AV ESTATISTICA E SIMULADOS

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1a Questão (Ref.: 201301548386)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A etimologia da palavra Estatística deriva do latim e significa:
		
	
	Análise
	
	Estratificação
	
	Dados
	 
	Estado
	
	Estratégia
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201301716048)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para elaboração de uma tabela para dados agrupados com 25 observações, o número de intervalos de classes seria:
		
	
	4
	
	3
	
	6
	
	2
	 
	5
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201301554825)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A sequência de valores: 600, 900, 800, 600, 500 representa os salários de cinco pessas de um estabelecimento comercial. Em relação à referida série, verifique qual é a verdadeira:
		
	
	Se dividirmos todos os valores por 10, a média não se altera.
	
	A mediana da série é 700.
	 
	A moda da série é 600.
	
	A média da série é igual a mediana.
	
	A média da série é 600.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201301715542)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Um aplicador em bolsa de valores comprou 10.000 ações ao preço unitário de R$ 6,00 e depois comprou mais uma certa quantidade de ações ao preço unitário de R$ 5,00, obtendo um preço médio unitário de R$ 5,20. Qual foi a quantidade de ações que o aplicador comprou ao preço unitário de R$ 5,00.
		
	
	35.000 ãções
	
	45.000 ações
	 
	20.000 ações
	
	30.000 ações
	 
	40.000 açoes
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201301715535)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Quartis são separatrizes que dividem uma distribuição de dados ordenados em 4 partes iguais. No primeiro quartil 25% dos dados estão abaixo e 75% acima dele, no segundo 50% abaixo e 50% acima dele e no terceiro 75% abaixo e 25% acima dele. A fórmula é dada por Qnq = X (nqn/4 + 0,5), ou seja, é o valor de X com o índice de X dado por (nqn/4 + 0,5), sendo n o quartil (pode ser 1, 2 ou 3) e qn o número de dados. Portanto, se tivermos 11 dados, o segundo quartil será: Q2 = X (2. 11 / 4 + 0,5), ou seja, Q2 = X (5,5 + 0,5), isto é, Q2 = X(6). Em outras palavras, o segundo quartil será o sexto valor de 11 valores ordenados. Assim, se tivermos 10 dados (2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20) ordenados, o primeiro e o terceiros quartis serão, respectivamente:
		
	
	6,5 e 17,5
	
	6,5 e 18,5
	
	6 e 18
	 
	6 e 16
	
	6 e 17
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201301768127)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O uso tanto dos testes paramétricos como dos não paramétricos está condicionado à dimensão da amostra e à respectiva distribuição da variável em estudo. Testes paramétricos são baseados nos seguintes parâmetros da amostra:
		
	
	Mediana e Moda
	
	Mediana e desvio padrão
	
	Moda e desvio padrão
	 
	Média e desvio padrão.
	 
	Media e moda
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201301620181)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Mauricia tirou 8 , 9 e 5 respectivamentes nas avaliações do 1º bimestre, 2º Bimestre e 3º Bimestre. Qual é a menor nota que ela pode tirar no 4º Bimestre, de modo que a média final dos bimestres seja 7,5?
		
	
	9
	
	6
	
	7
	
	10
	 
	8
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201301617975)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	As ex-alunas de uma escola se reuniram após 10 anos de formatura  do Ensino Médio. Várias delas haviam se casado e tido filhos. A distribuição das ex-alunas, de acordo com a quantidade de filhos, é mostrada no gráfico a seguir 
A porcentagem de ex-alunas que tem somente um filho é igual a:
		
	
	25,50%
	 
	41,20%
	 
	36,36%
	
	45,11%
	
	20,00%
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201301768100)
	Pontos: 0,HYPERLINK "javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2005/06/2014.');"0  / 1,5
	Toda pesquisa estatística precisa atender a um público alvo, pois é com base nesse conjunto de pessoas que os dados são coletados e analisados de acordo com o princípio da pesquisa. Esse público alvo recebe o nome de população. Na estatística como a população é classificada? Descreva cada uma delas.
		
	
Resposta: Quantitativa, qualitativa
	
Gabarito: População finita: nesses casos o número de elementos de um grupo não é muito grande, a entrevista e a análise das informações devem abordar a todos do grupo. Por exemplo: As condições das escolas particulares na cidade de Goiânia. Se observarmos o grupo chegaremos à conclusão de que o número de escolas particulares em Goiânia é considerado finito. População infinita: o número de elementos nesse caso é muito elevado, sendo considerado infinito. Por exemplo: A população de uma cidade
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201301724657)
	Pontos: 1,HYPERLINK "javascript:alert('Nota%20aferida%20por%20%20em%2005/06/2014.');"5  / 1,5
	Índice Big Mac é um comparativo de preços mundial, feito pela revista The Economist, que leva em conta o famoso lanche do Mc Donalds. Em todas as filiais do mundo o Big Mac utiliza exatamente os mesmos ingredientes, por essa razão foi escolhido como base de comparação.Índice Big Mac 2013: Venezuela: US$ 9,08; Noruega: US$ 7,84; Suécia: US$ 7,62; Suíça: US$ 7,12; Brasil: US$ 5,64; Canadá: US$ 5,39; Austrália: US$ 4,90; Zona do Euro: US$ 4,88; EUA: US$ 4,37; Reino Unido: US$ 4,25; Japão: US$ 3,51; México: US$ 2,90. Considerando os valores dos 12 países pesquisados, responda: Qual a amplitude total? Qual a Média Aritmética? Qual a Mediana?
		
