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1a Questão (Ref.: 201506136125)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o trecho a seguir.
"João amava Teresa, que amava Raimundo, que amava Maria, que amava Joaquim, que amava Lili, que não amava ninguém..."
Este é um trecho do poema Quadrilha, de Carlos Drummond de Andrade. O autor utilizou-se:
		
	
	Da língua oral, que pode ser utilizada por qualquer animal.
	
	De recursos exclusivamente não linguísticos.
	 
	Da língua escrita, que só pode ser entendida e produzida por seres humanos.
	
	Da linguagem não verbal.
	
	Da língua, comum a seres humanos e outros animais.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201506136151)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Dentre os conceitos apresentados a seguir, relativos à língua e à linguagem, qual o que não é correto?
 
		
	
	A língua é um produto social e cultural constituído por signos linguísticos, caracterizado por um código.
	
	Assim como a dança, a música, as imagens, os gráficos e os gestos, as línguas são diferentes formas de expressão ou linguagens.
	
	A linguagem é o veículo de expressão.
 
	 
	A linguagem é uma das variações da língua, portanto uma engloba a outra.
	
	A língua também varia de acordo com o contexto de comunicação, já que não falamos sempre do mesmo modo.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201505786541)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir.
"Cumpriu sua sentença. Encontrou-se com o único mal irremediável, aquilo que é a marca do nosso estranho destino sobre a terra, aquele fato sem explicação que iguala tudo o que é vivo num só rebanho de condenados, porque tudo o que é vivo, morre."
(Em: O Auto da Compadecida)
Ariano Suassuna
A linguagem empregada no texto é
		
	 
	Culta.
	
	Regional.
	
	Vulgar.
	
	Coloquial.
	
	Não Verbal.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201506136080)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Tendo em vista o conceito de texto, marque a única opção que exemplifica aquela ideia.
		
	
	Levei meu carro para fazer uma lavagem completa e a seco, hoje, porque sei que vai chover e ele ficará todo molhado e sujo.
	
	Quando meu pai cresceu, eu ainda era pequeno. Por isso nossa diferença de idade é tão grande, que mal consigo imaginar: sete anos.
	 
	A expectativa de vida do brasileiro é setenta e cinco anos. Por isso, acredito que ainda tenho mais de vinte anos pela frente, já que estou com cinquenta e um.
	
	Minha mãe também é a avó de meu irmão, porque ela se casou com meu tio e, depois foi morar em duque de Caxias, na casa da minha filha.
	
	Ontem, pela manhã, fiz meu exercício diário com a bicicleta: desmontei-a toda. Depois, liguei para minha avó e avisei que iria vê-la anteontem.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201506076322)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As palavras, as expressões com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Sendo assim, não se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informações. Analise, no período a seguir, o sentido estabelecido pela estrutura UMA VEZ QUE.
O professor está atrasado UMA VEZ QUE está preso no engarrafamento.
		
	 
	Explicação.
	
	Proporção.
	
	Adição.
	
	Adversidade.
	
	Tempo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201506130544)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o texto a seguir.
Na semana passada, manifestantes fecharam por duas horas a ponte Rio-Niterói para reivindicar o pagamento de direitos trabalhistas. Porém, a Petrobras nada comentou.( www.globo.com - adaptada)
 As conjunções para   e  porém  introduzem, respectivamente,  a ideia de:
		
	 
	Finalidade e oposição.
	
	Finalidade e adição.
	
	Temporal e finalidade
	
	Finalidade e conclusão.
	
	Oposição e finalidade
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201506092515)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A que tipo de coerência textual a definição seguinte se refere?
"A coerência desse tipo relaciona-se a uma sequência de atos de fala. Assim, os textos orais ou escritos podem ser exemplos dessas sequências e, por isso, devem obedecer às condições para essa realização. Quando isso não ocorre há uma incoerência."
		
	 
	coerência pragmática.
	
	coerência sintática.
	
	coerência semântica.
	
	coerência estilística.
	
	coerência temática.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201506079054)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para que um texto seja coerente, precisamos juntar alguns fatores que são responsáveis pelo estabelecimento do sentido. Entretanto, não há como escrever ou interpretar um texto sem um conjunto de conhecimentos que são adquiridos ao longo da vida, independentemente de nossa vida escolar. Esse conhecimento se chama:
		
	
	Conhecimento textual.
	
	Conhecimento linguístico.
	
	Conhecimento verbal.
	 
	Conhecimento de mundo.
	
	Conhecimento discursivo.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201506127472)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia um fragmento do texto de Nelson Motta, publicado no Jornal O Globo, em 20/01/2015. Depois identifique a tipologia que nele predomina.
"Já experimentei várias vezes e funciona: é preciso sair do Brasil para vê-lo melhor, para o bem e para o mal. O distanciamento permite uma visão mais clara e com menos interferência da cegueira das paixões de momento, endurece sem perder a ternura por nossa gente e nossos sonhos de país. No inverno de Lisboa, faço sessões informais de psicanálise política e econômica do Brasil com amigos lusos: à medida que lhes relato o que está acontecendo, ouço minha própria voz me dizendo os sintomas de nossas doenças, que, ao contrário da psicanálise, não se "curam" por serem nomeadas e aceitas, exigem terapia intensiva de valores, intenções e ações."
		
	
	Descrição, porque registra problemas brasileiros.
	
	Injunção, já que instrui como se procede para mudar valores, intenções e ações.
	
	Narração, já que o autor conta a respeito da sua viagem.
	
	Exposição, já que apresenta um problema e não se posiciona a respeito dele.
	 
