METODOLOGIA CIENTÍFICA

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METODOLOGIA CIENTÍFICA 
 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407974292) Pontos: 0,5 / 0,5 
Sobre Metodologia Científica podemos afirmar que o seu significado consiste em: 
 
 métodos de conhecer, de buscar conhecimentos 
 
demonstrar o saber do aluno 
 
apresentar um trabalho individualizado. 
 
leituras de trabalhos prontos 
 
orientar como fazer seminários 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407635953) Pontos: 0,5 / 0,5 
Marque a opção que melhor defina o valor do conhecimento para a vida humana: 
 
 
é o que só pode ser obtido através do método científico 
 
é produto do intelecto do ser humano, o qual recai sobre a fé. 
 
é a manutenção de determinado conceito sobre determinado fenômeno. 
 É o resultado das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana. 
 
é fundamentado nas bases das doutrinas reveladas. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407417302) Pontos: 0,5 / 0,5 
Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, 
a lesma rasteja": 
 
 Método dedutivo 
 
Método teológico 
 
Método indutivo 
 
Método racional 
 
Método filosófico 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407639042) Pontos: 0,5 / 0,5 
Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua 
organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do 
método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é: 
 
 
Dizimação 
 
Apreciação 
 
Aferição 
 
Sonorização 
 Sistematização 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407998385) Pontos: 0,0 / 1,0 
No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores têm como 
objetivo produzir conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o 
desenvolvimento social. Quanto aos objetivos pretendidos, a pesquisa se classifica em: 
 
 Explicativa, sistemática e descritiva. 
 
Explicativa, educativa e descritiva. 
 
Descritiva, sistêmica e exploratória. 
 Exploratória, descritiva e explicativa. 
 
Descritiva, interpretativa e exploratória. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201407683001) Pontos: 0,0 / 1,0 
Podemos afirmar que quando os cientistas estão no coração da África,pesquisando e vacinando as pessoas 
contra o vírus do Ebola,isso pode ser interpretado como: 
 
 Atividade voltada para o puro conhecimento humano. 
 
Atividade voltada para o reality show. 
 
Atividade voltada para as Redes Sociais. 
 
Atividade voltada para quebra de paradigmas e estudo de caso. 
 Atividade voltada para solução de problemas. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201408023010) Pontos: 1,0 / 1,0 
A técnica de estudo onde analisamos de forma interpretativa e crítica, um determinado texto, é denominada: 
 
 
Fichamento 
 
Síntese 
 
Resumo 
 Resenha 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201408030491) Pontos: 0,0 / 1,0 
É o tipo de trabalho que toma por base obras de autores, copiando ou resumindo seus conceitos ou idéias. 
 
 Fichamento 
 
Resenha 
 
Questionário 
 Resumo 
 
Sumário 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201407641505) Pontos: 0,0 / 1,0 
O êxito de uma pesquisa depende do procedimento seguido pelo pesquisador, que é delineado no planejamento. 
Quais são as fases do planejamento de uma pesquisa? 
 
 
Decisória, maturação e redacional. 
 
Exploratória, coleta e publicação. 
 Exploratória, decisória e redacional. 
 
Reflexão, decisória, e redacional. 
 Decisória, construtiva e redacional. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407642820) Pontos: 1,0 / 1,0 
Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar 
um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta 
afirmativa: 
 
 
Planejamento e divulgação da pesquisa 
 
Planejamento e monografia 
 
Planejamento e relatório da pesquisa 
 Planejamento e pesquisa sobre o tema 
 
Planejamento e comunicação científica sobre o tema 
 
METODOLOGIA CIENTÍFICA 
Tipo de Avaliação: AV2 
 
 
 
 
 
 1a Questão (Ref.: 201407577167) Pontos: 0,0 / 1,5 
Quando elaboramos um resumo, produzimos uma ANÁLISE TEMÁTICA do texto lido. Este é o 
momento da compreensão do texto, refazendo as ideias do autor. Registre três tipos de pergunta 
que o leitor deve fazer para realizar uma boa leitura temática. 
 
 
Resposta: percepção, conhencimento, e analise do texto 
 
 
Gabarito: 
Resposta: Qual o tema?; Qual a perspectiva da abordagem?; Como o assunto foi 
problematizado?; Como o autor responde ao problema?; Que posição assume?;Que ideia 
defende? O que quer demonstrar? Como o autor comprova sua tese? 
 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201407642924) Pontos: 0,7 / 1,5 
O Projeto Político Pedagógico, no Brasil, está assentado na Lei nº 9394/94 ― Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional e é elaborado pelas Instituições de Ensino Superior, para construção das diretrizes de ensino, 
respeitando o compromisso social de forma a garantir a construção dos currículos dos diversos cursos 
representando a síntese dos conhecimentos e valores que caracterizam determinada área de saber. Diante 
dessa assertiva responda, com suas próprias palavras utilizando no máximo até dez (10) linhas: qual o papel do 
Papel do Projeto Político Pedagógico / PPP em uma Instituição de Ensino Superior / IES ? 
 
