Introdução à Imunologia Básica

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IMUNOLOGIA BÁSICA 
 
 
AULA 1 E 2 
1. HISTÓRIA DA IMUNOLOGIA 
2. PROPRIEDADES GERAIS DAS RESPOSTAS IMUNES 
 
HISTÓRIA 
• ETIMOLOGICAMENTE O TERMO SIGNIFICA: PROTEÇÃO 
CONTRA DEMANDAS JUDICIAIS DO LATIM: IMMUNITAS QUE 
SIGNIFICA: SEM ENCARGOS, SEM DANOS, SEM PREJUÍZOS... 
 
 
HISTÓRIA 
• HISTORICAMENTE O TERMO REFERIU-SE DE FORMA 
EXPRESSIVA À PROTEÇÃO CONTRA DOENÇAS! 
• FEBRE 
• CEFÁLEIA 
• DIARRÉIA 
• VÔMITO 
• FADIGA 
• APATIA 
• DEPRESSÃO 
• CÂNCER 
• ASMA 
• LÚPUS 
• ARTRITE 
• GRIPE 
• SARAMPO... 
 
• ENERGIA, VIGOR, DISPOSIÇÃO 
• BOA CIRCULAÇÃO, BOA RESPIRAÇÃO... 
• BOA MEMÓRIA 
• BOM HUMOR 
• FÉRTIL ... 
BOM FUNCIONAMENTO DA IMUNIDADE E O MAL FUNCIONAMENTO DA IMUNIDADE 
Quantas vezes por ano você adoece? 
0 1 2 3 4 5 muitas vezes! 
CONCEITO 
• As células e moléculas responsáveis pela imunidade 
constituem o sistema imunológico 
 
• Resposta coletiva e coordenada a substâncias estranhas é 
denominada resposta imunológica. 
 
• Função fisiológica do sistema é PROTEGER! 
 
Proteção e não proteção 
• Os mesmos mecanismos que protegem o 
organismo podem: 
• Lesionar células 
• Causar doenças 
Inflamações 
Doenças autoimunes 
Transplantes Entre outras situações peculiares... 
POR QUE ESTUDAMOS IMUNOLOGIA? 
Imunologia é um ramo da biologia, que aplicado à 
medicina, ESTUDA o complexo sistema 
imunológico do ser humano, ou seja, os 
organismos que fornecem a imunidade, 
protegendo o organismo do HOMEM de doenças, 
que podem ser causadas por uma grande 
variedade de: 
• bactérias, 
• vírus, 
• fungos, 
• toxinas, 
• Protozoários, e, 
• vermes, 
• entre outros (PRÓPRIO SISTEMA) 
Porque os estudantes acham que 
aprender imunologia é tão difícil? 
“- a característica abstrata dos conceitos 
imunológicos que confere uma carga de 
subjetividade e incerteza que incomoda!”, 
associada à eterna reconstrução dos conceitos a 
partir da avalanche de trabalhos que a literatura 
"vomita" todos os meses, cujo acesso é quase em 
tempo real.” 
 
Lilia Maria Carneiro Câmara 
Prof.ª Associada de Imunologia da Faculdade de Medicina da UFC 
Fortaleza, 01 de abril de 2013 
Nível de complexidade 
“Os “conteúdos” da imunologia contidos nos 
problemas estão obviamente associados às outras 
áreas do conhecimento, como patologia, microbiologia, 
parasitologia, farmacologia, epidemiologia, ética, e na 
hora de debater o que foi estudado, o aluno prefere se 
aprofundar nos conteúdos das áreas onde ele encontra 
"solidez", nas quais ele pode ver a lâmina com o tecido 
lesionado ou com o micro-organismo, ou observar o 
cadáver, ou medir o efeito de uma droga! 
Pensamento abstrato 
Em algumas áreas do conhecimento é preciso 
manter a mente aberta para acreditar e 
compreender informações reconhecidamente 
abstratas como realidades mutáveis. 
 
Esse é o nosso desafio! 
Tecnologia e beneficios na 
aprendizagem: saindo do abstrato 
• Atualmente podemos visualizar pontos importantes 
dos processos imunológicos: 
• Moléculas com marcadores 
• Citometria de fluxo 
• Microscopia eletrônica 
• Testes sorológicos 
Visualizando 
Macrófago 
(varredura) 
Elisa (Ac reagentes) 
Monócitos 
Marcadores fluorescentes 
C
it
o
m
et
ri
a 
d
e
 f
lu
xo
 
Edward Jenner: O pai da imunologia 
• 1798 – Varíola que foi classificada pela OMS como uma das 
enfermidades mais devastadoras da história da humanidade, 
erradicada em 1980. 
• Rumores de ser usada como arma biológica nos dias atuais. 
• Experimento observacional de imunidade adquirida que levou a 
descoberta da imunização. 
(1749-1823) 
• Anteriormente: “Chineses” século XV 
 Usavam pó de varíola para inalação por crianças. 
ERRADICAÇÃO DA VARÍOLA APÓS IMUNIZAÇÕES 
Imunidade no período embrionário 
• Código genético 
• Órgãos linfoides em desenvolvimento 
• Anticorpos maternos: 
1. passagem transplacentária: 
• permite defender-se de infecções até os 6 
meses de idade, enquanto seu sistema 
imunológico ainda está imaturo. 
Órgãos linfoides 
 
Primários: Timo e Medula óssea 
Secundários: 
Tonsilas palatinas e adenoides 
Placas de Peyer 
Baço 
Linfonodos 
 
Timo 
• O timo é um órgão que no recém-nascido esta no seu maior tamanho. Ele chega a 
pesar 30 gramas e cresce até a puberdade. A partir da puberdade o timo começa a 
involuir até chegar a 10 gramas no idoso. 
 