	Argumentação, porque defende mudanças importantes para solucionar sérios problemas.
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201506131005)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O gênero textual em que os personagens são geralmente animais, forças da natureza e objetos que apresentam características humanas é
		
	 
	a fábula.
	
	o edital.
	
	a reportagem.
	
	a carta.
	
	o editorial.
	 1a Questão (Ref.: 201311196865)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Em relação ao conceito de hipertexto é correto afirmar que:
		
	
	( ) Não é essencial para o entendimento da mensagem.
	
	( ) Não auxilia no entendimento do enunciado por não apresentar relação com o texto.
	 
	( )São conexões entre informações que podem ser lidas em diferentes sequências.
	
	As conexões não vão além do texto.
	
	( ) Apresenta somente como recurso figuras que promovem a compreensão.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201311031198)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabemos que, em todas as línguas, há diferentes tipos de variação: por região, por escolaridade, por idade, por classe social.  Isso nos mostra o quanto as línguas são dinâmicas e nos aponta que essas variações independem de ser o sistema linguístico utilizado em um país do primeiro ou do terceiro mundo.
Quando analisamos a variação por idade, percebemos que os jovens costumam inserir estruturas novas em suas falas, enquanto pessoas demais idade tendem a ser mais conservadoras. Isso não significa dizer que um grupo possui maneira de falar mais correta que o outro e sim que eles possuem diferentes formas para comunicar suas ideias. Por exemplo, enquanto muitos jovens dizem 'Geral foi lá', pessoas de mais idade diriam 'Todos foram lá'.  No entanto, apesar desse movimento de variação, para que uma estrutura seja inserida no sistema da língua, é preciso que seu uso se amplie e, por isso, muitas delas desaparecem sem ao menos terem sido dicionarizadas. 
A partir da leitura do parágrafo acima, qual das afirmativas a seguir está correta?
		
	
	Os jovens utilizam as formas mais corretas porque frequentam a escola.
	
	Na língua, todas as inovações são aceitas pelos falantes.
	 
	A língua é um fenômeno dinâmico e, por isso, passa por transformações.
	
	A variação linguística é um fenômeno que só ocorre nas línguas faladas em países de terceiro mundo.
	
	Os idosos falam de maneira mais correta que os jovens e, por isso, comunicam melhor suas ideias.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201311048126)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sobre o conceito de parágrafo é correto afirmar que:
I. é uma unidade textual que se constitui de uma ou mais frases;
II. é desenvolvida uma ideia central, à qual se juntam outras de caráter secundário;
 III. a estrutura é interligada através da coesão textual .
		
	
	somente a I está correta
	
	somente a II e III estão corretas
	 
	somente a I e III estão corretas
	
	somenta a III está correta
	 
	Todas estão corretas
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201311030478)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	SORRISO AMARELO FAZ MAL À SAÚDE
 
"Pesquisadores dos EUA avaliaram fotos de 230 jogadores de beisebol, tiradas na década de 1950, e descobriram que aqueles cujo sorriso era falso ou fechado viveram em média 7 anos a menos que os jogadores de sorriso franco. Isso supostamente ocorreu porque o mau humor tem consequências sobre o organismo." (Superinteressante, Ed. 278, maio/2010, Abril, p. 26)
 
A coesão é uma propriedade que confere textualidade a um corpo formado por palavras. Sua função é estabelecer a ligação entre os elementos do texto, fazendo evoluir a mensagem.
Nesse sentido, das alternativas abaixo, assinale aquela que apresenta a palavra e o termo que ela substitui.
		
	 
	               Aqueles/ jogadores
	
	 Isso/sorriso
	
	    Isso/mau humor
	
	  Isso/ fotos
	
	    Aqueles / pesquisadores
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201311030502)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	 
Leia a propaganda reproduzida abaixo:
 
BUSINESS PLUS
Mais distância entre as poltronas. Mais espaço para você.
 
Para a Ibéria, pensar no futuro é oferecer hoje a máxima excelência em serviços tanto no solo quanto em voo. Por isso, a Ibéria renova a Business Plus: uma classe tão única que foi projetada especialmente para dar a você descansar e se sentir em uma verdadeira cama. Além disso, ao escolher a Ibéria, você estará optando pela companhia líder de conexões com a Europa, com 19 voos semanais partindo do Brasil para cerca de 80 destinos. Venha voar com a Ibéria e tenha a certeza de estar sempre em ótima companhia.
 
Revista O Globo. Ano 5- n. 295. 21 de março de 2010
 
O texto publicitário frequentemente  apresenta-se com um forte conteúdo argumentativo.  No texto acima podemos identificar pelo menos dois argumentos, assinale a alternativa que sintetize ambos:
		
	
	Serviço de bordo e conforto no espaço interno
	
	Segurança e conforto no espaço interno
	 
	Conforto no espaço interno e maior número de destinos e conexões
	
	Serviço de bordo e segurança
	
	Maior número de destinos e conexões e segurança
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201311034554)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Leia com atenção: "Um cavalo, quase morto de fome e de sede, caminhava em busca de água e de comida. De repente, deparou com um campo de feno, ao lado do qual corria um regato de águas cristalinas. O cavalo, não sabendo se primeiro bebia da água ou comia do feno, morreu de fome e de sede." (In: FIORIN, José Luiz. Linguagem e Ideologia. Editora Ática, 2007). A situação descrita no texto pode ser interpretada como:
		
	
	Pessoas indecisas são mais decididas.
	 
	Pessoas indecisas geralmente perdem oportunidades.
	