 
Resposta: É incentivar cada vez mais os alunos para que no futuro tenham realiadade mais branda a onde as 
duas forma que podemos usar o mesmos sentido de projetar lançar e orientar e até dar sentido a uma ideianão 
há ação pedagogicasem compromisso e ação para transformar a cidadania com uma boa educação, para que no 
futuro estejam preparados para ser um grande profissional. 
 
 
Gabarito: O ensino superior deve assumir o papel de articulador da sociedade para a formação de profissionais 
capazes de pensar e agir criticamente através de um planejamento que expresse os anseios sociais voltados 
para uma leitura do mundo e para a discussão sobre os rumos da sociedade. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): Atente para a ortografia na construção de seu texto. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201407998329) Pontos: 0,5 / 0,5 
É possível se adquirir conhecimento de várias formas, sendo que as formas de construí-lo são, de certo ponto de 
vista, válidas e também falhas. O conhecimento formado a partir de uma visão crítica sobre os fatos e que 
possibilita reunir informações logicamente coerentes é denominado 
 
 
Conhecimento Empírico 
 Conhecimento Filosófico. 
 
Conhecimento Cultural 
 
Conhecimento Popular. 
 
Conhecimento Científico. 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201407503602) Pontos: 0,5 / 0,5 
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que 
 
 
a investigação científica limita-se aos fatos observados. 
 
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido. 
 
a investigação científica é de nível intelectual inferior ede grande utilidade prática. 
 
a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento. 
 o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos 
homens em uma época. 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201407971186) Pontos: 0,5 / 0,5 
A pesquisa aplicada difere da pesquisa básica: 
 
 
porque é menos exigente na exatidão dos resultados. 
 
porque não atinge o estágio de produção de tecnologia ou protótipo. 
 
porque é financiada por companhias privadas, e não pelo setor público. 
 
porque não atende à demanda ou à necessidade potencial de possíveis consumidores. 
 porque o seu objetivo é mais voltado para a intervenção na realidade do que para a satisfação de uma 
curiosidade intelectual. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201408039085) Pontos: 0,0 / 0,5 
A ficha de catalogação para publicação, ou Ficha Catalográfica, tem suas origens nas fichas de papel dos 
catálogos de consulta de acervo de bibliotecas. As fichas eram criadas em cópias para serem colocadas nos 
livros e nos catálogos em gavetas. Assinale a alternativa que corresponde aos diferentes itens que devem 
constar numa ficha catalográfica, além da data da publicação. 
 
 resumo, prefácio e data. 
 
data, conteúdo e resenha. 
 título, autor e assunto. 
 
assunto, prefácio e resumo. 
 
autor, resenha e título. 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201407998330) Pontos: 0,0 / 0,5 
Uma resenha critica é uma descrição do texto que deve seguir a seguinte norma: 
 
 
Usar o texto original de forma integral 
 Discutir e criticar a ideia do autor. 
 Discutir o texto e manter a ideia central do autor. 
 
Não citar autores. 
 
Usar aspas. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201407556454) Pontos: 0,0 / 0,5 
Ao preparar um trabalho de pesquisa, deve-se: 
 
 Escolher um tema geral e traçar objetivos a serem alcançados. 
 
 
Escolher um tema delimitado para não precisar problematizar. 
 
 Escolher bem o tema e problematizar a fim de obter soluções. 
 
 
Escolher um tema conhecido para não ter problemas com a bibliografia. 
 
 
Escolher uma banca para julgamento do trabalho. 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201408025368) Pontos: 0,0 / 1,0 
A formatação de uma referência procura seguir uma ordem de apresentação. Desta forma, assinale a opção 
CORRETA a respeito dessa ordenação: 
 
 
Autor, Edição (caso exista), Cidade, Título, Editora (caso exista) e Volume garantem a formatação 
recomendada pela ABNT. 
 
Título, Edição (caso exista), Autor, Cidade, Editora (caso exista) e Nº de páginas garantem a formatação 
recomendada pela ABNT. 
 
Autor, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista), Cidade e Ano garantem a formatação 
recomendada pela ABNT. 
 Autor, Título, Edição (caso exista), Cidade, Editora (caso exista) e Ano garantem a formatação 
recomendada pela ABNT. 
 Autor, Cidade, Editora (caso exista), Título, Edição (caso exista) e nº da página garantem a formatação 
recomendada pela ABNT. 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201407978852) Pontos: 0,0 / 1,0 
Segundo alguns autores, os nomes projeto pedagógico ou projeto político pedagógico não apresentam 
diferenças. São duas formas que podemos usar para designar o mesmo sentido de projetar, de lançar, de 
orientar, ou dar sentido a uma ideia. No entanto, a colocação da palavra "político", ressalta que não há ação 
pedagógica sem o compromisso com uma ação transformadora, formando para o exercício da cidadania. Assim, 
em sua construção são observadas as seguintes questões: 
I. Concepção de homem e mundo; concepção de sociedade; 
II. Concepção de educação; concepção de universidade; 
III. Concepção de profissional; concepção de conhecimento. 
Assinale a alternativa correta. 
 
 
Somente a alternativa III é verdadeira. 
 
Somente as alternativas I e II são verdadeiras. 
 Todas as afirmativas são verdadeiras. 
 Somente as alternativas III e II são verdadeiras. 
 
Nenhuma afirmativa é verdadeira.