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AV2 METODOLOGIA CIENTÍFICA 2015.2

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Avaliação: » METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV2 
Aluno 
Professor: LANA LOBO DA SILVA GANGA Turma: 9048/KR 
Nota da Prova: 5,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Data: 20/11/2015 19:24:07 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201408566954) Pontos: 0,0 / 1,5 
O Método Hipotético-dedutivo é utilizado pela maioria dos cientistas que partem de uma hipótese da qual são 
deduzidas consequências testáveis que se confrontam com fatos empíricos. 
Aponte três ações que podem ser observadas no uso desse método? 
 
 
 
Resposta: Refurtar alguma hipótese,procurar uma solução através de tentativas e eliminação de erros. 
 
 
Gabarito: 
Resposta: combinação de observação cuidadosa; hábeis antecipações e intuição científica, 
apresentação de um conjunto de postulados que governam os fenômenos pelos quais o 
pesquisador está interessado; dedução das consequências observáveis; verificação dessas 
consequências por meio de experimentação, refutação ou substituição dos postulados, 
quando necessário, por outros. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201408631735) Pontos: 1,0 / 1,5 
Você está cursando uma Universidade, ela tem uma função especial na trajetória da sua vida. Diante dessa 
afirmativa, qual a função da Universidade na sua formação acadêmica e pessoal? 
 
 
 
Resposta: Construção do saber na vida do indivíduo para aplicação da teoria e prática na vida profissional, a 
universidade é muito importante para o indivíduo ter convívio social,trocas de experiências,saber lidar com 
diferenças de opiniões,crescimento pessoal e profissional. 
 
 
Gabarito: O ambiente Universitário possibilita a troca de conhecimento e o convívio com diversas pessoas, uma 
forma de confrontar ideias e pontos de vista diferentes. Uma experiência que provoca no indivíduo uma reflexão 
de valores e exposição ao diferente. Sua função primordial é educar as pessoas para que possam trabalhar com 
o saber, fomentando a criação e a inovação de conhecimento. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201408660441) Pontos: 0,5 / 0,5 
"A ciência tem que envolver mais do que a mera catalogação de fatos e descoberta através da tentativa e erro. 
O que é crucial na verdadeira ciência é o fato de envolver a descoberta de princípios que subjazem e conectam 
os fenômenos naturais" (Paul Davies, 2006). A partir das palavras de Davies, podemos concluir que o 
conhecimento científico é: 
 
 
 
Assistemático, acrítico, baseado nas conclusões subjetivas para a construção da verdade mediante a 
experimentação de fatos cotidianos, por isso não admite dúvidas a respeito de suas inferências. 
 Racional, metódico, produzido mediante a investigação da realidade através de experimentos para a 
busca do entendimento lógico de fatos, fenômenos, relações, coisas, seres ou acontecimentos da 
realidade 
 
Metódico, acrítico, fundamentado no domínio do mundo e da natureza mediante à produção técnica da 
vida e o emprego da tecnologia para soluções viáveis de representação de sentidos 
 
Intuitivo, ametódico, realizado de maneira espontânea, baseado na lógica racional, na experimentação e 
validação das representações para atribuição de sentidos às coisas. 
 
Sistemático, racional, organizado na especulação em torno do real, tendo como objeto a busca da 
verdade mediante perguntas em busca das respostas amplamente globalizadoras 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201408493423) Pontos: 0,5 / 0,5 
O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o 
 
 
 
dialético. 
 hipotético-dedutivo. 
 
comparativo. 
 
indutivo. 
 
dedutivo. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201408961209) Pontos: 0,5 / 0,5 
Qual das seguintes afirmativas é verdadeira para a pesquisa quantitativa? 
 
 
 
O tamanho da amostra é geralmente pequena 
 Ela utiliza métodos estatísticos e traduz em números opiniões e informações para classificá-los e 
organizá-los. 
 
Neste tipo de pesquisa temos não podemos usar a coleta e a análise de dados para dar conta das 
questões que envolvem a pesquisa. 
 
Resultados são generalizáveis 
 
Ele usa um método de amostragem não probabilística 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408986074) Pontos: 0,0 / 0,5 
Podemos conceituar o RESUMO como um texto que se limita a condensar o conteúdo de um livro, de um 
capítulo, de um filme, de uma peça de teatro ou de um espetáculo, sem qualquer crítica ou julgamento de valor. 
Trata-se de um texto informativo, pois o objetivo principal é informar o leitor. Partindo desta afirmação 
podemos dizer que: I. O resumo é um texto reduzido e exato. II. Em um resumo consta a ideia do autor e a 
crítica de quem resume. III. O resumo é uma texto onde o leitor pode saber, de forma concisa, o conteúdo do 
artigo, livro, etc. IV. Para bem fazer entender o leitor, um resumo deve conter comentários ou avaliações. 
 
 
 
I e II estão corretas. 
 
II e IV estão corretas. 
 
Todas as afirmações estão corretas. 
 II e III estão corretas. 
 I e III estão corretas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408625783) Pontos: 0,5 / 0,5 
Para você caminhar com mais segurança ao realizar o trabalho, aumentando inclusive as chances de terminá-lo 
no prazo sem passar apertos, é preciso: 
 
 
 planejar o trabalho 
 
fazer pesquisa aplicada 
 
escolher o tema 
 
fazer a revisão de literatura 
 
justificar a escolha do tema 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408969887) Pontos: 0,5 / 0,5 
Assinale nos elementos pré-textuais aqueles que são obrigatórios: 
 
 
 
Folha de rosto, epígrafe, resenha. 
 
Capa, dedicatória, sumário. 
 
Folha de aprovação, dedicatória, resumo. 
 Capa, folha de aprovação, sumário. 
 
Folha de rosto, resumo, agradecimento. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201409015197) Pontos: 1,0 / 1,0 
Na elaboração de uma referência, existem elementos indispensáveis para identificar o documento citado na 
composição do trabalho. Nas opções abaixo, qual delas seria um elemento essencial? 
 
 
 
Número do ISBN. 
 Data da publicação. 
 
Número de páginas. 
 
Coleção. 
 
Série. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201408963441) Pontos: 1,0 / 1,0 
A produção científica estimulada nas universidades tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de 
pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige 
procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). 
Assinale a ÚNICA alternativa que NÃO faz parte desse conceito: 
 
 
 É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas somente por docentes e que constituem os planos 
da aula a ser ministrada aos alunos. 
 
São as atividades divulgadas através de publicações especializadas e/ou fóruns para debate público. 
 
As agências de fomento CAPES e CNPq, bem como as fundações de amparo à pesquisa, assumem 
função importante nesse processo de incentivo à produção científica. 
 
É o resultado de pesquisas que apontam informações, alternativas, caminhos para solução de problemas 
em diversas áreas de saber. 
 
É o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino 
superior.

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