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RELATÓRIO DE ATIVIDADE EXTENSIONISTA 
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ATIVIDADE EXTENSIONISTA | EIXO: Meio Ambiente e Sustentabilidade 
PROPOSTA 6 - MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE 
ETAPA 1: ESTUDO DO TEMA 
Esta atividade faz parte da sua formação no Ensino Superior e contempla os conhecimentos partindo do 
princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão amparada pela disciplina de Meio Ambiente, 
Sociedade e Cidadania. Nessa atividade extensionista, todo aporte teórico (ensino) será acionado para 
sedimentar o processo de elaboração da atividade com a mediação de profissionais de diferentes áreas do 
seu curso, visando a contribuição na elaboração da sua atividade. Como toda atividade precisa de 
embasamento, você deve assistir às aulas de 01 a 04 e ler os "materiais de apoio" disponibilizados no 
ambiente virtual. 
Aula 01 – Orientações sobre a proposta/ Identificar a demanda inicial. 
Aula 02 – Percepções sobre o meio ambiente e cidadania. 
Aula 03 – Como a sociedade pode contribuir na preservação do meio ambiente de forma prática. 
Aula 04 – O que é e como preparar um Vlog? 
 
ETAPA 2: INVESTIGAÇÃO E PESQUISA DO TEMA 
PARTE I - Leia com bastante atenção os textos abaixo e a partir da leitura e da relação entre os textos 
responda as questões de 1 a 4. 
 
TEXTO I: Por que 5 de junho é o Dia Mundial do Meio Ambiente? 
Dia Mundial do Meio Ambiente: Entenda por que é dia 5 de junho 
O Dia Mundial do Meio Ambiente é celebrado em 5 de junho desde 1974. A data foi estabelecida pela 
Assembleia Geral das Nações Unidas durante a Conferência de Estocolmo sobre o Meio Ambiente Humano, 
em 1972. A escolha do dia visa conscientizar a população global sobre a importância da preservação ambiental 
e promover ações em prol da sustentabilidade. 
https://exame.com/esg/dia-mundial-do-meio-ambiente-entenda-porque-e-dia-5-de-junho/ - adaptado – acesso em 
setembro de 2024. 
 
TEXTO II: Charge editora Peirópolis: 
 
https://www.editorapeiropolis.com.br/curadoria-os-quadrinhos-e-a-geografia/ acesso em agosto de 2024. 
 
 
 
 
https://exame.com/esg/dia-mundial-do-meio-ambiente-entenda-porque-e-dia-5-de-junho/
https://www.editorapeiropolis.com.br/curadoria-os-quadrinhos-e-a-geografia/
 
 
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Agora, responda: 
1. O quão importante você considera falar sobre meio ambiente? 
Escreva sua resposta em cinco linhas. 
Abordar questões ambientais é vital para assegurar a continuidade das próximas gerações. A 
conscientização incentiva a preservação, exemplificada pela instituição do Dia Mundial do Meio Ambiente. 
Esse diálogo abre caminho para ações sustentáveis que buscam equilibrar a relação entre sociedade e 
natureza, fundamental para o bem-estar global. Ilustrações estão aí para nos lembrar da importância de 
agir com rapidez nessa área. Assim, a educação ambiental e o diálogo tornam-se ferramentas essenciais 
na luta contra a degradação ambiental. 
 
2. Depois do estudo do tema e das investigações feitas por você, de forma crítica e reflexiva, qual a 
percepção você tem sobre a disciplina Meio Ambiente, Sociedade e Cidadania, componente da matriz 
curricular do seu curso? 
Escreva sua resposta em cinco linhas. 
A disciplina Meio Ambiente, Sociedade e Cidadania desempenha um papel crucial na formação completa 
dos alunos, ao integrar o conhecimento teórico à prática social. Ela expande a compreensão sobre a 
relação de interdependência entre os seres humanos e o planeta, incentivando comportamentos 
responsáveis. Ao fomentar a reflexão crítica, prepara os alunos para serem agentes de mudança em suas 
comunidades. A abordagem interdisciplinar oferece uma análise mais rica dos desafios ambientais, 
formando profissionais conscientes e comprometidos com a sustentabilidade. 
 
3. Quais ações práticas você aplica em sua rotina diária que viabilizam um impacto positivo para o meio 
ambiente. Assinale com o X, ao menos, duas alternativas: 
 
( ) separo lixo orgânico do lixo reciclável em casa; 
( X ) utilizo garrafa térmica ou copo ecológico fora de casa; 
( X ) quando possível, consigo fazer um percurso mínimo caminhando ou pedalando de casa até o trabalho; 
( ) levo minha própria sacola retornável para o supermercado e tenho até coleção de ecobags; 
( X ) faço o correto descarte de “lixo eletrônico”, baterias e pilhas; 
( ) faço a aquisição de “refil” de diversos produtos de higiene e limpeza e assim prolongo a vida útil de garrafas 
e potes que armazenam esses materiais; 
( X ) compartilho ideias que vi em sites, revistas e jornais que julguei interessante com familiares e amigos 
próximos de ações que impactam positivamente o meio ambiente a partir da minha rotina diária; 
( X ) Procuro, dentro da minha possibilidade, comprar produtos, de vestuário a produtos de limpeza, com 
certificações ecológicas; 
( X ) Utilizo água do descarte da máquina de lavar para lavar carro e quintal; 
( ) falo sobre a importância da preservação do meio ambiente com pessoas próximas e sugiro algumas ações 
que já aplico. 
( ) Outras. Especifique em cinco linhas: SE HOUVER, Insira aqui sua resposta 
 
4. Considere o seu entorno macro: No seu município e o seu Estado, existem ações de caráter público 
e/ou privado em prol da boa relação entre a sociedade e o meio ambiente? Faça uma pesquisa 
através da internet sobre 03 ações ou projetos vigentes em sua Cidade ou Estado que atuam em prol 
do meio ambiente e liste os nomes de projetos, tipo de abordagem e os links das pesquisas que são 
promovidas. Destaque aqui apenas uma (01): Qual que você considerou mais interessante e 
inovadora. 
 
Programa Município VerdeAzul 
 Abordagem: Trata-se de uma política pública estadual que reconhece e certifica os municípios com 
desempenho destacado na gestão ambiental. O programa promove ações como o tratamento 
 
 
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adequado de esgoto, a gestão eficiente de resíduos, o aumento da arborização urbana e a educação 
ambiental. 
Link: http://www.ambiente.sp.gov.br/municipioverdeazul/ 
 
Coleta Seletiva 
Municipal em São Paulo Abordagem: Trata-se de um serviço público dedicado à coleta de materiais 
recicláveis. O objetivo principal é intensificar a reciclagem e diminuir a quantidade de resíduos que 
acabam em aterros sanitários. Esse processo envolve a colaboração de cooperativas de catadores, 
integrando esforços para uma gestão mais sustentável dos resíduos. 
https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/servicos/limpeza/coleta_seletiva/index.php) 
 
Parques Urbanos e Áreas de Conservação 
Estratégia Proposta: Focar na manutenção e ampliação de parques e áreas verdes tanto na cidade 
quanto no estado, com o objetivo de preservar a biodiversidade, proporcionar lazer à população e 
melhorar a qualidade do ar. Esta abordagem também engloba a implementação de programas de 
educação ambiental nesses locais. 
Link: https://www.infraestruturaemeioambiente.sp.gov.br/ 
 
ETAPA 3: AÇÃO EXTENSIONISTA 
A partir do que você pesquisou e observou criticamente, refletindo sobre o tema, propomos que você 
desenvolva uma ação didática, simples, aplicável e voltada ao cotidiano que promova a boa relação entre 
comunidade e meio ambiente. 
 
Uma ação simples seria falar por meio de folhetos educativos, vou falar sobre o item 2 citado ascima. 
No folheto pode falar sobre Desconhecimento sobre a Coleta Seletiva, onde muitos moradores não sabem 
como funciona a coleta seletiva, quais materiais são recicláveis e os dias, horários da coleta. Isso leva à mistura 
de lixo comum com reciclável. Como fazer o descarte e a falta de infraestrutura em alguns locais, nesse folheto 
pode ter todas essas informações. 
 
 
A. Inspirado na resposta anterior, considere seu entorno micro, família, amigos próximos, vizinhança, 
rua, bairro ou comunidade: Você consegue observar problemas de ordem ambiental? Quais os problemas 
deordem ambiental existem no seu entorno, cite 03? 
Coloque na tabela aqui os resultados dos problemas de ordem ambiental e as soluções e propostas. 
 
Tabela 1: 
PROBLEMAS IDENTIFICADOS SOLUÇÕES/ AÇÕES PROPOSTAS 
A falta de informação e a escassa 
participação dos residentes. 
Desenvolver e distribuir um guia informativo sobre a 
coleta seletiva no bairro, disponível em formato físico e 
digital. Além disso, organizar uma oficina ou palestra, que 
pode ser online ou presencial, para esclarecer dúvidas e 
incentivar a participação da comunidade. 
Mistura de resíduos Desenvolver sinalizações distintas e vibrantes para as 
lixeiras, especificando os tipos de materiais a serem 
descartados em cada uma. Além disso, implementar uma 
campanha de conscientização nas redes sociais ou grupos 
comunitários, destacando a importância da separação 
adequada do lixo. 
https://www.google.com/search?q=http://www.ambiente.sp.gov.br/municipioverdeazul/
https://www.google.com/search?q=https://www.prefeitura.sp.gov.br/cidade/secretarias/servicos/limpeza/coleta_seletiva/index.php
https://www.infraestruturaemeioambiente.sp.gov.br/
 
 
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Descarte inadequado em áreas comuns Colocar lixeiras específicas para a coleta seletiva em locais 
de grande movimentação, como áreas comerciais e pontos 
de ônibus. Além disso, promover uma campanha de 
limpeza e organização das lixeiras já instaladas, 
incentivando a participação ativa dos moradores do local. 
 
Gravar um vlog de até, no máximo 5 minutos, com os 3 itens das soluções da tabela 1, como forma de registrar 
sua ação partilhada em Comunidade, simples e instrucional que registre como qualquer pessoa pode fazer 
essa ação de transformação no meio ambiente com propósito de impacto positivo. 
 
B. (insira abaixo o link do vídeo + print da publicação): 
 
Insira aqui o link do Vlog 
 
Insira aqui o print da publicação (imagem pequena) 
 
ETAPA 4: ANÁLISE DE IMPACTOS NA TRANSFORMAÇÃO DISCENTE/SOCIAL 
Relatório: Descreva como foi sua experiência no desenvolvimento e aplicação dessa Atividade de Extensão 
Universitária e como ela pode transformar a realidade da sua comunidade. 
 
Eu, Escreva aqui o nome do participante, residente na cidade Escreva aqui a cidade/bairro onde a atividade 
foi desenvolvida , Escreva aqui o seu nome completo , realizei a atividade de extensão universitária com 
foco no meio ambiente proposta pela FAM. 
 
 Coloque nesse espaço uma descrição de como foi sua experiência no desenvolvimento e 
aplicação dessa Atividade de Extensão Universitária e como ela pode transformar a realidade da 
sua comunidade. 
A atividade extensionista sobre Coleta Seletiva em São Paulo foi uma experiência valiosa, integrando 
teoria e prática de maneira eficaz. A análise das dificuldades locais destacou questões como a falta de 
informação e a mistura de resíduos. As iniciativas focaram em educar e envolver a população para 
aprimorar o processo de separação do lixo. A criação de um guia informativo e as sugestões de 
campanhas de conscientização foram fundamentais nesse contexto. O objetivo dessas ações é aumentar 
a participação na coleta seletiva e reduzir a quantidade de lixo destinada aos aterros. Além disso, o vlog 
produzido pretende inspirar a execução dessas práticas em outras regiões. Essa vivência proporcionou 
um enriquecimento do conhecimento e das habilidades, preparando para um engajamento cidadão 
mais consciente e sustentável. 
 
 
Assinatura do(a) aluno(a): ________________________ 
 
*Preenchimento e assinatura são obrigatórios para validação da atividade. A assinatura pode ser em documento impresso ou 
assinatura digital via plataformas online. 
 
 
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