	Sempre que fazemos escolhas rápidas, fazemos escolhas certas.
	 
	Quando sabemos o que queremos, a escolha é rápida.
	
	Devemos tomar decisões na vida demoradamente.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201311046175)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Na seguinte oração: "ASSISTINDO dormir meu filho". O sinônimo da palavra destacada é:
		
	
	ajudando
	 
	vendo
	
	nenhuma das opções acima
	
	sonhando
	
	constatando
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201311193204)
	Pontos: 0,5  / 1,5
	Leia as frases a seguir:
I.                    PEDRO COSTUMA FAZER ALGUNS BICOS PARA GARANTIR SUA SOBREVIVÊNCIA.
II.                  O PASSARINHO FOI ATINGIDO NO BICO.
Observe que a palavra BICO aparece com dois sentidos diferentes:
a)     Que nome damos ao fenômeno semântico em que duas palavras têm a mesma origem, mas apresentam significados diferentes?
b)     Quais são os sentidos que a palavra BICO apresenta em (I) e (II) acima?
		
	
Resposta: a) Eufemismo, b) Na primeira frase a palavra bico representa trabalhos temporários executados pelo interprete e na segunda frase se refere ao bico do passaro.
	
Gabarito:
a)      O fenômeno semântico é a polissemia já que temos palavras que apresentam a mesma origem e possuem significados que até parecem não estar relacionados, mas que representam ideias afins.
b)      Em (I), temos o bico que a pessoa faz significa dinheiro extra - que pode ser usado para suprir alguma necessidade; em (II), temos o bico do animal que serve para que ele se alimente. Essa é uma característica da polissemia: de alguma forma, conseguimos resgatar uma relação entre os significados.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201311030503)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A metáfora e a metonímia são duas figuras de linguagem muito comuns em nosso cotidiano.
Assinale a alternativa que  contém uma metáfora e uma metonímia, respectivamente:
		
	
	1. O Planalto anunciou a nova lista de ministeriáveis.
2. Pare de meter minhocas na sua cabeça, minha filha!
	
	1. Não vote em branco.
2.  Termina hoje a promoção de móveis.
	 
	1. A entrada custa dois reais por cabeça.
2. Eles são umas bestas!
 
	
	1. O cliente já voltou duas vezes procurando o senhor.
 2. A aluna é uma flor de garota.
	 
	1. Aquela mulher tem o rei na barriga.
2. Tire dois xerox, por favor.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201311193199)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Leia a afirmativa a seguir.
"Quando falamos que um texto se caracteriza por apresentar uma ideia completa, queremos dizer que as informações estão conectadas umas às outras coerentemente."
Sabemos que há mais de um tipo de coesão. Assim, a partir do seu conhecimento explique o que é a coesão referencial lexical e forneça um exemplo desse tipo de coesão.
		
	
Resposta: Coesão referencial é a interligação entre os elementos de uma forma concisa.
	
Gabarito:
GABARITO. A coesão referencial lexical permite o entrelaçamento do texto pela substituição/omissão de palavras (podemos destacar o uso de sinônimos e hiperônimos). Exemplo de coesão lexical por sinônimos. "Os automóveis que estão estacionados fora do lugar deverão ser retirados. Caso contrário, os veículos serão rebocados."
	 1a Questão (Ref.: 201408607283)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	As palavras, as expressões com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Sendo assim, não se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informações. Analise, no período a seguir, o sentido estabelecido pela estrutura UMA VEZ QUE.
O professorestá atrasado UMA VEZ QUE está preso no engarrafamento.
		
	 
	Explicação.
	
	Tempo.
	
	Adversidade.
	
	Adição.
	
	Proporção.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408285726)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A comunicação prevê que os usuários da língua utilizem construções adequadas para que a mensagem possa ser devidamente compreendida. Qual dessas sentenças não transmite uma comunicação eficiente?
		
	
	Bom dia, a senhora poderia comprar a minha rifa?
	
	Por obséquio, você poderia comprar uma rifa para me ajudar?
	 
	Bom dia, a senhora rifa comprar mim ajudar nela eu?
	
	Olá, você pode comprar a minha rifa?
	
	E aí? Me dá uma ajuda? Cara, você pode comprar uma rifa?
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408307124)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Usar bem a língua não significa necessariamente falar e escrever de modo "correto", mas de modo adequado à determinada circunstância. A principal preocupação não deve ser a de seguir as regras, mas a de usar a linguagem adequada à situação e ao objetivo em mente. Não se pode afirmar que falar e escrever bem para a sociedade é o mais importante, e sim, a questão da adequação vocabular, a utilização do registro (fala) no momento certo. Reconhecer a importância do padrão culto não significa banir para sempre o falar espontâneo do dia-a-dia. Tudo tem a sua hora e o seu lugar.
O objetivo central do texto é o de nos mostrar a
		
	 
	importância da adequação da fala e/ou da escrita à circunstância social.
	
	exclusiva dedicação à leitura e a abstenção pela oralidade.
	
	prescindível transmissão da comunicação social pela leitura.
	
	regra contínua da Linguagem Formal conforme o polimento.
	
	inadequação da linguagem em bate-papo de redes sociais como Facebook e MSN. .
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408284194)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	"Vaquinha leva atleta a NY: Obrigada!"
A manchete acima foi veiculada em um jornal de grande circulação. Compreender que o termo 'vaquinha' corresponde ao 'ato de reunir uma quantia por meio de doação' e não ao animal 'vaca' diz respeito à:
		
	 
	Coerência pragmática, pois se trata de texto publicado em jornal.
	
	Coerência estilística estabelecida no texto pela palavra 'Obrigada'.
	
