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1a Questão (Ref.: 201408170853)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Considerando que os indivíduos são organizados em grupos organizados; A liderança é representada pelos governantes, líderes sociais, econômicos, religiosos e carismáticos; cujas regras são definidas conforme a escala de valores construída com o tempo, os interesses declarados ou camuflados destes grupos, que utilizam a mídia para se manifestarem e obterem o efeito desejado. Quais mídias estamos abordando?
		
	
	Visuais, conhecidas pela reprodução fotográfica e de desenho
	
	Palavra e escrita, somente
	
	Audivisuais, compreendidas como televisão, videogravação e internet
	
	Audivisuais, compreendida somente como internet.
	 
	Palavra, escrita, difusão de massa, visual e audivisual.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408182683)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Os grupos de pressão são organizações e instituições sociais que, a partir de seus interesses ou mesmo com base no interesse coletivo, intervém ou influenciam nas atividades e ações de partidos políticos, no governo ou no parlamento, com objetivo de obter ganhos políticos, aumentar seu campo de influência, interceder em relação a uma decisão importante ou modificar determinada ação política. Assim, a disputa política está também condicionada pelos grupos de pressão. São exemplos de grupos de pressão, exceto:
		
	
	Sindicatos empresariais
	 
	Família de classe média
	
	Movimentos ambientalistas
	
	Movimentos de Direitos Humanos
	
	Coligações partidárias
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408204663)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Sobre a comunicação comunitária, podemos dizer:
		
	
	Nenhuma das respostas.
	 
	É a comunicação feita para e pela comunidade com o objetivo de difundir informações que interessem a este público.
	
	É o mesmo que endomarketing, que engloba a comunicação voltada para os colaboradores internos.
	
	É a comunicação integrada, que engloba a comunicação interna e externa.
	
	É o mesmo que comunicação corporativa, que engloba a comunicação voltada para os colaboradores internos.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408204666)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Sobre os objetivos da comunicação comunitária, podemos dizer:
		
	
	São os interesses das empresas particulares, principalmente.
	 
	Nenhuma das respostas.
	
	São os interesses das empresas de comunicação, exclusivamente.
	
	São os interesses dos governos, principalmente.
	 
	São os interesses da comunidade e visam prestar serviços como matrículas nas escolas da comunidade, vagas de emprego, ações de mobilização social.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408170902)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A cidadania é o direito de ter uma idéia e poder expressá-la. É poder votar em quem quiser sem constrangimento, processar um médico que tenha agido com negligência. É devolver um produto estragado e receber o dinheiro de volta. É o direito de ser negro, índio, homossexual, mulher, sem ser discriminado. De praticar uma religião sem ser perseguido. (Gilberto Dimenstein, livro O Cidadão de Papel). O jornalista explica que:
		
	 
	a cidadania é um direito de todos, de viver decentemente
	
	a cidadania não se preocupou com a criança e com o idoso.
	
	a cidadania é uma política executória de paises desenvolvido.
	
	a cidadania é um instrumento exercido somente pelo mais fracos.
	
	a cidadania é uma política educacional dos tempos modernos.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408183230)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Ao relacionar-se com o campo dos direitos é possível considerar que a cidadania inclui todos os elencados abaixo, exceto:
		
	
	Direitos Civis (liberdade individuais, de ir e vir, de expressão, pensamento e fé, direito à justiça)
	
	Direito ao meio ambiente (compreender o meio ambiente como um bem coletivo, usufruir dele e dos bens naturais do meio em que se vive, de maneira socialmente responsável para a preservação da vida).
	 
	Direito Políticos (de participação política e exercício do poder em plebiscitos e órgãos de representação, eleições, movimentos e associações diversas, conselhos, entre outros).
	 
	Direito ao Individualismo (comprometer-se consigo e com suas ações, voltando-se para a meritocracia).
	
	Direitos Sociais (direito a um modo de vida digno e usufruto do patrimônio social).
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201408170907)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	A imprensa alternativa representada pelos pequenos jornais, em geral com formato tablóide, ousava analisar criticamente a realidade e contestar um tipo de desenvolvimento sócio-econômico. Assinale a opção que apresenta os jornais mais representativos:
		
	
	o PIF-PAF, lançado em 1964; pois foi o único que apresenta historicamente as características de tablóide.
	 
	o PIF-PAF (1964); Pasquim (1969); Posição (1969); Opinião (1972); Movimento (1975); Coojornal (1975).
	
	o do ano 1975, como Movimento; Coojornal e De Fato.
	 
	o PIF-PAF(1964); Pasquim (1969); Posição (1969); Opinião (1972); Movimento (1975); Coojornal (1975); Versus (1974); De Fato (1975); Extra (1984).
	
	somente o Pasquim (1969); Movimento (1975); Versus (1974); Extra (1984).
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201408780552)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a opção que identifica corretamente as características da imprensa alternativa:
		
	
	Os jornais alternativos eram feitos por jovens hippies que viviam em comunidades alternativas e buscavam uma integração com a natureza e o desenvolvimento de uma comunicação criativa e comunitária.
	
	A imprensa alternativa é aquela que esteve livre da censura durante a ditadura e se ocupava de desconstruir preconceitos e tabus para um seleto público de elite.
	 
