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PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA

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Avaliação:  » PRÁTICAS DE GESTÃO PÚBLICA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 
	Professor:
	PEDRO HENRIQUE CASALS
	Turma: 9002/AB
	Nota da Prova: 5,5    Nota de Partic.: 1   Av. Parcial 1,5  Data: 12/11/2015 08:00:44
	
	 1a Questão (Ref.: 201307322113)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Segundo Sjöblom (1984), um problema existe quando o status quo é considerado inadequado e quando existe a expectativa do alcance de uma situação melhor. De que forma Sjöblom define ¿problema¿?
		
	
Resposta: Um problema é quando o que foi planejado ou idealizado não atinge o resultado esperado ou parece que não vai atingir, ou foge do controle e existe uma expectativa de melhoria ou realmente existe a situação ideal para a situação e a meta é a correção para conseguir resolver ou atingir. O status atual é diferente do que deveria ser naquele momento e é preciso corrigir para se alcançar o resultado final.
	
Gabarito: Problema é a diferença entre a situação atual e uma situação ideal possível.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201307302969)
	Pontos: 1,0  / 1,5
	O programa bolsa família determina algumas condições a serem atendidas pelas famílias para que recebam o valor monetário mensalmente. Cite quais são essas condições.
		
	
Resposta: Que a família tenha uma renda considerada pelo programa, como ideal ou necessária para o recebimento do benefício. Que os filhos do beneficiário esteja matriculado e frequentando a escola e os pais ou no caso, o beneficiário seja presente e frequente as reuniões na escola. Que o beneficiário cumpra suas obrigações eleitorais.
	
Gabarito: 1) Educação: responsáveis devem comprovar a freqüência escolar das crianças e adolescentes 2) Saúde: responsáveis devem cuidar para que o calendário de vacinação esteja atualizado e que os menores de 07 anos devem ter acompanhamento saúde (desenvolvimento físico). Gestantes devem fazer o pré-natal e mães que amamentam devem comprovar tal condição. 3) Assistência social: responsáveis devem cuidar para que adolescentes em risco ou retirados do trabalho infantil participem de ações socioeducativas.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201307296083)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Qual é a condição para que um problema seja considerado público?
		
	
	O problema deve ter solicitações para uma quantidade ou qualidade desejável de pessoas.
	
	O problema deve ter condições para uma quantidade ou qualidade desejável de pessoas.
	
	O problema deve ter soluções para uma quantidade ou qualidade desejável de pessoas.
	
	O problema deve ter implicações para uma quantidade ou qualidade indesejável de pessoas.
	 
	O problema deve ter implicações para uma quantidade ou qualidade desejável de pessoas.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201307295951)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Observe a afirmativa: "são políticas que incorporam a intenção de resolver problemas públicos".
		
	
	Políticas públicas simbólicas
	
	Políticas públicas sem sentido
	
	Políticas públicas fantasiosas
	
	Políticas públicas imaginárias
	 
	Políticas públicas reais
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201307296133)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Em que consiste o critério de eficiência administrativa na avaliação de uma política pública?
		
	
	Consiste na verificação do nível de conformação da execução aos métodos conhecidos.
	 
	Consiste na verificação do nível de conformação da execução aos métodos preestabelecidos.
	
	Consiste na verificação do nível de conformação da formulação dos métodos preestabelecidos.
	 
	Consiste na verificação do nível de confirmação da execução dos métodos preestabelecidos.
	
	Consiste na verificação do nível de confrontação da execução dos métodos preestabelecidos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201307296114)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O que é política sem sentido?
		
	
	É aquela em que o policymaker possui condições de elaborá-la, mas intimamente não demonstra grande interesse em colocá-la em prática.
	 
	É aquela elaborada sem conhecimento específico sobre o problema, além de ser vazia de intenções políticas genuínas.
	
	É aquela elaborada sem alternativas de solução para o problema, além de possuir segundas intenções políticas.
	
	É aquela em que o policymaker tem interesse e gostaria de ver sua política funcionando, mas não possui conhecimento para estruturá-la adequadamente.
	
	É aquela que incorpora a intenção de resolver um problema público com o conhecimento para resolvê-lo.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201307296105)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O que é política de sala operatória?
		
	 
	É aquela que é tecnicamente complexa, mas atrai a atenção da coletividade.
	
	É aquela que embora não seja tecnicamente complexa, tende a atrair a atenção da coletividade.
	
	É aquela que não é tecnicamente complexa nem atrai a atenção da coletividade.
	
	É aquela elaborada sem conhecimento específico sobre o problema.
	 
	É aquela que é tecnicamente complexa, mas tem baixa capacidade de atrair a atenção da coletividade.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201307308323)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Conceitualmente, podemos dizer que grupo de interesse ou grupo de pressão significa ¿um grupo de pessoas organizadas voluntariamente que utiliza recursos para influenciar decisões e políticas públicas¿. Em termos de classificação, os grupos de interesse podem ser:
		
	
	Nacionais ou internacionais.
	
	Públicos ou privados.
	
	Masculinos ou femininos.
	 
	Formais ou informais.
	
	Ativos ou passivos.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201307308356)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Em nossos estudos aprendemos como os atores se relacionam, que conexões estabelecem e os tipos de conflitos que surgem nessa dinâmica de relações. Esses estudos determinam dois modelos de relacionamento entre os atores políticos; dentre estes, destacamos os modelos de relação, que se dividem em:
		
	 
	Modelos municipal, estadual e federal em políticas públicas.
	
	Modelos principal-ator e redes de políticas públicas.
	
	Modelos principal-agente e fontes de políticas públicas.
	 
	Modelos principal-agente e redes de políticas públicas.
	
	Modelos principal-ator e fontes de políticas públicas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201307308383)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Aprendemos em nosso estudo que o esquema analítico denominado cubo de democracia, elaborado por Archon Fung, sintetiza três eixos que compõem um processo relativamente participativo. Esse eixos são: I. Grau de influência que possuem os envolvidos no processo de decisão (acessibilidade). II. Quem pode participar. III. Como são compartilhadas as informações e as tomadas de decisões (tipo de interação).
		
	
	I e II são verdadeiras, III é falsa.
	
	II e III são verdadeiras, I é falsa.
	 
	I, II e III são verdadeiras.
	
	I e III são verdadeiras, II é falsa.
	
	I, II e III são falsas.

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