MÉTODO HALLIWICK

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Profa. Thais Bandouk
HISTÓRIA
 JAMES MCMILLAN (1913 – 1994) - Londres;
 Engenheiro  mecânica de fluídos;
 Nadador de Competição;
 1950 – Escola Halliwick para meninas
deficientes;
 Observação de movimentos impossíveis em
solo;
OBJETIVO: Ensinar incapacitados a nadar e
integração social.
 1952 – ASSOCIAÇÃO DE TERAPIA AQUÁTICA
 1963 – Cursos anuais em Bad Ragaz;
 1986 – Conferência Halliwick (encontro
científico em 20 países);
 1994 – FUNDAÇÃO DA ASSOCIAÇÃO
INTERNACIONAL DE HALLIWICK.
 ASSOCIAÇÃO BRASIL HALLIWICK.
Finalidades do Método:
 Ensinar sobre controle de equilíbrio na
água.
 Ensinar incapacitados a nadar.
 Integração social.
 “Ensinar a equilibrar-se na água usando os
princípios de mecânica dos líquidos,
momentos de inércia para controlar
movimentos indesejados e movimentação do
corpo por estimulação tátil.”
 “Observou-se que melhorava a postura, o
controle cervical, movimento geral e acima de
tudo comportamento pessoal.”
 FACILITAR REAÇÕES DE POSTURA E
EQUILÍBRIO;
 CONTROLES ROTACIONAIS;
 TRABALHO EM GRUPO;
 PROGRAMA DOS 10 PONTOS;
 NATAÇÃO.
ADAPTAÇÃO MENTAL:
 envolve o reconhecimento de duas forças
atuando sobre o corpo na água: gravidade e
empuxo.
 Os efeitos combinados dessas forças levam a
um movimento rotacional.
RESTAURAÇÃO DO EQUILÍBRIO:
 enfatiza o uso de grandes padrões de
movimento, particularmente com os braços
para restaurar e/ou manter o equilíbrio.
INIBIÇÃO:
 a capacidade de criar e manter uma posição
ou postura desejada.
 quando a inibição é desenvolvida, o nadador
é capaz de conter todo movimento
indesejado.
FACILITAÇÃO:
 a capacidade de criar um movimento
mentalmente desejado e fisicamente
controlado por quaisquer meios sem recursos
de flutuação.
 APRENDIZADO: passo importante – rotação de
360º.
 Princípios metacêntricos da água e os padrões
rotacionais.
 O que foi aprendido na água pode ser
reproduzido em solo.
 Fortalecer e/ou melhorar grupos musculares
fracos,
  ADM,
 Facilitar reações posturais e de equilíbrio,
 Melhorar a condição física geral,
 Melhorar a adaptabilidade mental,
 Reduzir dor,
 Controlar a espasticidade.
 EMPUXO / GRAVIDADE: variar a profundidade da
água para  ou  o suporte pela flutuação.
Profundidade crítica nível T11.
 TURBULÊNCIA: para auxiliar ou perturbar o controle
de equilíbrio, mover o paciente através da água.
 METACENTRO: refere-se a teoria do equilíbrio de
qualquer objeto flutuando na água.
 ONDAS: criar ondas para  ou  força de trabalho.
 ESTIMULAÇÃO DA PELE: controle da postura
e/ ou movimento.
 DESVIO OCULAR: importante para controle da
cabeça.
 TRANSFERÊNCIA: capacidade de criar
movimento em uma área do corpo e
transferi-lo para outra área.
 Tônus é influenciado pelo estímulo
proprioceptivo estimulado pelas forças
gravitacionais.
  do tônus = 10 minutos de imersão.
 METACENTRO: CG centro de gravidade.
CF centro de flutuação.
 O CG existe quer um objeto esteja submerso
ou em terra firme, e é determinado pela forma do objeto.
 O CG de um corpo humano “normal” é em torno do nível de
L2.
 O CF pode ser considerado somente se um objeto estiver
parcial ou completamente submerso. O CF é definido como o
centro do volume de água deslocado, ele está sempre abaixo
da superfície da água.
 Um objeto com raio pequeno é fácil de mover e retornar à
posição.
1- Se uma parte qualquer do corpo for levantada da
água, o corpo roda para tentar levar essa parte de
volta para dentro.
2- Se um membro for cruzado através da linha
mediana, o corpo rola para o mesmo sentido do
movimento.
3- Se o volume do corpo for menor na direita, ele
rolará para este lado (amputado).
 Área de pega deve ser pequena (mínima
estimulação tátil).
 Evitar estimular áreas que levem à
movimentos indesejáveis.
 Apoio deve ser tirado gradualmente (pegas
mais distais).
 Área ideal entre T11 e S2.
 Posição vertical.
 Posição supino.
1ª. Fase - AJUSTAMENTO
MENTAL
1) Controle respiratório e
desprendimento
2ª. Fase - RESTAURAÇÃO DO
EQUILÍBRIO
2) Rotação vertical
3) Rotação sagital
4) Rotação lateral
5) Rotação combinada
6) Inversão mental
3ª Fase- INIBIÇÃO
7) equilíbrio estático
8) deslizamento turbulento
4ª. Fase- FACILITAÇÃO
9) Progressão simples
10) Movimentos básicos
1ª FASE - AJUSTAMENTO
MENTAL:
 1º Ponto: controle respiratório e
desprendimento:
-Superar a dificuldade de
inspiração e expiração (pressão da
água)
- Entrar no ambiente da água,
manter postura e equilíbrio.