	O que caracteriza o jornal como alternativo é o fato de representar uma opção enquanto fonte de informação diferente da grande imprensa, seja pelo conteúdo que oferece, seja pelo tipo de abordagem que faz dos temas e questões sociais, políticas ou culturais.
	
	As publicações alternativas eram aquelas que pertenciam a associações secretas e produziam conteúdo cifrado.
	
	A imprensa alternativa é aquela que desenvolveu uma linguagem alternativa, uma estética sofisticada, um sistema de financiamento e distribuição exclusivo e seletivo.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201408780557)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Assinale a alternativa que identifica objetivos da comunicação do terceiro setor:
		
	
	Dar visibilidade a personalidades que contribuem com doações e patrocínios.
	
	Criar heróis e mitos através da divulgação de esforços e sacrifícios da instituição em torno da causa social defendida.
	
	Desviar a atenção do público em relação a ações consideradas suspeitas, ou acusações feitas contra a ONG.
	 
	Tornar públicas as propostas fundantes da razão de ser da instituição e assim mudar a cultura e solidificar propostas transformadoras da sociedade.
	
	Promover partidos ou representantes políticos que defendem plataformas legais ou de governo que beneficiam causas e direitos defendidos pela ONG.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201408170913)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	No Terceiro Setor os processos comunicativos, desde os interpessoais e grupais até aqueles que se servem de suportes impressos, eletrônicos e digitais, perpassam as atividades objetivando: (A) mobilizar os segmentos beneficiários da ação; efetivar as mudanças pretendidas; tornando as organizações conhecidas e respeitadas pela integridade de suas ações propostas; e angariar apoios e recursos financeiros; (B) tornar públicas as propostas fundantes da razão de ser da instituição e assim mudar a cultura e solidificar propostas transformadoras da sociedade. (C) instruir e motivar a ação de voluntários; dirimir conflitos internos e externos; prestar contas das atividades desenvolvidas e das conquistas obtidas. (D)efetivar as mudanças pretendidas; tornando as organizações conhecidas e respeitadas pela integridade de suas ações propostas; e angariar apoios e recursos financeiros somente. (E) dirimir conflitos internos e externos; não prestando contas das atividades desenvolvidas e das conquistas obtidas. Assinale a questão correta:
		
	
	Todas as questões estão corretas.
	
	As questões A, C e E estão corretas.
	
	Somente as questões A e C estão corretas.
	 
	As questões A, B e C estão corretas.
	
	As questões B, C e D estão corretas.
	 1a Questão (Ref.: 201403158421)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinalar a questão assertiva:
		
	 
	Os grupos de pressão não governam, mas se interessam pelo governo, se preocupando com uma questão de cada vez, como por exemplo: obter a aprovação ou a não-aprovação de uma lei.
	
	Os grupos sociais, podem ser categorizados como partidos, pois não são grupos de pessoas, objetivando benefício próprios.
	
	Os grupos de pressão podem acontecer somente quando um partido de menor importância se submeta a serviço de um grupo de interesse, pois este partido não tocará a função de ser somente um aliado.
	
	Os partidos não são grupos de pessoas estavelmente organizados com a finalidade de alcançar o Poder e conservá-lo em benefício de seus dirigentes.
	
	Os grupos sociais, podem ser categorizados como políticos e econômicos, excluindo os sociais e religiosos.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201403158531)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	No que diz respeito aos primórdios do desenvolvimento humano em sociedade, historicamente, estudamos a relação do homem e as formas de poder, resultando em experiências distintas de liderança. Partindo desta perspectiva, assinale as duas únicas alternativas corretas:
		
	 
	Como ser social, os homens desenvolveram experiências significativas de liderança; uns se tornaram líderes e utilizaram a comunicação (gestual e oral, inicialmente) para tratar seus subordinados.
	 
	Coube igualmente aos líderes controlar as relações sociais do grupo, estabelecer, respeitar e disseminar regras de convívio, inclusive com ameaças e punições, consentidas pelos demais.
	
	
	
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201403158476)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Segundo Peruzzo (2002), quando falamos em movimentos populares, estamos nos referindo ao conjunto de organizações das classes subalternas que são constituídas com objetivos explícitos de tentarem obter um melhor nível de vida através do acesso a bens de consumo individual e coletivo, da garantia da satisfação dos direitos básicos de sobrevivência e dos direitos de participação política na sociedade, como, por exemplo
		
	
	serviços de aprimoramento individual, vista a possibilidade do individuo e não querer representar sua comunidade.
	
	serviços de escola e educação, por serem os mais importantes nestes esferas
	
	serviços a gestante, a saúde em decorrência de sua carência efetiva
	 
	serviços de atendimento à doença, a escola em bairros recém-formados, moradia, reforma agrária , entre outros.
	
	serviços de entrega rápida para proporcionar igualdade entre as comunidades.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201403170215)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Podem ser consideradas características da Comunicação Popular e Comunitária, exceto:
		
	
	É uma forma de comunicação dos segmentos excluídos da sociedade, e apresenta-se como uma mobilização coletiva, desenvolvendo canais próprios de comunicação.
	
	Tem sua origem entre as décadas de 1970 e 1980 na América Latina e no Brasil.
	
