Av2 2015.2 Metodologia cientifica

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1a Questão (Ref.: 201308297793) Pontos: 1,5 / 1,5 
 
A charge aponta elementos socioculturais que contribuem para a reflexão sobre a situação econômica do 
cidadão, colaborando para fundamentar intervenções políticas inovadoras. 
Considerando as informações acima apresente três contribuições da pesquisa: 
 
 
Resposta: 1. Nível de instrução do indivíduo. 2. Situação financeira. 3. Situação social. 
 
 
Gabarito: 
 -Atender aos problemas encontrados n a sociedade. 
 -Atender aos problemas da sociedade com propostas resultantes de pesquisas científicas. 
 -Melhorar a qualidade de vida do cidadão. 
 
 
 
 2a Questão (Ref.: 201308279513) Pontos: 1,0 / 1,5 
Na referência a seguir, identifique se há algo errado ou fora da ordem estabelecida pela ABNT. Corrija, se for o 
caso, redigindo abaixo a estrutura correta: MARCONI, Marina de Andrade: LAKATOS, Eva Maria. 5.ed. 2003. 
Fundamentos de Metodologia Científica. Atlas: São Paulo. 
 
 
Resposta: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica.Atlas: 
São Paulo.5ed.2003. 
 
 
Gabarito: MARCONI, Marina de Andrade;LAKATOS, Eva Maria. Fundamentos de Metodologia Científica. 5.ed. São 
Paulo: Atlas, 2003. 
 
 
Fundamentação do(a) Professor(a): . 5.ed. São Paulo: Atlas, 2003. 
 
 
 
 3a Questão (Ref.: 201308285518) Pontos: 0,5 / 0,5 
Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas 
científicas,necessitamos de fazer uso de: 
 
 Metodologia Científica 
 
Porcentagem 
 
Algoritmos 
 
Equações 
 
Projeto Pedagógico 
 
 
 
 4a Questão (Ref.: 201308063005) Pontos: 0,5 / 0,5 
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico. 
I. Lida com fatos 
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação 
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente 
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final. 
 
 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
 
As afirmativas I e II estão corretas 
 
As afirmativas II,III e IV estão corretas 
 
As afirmativas II e IV estão corretas 
 As afirmativas I, II e III estão corretas 
 
 
 
 5a Questão (Ref.: 201308288385) Pontos: 0,5 / 0,5 
Na literatura, podemos encontrar várias definições para o termo pesquisa, entretanto existem pontos 
considerados comuns na sua caracterização. Entre as opções abaixo, assinale a opção que caracteriza a 
pesquisa científica: 
 
 
Procurar a verdade, embora adote métodos e critérios não legais para a obtenção de resultados. 
 
Planejada e executada sem um critério rigoroso. 
 Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano. 
 
Desenvolvida e redigida a partir de normas não consagradas pela ciência. 
 
Motivada por razões diversas, aplica métodos desestruturados para solucionar um problema. 
 
 
 
 6a Questão (Ref.: 201308064145) Pontos: 0,5 / 0,5 
Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha: 
 
(1) Identificação (2) resumo (3) apreciação crítica 
( ) Levantamento de questões acerca da leitura do documento, tais como: foi válida a leitura do livro? Por quê? 
Quais as principais contribuições? Quais as principais falhas? 
( ) referência bibliográfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02). 
( ) apresentação das idéias principais e das secundárias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra. 
 
 3/1/2 
 
1/2/3 
 
2/3/1 
 
3/2/1 
 
2/1/3 
 
 
 
 7a Questão (Ref.: 201308649035) Pontos: 0,0 / 0,5 
A revisão de literatura constitui-se na fundamentação teórica do projeto de pesquisa e do trabalho acadêmico, 
contribuindo para: 
 
 
A definição das técnicas de pesquisa que deverão ser utilizadas, em função das variáveis 
 A definição do objetivo geral e dos objetivos específicos do projeto de pesquisa ou trabalho 
 A obtenção de informações sobre a situação atual do tema ou problema pesquisado. 
 
A definição das variáveis dependentes e independentes utilizadas no problema de pesquisa 
 
A obtenção de subsídios para a formulação da(s) hipótese(s) da pesquisa e correlação entre as variáveis. 
 
 
 
 8a Questão (Ref.: 201308061898) Pontos: 0,5 / 0,5 
"Artigo científico é parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e discute idéias, métodos, 
técnicas, processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento" (ABNT. NBR 6022, 2003, p. 2). 
O artigo científico tem a mesma estrutura dos demais trabalhos científicos, como por exemplo, a monografia e, 
em sua composição obedece em ordem aos seguintes elementos: 
 
 
pré-textual, intra- textual e ultra-textual 
 
textual, pós-textual e supra-textual 
 pré-textual, textual e pós-textual 
 
textual, inter-textual e pós-textual 
 
pós-textual, textual e infra-textual 
 
 
 
 9a Questão (Ref.: 201308112360) Pontos: 0,0 / 1,0 
Observe as citações abaixo e responda: quais os tipos de citações expressam? 
 1 - "Francis Bacon (apudLAHR, 1958, p. 377; JOLIVET, 1957, p. 88) sugeriu algumas regras para a 
experimentação:" 
 2 - "Cada ciência ou área de conhecimento em particular possui um vocabulário técnico específico que precisa 
ser de domínio comum de seus praticantes" (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2007, p. 19) 
3 - Kant (1996) concebia a intuição como o conhecimento que se relaciona imediatamente com os objetos, ou 
seja, que mostra realidades singulares e que não depende da abstração, isto é, aquilo que se sabe, sem precisar 
deduzir para concluir. 
 
 Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação de citação 
 
Citação indireta/ 2 - citação de citação/ 3 - citação direta 
 
Citação de citação/ 2 - citação indireta / 3 - citação direta longa 
 Citação de citação/ 2 - citação direta curta/ 3 - citação indireta 
 
Citação direta longa / 2 - citação direta curta/3 - citação de citação 
 
 
 
 10a Questão (Ref.: 201308285577) Pontos: 1,0 / 1,0 
A universidade surge na Europa, a partir dos séculos XII e XIII.Constituindo-se num espaço destinado ao debate 
e a produção de conhecimento.É papel da universalidade nos nossos dias: 
 
 Educar o estudante com ênfase no pensamento crítico. 
 
Educar a partir da Internet. 
 
Educar a partir da memorização. 
 
Educar para o trabalho. 
 
Educar para servir a burocracia estatal.