30-65-106-156-180-200
	
	8-30-65-116-156-180-200
	
	8-30-65-116-146-180-200
	
	8-30-65-106-146-180-200
	
	8-30-65-106-156-170-200
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403615317)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um levantamento das alturas dos alunos de uma escola evidenciou média aritmética = 161 cm e desvio padrão = 5,57cm. O coeficiente de variação das alturas dos alunos é, então:
		
	
	2,89% 
	
	15,66% 
	
	28,90% 
	
	1,18% 
	
	3,46% 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403055639)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A sequência de valores: 600, 900, 800, 600, 500 representa os salários de cinco pessas de um estabelecimento comercial. Em relação à referida série, verifique qual é a verdadeira:
		
	
	A média da série é igual a mediana.
	
	A mediana da série é 700.
	
	A média da série é 600.
	
	A moda da série é 600.
	
	Se dividirmos todos os valores por 10, a média não se altera.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403113847)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um sorveteiro vendeu, nos últimos cinco dias, 300, 350, 410, 430 e 310 picolés. A quantidade média obtida por dia é igual a:
		
	
	380
	
	370
	
	360
	
	340
	
	330
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403118789)
	
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	As ex-alunas de uma escola se reuniram após 10 anos