	É realizada de baixo para cima, ou seja, por movimentos sociais reivindicatórios, buscando a justiça social, o reconhecimento de suas demandas, a visibilidade pública e a redistribuição de recursos políticos e econômicos.
	
	Possui um conteúdo crítico e emancipador, tendo a comunidade como protagonista, inserindo os atores sociais envolvidos em um processo de educação e cidadania.
	 
	É constituída a partir de uma rotina de trabalho na empresa jornalística, em que as comunidades são as principais fontes dos jornalistas especializados em comunicação popular.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201403158520)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	 
Percebe-se que a comunicação pública ainda é um conceito em processo de construção. Ainda assim, pode-se inferir alguns aspectos desse tipo de comunicação. Assinale a alternativa incorreta:
		
	
	 
A comunicação pública também visa promover o direito ao acesso e ao uso de tecnologias de comunicação, inclusive na área de comunicação comunitária.
	
	 
Por vezes, a comunicação pública pode ser confundida com comunicação institucional, por buscar atingir diversos públicos de corporações.
	
	 
Mesmo sendo um conceito amplo, é possível identificar ao menos cinco áreas diferentes de conhecimento e atividade profissional na comunicação pública.
	 
	 
Comunicação pública e comunicação governamental/Estado são coisas completamente distintas e que não possuem qualquer aspecto em comum, uma vez que a primeira visa uma informação voltada para os cidadãos e a segunda limita-se a divulgar qualquer ação governamental.
	
	 
A comunicação pública parte do processo comunicacional da vida dos cidadãos e pode ser encarada como uma forma de divulgação de informações científicas, as quais podem inclusive influenciar na mudança de hábitos de partes da população.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201403158475)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Para Sergio Luiz do Amaral Moretti (1999), a escola, além de dedicar-se a ensinar os saberes científicos e a habilitar pessoas para a vida profissional, deve ter um objetivo maior, o de preparar as pessoas para o exercício de seus direitos. Quais diretos:
		
	
	dos direitos da cidadão e sociais,
	 
	dos direitos civis, sociais e políticos
	
	dos direitos econômicos e civis.
	
	dos direitos sociais e políticos,
	
	dos direitos humanos e de moradia,
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201403767831)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Segundo Bernardo Kucinski (1991): "a imprensa alternativa surgiu da articulação de duas forças igualmente compulsivas: o desejo das esquerdas de protagonizar as transformações institucionais que propunham e a busca, por jornalistas e intelectuais, de espaços alternativos à grande imprensa e à universidade". Identifique a opção que apresenta um veículo de comunicação alternativa do passado e uma do presente:
		
	 
	Pasquim e Carta Maior
	
	Pasquim e revista Veja
	
	Mulherio e jornal Extra
	
	Pasquim e Jornal do Brasil
	
	O Sol e revista Época
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201403193493)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A Imprensa Alternativa surgiu no Brasil nos anos de 1960 a 1980. Podemos considerar, exceto:
		
	 
	São exemplos da imprensa alternativa as revistas: Veja, Isto É, Época e Caros Amigos.
	
	Eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas de esquerda.
	
	É representada pelos pequenos jornais que ousavam analisar criticamente a realidade e contestar o regime militar.
	
	Surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil.
	
	Foi expressão da média burguesia, dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses nacionais e populares.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201403193826)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Com base na proposta de comunicação realizada pela Rede ANDI Brasil há mais de dez anos, assinale a alternativa CORRETA:
"Colocar a infância e a adolescência como prioridades absolutas na definição e implementação de políticas públicas. É com esse horizonte, que as 11 organizações da Rede ANDI Brasil trabalham diariamente para incidir na agenda da mídia, pautando e qualificando notícias e reportagens sobreo universo infantojuvenil. Organizações sociais e conselhos de defesa dos direitos da criança e do adolescente também recebem atenção especial da Rede na elaboração de planos de comunicação que melhorem sua relação com a mídia, deem visibilidade ao seu trabalho e contribuam na mobilização em torno de suas causas. Estudantes de comunicação são o terceiro público-estratégico da Rede, que desenvolve programas de apoio a sua formação para que atuem como agentes da comunicação e mobilização social." (Fonte: www.redeandibrasil.org.br)
I. A Rede ANDI Brasil qualifica os jornalistas para que eles possam dar um tratamento melhor a notícia publicada e possam, assim, promover os direitos da criança e do adolescente por meio da comunicação.
II. A estratégia de comunicação utilizada pela Rede ANDI Brasil tem como fundamento a Teoria do Agendamento.
III. Os temas que envolvam os direitos da criança e do adolescente ganham visibilidade nacional porque a Rede ANDI Brasil influencia no trabalho de elaboração de pautas nos veículos de comunicação de massa.
		
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	 
	Todas as alternativas estão corretas.
	
	A alternativa II está correta.
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	As alternativas I e III estão corretas.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201403158438)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	A comunicação no âmbito do Terceiro Setor, ao passar por contextos diferentes, carrega conotações não uníssonas no processo de circulação de informação e demais iniciativas comunicacionais. Assim, em quais modalidades a comunicação pode ser agrupada:
		
	
	comunicação dos poderes públicos com o terceiro setor e comunicação de empresas com o terceiro setor.
	
	comunicação das ONGs, movimentos sociais, associação comunitária e similares.
	
	comunicação de emp0resas com o terceiro setor, na configuração de anúncios publicitários.
	 
	comunicação dos poderes públicos com o terceiro setor; comunicação de empresas com o terceiro setor; e comunicação das ONGs, movimentos sociais, associação comunitária e similares.
	
	comunicação das ONGs e Institutos sem fins lucrativos com mídias dirigidas.
		Das formas e ações mais expressivas dos grupos de pressão estudados nesta disciplina, não se aplica:
	
	
	
	
	 
	Acordo: quando ambas as partes deliberam sobre o assunto em pauta e a parte responsável pela pressão cede aos argumentos do poder oficial ou representativo.
	
	
	Sabotagem: manejar coisas ou pessoas muito importantes para a vítima.
	
	
	Ação indireta: a intenção não é necessariamente clara, é subentendida. Utiliza principalmente os meios de comunicação, como a propaganda e os noticiários. Além da manipulação direta, conseguem o controle da opinião pública. A imprensa sobre pressão sobre si mesma e exerce pressão sobre seus destinatários (pressão em cadeia).
	
	
	Boicote: dificultar a vida de alguém ou de alguma empresa com a omissão ou a interrupção das relações sociais ou econômicas, de modo que pareça natural.
	
	
	Ação direta: quando a fase de pedido ou ameaça é feita diretamente pelo grupo interessado contra o poder oficial (opressor e oprimido).
	
	
	
		2.
		Os grupos de pressão utilizam de ação direta quando a fase de pedido ou ameaça, que é feita diretamente pelo grupo interessado contra o poder oficial (opressor e oprimido); e ação indireta quando a intenção não é necessariamente clara, utilizando principalmente os meios de comunicação, como a propaganda e os noticiários. Podemos exemplificar tais grupos, como:
	
	
	
	
	 
	Associações, Institutos e Empresas Publicas.
	
	 
	Sindicatos (greves), lobbies, seqüestros e pesquisa de opinião dirigida
	
	
	Terrorismo, seqüestros e ameaças diplomáticas
	
	
	Pesquisa de Opinião dirigida e de massa.
	
	
	Somente lobbies, com ameaças diplomáticas
	
	
	
		3.
		Os grupos de pressão são organizações e instituições sociais que, a partir de seus interesses ou mesmo com base no interesse coletivo, intervém ou influenciam nas atividades e ações de partidos políticos, no governo ou no parlamento, com objetivo de obter ganhos políticos, aumentar seu campo de influência, interceder em relação a uma decisão importante ou modificar determinada ação política. Assim, a disputa política está também condicionada pelos grupos de pressão. São exemplos de grupos de pressão, exceto:
	
	
	
	
	
	Sindicatos empresariais
	
	 
	Família de classe média
	
	
	Movimentos de Direitos Humanos
	
	
	Movimentos ambientalistas
	
	
	Coligações partidárias
	
	
	
		4.
		Considerando que os indivíduos são organizados em grupos organizados; A liderança é representada pelos governantes, líderes sociais, econômicos, religiosos e carismáticos; cujas regras são definidas conforme a escala de valores construída com o tempo, os interesses declarados ou camuflados destes grupos, que utilizam a mídia para se manifestarem e obterem o efeito desejado. Quais mídias estamos abordando?
	
	
	
	
	
	Audivisuais, compreendidas como televisão, videogravação e internet
	
	 
	Palavra, escrita, difusão de massa, visual e audivisual.
	
	
	Audivisuais, compreendida somente como internet.
	
	
	Palavra e escrita, somente
	
	
	Visuais, conhecidas pela reprodução fotográfica e de desenho
	
	
	
		5.
		Assinalar a questão assertiva:
	
	
	
	
	
	Os grupos de pressão podem acontecer somente quando um partido de menor importância se submeta a serviço de um grupo de interesse, pois este partido não tocará a função de ser somente um aliado.
	
	 
	Os grupos de pressão não governam, mas se interessam pelo governo, se preocupando com uma questão de cada vez, como por exemplo: obter a aprovação ou a não-aprovação de uma lei.
	
	
	Os grupos sociais, podem ser categorizados como políticos e econômicos, excluindo os sociais e religiosos.
	
	
	Os grupos sociais, podem ser categorizados como partidos, pois não são grupos de pessoas, objetivando benefício próprios.
	
	 
	Os partidos não são grupos de pessoas estavelmente organizados com a finalidade de alcançar o Poder e conservá-lo em benefício de seus dirigentes.
		O objetivo do projeto de comunicação comunitária é proporcionar uma atividade de campo, desenvolvendo um projeto de Comunicação Comunitária junto a organizações
	
	
	
	
	
	toda liderança de classe comunitária.
	
	 
	da sociedade civil, escolas, comunidades, sindicatos, igrejas e outros grupos relacionados ao movimento social.
	
	
	partidos políticos e defensores de classes sociais
	
	
	escolas publicas, estaduais, municipais e particulares
	
	
	comunidades sem fins lucrativos somente
	
	
	
		2.
		Os meios de comunicação, implementados no contexto das organizações progressistas da sociedade civil, assumem mais claramente um papel educativo, tanto pelo conteúdo de suas mensagens, quanto pelo processo de participação popular que podem arregimentar na produção, no planejamento e na gestão da própria comunicação
	