	Situacionalidade, pois a comunicação é formal.
	 
	Coerência semântica, pois atribuímos ao texto o sentido mais razoável para o contexto em que o termo 'Vaquinha' foi empregado.
	
	Coerência sintática, devido à concordância entre 'atleta' e 'obrigada'.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408054608)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	      Leia o texto e responda à questão.
      Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedeça o local com uma quantidade bem pequena de álcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resíduo, molhe a região com água. Embeba uma esponja numa solução de água e detergente neutro, e passe no local. Enxágue com um pano úmido.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Para alcançar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma culta formal.
	
	O texto é dissertativo-argumentativo, pois expõe um assunto e defende o ponto de vista.
	
	É um texto publicitário, ou eja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade.
	 
	O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar executar alguma coisa.
	
	O tom coloquial é incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situação de comunicação.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408280573)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Leia o poema e reflita sobre as atitudes do homem contemporâneo diante do tema no diálogo de Sinal Fechado de autoria de Paulinho da Viola.
"Olá, como vai ?" "Eu vou indo e você, tudo bem ?" 'Tudo bem eu vou indo correndo "Pegar meu lugar no futuro, e você ?" "Tudo bem, eu vou indo em busca"" De um sono tranquilo, quem sabe ..."
"Quanto tempo... pois é..." "Quanto tempo..." "Me perdoe a pressa" "É a alma dos nossos negócios" "Oh! Não tem de quê" "Eu também só ando a cem"
"Quando é que você telefona?" "Precisamos nos ver por aí" "Pra semana, prometo talvez nos vejamos" "Quem sabe?" "Quanto tempo... pois é..." "Quanto tempo..."
"Tanta coisa que eu tinha a dizer" "Mas eu sumi na poeira das ruas"  "Eu também tenho algo a dizer"  "Mas me foge a lembrança..."
"Por favor, telefone, eu preciso beber alguma coisa, rapidamente" "Pra semana" "O sinal ..."  "Eu espero você"  "Vai abrir..."  "Por favor, não esqueça" "Adeus..."
Sua tarefa é considerar o conteúdo do poema como sintoma da sociedade em que vivemos e escrever um parágrafo, com três linhas, em que você comente a essência do recado que o autor pretende nos enviar.
		
	
Resposta: 
	
Gabarito:
Gabarito: Espera-se que o(a)s respondentes construam um parágrafo, com três linhas, manifestando-se, basicamente, em torno do seguinte comentário:
Os elementos do poema lembram bem a condição humana que predomina, atualmente, na nossa pouca disponibilidade de tempo. A atenção aos amigos pode ter menor importância, mesmo que soframos com esse afastamento. O repentino encontro num sinal de trânsito pode revelar esse caráter fugidio que atinge uma boa parcela dos habitantes das grandes cidades.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408270941)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Este gênero de texto apresenta características de literatura, mas também apresenta características jornalísticas. Por relatar o cotidiano de modo conciso e serem publicados em jornais, os textos desse gênero têm existência breve, isto é, interessam aos leitores que podem partilhar esses fatos com os autores por terem vivido experiências semelhantes. A definição acima se refere ao gênero textual:
		
	
	Conto
	
	Reportagem
	 
	Crônica
	
	Fábula
	
	Notícia
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408285772)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Desenvolva o tópico frasal de maneira que a declaração inicial seja justificada.
Vivemos numa época de violência.......
		
	
Resposta: 
	
Gabarito: O aluno deverá desenvolver o parágrafo de forma coesa e coerente  preservando a declaração inicial.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408275965)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	O raciocínio dedutivo parte de premissas específicas para que o leitor deduza o que se pretende, a partir de uma reflexão lógica inevitável. Entretanto, é preciso que se admitam como verdadeiras tais premissas, sob pena de falhar a argumentação. Desse modo, assinale a opção que contenha um exemplo correto do emprego de raciocínio dedutivo.
		
	
	Se todos os gatos são mamíferos e se todos os ratos também são mamíferos, logo todos os gatos são ratos.
	
	Ninguém sabe nada sobre a vida. Márcio é alguém. Márcio sabe algo sobre a vida.
	
	Nenhum navio de passeio viaja debaixo d¿água. Todos os navios que viajam debaixo d¿água são submarinos. Portanto, nenhum submarino é navio de passeio.
	
	Todos os cães são bons corredores. Alguns gatos são bons corredores. Portanto, alguns gatos são cães.
	 
	Todo homem é mortal. Pedro é homem. Pedro é mortal.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408268351)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a alternativa em que a palavra sublinhada não está empregada em sentido metafórico:
		
	
	Sua indiferença por mim era a maior pedra em meu caminho.
	
	Meu coração é um louco cavalo solto. 
	
	Meu porquinho-da-índia foi minha primeira namorada.
	 
	O uivo rouco dava-nos a ideia do enorme porte do animal selvagem.
	 
	Do mar de meus afetos, ofereci-lhe os mais belos frutos.
	 1a Questão (Ref.: 201402307608)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa que não corresponde aos estudos sobre língua, linguagem e variações linguísticas.
		
	 
	A linguagem não admite que variações possam ser determinadas pelosistema de comunicação e pelo gênero utilizado
	
	A língua é utilizada como matéria-prima para a construção de inúmeros gêneros textuais.
	
	A linguagem coloquial pode ser utilizada em situações de comunicações informais ou com gêneros que possibilitem a informalidade.
	
	A linguagem padrão deve ser utilizada quando o sistema de comunicação é formal ou o gênero utilizado requer esta formalidade.
	