	
Resposta: Mediana; 5,39 + 4,90/2 = 5,145 Amplitude total = 9,08 - 2,90 = 6,18 Média aritmética = 67,5/12 = 5,625
	
Gabarito: Qual a amplitude total? US$ 6,18 Qual a Média Aritmética? US$ 5,62 Qual a Mediana? US$ 5,14
		
		
	 
	
	Avaliação: GST0308_AV_ » ESTATÍSTICA APLICADA
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 
	Professor:
	SERGIO RICARDO ARGOLLO DA COSTA
	Turma: 9014/AG
	Nota da Prova: 6,0        Nota de Partic.: 2        Data: 07/11/2014 10:16:52 
	
	 1a Questão (Ref.: 201403093798)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A parcela da população convenientemente escolhida para representá-la é chamada de:
		
	
	Variável.
	
	Rol.
	
	Amostra.
	
	Tabela. 
	
	Dados brutos. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403630360)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A distribuição de frequências é um agrupamento de dados em classes, de tal forma que contabilizamos o número de ocorrências em cada classe. O número de ocorrências de uma determinada classe recebe o nome de frequência absoluta. 
Considere a frequência absoluta das notas de 200 candidatos abaixo e obtenha a frequência acumulada absoluta : 8--22--35--41--40--34--20. 
Facri% = (fi + Faci anterior ) / N *100 = % ( cada classe)
		
	
	8-30-65-106-156-180-200
	
	8-30-65-116-156-180-200
	
	8-30-65-116-146-180-200
	
	8-30-65-106-146-180-200
	
	8-30-65-106-156-170-200
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403615317)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um levantamento das alturas dos alunos de uma escola evidenciou média aritmética = 161 cm e desvio padrão = 5,57cm. O coeficiente de variação das alturas dos alunos é, então:
		
	
	2,89% 
	
	15,66% 
	
	28,90% 
	
	1,18% 
	
	3,46% 
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403055639)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A sequência de valores: 600, 900, 800, 600, 500 representa os salários de cinco pessas de um estabelecimento comercial. Em relação à referida série, verifique qual é a verdadeira:
		
	
	A média da série é igual a mediana.
	
	A mediana da série é 700.
	
	A média da série é 600.
	
	A moda da série é 600.
	
	Se dividirmos todos os valores por 10, a média não se altera.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403113847)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Um sorveteiro vendeu, nos últimos cinco dias, 300, 350, 410, 430 e 310 picolés. A quantidade média obtida por dia é igual a:
		
	
	380
	
	370
	
	360
	
	340
	
	330
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403118789)
	
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	As ex-alunas de uma escola se reuniram após 10 anos
de formatura  do Ensino Médio. Várias delas haviam se casado e tido filhos. A distribuição das ex-alunas, de acordo com a quantidade de filhos, é mostrada no gráfico a seguir 
A porcentagem de ex-alunas que tem somente um filho é igual a:
		
	
	45,11%
	
	20,00%
	
	41,20%
	
	25,50%
	
	36,36%
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403305053)
	
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	SÃO SEPARATRIZES:
		
	
	Moda, Média e Desvio Padrão.
	
	Mediana, Decil, Quartil e Percentil. 
	
	Média, Moda e Mediana.
	
	Mediana, Moda, Média e Quartil.
	
	Desvio Padrão, Coeficiente de Variação, Variância, Média e Moda.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403273076)
	
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	A mediana é o valor central de um conjunto de dados não agrupados e, para seu cálculo é necessário transformar os dados brutos em rol, ordenando os dados em ordem crescente ou decrescente. Que outras medidas de posição central exigem transformação de dados brutos em rol para seu cálculo? 
		
	
Resposta: Quartil, Decil e Percentil.
	
Gabarito: Medidas de separatrizes (1,5) ou Quartis (0,5), Decis (0,5) e Centis ou percentis (0,5) 
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403133547)
	
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Considere a tabela abaixo que relaciona a estatura de 40 alunos e a respectiva coluna contendo a freqüência simples de cada classe. Complete a tabela com os dados referentes a coluna da Frequencia Relativa (%):
		
	
Resposta: A coluna de frequência relativa é: 10%, 22,5%, 27,5%, 12,5%, 20% e 7,5%.
	
Gabarito: 10 22,5 27,5 12,5 20 7,5 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403305516)
	
	Pontos: 0,0  / 1,0 
	Considere as frases: 1-A hipótese nada mais é do que uma possível explicação para o problema. 2-No jargão científico, hipótese equivale, habitualmente, à suposição de uma verdade, depois comprovada ou descartada pelos fatos, os quais hão de decidir, em última instância, sobre a verdade ou falsidade dos fatos que se pretende explicar. 3-A hipótese é a suposição de uma causa ou de uma lei destinada a explicar provisoriamente um fenômeno até que os fatos a venham contradizer ou afirmar. 4-Nos Testes de hipótese paramétricos, destacamos as hipóteses H0, conhecida como Hipótese nula e H1, conhecida por Hipótese alternativa. Considerando as 4 frases podemos afirmar que: 
		
	
	só a quarta é verdadeira
	
	todas são falsas
	
	todas são verdadeiras
	
	só a segunda é verdadeira
	
	existem apenas 2 frases verdadeiras