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Avaliação: CEL0368_AV_201505463718 » INFORMÁTICA APLICADA À EDUCAÇÃO     
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno: 201505463718 - BEATRIZ HAFNER GOMES
	Professor:
	LEILA MARIA FREIRE RIBEIRO
	Turma: 9009/AA
	Nota da Prova: 6,0   Nota de Partic.: 2     Av. Parcial.:2     Data: 12/11/2015 17:56:35 (F)
	
	 1a Questão (Ref.: 126424)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	1. A partir do fragmento abaixo e do estudo de nossas aulas, mostre por que devemos entender que a presença das TICs na escola não significa, automaticamente, melhoria da aprendizagem: ¿Há um novo reencantamento pelas tecnologias porque participamos de uma interação muito mais intensa entre o real e o virtual. Comunico-me realmente ¿ estou conectado efetivamente com milhares de computadores ¿ e ao mesmo tempo, minha comunicação é virtual: eu permaneço aqui, na minha casa ou escritório, navego sem mover-me, trago dados que já estão prontos, converso com pessoas que não conheço e que talvez nunca verei ou encontrarei de novo (...)¿
		
	
Resposta: As TICs auxiliam na educação, porém não são o centro da prática pedagogica, tudo precisa de um equilíbrio. As TICS realmente contribuem para uma melhoria em relação a aprendizagem, mas ela sozinha não consegue resolver de imediato, tendo sempre o apoio de um ensino diferenciado ( "tradicional") para caminharem juntos e realizar uma prática mais efetiva, com maior aproveitamento.
	
Gabarito: O aluno deverá: a) relacionar ¿tecnologia¿ com ¿utilização desta tecnologia¿; b) mostrar a necessidade de mudanças de paradigmas frente à utilização das TICs na escola/sala de aula; c) reforçar a ideia de que toda ¿tecnologia¿ (do lápis ao computador) é apenas ¿ferramenta/mediação¿, e que o homem e sua relação com o conhecimento são a meta do processo educativo.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 126604)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	1. Sabemos que a escola não pode mais fingir que a internet não influencia as crianças. Independentemente de gostar ou não de tecnologia, todo Pedagogo deve perceber a responsabilidade da escola no processo de inclusão digital de seus alunos. Neste sentido, que estratégias seria possível realizar, a fim de alcançar tal objetivo?
		
	
Resposta: A realização aulas mais atrativas para os alunos, de forma mais dinâmicas,fazendo a multidisciplinaridade incluindo aulas nos laboratórios de informática, pesquisas, a interação virtual entre o professor e alunos, criar uma rede de estudos. Permitir o uso das tecnologias em sala de aula direcionadas pelo professor.
	
Gabarito: O aluno deverá: a) mostrar conhecimento acerca da abrangência e importância da internet para a sociedade contemporânea; b) perceber a responsabilidade da escola em preparar seus alunos para a atuação na sociedade vigente; c) valorizar o caráter formativo que a internet pode ter no processo de aprendizagem do aluno.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 123149)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Neste método valoriza-se a tecnologia empregada. O professor passa a ser um especialista na aplicação de manuais e sua criatividade fica subordinada aos limites da técnica utilizada. Marque a opção que se refere a prática pedagógica:
		
	
	Não é uma prática pedagógica controlada e dirigida pelo professor.e sim pelo computador e o aluno
	
	É uma prática pedagógica mediada e controlada pelo computador.
	 
	É uma prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo professor.
	
	É uma prática pedagógica altamente controlada e dirigida pelo aluno.
	
	É uma prática pedagógica interativa dirigida pelo aluno.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 108158)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Entre os diferentes programas do Sistema Operacional Windows, assinale abaixo aquele que tem como principal função trabalhar com textos.
		
	
	Windows Update
	
	Prompt de comando
	 
	Bloco de Notas
	
	Linux
	
	Windows Mail
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 123287)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sabendo que os aplicativos são programas que possuem a finalidade de auxiliar o usuário, marque a opção do aplicativo utilizado para que o aluno desenvolva a seguinte atividade: tendo o tema sustentabilidade, faça uma redação, aplicando recursos jornalísticos de formatação.
		
	
	editor gráfico
	
	editor de planilha
	
	editor de apresentação
	 
	editor de textos
	
	editor de banco de dados
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 725464)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O uso de Softwares Gráficos é um bom recurso educacional pois, trata de uma linguagem que nossos alunos têm acesso nos seus primeiros anos de vida. Ao elaborar uma atividade com esse tipo de software, para que tenhamos um bom retorno pedagógico, é CORRETO afirmar que: I- O planejamento deve ser elaborado levando em consideração o "protagonismo" dos alunos; II- O recurso Digital usado será sempre mais importante que a proposta pedagógica; III- Ao usar esse tipo de recurso não poderemos elaborar atividades nas quais o aprendizado seja baseado na autoria.
		