	
	
	
	
	o engajamento social não depende da participação comunitária.
	
	 
	auxilia na construção e reconstrução valores, contribuir para maior consciência dos direitos humanos fundamentais e dos direitos de cidadania, a compreender melhor o mundo e o funcionamento dos próprios meios de comunicação de massa.
	
	
	a participação popular não é algo construído dentro de uma dinâmica de engajamento social mais amplo em prol do desenvolvimento social.
	
	
	a consciência da cidadania percorre o entendimento individual, sem recorrer ao aprimoramento do grupo comunitário.
	
	
	revelam-se assim como espaço de aprendizado das pessoas para o exercício de seus direitos e a não ampliação da cidadania.3.
		Sobre os objetivos da comunicação comunitária, podemos dizer:
	
	
	
	
	
	São os interesses das empresas particulares, principalmente.
	
	
	Nenhuma das respostas.
	
	 
	São os interesses da comunidade e visam prestar serviços como matrículas nas escolas da comunidade, vagas de emprego, ações de mobilização social.
	
	
	São os interesses dos governos, principalmente.
	
	
	São os interesses das empresas de comunicação, exclusivamente.
	
	
	
		4.
		Podem ser consideradas características da Comunicação Popular e Comunitária, exceto:
	
	
	
	
	
	É realizada de baixo para cima, ou seja, por movimentos sociais reivindicatórios, buscando a justiça social, o reconhecimento de suas demandas, a visibilidade pública e a redistribuição de recursos políticos e econômicos.
	
	 
	Possui um conteúdo crítico e emancipador, tendo a comunidade como protagonista, inserindo os atores sociais envolvidos em um processo de educação e cidadania.
	
	
	Tem sua origem entre as décadas de 1970 e 1980 na América Latina e no Brasil.
	
	
	É uma forma de comunicação dos segmentos excluídos da sociedade, e apresenta-se como uma mobilização coletiva, desenvolvendo canais próprios de comunicação.
	
	 
	É constituída a partir de uma rotina de trabalho na empresa jornalística, em que as comunidades são as principais fontes dos jornalistas especializados em comunicação popular.
	
	
	
		5.
		Sobre a comunicação comunitária, podemos dizer:
	
	
	
	
	
	É o mesmo que comunicação corporativa, que engloba a comunicação voltada para os colaboradores internos.
	
	
	É o mesmo que endomarketing, que engloba a comunicação voltada para os colaboradores internos.
	
	 
	É a comunicação feita para e pela comunidade com o objetivo de difundir informações que interessem a este público.
	
	
	Nenhuma das respostas.
	
	
	É a comunicação integrada, que engloba a comunicação interna e externa.
	
	
	
		6.
		Segundo Peruzzo (2002), quando falamos em movimentos populares, estamos nos referindo ao conjunto de organizações das classes subalternas que são constituídas com objetivos explícitos de tentarem obter um melhor nível de vida através do acesso a bens de consumo individual e coletivo, da garantia da satisfação dos direitos básicos de sobrevivência e dos direitos de participação política na sociedade, como, por exemplo
	
	
	
	
	
	serviços de escola e educação, por serem os mais importantes nestes esferas
	
	
	serviços a gestante, a saúde em decorrência de sua carência efetiva
	
	
	serviços de entrega rápida para proporcionar igualdade entre as comunidades.
	
	 
	serviços de atendimento à doença, a escola em bairros recém-formados, moradia, reforma agrária , entre outros.
	
	
	serviços de aprimoramento individual, vista a possibilidade do individuo e não querer representar sua comunidade.
	1a Questão (Ref.: 201408170951)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Segundo Peruzzo (2002), os veículos de comunicação produzidos por setores organizados das classes subalternas, ou a elas organicamente ligados, acabam por criar um campo propício para o desenvolvimento da educação para a cidadania. Assinale a opção correta:
		
	 
	As relações entre educação e comunicação se explicitam, pois as pessoas envolvidas em tais processos desenvolvem o seu conhecimento e mudam o seu modo de ver e relacionar-se com a sociedade e com o próprio sistema dos meios de comunicação de massa.
	
	As relações entre educação e comunicação se explicitam, pois as pessoas envolvidas em tais processos desenvolvem o seu conhecimento e não mudam o seu modo de ver e relacionar-se com a sociedade.
	
	As relações entre educação e comunicação são conflitantes, não obedecendo nenhum mecanismo entre a integração da cidadania.
	
	As relações entre educação, comunicação e sociedade favorecem a condição conflitante entre relacionar e ser de fato.
	