• No recém nascido, o timo é grande devido ao desenvolvimento dos órgãos imune 
secundários. 
 
• A função do timo é promover a maturação dos linfócitos T que vieram da medula 
óssea e que vão para os outros tecidos linfoides, onde se tornam ativos para a 
resposta imune. 
 
• Porém, o timo também dá origem a linfócitos T maduros que vão fazer o 
reconhecimento do organismo para saber identificar o que é material estranho ou 
próprio do organismo. 
 
 
Medula óssea 
• A medula como órgão linfoide 
primário é capaz de formar pro - 
linfócitos que vem das células 
totipotentes. 
 
• O Pró-linfócito não é capaz de realizar 
uma resposta imune, então se dirige 
aos órgãos secundários para se 
desenvolver. 
 
• Os linfócitos T irão ao timo para 
amadurecer 
 
• Maturação de linfócitos B 
 
 
Tonsilas palatinas 
• As tonsilas são aglomerados de nódulos linfáticos revestidos apenas de epitélio. 
Eram conhecidas como amigdalas, e estão localizadas na cavidade bucal (tonsilas 
palatinas) próximas ao arco palatofaríngeo, na parte posterior da língua (tonsilas 
linguais), e na parte posterior da nasofaringe encontramos as tonsilas faríngeas. 
 
• A amigdalite ou tonsile é a inflamação das tonsilas, que resulta numa hipertrofia 
do órgão. 
 
• As tonsilas são atacadas por agentes viróticos ou bacterianos, que desencadeiam 
respostas inflamatórias, com estímulo para hiperprodução de linfócitos. 
 
• Os linfócitos B estão muito ativados se diferenciando em plasmócitos para 
produzir anticorpos que ataquem os agressores. 
 
• O pus formado resulta da morte de leucócitos que morreram no ataque e de muco 
 
 
Adenoides 
 
 
É o nome dado à hipertrofia das tonsilas faríngeas. 
 
É uma formação linfoide que cerca as cavidades nasais e bucais para a garganta, estando 
localizada na parede posterior da nasofaringe, região que serve como passagem do fluxo 
aéreo nasal, caixa de ressonância na fala e é o local de abertura das tubas auditivas. 
 
Ela normalmente aumenta de tamanho (junto com aumento das amígdalas) durante a 
infância em resposta a estímulos antigênicos, tais como infecções virais e bacterianas, 
alimentos, alérgenos e irritantes ambientais, sendo que, na maioria das pessoas, involui 
durante a adolescência. 
Placas de Peyer 
• As Placas de Peyer também são aglomerados de nódulos linfáticos 
localizados principalmente na mucosa do íleo. (intersecção entre o 
Intestino delgado e o intestino grosso) 
 
• Elas têm a mesma atividade que as tonsilas. 
 
 
Baço 
• O baço é um órgão maciço avermelhado, de consistência gelatinosa, 
situado no quadrante superior esquerdo do abdômen. 
 
• É o maior órgão linfático secundário do organismo e tem como função 
imunológica, a liberação de linfócitos B, T, plasmócitos, e outras células 
linfoides maduras e capazes e capazes de realizar uma resposta imune 
para o sangue e não para a linfa, pois recebe irrigação da artéria aorta 
abdominal. 
 
 
Tipos de imunidade 
• ATIVA: adquirida devido ao contato com o antígeno 
após infecção ou vacinação 
 
• PASSIVA: adquirida devido a transferência de 
células ou anticorpos de um indivíduoimunizado – 
colostro ou soroterapia 
• Inata e/ou inespecífica 
• Adaptativa e/ou adquirida e/ou específica: 
1. Humoral 
2. Celular 
 
 
TIPOS DE RESPOSTA IMUNE 
Imunidade Adaptativa e/ou adquirida e/ou específica: 
Bloqueio das infecções 
e eliminação de 
micro-organismos 
extracelulares 
Linfócito T auxiliar 
 ativo macrófagos para 
eliminar micro-organismos 
intracelulares (fagocitados) 
Linfócito T citotóxico 
Destruição de células 
infectadas e eliminação 
de reservatórios de 
infecção 
Tríade Imunológica 
• Especificidade: 
 alvo: agentes agressores! 
• Memória: 
 combater rapidamente e especificamente os 
agressores anteriores! 
• Tolerância: 
 combater apenas o que não é próprio do 
organismo! 
Conceito ampliado 
• “...uma reação a componentes de micro-organismos, bem 
como macromoléculas, como proteínas e polissacarídeos , e a 
pequenas substâncias químicas que são reconhecidas como 
elementos estranhos, independentemente das consequências 
fisiológicas ou patológicas dessa reação. Em algumas 
situações, até mesmo moléculas próprias podem desencadear 
respostas imunológicas (as denominadas respostas 
autoimunes).” 
“Estudo liga anticorpos maternos a 
surgimento de autismo em bebês.” 
Notícias 
“Cientistas britânicos descobriram um tipo de anticorpo 
em ratos que bloqueia uma característica do mal de 
Alzheimer, com o qual surge uma potencial nova via de 
tratamento. Os anticorpos bloqueiam uma proteína 
chamada Dkk1, que por sua vez detém a formação de 
placa amiloide no cérebro, fator chave para o avanço da 
doença, segundo a pesquisa publicada na revista Journal 
of Neuroscience. 
“Anticorpos maternos que têm como alvo as proteínas no cérebro do feto 
podem desempenhar um papel no desenvolvimento de algumas formas de 
autismo...” 09/07/2013 
Quando esta placa se acumula, faz com que a conexão entre os neurônios, denominada sinapse, se 
perca na parte do cérebro conhecida como hipocampo, que se ocupa da aprendizagem e da 
memória. 07/03/2012