◦ Início nível de S2  posição de
cubo
◦  dificuldade  manter os
braços fora da água para dar
estabilidade.
Desprendimento/Desligamento:
ENCAIXE / DESENCAIXE:
◦ ENCAIXE – paciente é suportado pelo terapeuta,
◦ DESENCAIXE – remoção gradual do suporte (não
somente físico, mas também mental).
- face a face,
- pega em T11,
- posteriormente em S2,
- Braço sobre braço, antebraço-antebraço, palma-
palma.
- posicionamento atrás do terapeuta.
◦ SUPORTE É RETIRADO – QUANDO PACIENTE
ALCANÇA CONTROLE.
2ª FASE - RESTAURAÇÃO DO EQUILÍBRIO
(sempre com rotação de cabeça)
O equilíbrio é atingido quando o paciente
ganha controle de rotação em torno dos três
eixos.
 2º PONTO: Rotação Vertical/Transversal –
mudar de orstostatismo para supino.
É a habilidade de controlar movimentos ao redor do eixo indo 
de lado a lado (eixo fronto-transversal). 
Por exemplo: - da posição em pé, inclinar-se à frente para 
soprar bolhas.
- da posição em pé para a flutuação de costas na 
água.
- da posição de flutuação de costas para a 
posição em pé (com ou sem apoio).
- ser capaz de manter a posição em pé sem 
desequilibrar para frente ou para trás.
 3º PONTO: Rotação Sagital – encostar a orelha
na água.
É a habilidade de controlar movimentos para o lado ao redor do
eixo sagito-transversal.
Por exemplo: - na posição em pé colocar um ouvido na água
- na posição em pé realizar movimentos laterais.
 4º PONTO – Rotação Lateral/Longitudinal
É a habilidade de controlar movimentos ao redor do eixo longo do
corpo como o eixo que passa desde a cabeça até o dedo do pé
(eixo sagito-frontal). Este movimento pode ser na posição em pé
ou em flutuação na horizontal.
Por exemplo: - na posição em pé girar no mesmo lugar
- da posição de rosto na água rolar para a posição
de flutuação horizontal
- quando nadando de frente, girar para inspirar.
 5º PONTO – Rotação Combinada:
- rot. vertical combinada com a rot. lateral,
- voltar a posição supina – posição segura para
respirar.
É a habilidade de controlar movimento utilizando
qualquer combinação de rotações. Dá ao “nadador”
o controle nas três dimensões de movimentos na
água.
Por exemplo: - da posição sentado na borda, entrar
na água rolando até a posição de flutuação de costas
na horizontal.
- readquirir uma posição estável, em
flutuação de costas, após desequilibrar à frente.
- virada olímpica quando nadando na
direção da borda.
 6º PONTO – INVERSÃO MENTAL: restauração
do equilíbrio.
“Nadador” deve inverter seu pensamento e
perceber que flutua e não afunda. Atividades
de submersão são ensinadas. Ele experimenta
o Empuxo e como é difícil permanecer embaixo
d'água. Exemplos de empuxo são:
- o “nadador” retira seus pés do fundo da
piscina e sente que a água pode sustentá-lo
(saltando como Coelho)
-recolher objetos do fundo da piscina e sente o
empuxo trazendo você de volta a superfície.
3ª FASE-INIBIÇÃO
 ensina os pacientes a manter uma postura
quando eventos podem deslocar o corpo.
 7º PONTO – EQUILIBRIO ESTÁTICO:
Atividades desafiam posição equilibrada de
um pacientepara encorajá-lo a corrigir-se.
 Ex.: causar turbulência
 4ª FASE – FACILITAÇÃO
Movimento controlado através da água
 Realizado com o paciente deitado em
flutuação supino – o terapeuta produz
turbulência embaixo dos ombros do paciente.
 8º PONTO - DESLIZAMENTO TURBULENTO
-ensina o paciente manter uma posição
equilibrada enquanto está sendo movido
passivamente através da água.
-Realizado com o paciente deitado em
flutuação supino – o terapeuta produz
turbulência embaixo dos ombros do
paciente.
 9º PONTO PROGRESSÃO SIMPLES: quando o
paciente já mantém postura equilibrada
enquanto está sendo movido passivamente
ele começa a tentar movimentos ativos
delicados para impulsionar-se através da
água.
 10°PONTO MOVIMENTO BÁSICO: são
ensinadas braçadas de natação. Inicia-se
nado de costas com braçadas duplas.
1. O jogo deve ter nome.
2. Um sistema de verificação.
3. O jogo deve ter ritmo e música.
Conhecer seus pacientes e usar atividades
apropriadas.
a) Começar a terapia ajudando o paciente.
b) Progredir até o paciente ser capaz de fazer a
atividade independentemente.
c) Dar ao paciente uma situação na qual o
objetivo final não seja conhecido.
d) Se o paciente não for capaz, ajudá-lo a passar
pelo processo inteiro.
 Cada paciente forma par com 1 instrutor
treinado
 Grupo ideal – 5 pares
 Cada grupo – 1 líder – dá instruções
 Cada jogo no máximo 3 minutos
 Atividades 1 X semana
 Sessões 30 minutos
 Após 10 pontos – incentivar competições de
natação.