	As relações entre educação e comunicação se explicitam, pois as pessoas envolvidas com o próprio sistema dos meios de comunicação de massa, não aceitam mudanças.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201408170919)
	 Fórum de Dúvidas (0)       Saiba  (0)
	
	Comunicação e cidadania são conceitos interligados, cujo crescimento aperfeiçoamento reforçam a existência mútua. A comunicação deve ser plena a tal ponto que possa oferecer ao cidadão condições de se expressar enquanto personalidade crítica e autônoma, considerando:
		
	
	fomentar uma capacidade de organização e não mobilização dos sujeitos que consistira na produção marginalizada.
	
	a comunicação caminha na esfera oposta da cidadania, pois não oferece alicerce para seu entendimento e defesa.
	
	fomentar á não capacidade de organização e mobilização dos sujeitos que consistirá, na não concretização de uma cidadania ativa.
	
	mobilização dos sujeitos que consistirá, na concretização de uma cidadania ativa, fruto do aprendizado, da produção coletiva de saberes, capaz de não romper formas de exclusão da vida coletiva.
	 
	fomentar uma capacidade de organização e mobilização dos sujeitos que consistirá, na concretização de uma cidadania ativa, fruto do aprendizado, da produção coletiva de saberes, capaz de romper formas de exclusão e opressão e encontrar caminho e modelos próprios de organização da vida coletiva.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201408170994)
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Percebe-se que a comunicação pública ainda é um conceito em processo de construção. Ainda assim, pode-se inferir alguns aspectos desse tipo de comunicação. Assinale a alternativa incorreta:
		
	
	 
Mesmo sendo um conceito amplo, é possível identificar ao menos cinco áreas diferentes de conhecimento e atividade profissional na comunicação pública.
	 
	 
Comunicação pública e comunicação governamental/Estado são coisas completamente distintas e que não possuem qualquer aspecto em comum, uma vez que a primeira visa uma informação voltada para os cidadãos e a segunda limita-se a divulgar qualquer ação governamental.
	
	 
A comunicação pública parte do processo comunicacional da vida dos cidadãos e pode ser encarada como uma forma de divulgação de informações científicas, as quais podem inclusive influenciar na mudança de hábitos de partes da população.
	
	 
A comunicação pública também visa promover o direito ao acesso e ao uso de tecnologias de comunicação, inclusive na área de comunicação comunitária.
	 
	 
Por vezes, a comunicação pública pode ser confundida com comunicação institucional, por buscar atingir diversos públicos de corporações.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201408170904)
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	No Brasil, diante do inegável universo de leis, a indagação de como exercitar eficaz e democraticamente os direitos fundamentais de primeira dimensão garantidos na Lei Maior , Constituição Federal/88? É correto afirmar:
		
	 
	A resposta poderá ser dada sem o exercício da liberdade de informação, sendo dever do Estado municiar seus cidadãos para estes que possam se desenvolver, pois em regra geral, mandamento da cidadania, é a informação pertencer a todos.
	
	A resposta quanto à cidadania, não poderá ser a informação pertencer a todos, pois é bem vital da sociedade, sendo o cidadão o autentico titular do direito de informação, sabemos que pertencerá a todos.
	 
	A resposta não poderá ser dada sem o exercício da liberdade de informação, sendo dever do Estado municiar seus cidadãos para estes que possam se desenvolver, pois em regra geral, mandamento da cidadania, é a informação pertencer a todos, pois é bem vital da sociedade, sendo o cidadão o autentico titular do direito de informação.
	
	Aresposta em regra geral, não é que a informação pertencer a todos, pois é bem vital da sociedade, sendo o cidadão o autentico titular do direito de informação.
	
	A resposta não poderá ser dada sem o exercício da liberdade do conhecimento, sendo dever do Estado municiar seus cidadãos para estes que possam ter as mínimas informações.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201408183230)
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	Ao relacionar-se com o campo dos direitos é possível considerar que a cidadania inclui todos os elencados abaixo, exceto:
		
	
	Direitos Sociais (direito a um modo de vida digno e usufruto do patrimônio social).
	
	Direito Políticos (de participação política e exercício do poder em plebiscitos e órgãos de representação, eleições, movimentos e associações diversas, conselhos, entre outros).
	
	Direito ao meio ambiente (compreender o meio ambiente como um bem coletivo, usufruir dele e dos bens naturais do meio em que se vive, de maneira socialmente responsável para a preservação da vida).
	 
	Direito ao Individualismo (comprometer-se consigo e com suas ações, voltando-se para a meritocracia).
	
	Direitos Civis (liberdade individuais, de ir e vir, de expressão, pensamento e fé, direito à justiça)
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201408170917)
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	A participação política do homem no processo de construção da cidadania é o componente indispensável para sua eficiência e as formas de garantir sua realização representam, na sociedade atual, verdadeiros instrumentos estratégicos de desenvolvimento de um país. Assim, esta participação, este engajamento pode ser considerado como:
		
	
	fruto da modernidade globalizada, sem consciência imediata de seus lideres.
	 
	condição essencial para a construção e fortalecimento do processo de entendimento quanto aos direitos e deveres do homem.
	
	condição primeira na igualdade entre comunidades rivais, na busca do domínio do poder no território geográfico.
	
	não se pode falar em participação, num país sem democracia, como o Brasil.
	
	condição de liderança dos grandes lideres comunitários, principalmente os engajados em processos humanitários.
	
