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AP2_português2_2013.pdf

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
 
Disciplina: Português 2 
Coordenador: Gerson Rodrigues 
 
Ap 2 - 2013/ 1 
 
 
Aluno(a): _______________________________________________________ 
Polo: _______________________________ Matrícula ________________ 
 
Nota: _______________ 
 
Questão 1. (2,0) 
Na gramática tradicional, o aposto é classificado como um termo acessório, assim como 
o são os adjuntos adnominais e adverbiais. Explique o que afasta a função do aposto das 
outras duas, considerando aspectos gramaticais e discursivos. Apresente um exemplo. 
 
Questão 2 (3,0) 
Leia o texto abaixo e transcreva dois trechos em que se identifiquem duas sequências 
tipológicas diferentes, caracterizando-as, em seguida. 
“Trabalhadores em Educação pararam o trânsito na Avenida Antônio Carlos antes do Jogo 
Brasil e Chile no Mineirão Cerca de mil trabalhadores em educação de Minas Gerais realizaram 
ato público nessa quarta-feira (24.04), próximo ao Mineirão, antes do amistoso de futebol Brasil 
x Chile. A categoria está insatisfeita com o descaso e o desrespeito do governo com a educação 
pública mineira. 
A manifestação aconteceu na Avenida Antônio Carlos, principal acesso ao estádio do Mineirão, 
que ficou completamente fechada por mais de uma hora. Na oportunidade, o Sindicato Único 
dos Trabalhadores em Educação (Sind-UTE/MG) dialogou com a sociedade e mostrou a 
verdadeira realidade da educação no Estado, além de informar as inverdades exibidas nas 
propagandas do governo, que desafia o povo mineiro a comprovar o que, na prática, não existe. 
Dezenas de estudantes se juntaram aos trabalhadores em educação. “Temos perdido o interesse 
em estudar, pois, os professores ganham um salário miserável e isso tem refletido nas salas de 
aulas. Os governantes gastam um absurdo com a Copa e para a educação, nada. Por isso, a 
categoria tem nosso apoio”, afirmou a estudante Natalia Avelar Gomes. 
A coordenadora-geral do Sind-UTE/MG, Beatriz Cerqueira, disse que a categoria espera que o 
governo pare com essa relação de não negociação com entidade e cumpra o acordo formalizado 
em 2011. “Queremos um processo sério de negociação, que modifique a condição do professor 
e dos educadores de Minas. Como está não é possível continuar. Por isso, saímos às ruas para 
lutar por nossos direitos e reivindicações.” 
 
Questão 3 
Observe o excerto abaixo e faça o que se pede. (2,0) 
E: eh... Margarete... eu gostaria de que você descrevesse... o lugar onde você prefere 
passear...
 I: em Guaxindiba... São Francisco... perto de Campos... eh... a praia que tem lá/ a 
gente aluga sempre uma casa... pra gente ficar lá... eu e minha família... o pessoal...
 E: é muito 
extenso o lugar?
 I: bem grande... e a gente sempre vai em época de carnaval...
 E: e você pode 
me descrever assim como é que é ... é o lugar?
 I: ahn... bonito ((riso)) como assim? é::... 
praia... bem grande... tem... três praias eu acho... encarreiradas... acho que só... 
O texto que você acabou de ler é um exemplo de uso oral da língua. Trata-se da 
transcrição de uma entrevista, em que um entrevistador (E) pede ao informante (I) que 
descreva um local específico. A partir do trecho lido, apresente pelo menos duas 
características da sintaxe do texto falado, justificando sua resposta. 
 
Questão 4 (2,0) 
Explique o que é o vocativo e explique por que o seu valor discursivo é preponderante 
em relação ao sintático. 
 
Questão 5 (1,0) 
Com base no conceito de competência pragmática, como um falante responderia a uma 
pergunta como “Tudo bem com você?”, transgredindo o contexto situacional.

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