	 
	Somente a afirmação I está correta
	
	Todas as afirmações estão corretas
	 
	Somente a afirmação III está correta
	
	Somente a afirmação II está correta
	
	Nenhuma das afirmações estão corretas
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 125977)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Para que o aluno e professor elaborem ótimas apresentações no POWER PONT devem ter como preocupação:
		
	
	juntar textos e figuras no mesmo slide, pois não facilita a leitura pela apresentação.
	
	A escolha das figuras pode ser utilizada livremente, uma vez que o principal objetivo do PowerPoint é a apresentação do tema abordado.
	
	O uso de muito texto é essencial para que a apresentação não fique pobre de conteúdo
	
	A apresentação de textos grandes, pois o aplicativo favorece esta atividade
	 
	O contraste entre o plano de fundo claro e os textos escritos em fontes mais escuras, chama a atenção para o conteúdo dos slides
		 Gabarito Comentado.
	 Gabarito Comentado.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 619164)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	O professor precisa saber que pode romper barreiras mesmo dentro da sala de aula, criando possibilidades de encontros presenciais e virtuais  que levem o aluno a acessar as informações disponibilizadas no universo da sociedade do conhecimento. A rede informatizada contempla o registro e a manipulação dinâmica das informações escritas, sonoras e visuais combinadas.
Analise as frases abaixo sobre a sociedade de conhecimento, após assinale a opção correta.
I- A mediação pedagógica e a formação devem ser o centro, o mais importante, em todo processo de aprendizagem, pois as ferramentas não são tudo; elas são, na verdade, recursos ou um valioso auxílio na mediação pedagógica.
II- O docente precisa servir-se da informática como instrumento de sua prática pedagógica consciente de que a lógica do consumo não pode ultrapassar a lógica da produção do conhecimento. Nesta ótica, o computador e a rede devem estar a serviço da escola e da aprendizagem¿.
III- Os recursos disponíveis num AVA e na Internet devem ser usados no contexto educacional para encurtar distâncias, superar diferenças e promover encontros de aprendizagem.
		
	
	Somente III é verdadeira.
	
	Somente I é falsa.
	 
	Todas são verdadeiras
	 
	I e III são falsas
	
	Todas são falsas
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 126668)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Um conceito que, embora nascido anterior às sociedade em rede (influenciadas pelas TICs), mas muito importante neste contexto, é o de metacognição. Se você, como Pedagogo(a), tivesse como objetivo aplicar tal conceito em sua prática escolar, deveria levar seus professores e alunos a compreenderque:
		
	
	Os educadores devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿trabalhos em grupo¿.
	
	A aprendizagem é individual, através de ¿trabalho em grupo¿.
	 
	É fundamental que cada uma aprenda seu próprio processo de aquisição de conhecimento.
	 
	Os professores e alunos devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿projetos educacionais¿.
	
	Todos devem colaborar com a aprendizagem, através de ¿trabalhos em grupo¿.
		 Gabarito Comentado.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 125989)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	As transformações decorrentes do avanço das TIC têm cada vez mais exigido a formação de um professor com capacidades de mediar o processo de descoberta, assimilação e construção de novos conhecimentos. Esse professor seria o que inúmeros autores classificam como mediador. Sobre mediação pedagógica, leia os postulados dados e, em seguida, assinale a opção correta.
I - Uma prática, verdadeiramente mediadora, depende fundamentalmente dos meios tecnológicos, sem os quais se torna inviável o processo de interação.
II - A mediação é a característica da interação especialmente na experiência de aprendizagem e na transmissão cultural.
III - A mediação pedagógica não é possível em situações em que o professor utiliza técnicas didático-pedagógicas tradicionais.
IV - O uso das TIC não garante a qualificação da prática docente mediadora, podendo até mesmo ser um obstáculo a essa realização.
		
	 
	Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
	
	Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.