Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência

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Questão 1/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Leia o fragmento de texto:
"Os programas de exercícios físicos oferecidos à comunidade tradicionalmente têm preconizado a abordagem de atividades que levam as pessoas a vivenciar experiências das mais variadas possíveis na área motora. Já nos anos de escolarização os jovens são introduzidos de forma efetiva nesses programas por meio das aulas de educação física. No meio não-escolar, nas chamadas academias de ginástica, nos clubes privados, em algumas instituições governamentais e até mesmo por iniciativa individual, percebe-se crescente preocupação com esses programas".
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. P. Atividade físca, aptidão física e saúde. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 18–35, 2012, p. 18. DOI: 10.12820/rbafs.v.1n1p18-35. Disponível em: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/451. Acesso em: 16 dez. 2024.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 4 – Aspectos Psicomotores da Prática de Atividade Física na Infância e Adolescência, de Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência, sobre programas de atividade física na infância e adolescência, analise as seguintes proposições:
I. Programas de atividade física bem planejados e adaptados às características específicas de cada faixa etária otimizam e estimulam o desenvolvimento psicomotor de crianças e adolescentes.
PORQUE
II. Durante a infância e adolescência, o cérebro se encontra em um estágio de plasticidade significativa, o que o torna mais receptivo ao estímulo motor que é proporcionado pela prática de atividades físicas variadas e desafiadoras.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 2/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Atente para o extrato de texto:
“O modelo demonstra que a prática da atividade física influencia nos índices de aptidão física, os quais, por sua vez, interferem nos níveis de prática daquela. Portanto, um indivíduo, ao se envolver em programas regulares de atividade física, tende a apresentar melhores índices de aptidão física e, com o aumento nos índices desta, provavelmente tornar-se-á mais ativo. O modelo também procura chamar a atenção para o fato de que os índices de aptidão física estão relacionados ao estado de saúde de uma maneira recíproca”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. P. Atividade física, aptidão física e saúde. Revista Brasileira de Atividade Física & Saúde, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 18-35, 2012. Disponível em: https://rbafs.org.br/RBAFS/article/view/451. Acesso em: 03 dez. 2024. p. 18.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 1 – Conceito de atividade física e exercício físico, da disciplina de Atividade física e saúde na infância e adolescência, sobre o conceito de aptidão física, analise as assertivas a seguir:
I. Para melhor compreensão, o conceito de aptidão física é analisado de acordo com quatro componentes: saúde, desempenho, exercício físico e bem-estar.
II. O componente saúde da aptidão física se refere aos atributos biológicos que protegem contra problemas causados pelo sedentarismo.
III. O desenvolvimento de habilidades específicas para a prática de esportes com eficiência diz respeito ao componente desempenho físico da aptidão física.
IV. A avaliação da aptidão física está diretamente relacionada à manutenção dos níveis ideais dos componentes relacionados à saúde por meio de programas específicos e regulares.
V. A capacidade de realizar atividades diárias com vigor e energia está diretamente relacionada a um alto risco de desenvolver fatores ligados à inatividade física.
Está correto o que se afirma em:
	