	A língua é ensinada nas escolas para que o usuário aprenda a usá-la de maneira adequada aos gêneros textuais e às situações de comunicação.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402312308)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Quando falamos em COERÊNCIA textual, falamos acerca da significação do texto. Um texto pode estar perfeitamente coeso, porém incoerente. É o caso do exemplo abaixo:
As plantas estão molhadas porque não choveu.
De que maneira podemos tornar este texto coerente?
		
	
	
Gabarito: Trocando a forma do verbo , da forma negativa para a forma afirmativa: As plantas estão molhadas porque choveu.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402303631)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A propaganda traz um fato chamado
		
	
	contextualização.
	
	adequação
	
	variação.
	
	polivalência.
	 
	incoerência.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402308344)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Conforme a aula 3, "A coesão sequencial que garante a textualidade é facilitada pela utilização de conectivos, como preposições e conjunções." Assim, marque a alternativa em que a conjunção utilizada NÃO está adequada à relação de sentido entre as duas orações:
		
	
	Estou com vontade de comer chocolate, então comprarei um brigadeiro.
	
	As ruas ficaram alagadas, porque choveu a noite toda.
	
	Fico muito tensa ao assistir filme de terror, mas não nego um convite para assistir a um deles.
	 
	As praias estão perfeitas para banho, porém muitas pessoas se divertem no mar.
	
	Comprei vários livros, para presentear alguns amigos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402301120)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Refere-se à relação entre os significados dos elementos das frases em sequência. Marque a alternativa abaixo o tipo de coerência textual definida por tal afirmação:
		
	
	Coerência pragmática
	
	Coerência sintática
	 
	Coerência semântica
	
	Coerência sequencial
	
	Coerência estilística
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402301211)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	A frase CARLA E PEDRO VÃO SE CASAR NA SEMANA QUE VEM aresenta ambiguidade. Quais as três possibilidades de leitura para esta frase?
		
	
	
Gabarito: a) Carla vai se casar na semana que vem. b) Pedro vai se casar na semana que vem. C) Carla e Pedro vão se casar, um com o outro, na semana que vem.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201402096953)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Dissertação é um tipo de texto que:
		
	
	Indica como realizar uma ação
	 
	dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
	
	Cria com palavras a imagem do objeto descrito
	
	registra uma conversação estabelecida entre duas pessoas
	
	Conta um fato, fictício ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201402301231)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa que apresenta exemplo de gênero textual:
		
	
	dissertação
	
	injunção
	
	narração
	 
	e-mail
	
	exposição
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201402311545)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia as frases abaixo, que são tópicos frasais de artigos e cartas publicados em jornais brasileiros recentemente: 1) Os números da violência em nossa sociedade expõem o que vemos todos os dias nas ruas: os bandidos estão soltos por aí. 2)Chama-se sociedade a um conjunto de pessoas que vivem juntas, numa localidade, obedecendo às mesmas normas jurídicas, morais e éticas. 3)A polícia deve agir de dois modos: na prevenção do crime e na repressão aos criminosos. 4)A partir do que é exposto todos os dias em nossos jornais, cabe uma pergunta: Será que perdemos a luta contra a violência? 5)Diz o bom ditado: quem com ferro fere, com ferro será ferido. Marque a opção em que os tópicos frasais foram classificados correta e respectivamente:
		
	
	Interrogação, Definição, Alusão/ Citação, Declaração inicial e Divisão.
	
	Citação/Alusão, Declaração inicial, Divisão, Interrogação e Definição.
	
	Citação/Alusão, Declaração inicial, Definição, Interrogação e Divisão.
	 
	Declaração inicial, Definição, Divisão, Interrogação e Citação/Alusão.
	
	Declaração inicial, Definição, Alusão/Citação, Interrogação e Divisão.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201402314968)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Qual é a figura de linguagem construída a partir de uma comparação implícita? Exemplo: O seu carro é veloz como um avião.
		
	
	Catacrese
	
	Gerundio
	 
	Metonímia
	
	Cacofonia
	 
	Metáfora
		Avaliação: CEL0465_AV_201408138255 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV
	Professor:
	ALINE GOLDBERG
	Turma: 9072/AI
	Nota da Prova: 3,5        Nota de Partic.: 2        Data: 18/11/2014 14:28:58
	
	 1a Questão (Ref.: 201408725230)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Uma entrevista é um evento comunicativo que se realiza sob condições contextuais específicas. Uma entrevista para a obtenção de um emprego, por exemplo, deve se desenvolver a partir de uma linguagem com características de norma
		
	
	culta, na modalidade escrita.
	
	coloquial, na modalidade escrita.
	
	popular, na modalidade escrita
	
	informal, na modalidade oral.
	 
	culta, na modalidade oral.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408725425)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O emprego de conectores é fundamental para expressar adequadamente a relação existente entre as ideias em um enunciado. Por exemplo, o conector "mesmo", usado no texto abaixo, expressa uma relação de concessão.
"O que explica a insegurança alimentar crônica da Índia? A produção agrícola bateu novos recordes nos últimos anos, tendo aumentado a produção de 208 milhões de toneladas em 2005-2006 para uma estimativa de 263 milhões de toneladas em 2013-2014. A Índia precisa de 225-230 milhões de toneladas de alimentos por ano, portanto, mesmo considerando o recente aumento populacional, é claro que a produção de alimentos não é a questão principal."
(Disponível em: http://veja.abril.com.br/noticia/mundo/a-crise-alimentar-na-india. Acesso em: 20 ago 2014.)
O conector pode ser substituído, sem alterar o sentido do texto, por:
		
	
	Pois.
	 
	Embora.
	
	Logo.
	
	À medida que.
	
	Já que.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408718893)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Veja o texto a seguir.
Bata no liquidificador primeiro a cenoura com os ovos e o óleo, acrescente o açúcar e bata por uns 5 minutos. Depois numa tigela ou na batedeira, coloque o restante dos ingredientes, misturando tudo, menos o fermento. Este é misturado lentamente com uma colher. Asse em forno pré-aquecido (180ºC) por 40 minutos.
Aprendemos a fazer um bolo de cenoura delicioso. Para isso, nos valemos de uma tipologia textual com seu gênero. Respectivamente; são eles:
		
	 
	Descritiva - Bula.
	 
	Descritiva - Receita.
	 
	Injuntiva - Comentário.
	 
	Injuntiva - Receita.
	 
	Narrativa - Exposição.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408394402)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	LEIA O TEXTO:
SEXA
- pai... - hmmmm? - como é o feminino de sexo? - o quê? - o feminino de sexo. - não tem. - sexo não tem feminino? - não. - só tem sexo masculino? - é. quer dizer, não. existem dois sexos. masculino e feminino. - e como é o feminino de sexo? - não tem feminino. sexo é sempre masculino. - mas tu mesmo disse que tem sexo masculino e feminino... - o sexo pode ser masculino ou feminino. a palavra sexo é masculina. o sexo masculino,o sexo feminino. - não devia ser a sexa? - não. - por que não? - porque não! desculpe, porque não. sexo é sempre masculino. - o sexo da mulher é masculino? - sexo mesmo. igual ao do homem. - o sexo da mulher é igual ao do homem? - é. quer dizer... olha aqui: tem sexo masculino e o sexo feminino, certo? - certo. - são duas coisas diferentes. - então como é o feminino de sexo? - é igual ao masculino. - mas não são diferentes? - não. ou, são! mas a palavra é a mesma. muda o sexo, mas não muda a palavra. - mas então não muda o sexo. é sempre masculino. - a palavra é masculina. - não. a palavra é feminino. se fosse masculino seria o pal... - chega! vai brincar, vai... o garoto sai e a mãe entra. o pai comenta: - temos que ficar de olho nesse guri... - por quê? - ele só pensa em gramática... (http://www.passeiweb.com/estudos/livros/comedias_para_se_ler_na_escola)
O texto apresenta uma situação cotidiana. A narrativa é informal e a linguagem utilizada é coloquial. Então, estamos diante do gênero textual chamado:
		
	
	Teatro.
	
	Relatório.
	 
	Crônica.
	 
	Conto.
	
	Romance.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408391603)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Leia o poema e reflita sobre as atitudes do homem contemporâneo diante do tema no diálogo de Sinal Fechado de autoria de Paulinho da Viola.
"Olá, como vai ?" "Eu vou indo e você, tudo bem ?" 'Tudo bem eu vou indo correndo "Pegar meu lugar no futuro, e você ?" "Tudo bem, eu vou indo em busca"" De um sono tranquilo, quem sabe ..."
"Quanto tempo... pois é..." "Quanto tempo..." "Me perdoe a pressa" "É a alma dos nossos negócios" "Oh! Não tem de quê" "Eu também só ando a cem"
"Quando é que você telefona?" "Precisamos nos ver por aí" "Pra semana, prometo talvez nos vejamos" "Quem sabe?" "Quanto tempo... pois é..." "Quanto tempo..."
"Tanta coisa que eu tinha a dizer" "Mas eu sumi na poeira das ruas"  "Eu também tenho algo a dizer"  "Mas me foge a lembrança..."
"Por favor, telefone, eu preciso beber alguma coisa, rapidamente" "Pra semana" "O sinal ..."  "Eu espero você"  "Vai abrir..."  "Por favor, não esqueça" "Adeus..."
Sua tarefa é considerar o conteúdo do poema como sintoma da sociedade em que vivemos e escrever um parágrafo, com três linhas, em que você comente a essência do recado que o autor pretende nos enviar.
		
	
Resposta: Esses textos nos remetem ao cotidiano, onde sem perceber nos expressamos e comunicamos de maneira diferente da escrita, a nossa fala não transcreve a escrita, pois ao falar estamos em contato com o interlocutor, onde fica mais fácil a comunicação, sendo assim podemos dizer "Eu só ando a cem", "eu sumi na poeira das ruas". Essa comunicação será transmitida pelo emissor e o interlocutor conseguirá entender sem que ocorre interferências na transmissão da mensagem.
	
Gabarito:
Gabarito: Espera-se que o(a)s respondentes construam um parágrafo, com três linhas, manifestando-se, basicamente, em torno do seguinte comentário:
Os elementos do poema lembram bem a condição humana que predomina, atualmente, na nossa pouca disponibilidade de tempo. A atenção aos amigos pode ter menor importância, mesmo que soframos com esse afastamento. O repentino encontro num sinal de trânsito pode revelar esse caráter fugidio que atinge uma boa parcela dos habitantes das grandes cidades.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408393315)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia a definição a seguir.
"É a ligação entre os elementos de um texto. No interior de uma frase, entre as frases e entre os vários parágrafos, pois alguns termos fazem-se necessários para que o leitor possa receber o texto como uma informação contínua."
Essa definição equivale ao conceito de 
		
	
	Metáfora
	 
	Coesão
	 
	Coerência
	
	Metonímia
	
	Argumentos
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408718310)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A focalização é uma propriedade importante que auxilia a conferir interpretabilidade aos textos, visto que consiste em
		
	 
	evitar que se desvirtue do tema proposto .
	
	aproveitar o conhecimento linguístico do leitor.
	
	marcar a intenção do autor nas entrelinhas.
	
	dialogar com a experiência de mundo do leitor.
	
	fazer com que o leitor recupere informações em outros textos.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408718353)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	O senso comum, muito utilizado na contra argumentação, é:
		
	 
	Algo que as pessoas consideram uma verdade irrefutável que todos repassam oralmente por séculos de geração a geração.
	
	Um tipo de argumentação que convence rapidamente os ouvintes ou leitores por ser irrefutável e que, por isso, não permite réplicas ou tréplicas.
	
	A crença em um ponto de vista sem nenhum fundamento e, em geral, de caráter preconceituoso e inverossímil.
	
	É a resposta na maior parte das vezes sem fundamento algum que visa levar a discussão para outro lado.
	 
	O que as pessoas pensam que é verdade, por ser fácil de entender, e geralmente porque ouviram de alguém, antes.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408396954)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	O compositor Adoniram Barbosa fala em suas canções de alguns tipos populares que habitavam bairros italianos de São Paulo no século XX. Observe um trecho de uma de suas canções mais famosas:
Saudosa maloca Si o senhor não "tá" lembrado/ Dá licença de "contá" /Que aqui onde agora está Esse "edifício arto"/ Era uma casa véia Um palacete assombradado/ Foi aqui seu moço /Que eu, Mato Grosso e o Joca/ Construímos nossa maloca/ Mais, um dia /Nóis nem pode se alembrá /Veio os homi c'as ferramentas /O dono mandô derrubá / Peguemos todas nossas coisas/ E fumo pru meio da rua /Apreciá a demolição [...] (http://letras.mus.br/adoniran-barbosa/43969/).
A partir do fragmento transcrito acima, responda: Pela linguagem, qual é o provável perfil sócio-econômico e cultural do locutor e seus amigos?
		
	
Resposta: Pelo dito acima trata-se de um perfil da classe pobre, com pouco conhecimento da lingua. Onde se comunicação atraves da fala informal, sem conhecimento da lingua culta. Porém isso é influenciado pela cultura, pelo local onde essas pessoas se relacionam, devido a isso se torna algo comum entre as pessoas pertencentes a determinada comunidade ou região.
	
Gabarito: O provável perfil da personagem é de uma pessoa que pertence às classes populares, com pouca escolaridade.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408720029)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta METÁFORA.
		
	
	Você já leu Camões?
	
	Tomei dois pratos de sopa.
	 
	Minha irmã é um anjo.
	 
	Gritaria mil vezes, se fosse preciso.
	
	Você tem fogo?
	
	
	 1a Questão (Ref.: 201409350520)
	sem. N/A: Lingua, linguagem e variação linguística
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Assinale a única opção que apresenta o tipo de linguagem informal:
		
	
	Meus eleitores, se eleito, construirei mais escolas, postos de saúde e delegacias de polícia. Aumentarei, imediatamente, o salário dos professores e dos médicos, porque eles são extremamente importantes para o povo. 
	
	Os olhos da Carminha são brilhantes, que iluminam a vida de Osório, seu namorado. Ele desfila vaidosamente ao lado dela, pelas ruas floridas de Campos de Jordão.
	
	Meus companheiros, nunca, na história deste país, se viu tanta desgraça, tantos crimes e tanta corrupção, nem, em Roma, a história foi tão degradante.
	
	Meu irmão, sexta-feira, não tem outra, vou meter o pé na jaca, o samba vai rolar até o amanhecer, ninguém me segura, só volto se Deus quiser.
	
	"Tudo são flores", diziam os meus avós, quando a conversa esquentava nas mesas de domingo, durante o almoço de família. Nem sempre o resultado dessas conversas cheirava a flor.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201409653760)
	sem. N/A: Coerência
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Em nossas aulas, vimos que há, basicamente, quatrotipos de coerência: semântica, sintática, estilística e pragmática. Assinale a alternativa que contenha um exemplo de incoerência semântica:
		
	
	A casa que desejo comprar é bem acessível.
	
	A casa que desejo comprar é bem localizada.
	
	A casa que desejo comprar é muito linda.
	
	A casa que desejo comprar é bastante jovem.
	
	A casa a que me refiro é a que quero comprar.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201409661027)
	sem. N/A: Aula 2
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	A língua muda de acordo com a situação, com a idade do falante, com a formalidade ou informalidade do ambiente, com as pessoas envolvidas etc. Enfim, possuímos diversos contextos em que a língua vai ser usada de formas diferentes. Esse fenômeno é chamado de: 
		
	
	Regionalismo.
	
	Linguagem coloquial.
	
	Linguagem formal.
	
	Variação linguística.
	
	Gírias.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201409352636)
	sem. N/A: Tipologia Textual
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Leia o texto a seguir.
"Muitas bactérias sintetizam grandes quantidades de polímeros extracelulares quando crescem em seus ambientes naturais. Este polímero, forma uma camada condensada e bem definida que circunda estreitamente a célula. Esta estrutura contribui para a capacidade de invasão das bactérias patogênicas e ainda que, protege a célula contra a fagocitose, a não ser que sejam recobertas  com anticorpos."
 Assinale a alternativa que  corresponde às características desse  tipo de texto:
		
	
	O objetivo do texto é levar as pessoas a agirem de determinada forma para não ficarem doentes.
	
	    Faz uso de linguagem conotativa, figurada, coloquial, coerente com o contexto ou situação de comunicação. 
	
	O objetivo do texto é expor uma informação sobre determinada área do conhecimento científico.
	
	o texto apresenta uma avaliação, juízos de valor, sobre o assunto e  se fundamenta em argumentos convincentes.
	
	O texto descreve uma bactéria e tece comentários sobre sua qualidade apresentando uma posição ideológica do autor.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201409312474)
	sem. N/A: Textualidade - coesão sequencial. Articulações sintáticas e relações semânticas
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Na frase, Quanto mais trabalhava, mais longe de minha família eu ficava, temos um exemplo de coesão sequencial: 
		
	
	Condição
	
	Finalidade
	
	Proporção
	
	Conformidade
	
	Adição
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201409658474)
	sem. N/A: AULA 6: tipologia textual e gêneros textuais
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Modo de preparo: 1. Lave bem os tomatinhos, as folhas de manjericão e as folhas de alface, e enxugue bem com o papel toalha 2. Pique o queijo em cubinhos 3. Numa vasilha pequena, coloque sal, pimenta, vinagres e mostarda. Mistura bem e junte o azeite pouco a pouco, batendo com um chicote ou mesmo com um garfo. Em outra vasilha maior coloque o vinagrete, deixando uma parte para pôr na mesa em molheira. 4. Monte a salada em pratos individuais, de sopa. colocando em volta as folhas de alface sem temperar. No centro, a mistura dos tomatinhos. Deixa na mesa a molheira com o restante do vinagrete, para cada um temperar a alface do seu prato. 
Rendimento: 4 pessoas.
(Disponível em: http://papogula.com.br/tag/jose-hugo-celidoonio/ Acesso em 17/08/2014 ) 
 
O texto acima é uma receita de José Hugo Celidônio, Salada de tomatinho cereja com molho vinagrete. Que tipo textual encontramos no texto?
		
	
	Argumentação.
	
	Descrição.
	
	Exposição.
	
	Injunção.
	
	Narração.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201409131966)
	7a sem.: Parágrafo
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Leia o texto para responder às questões:
 
 A inserção do homem no contexto social, através da educação, estabelece, também, os princípios sociais do processo civilizatório e da vida democrática em sociedade, baseados na solidariedade, na cooperação, na justiça, na igualdade, no direito a dignidade, no respeito às individualidades, às diferenças e à pluralidade. Nesse contexto, a educação é responsável, entre outras, pela produção do conhecimento, pela economia de um país, pela produção de riquezas, pela geração de empregos e pela qualidade de vida das pessoas. Ela também determina a cultura de um povo e sua transmissão de geração a geração. Assim, ela vai além da formação de profissionais para o mercado de trabalho.
 
a)    Transcreva o tópico frasal do parágrafo. 
b)    Como foram desenvolvidas as ideias no parágrafo acima?
c)    Determine a conclusão do autor. 
		
	
Resposta: Letra A - A inserção no contexto social, através da educação, estabelece, também, os principios sociais do processo civilizatório e da vida democrática em sociedade. Letra B - As idéias foram desenvolvidas para informar o leitor. Letra C - Assim, ela vai além da formação de profissionais para o mercado de trabalho.
	
Gabarito: A - A inserção do homem no contexto social, através da educação, estabelece, também, os princípios sociais do processo civilizatório e da vida democrática em sociedade B - Sugestão: O desenvolvimento se faz por enumeração. C - Sugestão:A conclusão apresenta de forma ampla a função da educação
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201409312249)
	sem. N/A: Argumentação
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	O argumento de autoridade:
		
	
	Se sustenta pela citação de uma fonte confiável. 
	
	Procura estabelecer a relação de causa e consequência.
	
	Relata um pequeno fato: a tese defendida é muito teórica.
	
	Evidencia a tese por meio de informações concretas
	
	Utiliza argumentos teóricos e dados concretos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201409318158)
	sem. N/A: Língua, linguagem e variação lingüística
	Pontos: 1,5  / 1,5 
	Defina, com suas próprias palavras, o conceito de Linguagem não-verbal. Use um único parágrafo e dê exemplos.
		
	
Resposta: Que podemos usar com pessoas que temos mais intimidade. Exemplo.: Meu irmão, hoje vou fazer uma prova de Análise Textual.
	
Gabarito: A Linguagem não-verbal se caracteriza pelo uso de imagens, figuras, desenhos, símbolos, dança, tom de voz, postura corporal, pintura, música, mímica, escultura e gestos como meio de comunicação. Também a simbologia é uma forma de comunicação não-verbal (sinalização de trânsito, semáforo, logotipos, bandeiras, uso de cores para chamar a atenção ou exprimir uma mensagem). 
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201409652884)
	sem. N/A: EXPLICITUDE E IMPLICITUDE DE INFORMAÇÕES
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Sabemos que, em algumas vezes, nós nos deparamos com textos que possuem quase todas as informações presentes, e quando o leitor segue essas informações, ele consegue entender a mensagem. Porém, algumas vezes, encontramos textos em que as mensagens não estão tão evidentes, e, por isso, precisamos entender os sentidos que circulam nas entrelinhas de um texto. Com isso em mente, analise o texto abaixo.
João deixou de fumar quando soube que seu amigo morreu de câncer no pulmão.
A partir da análise dos elementos linguísticos, assinale a informação que podemos identificar nesse texto.
		
	
	João vai morrer de câncer.
	
	João não tem medo de morrer.
	
	João continua fumando, mas menos cigarros por dia.
	
	João fumava, mas, agora, não fuma mais. 
	
	O amigo de João nunca fumou e bebeu.