	Segundo Bernardo Kucinski (1991): "a imprensa alternativa surgiu da articulação de duas forças igualmente compulsivas: o desejo das esquerdas de protagonizar as transformações institucionais que propunham e a busca, por jornalistas e intelectuais, de espaços alternativos à grande imprensa e à universidade". Identifique a opção que apresenta um veículo de comunicação alternativa do passado e uma do presente:
	
	
	
	
	
	O Sol e revista Época
	
	
	Pasquim e Jornal do Brasil
	
	 
	Pasquim e revista Veja
	
	 
	Pasquim e Carta Maior
	
	
	Mulherio e jornal Extra
	
	
	
		2.
		A expressão comunicação alternativa, surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil, cuja época em que a maioria dos grandes jornais se alinhava à visão oficial do governo, por opção político- ideológica ou pela coerção, sob a força da censura. Assinale a opção INCORRETA:
	
	
	
	
	
	A comunicação popular surgiu da expressão comunicação alternativa, representada pelos pequenos jornais.
	
	
	Que tal época foi registrado em nossa histórica como período do regime militar.
	
	 
	A censura quase não fiscalizava as notícias jornalísticas dos pequenos jornais, por não apresentar perigo para ideologia governamental da época.
	
	 
	Os jornalistas não eram perseguidos, pois eram considerados como sendo profissionais liberais aliados ao governo militar.
	
	
	Os grandes jornais adotaram a política de alinhar interesses do governo vigente para sua sobrevivência.
	
	
	
		3.
		Para Umberto Eco (1984) quem controla os meios de comunicação controla o país, portanto, é nítido que o jornalismo não pertence aos jornalistas, mas sim aos patrões que são os donos dos jornais e que acabam na maioria das vezes por dar a palavra final e defenderem a elite e não o povo, levando muitos jornalistas com posições ideológicas a buscarem esses veículos alternativos para ter o direito de ter opinião. Nesta afirmativa, Eco afirma que:
	
	
	
	
	
	infelizmente a classe jornalística cede ao encanto do capitalismo selvagem, sem questionar suas ideologias.
	
	
	mesmos os veículos alternativos defendem a elite e não o povo
	
	 
	os veículos alternativos, são verdadeiras oposições ao processo capitalista dos meios de comunicação.
	
	
	o capitalismo é o coração dos meios de comunicação, pois sem ele estes não conseguiriam sobreviver.
	
	 
	a elite é defendida por todos os meios e os jornalistas acabam se curvando junto a esta classe, se querem trabalhar em suas funções.
	
	
	
		4.
		A Imprensa Alternativa surgiu no Brasil nos anos de 1960 a 1980. Podemos considerar, exceto:
	
	
	
	
	 
	São exemplos da imprensa alternativa as revistas: Veja, Isto É, Época e Caros Amigos.
	
	
	Foi expressão da média burguesia, dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses nacionais e populares.
	
	
	É representada pelos pequenos jornais que ousavam analisar criticamente a realidade e contestar o regime militar.
	
	
	Eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas de esquerda.
	
	
	Surgiu para designar tanto a comunicação popular, como para caracterizar o tipo de imprensa não alinhada à linha da mídia tradicional, então sob a batuta da censura do regime militar no Brasil.
	
	
	
		5.
		São exemplos de imprensa alternativa na atualidade:
	
	
	
	
	
	Revista CULT, Revista BRAVO e Revista Piauí.
	
	
	Jornal Folha de São Paulo, portal UOL, portal BBC Brasil.
	
	
	Jornal O Estado de São Paulo, Portal Agência Brasil, portal Terra.
	
	 
	Revista Caros Amigos, portal Carta Maior e Jornal Brasil de Fato.
	
	 
	Revista Época, Revista Veja, Revista Isto É.
	
	
	
		6.
		A imprensa alternativa eram jornais dirigidos e elaborados por jornalistas de esquerda, alguns ligados à pequena burguesia, que, cansados do autoritarismo, aspiravam um novo projeto social e preocupavam-se em informar a população sobre temas de interesse nacional numa abordagem crítica. Podemos afirmar que:
	
	
	
	
	 
	a imprensa alternativa foi expressão da média burguesia, dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses nacionais e populares, portanto, condenava o regime militar.
	
	
	a imprensa alternativa foi expressão da pequena burguesia, defendeu interesses particulares, portanto, condenava o regime militar.
	
	
	a imprensa alternativa foi expressão dos trabalhadores e da pequena burguesia, defendeu interesses populares, portanto, não condenava o regime militar.
	
	
	a imprensa alternativa foi expressão somente da média burguesia, defendeu interesses nacionais e populares, portanto, condenava o regime militar.
	
	
	a imprensa alternativa defendeu interesses nacionais e populares dos trabalhadores, portanto, condenava o regime militar em alguns casos.
		1.
		Constituído por Organizações da Sociedade Civil (OSCs), o Terceiro Setor abrange entidades sem fins lucrativos, privadas, mas de caráter público, que atual a serviço dos interesses coletivos. Este setor se distingue do Estado (primeiro setor), e do mercado (segundo setor), porque seu espaço de atuação é não governamental e não subordinado às leis da lucratividade. Assim, podemos considerar:
	
	
	
	
	
	as ações são culturais, com incentivo da lei de incentivo cultural e esportivo, cujo governo apóia com o descontono imposto do renda.
	
	 
	as ações têm caráter benemérito e de emancipação cidadã, pois são centradas no compromisso com a redução das desigualdades, de modo a resolver ou, pelo menos, amenizar problemas graves que afetam grandes segmentos populacionais.
	
	
	as ações não têm caráter benemérito e de emancipação cidadã, sendo centradas somente no compromisso com a redução das desigualdades.
	
	
	as ações tem de resolver ou, pelo menos, amenizar problemas graves que afetam grandes segmentos populacionais, como o problema da conjuntivite.
	