	A
	
	I e II
	
	B
	
	I, II e V
	
	C
	
	I, III e V
	
	D
	
	II, III e IV
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	
	IV e V
Questão 3/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Leia o seguinte fragmento de texto:
“Analisando mais atentamente as respostas dadas pelos/as docentes, percebemos que as principais queixas desses/as sujeitos/as são muito parecidas com aquelas registradas pela literatura […]; são elas: diversos/as gestores/as e educadores/as da Educação Infantil parecem acreditar que a Educação Física só serve para possibilitar o tempo de planejamento de professores/ as regentes; poucos são os CMEIs que adquirem materiais para a Educação Física; muitos/as professores/as têm que se (re)inventar todos os dias para realizar um trabalho que se vale mais da imaginação, da imitação, da mímica e do próprio corpo das crianças; com a falta de materiais, muitos/as docentes se veem obrigados/as a trabalhar com material reciclado, construindo brinquedos com sucata, por vezes, até mesmo em horário de não trabalho; alguns/umas trabalhadores/as tiram dinheiro do próprio bolso quando querem realizar uma atividade diferente daquela que se veem obrigados/as a realizar por falta de recursos materiais nos CMEIs”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOUREIRO, W. et al. Ser docente de Educação Física na Educação Infantil: desafios para a prática pedagógica e alternativas para a valorização docente a partir da Rede Municipal de Cariacica, Espírito Santo. Retratos da Escola, Brasília, v. 17, n. 39, p. 1181-1206, set./dez. 2023. Disponível em: http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde. Acesso em: 31 jan. 2025. p. 1198.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Barreiras inibidoras de atividade física na escola, da disciplina de Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência, sobre a estrutura física das escolas e sua relação com a prática de atividades físicas, analise as afirmativas a seguir e as classifique como verdadeira ou falsa:
I. ( ) A falta de espaços adequados para a prática de atividades físicas não influencia a participação dos alunos em atividades recreativas.
II. ( ) A ênfase excessiva em disciplinas acadêmicas pode reduzir o tempo dedicado à Educação Física nas escolas.
III. ( ) A infraestrutura inadequada das escolas não tem impacto na saúde e no desenvolvimento motor dos alunos.
IV. ( ) A criação de ambientes propícios para a prática de atividades físicas é irrelevante para a promoção de um estilo de vida ativo entre os estudantes.
V. ( ) A conservação das instalações esportivas é fundamental para incentivar a prática de atividades físicas nas escolas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	
	V – F – F – F – F
	
	B
	
	F – V – F – F – V
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	F – F – V – V – F
	
