LÍNGUA PORTUGUESA AV

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			 LÍNGUA PORTUGUESA
	Tipo de Avaliação: AV
	Aluno:
	Professor:
	HOSANA DO NASCIMENTO
	Turma: 9014/AE
	Nota da Prova: 5,0    Nota de Partic.: 2   Av. Parcial 1,5  Data: 21/11/2015 17:20:51
	
	 1a Questão (Ref.: 201502861873)
	Pontos: 0,0  / 1,5
	Segundo Melo (2003), o "texto (do latim textum: tecido) é uma unidade básica de organização e transmissão de ideias, conceitos e informações de modo geral. Assim, deve haver uma organização, uma unidade de sentido para que o texto seja considerado texto e cumpra sua função: estabelecer contato com seu interlocutor, a fim de informar, influenciar, questionar, sensibilizar, convencer, divertir, enganar, seduzir."
É disso que trata a coerência textual. Para que ela aconteça, fatores como conhecimento linguístico, intencionalidade e aceitabilidade devem estar presentes. Em que consiste cada um os fatores mencionados?
		
	
Resposta: Texto argumentativo
	
Gabarito: O conhecimento linguístico consiste no domínio das regras que norteiam a língua, isso vai possibilitar as várias combinações dos elementos linguísticos. Intencionalidade diz respeito à intenção do emissor e aceitabilidade refere-se à atitude do receptor de aceitar a manifestação linguística como um texto coeso e coerente.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201502531593)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Leia o texto a seguir!
Havia uma passeata de trabalhadores em greve que passava na frente do meu escritório quando desci para almoçar. Distraído, tentei passar no meio da pequena multidão que gritava palavras de ordem. De repente, uma bomba explodiu a alguns metros de mim e o quebra-quebra começou. Um cavalo irrompeu sobre as pessoas. Sim, um cavalo! Sobre ele, um Policial Militar que brandia um cassetete de madeira. Apavorado, me defendi e tentei voltar para o prédio, mas fui agarrado por outro PM. Tentei me soltar dele, mas fui subjugado à força e levado para o outro lado da rua, onde estavam os carros da polícia. Fui taxado de vândalo sem ter nada com o episódio, por um raciocínio perverso e apressado dos despreparados policiais que acompanhavam a manifestação. (Jota Moreira, in: Café com coisa, Blog do Moreira,www.cafecomcoisas.com.br/blogdomoreira)
Pela leitura atenta do texto, percebe-se que o narrador foi preso porque os policiais desenvolveram um tipo de raciocínio que, nessa história, mostrou-se equivocado.
a)       Qual o tipo de raciocínio feito pelos policiais: indutivo ou dedutivo?
b)       Justifique sua resposta:
		
	
Resposta: a) Raciocínio dedutivo. b) O narador conta que "Apavorado, me defendi e tentei voltar para o prédio, mas fui agarrado por outro PM."Então ele foi subjugado e taxado de vândalo pelos policiais despreparados.
	
Gabarito: a) O raciocínio foi o dedutivo. b) Os policiais partiram do geral para o particular ao considerarem TODOS os que estavam na rua participantes da manifestação.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201502919456)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o texto a seguir:
Anselmo Borges afirma: "Entre as características ou "notas" que distinguem o ser humano dos outros animais, uma é determinante: a capacidade simbolizante, de tal modo que antropólogos, como E. Cassirer ou P. Laín Entralgo, o definiram, respectivamente, como animal simbólico e animal simbolizante." ( Disponível em: www.dn.pt. Acesso em 26/02/2015 ).
Isso significa que o ser humano se distingue dos outros animais porque:
		
	
	A linguagem é exclusiva dos animais irracionais e a língua é comum a ambos.
	
	Língua e linguagem são virtudes do ser humano e dos outros animais.
	 
	A linguagem é comum a homens e animais, mas só os homens são capazes de desenvolver a língua.
	
	Língua e linguagem são sinônimos e podem ser desenvolvidos igualmente por seres humanos e outros animais.
	 
	A linguagem é exclusivamente humana.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201502910802)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	São exemplos de variação linguística:
		
	
	hipertextos, composições musicais e obras literárias.
	
	sintagmas, morfemas e sememas.
	
	reduções vocabulares, hipertextos e mensagens eletrônicas.
	 
	gírias, linguagem utilizada na internet e jargões profissionais.
	
	estrangeirismos, hipertextos e adjetivos afetivos.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201502859742)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	As palavras, as expressões com as quais ligamos as ideias, estabelecem significados, conduzem o sentido das mensagens. Sendo assim, não se pode utilizar um elemento qualquer para conectar as informações. Analise, no período a seguir, o sentido estabelecido pelo elemento PORTANTO.
Pessoas com maior escolaridade têm mais oportunidades de emprego; PORTANTO, devemos estudar mais.
		
	
	Adversidade.
	 
	Condição.
	 
	Conclusão.
	
	Proporção.
	
	Finalidade.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201502918204)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	A coerência, como você já sabe, é a ligação de cada uma das partes do texto com o seu todo, de forma que não haja contradições ou erros que gerem incompreensão, mal-entendido ou até mesmo falha na comunicação.
Observa-se no texto abaixo que o sentido foi garantido pela:
Penso, logo existo. (René Descartes)
		
	
	Coerência semântica.
	
	Coerência pragmática.
	 
	           
Coerência ideológica.
	 
	 
Coerência sintática.
	
	Coerência estilística.
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201502316941)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale o item que melhor define Tipologia Textual.
		
	
	Tem por finalidade principal persuadir o leitor sobre o ponto de vista do autor a respeito do assunto
	
	Retrato por escrito de um lugar
	 
	É a forma como um texto se apresenta
	
	É desenvolver ou explicar um assunto
	
	É um relato organizado de acontecimentos reais ou imaginários
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201502524005)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Observe o texto e marque o item que apresenta o gênero e a tipologia textuais a que pertence:
Relacionamentos (Arnaldo Jabor).
Sempre acho que namoro, casamento, romance, tem começo, meio e fim. Como tudo na vida. Detesto quando escuto aquela conversa: - Ah, terminei o namoro... - Nossa, estavam juntos há tanto tempo... - Cinco anos.... que pena... acabou... - é... não deu certo... Claro que deu! Deu certo durante cinco anos, só que acabou. E o bom da vida, é que você pode ter vários amores. (http://pensador.uol.com.br/frase/NTIyNTYz/)
		
	
	poesia/ versos.
	
	piada/ argumentação.
	
	receita de felicidade/ descrição.
	 
	crônica/ narração.
	
	verbete/ exposição.
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201502862871)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpo inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões. O aparelho digestivo se dobra e desdobra com o alimento. Tudo na vida animal é movimento - músculos que se contraem, músculos que se estendem. Graças a cerca de 650 músculos o homem pode, além de viver, ficar em pé, andar, dançar, falar, piscar os olhos, cair na gargalhada, prorromper em lágrimas, expressar no rosto suas emoções, escrever e ler este texto. Portanto, o desempenho da musculatura é muito mais forte que mera força bruta. (Revista Superinteressante, n.2, 1988)
Marque a alternativa que assinala o tópico frasal do parágrafo acima:
		
	 
	Viver é mesmo uma ginástica.
	
	Viver é mesmo uma ginástica. O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpo inteiro. A respiração estica e encolhe os pulmões.
	
	Tudo na vida animal é movimento - músculos que se contraem, músculos que se estendem.
	
	A respiração estica e encolhe os pulmões
	
	O coração se contorce para bombear o sangue que, por sua vez, corre o corpo inteiro.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201502913503)
	Pontos:1,0  / 1,0
	Veja a situação a seguir.
Na Universidade, o professor disse ao aluno que o grupo de pesquisa se reuniria na sua casa.
Não se sabe em que casa será a reunião: na do professor ou na do aluno? A frase nos revela um fenômeno semântico chamado de
		
	
	Pleonasmo.
	 
	Ambiguidade.
	
	Polissemia.
	
	Homonímia.
	
	Metáfora.
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 12/11/2015 até 24/11/2015.
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