	
	As OSCs ¿ organizações da sociedade civil, são públicas de caráter privado, com interesse particulares dos partidos políticos.
	
	
	
		2.
		Podemos afirmar que a qualquer cidadão deve ser dada a oportunidade de participar do planejamento e das definições das políticas de produção e difusão de mensagens, de relações públicas, das campanhas, entre outras, pelo menos no âmbito das "comunidades", como estratégia para ampliação progressiva da cidadania, decorrente:
	
	
	
	
	
	Que os beneficiários dos programas sociais sejam vistos nessa perspectiva, segundo os interesses dos gestores dessas iniciativas, que visa lucro.
	
	
	Que os beneficiários dos programas sociais sejam vistos nessa perspectiva e como objetos manipuláveis segundo os interesses dos apoiadores e gestores dessas iniciativas.
	
	 
	Esta se fundamenta na participação ativa da pessoa na condição de sujeito em todos os níveis da vida em sociedade, baseando-se nos princípios de igualdade e liberdade.
	
	
	O beneficiário objetiva os direitos exclusivos da liberdade.
	
	 
	O fundamento esta previsto exclusivamente no direito da igualdade.
	
	
	
		3.
		A comunicação do Terceiro Setor, administram rádios e televisões comunitárias, jornais alternativos e outros meios de comunicação a serviços dos grupos populares, produzindo e difundindo conteúdos midiáticos alternativos e orgânicos aos grupos e entidades engajadas à transformação social. Neste sentido, pode considerar:
	
	
	
	
	 
	rádios e TVs alternativos,
	
	
	o rádio pela falta de verificação de veiculação, uma mídia marginlalizada.
	
	
	Rádios on-line internacionais.
	
	 
	rádios piratas que alcançam à comunidade local
	
	
	TVs e rádios educativas somente.
	
	
	
		4.
		Assinale a alternativa que identifica objetivos da comunicação do terceiro setor:
	
	
	
	
	
	Criar heróis e mitos através da divulgação de esforços e sacrifícios da instituição em torno da causa social defendida.
	
	 
	Tornar públicas as propostas fundantes da razão de ser da instituição e assim mudar a cultura e solidificar propostas transformadoras da sociedade.
	
	
	Dar visibilidade a personalidades que contribuem com doações e patrocínios.
	
	
	Desviar a atenção do público em relação a ações consideradas suspeitas, ou acusações feitas contra a ONG.
	
	
	Promover partidos ou representantes políticos que defendem plataformas legais ou de governo que beneficiam causas e direitos defendidos pela ONG.
	
	
	
		5.
		A comunicação no âmbito do Terceiro Setor, ao passar por contextos diferentes, carrega conotações não uníssonas no processo de circulação de informação e demais iniciativas comunicacionais. Assim, em quais modalidades a comunicação pode ser agrupada:
	
	
	
	
	 
	comunicação das ONGs, movimentos sociais, associação comunitária e similares.
	
	
	comunicação de emp0resas com o terceiro setor, na configuração de anúncios publicitários.
	
	
	comunicação das ONGs e Institutos sem fins lucrativos com mídias dirigidas.
	
	 
	comunicação dos poderes públicos com o terceiro setor; comunicação de empresas com o terceiro setor; e comunicação das ONGs, movimentos sociais, associação comunitária e similares.
	
	
	comunicação dos poderes públicos com o terceiro setor e comunicação de empresas com o terceiro setor.
	
	
	
		6.
		Com base na proposta de comunicação realizada pela Rede ANDI Brasil há mais de dez anos, assinale a alternativa CORRETA:
"Colocar a infância e a adolescência como prioridades absolutas na definição e implementação de políticas públicas. É com esse horizonte, que as 11 organizações da Rede ANDI Brasil trabalham diariamente para incidir na agenda da mídia, pautando e qualificando notícias e reportagens sobre o universo infantojuvenil. Organizações sociais e conselhos de defesa dos direitos da criança e do adolescente também recebem atenção especial da Rede na elaboração de planos de comunicação que melhorem sua relação com a mídia, deem visibilidade ao seu trabalho e contribuam na mobilização em torno de suas causas. Estudantes de comunicação são o terceiro público-estratégico da Rede, que desenvolve programas de apoio a sua formação para que atuem como agentes da comunicação e mobilização social." (Fonte: www.redeandibrasil.org.br)
I. A Rede ANDI Brasil qualifica os jornalistas para que eles possam dar um tratamento melhor a notícia publicada e possam, assim, promover os direitos da criança e do adolescente por meio da comunicação.
II. A estratégia de comunicação utilizada pela Rede ANDI Brasil tem como fundamento a Teoria do Agendamento.
III. Os temas que envolvam os direitos da criança e do adolescente ganham visibilidade nacional porque a Rede ANDI Brasil influencia no trabalho de elaboração de pautas nos veículos de comunicação de massa.
	
	
	
	
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	
	As alternativas I e III estão corretas.
	
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	
	A alternativa II está correta.
	
	 
	Todas as alternativas estão corretas.