	D
	
	F – F – F – F – V
	
	E
	
	V – V – F – F – V
Questão 4/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Leia o excerto de texto:
“É fundamental que as crianças pratiquem atividades físicas desde cedo, orientadas por profissionais de educação física, principalmente na iniciação esportiva. A iniciação esportiva pode ser um momento importante para as crianças, o que exige cuidados específicos relativos aos aspectos subjetivos e objetivos dessa prática. Portanto, é fundamental conhecermos os limites funcionais da flexibilidade de crianças e adolescentes para compreendermos o estresse que ocorre, de modo a minimizar eventuais lesões durante a execução dos movimentos”.
Apósesta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, L. M. S. Aptidão física na infância e adolescência. Curitiba: InterSaberes, 2023. p. 174.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 3 – Influência da atividade física no crescimento e desenvolvimento motor, de Atividade física e saúde na infância e adolescência, sobre a importância da Educação Física no desenvolvimento da criança e do adolescente, avalie as seguintes proposições:
I. A Educação Física é fundamental no desenvolvimento das habilidades motoras dos alunos, permitindo que o seu desenvolvimento possa ocorrer de forma ampla.
PORQUE
II. Ao ensinar os princípios do movimento por meio de atividades físicas, isso ativa as reações orgânicas e as inorgânicas que facilitam as funções motoras.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 5/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Leia o seguinte trecho de texto:
“Desde os anos iniciais da vida, o incentivo para a prática de atividades físicas (AF) é importante por conta do seu papel positivo no desenvolvimento integral da criança e do adolescente. Complementarmente, a importância de tal incentivo também se dá pelo fato de crianças e adolescentes ativos possuírem maiores chances de se tornarem adultos ativos, e, consequentemente, menos propensos ao desenvolvimento de distintas doenças que são associadas à inatividade física. Entretanto, a promoção da AF não é uma tarefa simples. Além da baixa prevalência de crianças e adolescentes considerados fisicamente ativos no Brasil (e.g., considerando-se o recorte mais específico de AF de intensidades moderadas e vigorosas), também se reconhece que sua prática é determinada por uma série de fatores contextuais, o que torna importante o levantamento dos principais motivos que levam à sua não-realização – que na literatura são conhecidos e debatidos como ‘barreiras percebidas’ para a prática de AF”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CORRÊA JUNIOR, J. A. et al. Barreiras percebidas para a prática de atividade física na Região Sul do Brasil: revisão de escopo. Revista Interdisciplinar de Promoção da Saúde, Santa Cruz do Sul, v. 7, n. 1, jan./mar. 2024. Disponível em: https://online.unisc.br/seer/index.php/ripsunisc/article/view/18222. Acesso em: 03 fev. 2025. p. 36.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, Tema 2 – Barreiras inibidoras de atividade física na escola, da disciplina de Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência, analise as seguintes proposições sobre as barreiras ambientais:
I. A ausência de locais apropriados e seguros para a prática de exercícios físicos, como campos esportivos em mau estado ou a falta de áreas cobertas para atividades em dias de chuva, é um dos principais obstáculos.
PORQUE
II. O tempo dedicado à educação física e recreação pode ser afetado pela falta de incentivo dos professores e pela ênfase excessiva em matérias acadêmicas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 6/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Atente para a citação:
“[…] a saúde é um continuum com polos positivos e negativos. Os polos positivos são associados à capacidade das pessoas de aproveitar a vida e de superar desafios e não apenas ausência de enfermidades, enquanto o polo negativo é associado com a morbidade e, em seu extremo, com a mortalidade, entendendo a primeira como um estado de saúde, resultado de uma doença específica. Já a mortalidade é usualmente definida em termos específicos para um determinado grupo populacional, levando em conta o sexo e a faixa etária”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ARAÚJO, D. S. M. S. de; ARAÚJO, C. G. S. de. Aptidão física, saúde e qualidade de vida relacionada à saúde em adultos. Rev Bras Med Esporte, [S. l.], v. 6, n. 5, set./out. 2000, p. 194-203. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbme/a/7WvcGv53qG8x4V5ndjfscMD/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 03 dez. 2024. p. 195.
Considerando as informações acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1, Tema 2 – Compreender os conceitos e classificações da saúde, da disciplina de Atividade física e saúde na infância e adolescência, sobre o conceito de saúde, analise as seguintes proposições:
I. Por sua natureza multifacetada, saúde pode ser definida, de acordo com a OMS, como um completo estado de bem-estar físico, social e mental, englobando ainda, em seu conceito, atitudes que minimizem os fatores de risco associados às doenças.
PORQUE
II. A saúde é um direito universal, assegurado a todas as pessoas, sendo dever do governo de cada país, ou seja, do Estado garantir o acesso a ela.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	D
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 7/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Leia o excerto de texto:
“Na adolescência, precisamos considerar diferentes tipos de desenvolvimento: físico, cognitivo, emocional, social e moral. No desenvolvimento físico ocorre a liberação de certos hormônios no cérebro, que são os mesmos em todos os adolescentes, mas diferenças nos níveis hormonais levam a resultados distintos em meninos e meninas. […] Apesar de a adolescência ser considerada um período turbulento por pais e professores, é também um período de grande potencial para que os adolescentes se engajem mais no mundo que os cerca. Adolescentes normalmente crescem fisicamente, experimentam novas atividades, como no mundo do trabalho, são mais críticos e estabelecem relacionamentos mais variados e complexos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, L. M. S. Aptidão física na infância e adolescência. Curitiba: InterSaberes, 2023. p. 46, 48.
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, Tema 2 – Atividades físicas e distúrbios alimentares, de Atividade física e saúde na infância e adolescência, sobre os transtornos alimentares em adolescentes e suas causas, avalie as seguintes proposições:
I. Os transtornos alimentares são comuns entre adolescentes e têm um impacto significativo na saúde física e mental.
PORQUE
II. Adolescentes, em especial as mulheres, são vulneráveis por causa das pressões sociais relacionadas aos ideais corporais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	As asserçõesI e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da primeira.
	
	B
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da primeira.
	
	C
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	
	E
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
Questão 8/10 - Atividade Física e Saúde na Infância e Adolescência
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Leia a citação:
"Ao analisar o constructo da legislação educacional, podemos compreender que a missão política e a responsabilidade social das instituições de ensino consistem basicamente em contribuir para o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho [...]. E por se tratar de um processo formativo institucional formal vinculado à legislação em tela, o EMI à EPT não pode ficar alheio a esse projeto educativo mais amplo".
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BOSCATTO, Juliano Daniel; BAGNARA, Ivan Carlos. Educação Física no Ensino Médio Integrado: conhecimento e especificidade. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 44, p. e003022, 2022. p. 2. Disponível em: